哈爾濱風華中學哪個物理老師好

『壹』 風華中學的名師簡介

吳帆，中共黨員，中學語文高級教師，從教二十年來，踏踏實實做人，兢兢業業工作，多次被評為市級優秀教師、優秀班主任、優秀團干。02年在全市中青年教師基本功大賽中榮獲一等獎，有多篇論文分別獲國家、省、市、區優秀論文獎，且為省課題組成員，《中華優秀文章》編委。劉建:本人從事畢業班數學教學多年,連年被評為優秀班主任!對於畢業班教學有豐富的經驗,每年都能把所接的差班帶到學校的前幾名。「踏踏實實做人，誠誠懇懇做事」是自己的座右銘孔祥輝,中共黨員,本科學歷,學士學位,亳州市教壇新星,連年被評為優秀教師,優秀班主任,所帶班級連年被評為優秀班級,有多篇論文在市.區級論文評比中獲獎或在專業報紙上發表.2005年中考成績獲譙城區學科第一名.信奉的格言是:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。汪明中，中學高級教師，實踐中注重並進行學科滲透。典型課例及教育評價的研究性學習，所撰寫的教科研論文曾在多家報刊上發表，並在市教科研論文評比中多次獲獎。「領導放心，家長滿意，學生喜歡」是我最大的人生追求。宋偉偉，畢業於阜陽師范學院英語系，我校優秀教師。多年從事於畢業班英語教學工作。2010年參加譙城區優質課比賽獲一等獎。人生格言：Nothing is difficult if you put your heart into it 茹飛,大學本科學歷,數學教育專業。從教以來，所帶班級在數學單科競賽中多次獲獎，05-06年度被評為「優秀教師」及「優秀班主任」。座右銘是：踏踏實實做事，老老實實做人。王昭玉，中學語文高級教師，亳州市教壇新星獲得者，曾在省優質課大賽中獲獎。2005-2006年度被評為我校優秀教師藺文華，中學一級教師，省市骨幹教師，長期致力於新課改背景下課堂教學及評價體系的研究性學習，曾參與滬科版七年級數學教材的修訂。2004年在亳州市數學優質課比賽中獲一等獎。2006年又獲國家級優質課比賽二等獎，安徽省一等獎。撰寫的教育教學論文在省市區評比中多次獲獎。孫建中，高級骨幹教師，多次被評為優秀教師，先進個人。撰寫教育、教學論文多次在省、市、區論文評比中獲獎。信奉的人生哲學是：變換角度思考問題，選擇積極角色進入生活。追求的教育境界是：走進學生的心靈，追求課堂的詩意，享受教育的幸福師道春，中共黨員，中學高級教師，安徽省心理學會會員。長期從事數學教學及教研工作，積極實踐愉快教學法，班級管理注重民主、賞識與和諧。曾多次被評為優秀黨員和優秀德育工作者，2005 年又被評為譙城區優秀教師，2007 年被評為亳州市先進個人。師超，中學一級教師，亳州市骨幹教師，曾在2004、2006年譙城區優質課程評選中榮獲一等獎，在歷屆中考成績中多次在譙城區名列前茅，是一名頗有成就的「研究型」教師。師強，本科學歷。風華中學政治教師。熱愛本職工作，敬業愛崗、兢兢業業，是學生的良師益友。執教以來，積極鑽研教材，探討班級管理經驗，注重學生的全面發展，班級管理成績突出。2005-2006學年度被評為優秀班主任。人生格言：態度決定一切。

『貳』 哈爾濱風華中學老師邊前

上海風華中學的路過

『叄』 哈爾濱秋實中學和風華中學那個好

我也是風華的
03年畢業那一年的，是狀元，榜眼都是風華的
就是我們班的
後來那個狀元考上復旦的研究生了（人家失誤）

暴個料：
風華現任大校長是教物理的，可是他剛到風華時，學校不缺物理老師，只能委屈得先教體育

『肆』 哈爾濱物理初中董老師

很抱歉，真不知道，可以問問學校里的別的老師或是校長呀，校長肯定會有自己老師的聯系方式的。

『伍』 哈爾濱風華中學怎麼樣

哈爾濱風華中學很好，我的女兒就在風華中學上課。學校的校風非常好，風華中學注重學生的全面素質教育，使孩子德智體全面的發展。我女兒在風華上學，非常的受益，上初中之後，學習狀態與效果都非常的好，成績也很穩定。
概述
哈爾濱風華中學，又稱「哈爾濱市風華中學」，簡稱「風華中學」。建校於1983年，坐落在哈爾濱市 哈爾濱風華中學
中山路，比鄰省政府。現有64個教學班，學生4000多人。 2007年12月，哈爾濱市教育局批准：學校由公辦和民辦兩部分組成：公辦部分，對風華廠子弟招生，為哈爾濱市133中學；民辦部分，對社會招生，名為哈爾濱市風華中學，建華中學自動取消。
編輯本段師資
教職工211人，任課教師195人，其中黑龍江省中青年專家1人，研究生7人，省級骨幹教師10人，市級骨幹教師18人，市級科研骨幹教師3人，區級骨幹教師48人，區級科研骨幹教師3人；省十佳教師2人，省教學能手4人；中學高級教師49人，中學一級教師62人；哈爾濱市中考命題預備員21人，中考審題預備員6人，中考審題員2人，黑龍江省中考命題員3人，哈爾濱市學科帶頭人2人。
編輯本段設施
學校主樓建築面積14040平方米，教學樓前後有1萬余平方米的操場，裝飾一新的教學樓在綠樹的掩 校歌
映下優美典雅。 教學樓內教學設備先進，教學條件優越。2002年以來學校校舍維修共計投入220多萬元，設備引進共計投入490萬元，現在微機室、語音室、圖書室、電子圖書室、閱覽室、多媒體教室、理化生實驗室、音體美勞教室、體育教室一應俱全；各個教室、辦公室光纖上網，教師們人人筆記本計算機，班班液晶投影機，這些先進的設施不但優化了教育環境，也為扎扎實實的教育教學工作打下了堅實的基礎。
編輯本段特色
「春風化雨潤心田，潤物無聲更怡情」，寓德育常規於養成教育之中，寓德育於各項活動之中，寓德育於各科教學之中，寓德育教育與心理健康教育之中，達到輟學率為零，犯罪零為零，成為我校德育工作 課間表演
的一大特色。對於學生，我們嚴格遵循全方位、多渠道育人，利用各種機會強化養成教育是風華中學的特色之一。 管理育人：升旗校會、晨會、主題班團會、三文明達標，五導活動等形式，全方位地對學生進行「五愛」教育。日常行為規范的教育、傳統美德教育、法制教育、心理健康教育等等，提高了學生綜合素質，形成了良好的校風、班風，學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。 教書育人：課堂上教師嚴格要求；培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神；課後教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師採取各種方法，鼓勵他們樹立自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己的抗挫折能力，使不同層次的學生都得到了發展。 活動育人：清明時節雨紛紛，學生們在庄嚴肅穆的烈士陵園中沉默靜思，感悟，積累，沉澱，生發；知心信箱，知心廣播，心理咨詢室在春風化雨的諄諄教誨中播種健康的心理，植根快樂的胚芽；一次次的捐款，換來的是貧困和受災地區兒童重返校園的一張張笑臉；在磨練營中感受新生活的來之不易；在軍訓場上體會紀律重於生命的軍人氣概，在運動會上感悟生命的偉大意義……在這種感性的認識中，學生得到的是精神上的陶冶，能力上的提高，思想上的深化，人格上的升華！ 環境育人：學校重點抓好校園文化建設，走進教學樓一眼就看見一個醒目的「愛」字駐於前廳，無聲間「愛」在每個學生心間傳遞，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。環境育人由校及班，整潔清新，嚴肅活潑，健康向上，開朗明快，班班如此，但是班班不同。每個班級的師生都在努力地創設自己班級的文化氛圍，每個班級都是一個溫馨又和諧的大家庭。 溝通育人：採取多種方法溝通、協調家庭教育與學校教育：我們成立了家長委員會和家長學校；長期保持寒暑假班主任家訪制度，給家長和孩子「幫急送法」；學校每學期都召開家長會，介紹學生基本情況和學校發展情況，對學生提出新的要求和希望，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，共同培養學生成才。 學校要發展，教師是關鍵。在近幾年年輕教師不斷補充新鮮血液的同時，創設各種條件開展教學研究已成為風華中學的又一特色。 嚴格實行校長、主任、組長三級管理制度，嚴格落實教學常規和崗位責任制。我們「嚴」而有「格」，「集體備課」，「新教師診斷課」，「青年教師研討課」，「骨幹教師引領課」，實行「導師制」，「一幫一，一對紅」等多種措施，特別是每一年度的學校課堂教學大獎賽、論文發布會，更是給青年教師的發展提供了難得的鍛煉機會。 多年來，該校一直重視校本教研、校本科研的工作。深刻地認識到課程改革，教師的專業素質是決定改革成敗的關鍵，我們建立了骨幹教師、青年教師和新教師的不同的培訓措施。以組內研討課活動為引領，使教研活動成為教學常規的一個重要組成部分，有力地推進了教師的專業化成長。另外，科研工作當中我們建立了科研常規檢查制度，每月要求每名教師上交一篇教學反思、案例、教育敘事、課例以及自學筆記，並開展網上教研。多年來的積累，使我們嘗到了甜頭。正如專家所言，寫一輩子教案，不一定會成為一個名師，寫三年的反思，就會成為一個專家型、學者型教師。同時學校也十分重視，教師的學習和成長。無論是學歷、文憑進修，還是教研部門的培訓，以及老師自修，我們學校都積極地創造條件，花費了大量的資金，投入了大量的人力和物力，去鼓勵老師，去不斷地提高自己的文化底蘊，有力地推進了教師專業化成長的進程。努力建設一支教師高尚、業務精良、勇於創新、團結向上、一專多能、終身學習，具有強烈的政治意識、責任意識、科研意識、服務意識、表率意識的教職工隊伍，努力實現教師向「研究型」、「學者型」和「專家型」的轉變。
編輯本段榮耀
多年來，學校取得的點滴成績，得到了各級主管部門的認可，並給與高度的贊許。學校獲得的部分殊榮有： 中國教育協會中小學整體改革專業委員會實驗基地 國家基教中心外語教育研究中心實驗學校 全國百所科研名校提名獎、先進實驗學校 黑龍江省一類初中學校 黑龍江省科研先進集體 黑龍江省教育現代化、創新教育實驗學校 黑龍江省現代教育技術實驗學校 黑龍江省義務教育課程改革實驗工作先進集體 黑龍江省綠色學校 黑龍江省中小學心理健康教育教研基地、先進實驗學校 哈爾濱市教育系統先進集體標兵 哈爾濱市德育先進集體 哈爾濱市信息技術示範學校 哈爾濱市中小學生體育協會會員單位 哈爾濱市優秀家長學校、校外工作先進集體 哈爾濱市中小學體育衛生藝術教育工作先進集體 哈爾濱市第十八屆學校藝術節最佳學校
編輯本段附錄
2009屆畢業生共獲得37個省重點高中配額生指標，根據考試成績，這些名額全部被一次配額錄取。另有十人通過二次配額被省重點高中錄取。實際被配額錄取的省重點高中人數為47人。 學校近四年升學情況如下： 年份 2003 2004 2005 2006 2007 畢業生數 620 626 1042 981 996 省重點人數 339 387 532 513 635 市重點人數 78 65 294 283 218 重點率 67.3% 72.7% 79.3% 81.2% 85.7% 升學率 100% 100% 100% 100% 100% 區名次 1 1 1 1 1 追風趕月，面向未來，春華秋實，樂在杏壇。年輕的學校，優秀的教師，卓越的學子，不竭的活力，磅礴的生機，夢想的激情……風華中學已經創造令人信服的昨天，我們有理由相信，在教育局的領導下，也必然能譜寫更加輝煌的今天，更能描繪令人心馳神往的明天……我們將本著「對學生負責，對社會負責，對教育負責」的精神，悉心經營這塊富庶的田地，我們將繼續朝著一流的管理、一流的隊伍、一流的質量、一流的設備、一流的業績，向更高的目標努力奮斗！
風華中學2010年中考成績

風華中學在哈爾濱市2010年初中升學考試中，再創佳績，現在經過不完全統計，公布文化課成績（不含體育成績和政策性加分）：

學校最高分：476.75分

分數段 該段人數
470分以上 12人
460分以上 92人
450分以上 241人
440分以上 377人
430分以上 497人
420分以上 609人
410分以上 678人
400分以上 733人
390分以上 778人

哈市2010年省重點高中統招錄取分數段
學校 錄取分數段
哈一中468.50
哈三中(南崗校區) 496.00
哈六中477.25
哈九中485.50
哈師大附中490.50
省實驗中學475.25
哈24中(平房區) 446.25
哈24中(非平房區) 463.25
阿城一中(阿城區) 478.25
阿城一中(非阿城區) 462.00
註：1.統招分數段內含文化總分、政策加分、體育成績；2.分數段嚴格按招生計劃，採取「逼近法」及「取多不取少」原則劃定。

『陸』 高中物理老師哪個教的好

鄭青岳老師（浙江省著名特級教師）、郭鳴中老師（四川省著名特級教師）、馮容士校長（上海市風華中學）敞姬搬肯植廄邦詢鮑墨、余國祥教授（浙江紹興文理學院）、劉炳升教授（南京師范大學）、張越老師（上師大附中）、劉齊煌（上海浦東教科所）、徐淀芳主任（上海市教委教研室）

『柒』 哈爾濱市風華中學現在的七年級各班班主任是誰哪個班好

我只知道七年十一.十二班的班主任是國丹丹 董福斌 但據傳說是五班六班，十班學習好

『捌』 哈爾濱市第十七中學和風華比較，哪個好

風華。
客觀地說，雖然風華自去年以來因為公辦或私立有許多問題。但教學質量可以保證。
老師中絕大多數都很認真負責。我是風華2010年畢業的，現在在師大附中，可以看出學校的事情對我們並無太大影響。去風華是沒錯的選擇。

『玖』 我要報哈爾濱香坊的老師，請問有沒有人知道39中，49中，星光中學，文府中學，風華中學都怎麼樣

不知道你說的怎麼樣指的是什麼？待遇都差不多，福利待遇沒有。教學任務風華、49比其他幾個學校重（文府不太了解）。

『拾』 哈爾濱市風華中學校的師資

教職工211人，任課教師195人，其中黑龍江省中青年專家1人，研究生7人，省級骨幹教師10人，市級骨幹教師18人，市級科研骨幹教師3人，區級骨幹教師48人，區級科研骨幹教師3人；省十佳教師2人，省教學能手4人；中學高級教師49人，中學一級教師62人；哈爾濱市中考命題預備員21人，中考審題預備員6人，中考審題員2人，黑龍江省中考命題員3人，哈爾濱市學科帶頭人2人。