全國卷物理知識點有多少個

1. 全國卷物理考綱要求哪些實驗必須掌握

一共有十幾個實驗。
力學實驗:1.勻變速直線運動，2.胡克定律；3.力的合成，4.牛頓第二定律，4.動能定理，5.機械能守恆，6.動量守恆定律。
電學實驗:1.電阻率的測量，2.小燈泡伏安特性曲線，3.電源電動勢與內阻測量，4.萬用表，5.感測器。

2. 初中物理有多少個知識點

1.勻速直線運動的速度一定不變，速度一定是一個定值，與路程不成正比，時間不成反比。
2.平均速度不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。
3.密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。
4.天平讀數時，游碼要看左側，移動游碼相當於在天平右盤中加減砝碼。
5.受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，電磁吸引力等其它力。
6.平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。
7.物體運動狀態改變一定受到了力，受力運動狀態不一定改變。力是改變物體運動狀態的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態就不變。
8.慣性大小和速度無關。慣性大小隻跟質量有關。速度越大隻能說明物體動能大，能夠做的功越多。
9.慣性是屬性不是力，慣性是物體的固有屬性。不能說受到慣性，只能說具有慣性。
10.物體受平衡力作用，物體處於平衡狀態(靜止或勻速直線運動)。物體受非平衡力：運動狀態一定改變。
11.電動機原理：通電線圈在磁場中受力轉動，把電能轉化成機械能。外電路有電源。發電機原理：電磁感應，把機械能轉化成電能，外電路無電源。
12.月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。
13.滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力只跟和它平衡的力有關，拉力多大摩擦力多大。
14.兩個物體接觸不一定發生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。
15.摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和接觸面積的大小有關。
16.畫力臂的方法：一找支點(杠桿上固定不動的點，杠桿繞著轉動的點)，二畫力的作用線(把力延長或反向延長)，三連距離(過支點，做力的作用線的垂線)、四標字母。
17.求作最小動力，力臂應該最大。力臂最大作法：支點到力的動力作用點的長度就是最大力臂。
18.液體壓強跟液柱的粗細和形狀無關，只跟液體的深度有關。深度是被研究的點液體的自由表面(與空氣的接觸面)的豎直距離，不是高度。固體壓強先找到壓力，再運用p=F/S計算壓強;液體壓強先運用p=ρgh計算壓強，再運用F=pS計算壓力。特殊固體可用p=ρgh計算，特殊液體可用p=F/S算。
19.托里拆利實驗水銀柱的高度差和管子的粗細傾斜等因素無關，只跟當時的大氣壓有關。
20.浮力和深度無關，只跟物體浸在液體中的體積有關。求浮力要首先看物體的狀態：若漂浮或懸浮則直接根據F浮=G物計算，若有彈簧測力計測可以根據F浮=G物—F拉來測。
21.有力不一定做功。有力有距離，並且力、距離要對應才做功。
22.機械效率不是固定不變的。滑輪組的機械效率除了跟動滑輪的重力有關外還跟所提升物體的重力有關，物體越重，拉力也越大，機械效率越高。在變化中抓住動滑輪的重力不變是關鍵。
23.物體勻速水平運動時，動能和勢能不一定不變。此時還要考慮物體的質量是否發生變化，例如灑水車，投救災物資的飛機，他們的機械能在減小。
24.機械能守恆時(機械能沒有轉化為其他形式的能，其他的能也沒轉化為機械能)，動能最大，勢能最小。可以由容易分析的高度和形變大小先判斷勢能，再判斷動能的變化。
25.分子間的引力和斥力是同時存在，同時增大和減小。只是在不同的變化過程中，引力和斥力的變化快慢不一樣，導致最後引力和斥力的大小不一樣，最終表現為引力或斥力。
26.分子間引力和大氣壓力的區別：分子力凡是相互吸引的都是因為分子間有引力，但如果伴隨著空氣被排出或大氣壓強的變化則說明是大氣壓力。例：兩塊玻璃沾水後合在一起分不開是大氣壓力，水面上提起玻璃彈簧測力計示數變小是因為分子間有引力。
27.物體吸熱內能增大時，溫度不一定升高(晶體熔化，液化沸騰);物體內能增加，不一定是熱傳遞(還可以是做功)。改變物體能能的兩種方法：做功和熱傳遞。
28.內能和溫度有關，機械能和物體機械運動情況有關，它們是兩種不同形式的能。物體一定有內能，但不一定有機械能。
29.熱量只存在於熱傳遞過程中的，離開熱傳遞說熱量是沒有意義的。熱量對應的動詞是：吸收或放出。不能說物體具有，或含有熱量。
30.比熱容是物質的一種屬性，是固定不變的。比熱容越大：吸收相同熱量，溫度變化量小(用人工湖調節氣溫);升高相同溫度，吸收熱量多(用水做冷卻劑)。比熱容大的升溫或降溫都難。
31.內燃機一個工作循環包括四個沖程，曲軸轉動二周，對外做功一次，有兩次能量轉化。
32.太陽能電池是把太陽能轉化為電能。並不是把化學能轉化為電能。
33.核能屬於一次能源，不可再生能源，當前人們利用的主要是可控核裂變(核反應堆)。太陽內部不斷發生著核聚變。
34.音調一般指聲音的高低，和頻率有關，和發聲體的長短、粗細、松緊有關。響度一般指聲音的大小，和振幅有關，和用力的大小和距離發聲體的遠近有關。音色是用為區別不同的發聲體的，和發聲體的材料和結構有關(生活中也有些用高低來描述聲音的響度的，要特別注意，如：不敢高聲語，高指的是響度。小沈陽：「起高了」高指音調)。
35.回聲測距要注意除以2。
36.光線要注意加箭頭，要注意實線與虛線的區別。實像的光線是實線。法線、虛像光線的延長線是虛線。
37.反射和折射總是同時發生的，漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。因為都是反射。
38.平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線，二等大的像。人遠離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺像變小。
39.照像機的物距：物體到鏡頭的距離。像距：底片到鏡關的距離或暗箱的長度，底片是不能動的，所以調整相距是通過伸縮鏡頭完成的。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。
40.照相機原理：u>2f,成倒立、縮小的實像;投影儀原理：2f>u>f,成倒立、放大的實像。
41.透明體的顏色由透過和色光決定，和物體顏色相同的光可以透過，不同的色光則被吸收。不透明物體反射與它相同的色光。
42.液化：霧、露、雨、「白氣」。凝華：雪、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂的冰柱。
43.汽化的兩種方式：蒸發(任何溫度下進行)和沸騰(一定溫度下進行)。液化的兩種方法：降低溫度(高溫的水蒸氣遇冷溫度降低液化，不是遇熱液化，自然界這類現象多多)和壓縮體積(氣體打火機，液化石油氣)。
44.沸騰時氣泡上升變大(變淺液體壓強減小，體積變大)，沸騰前氣泡越往上越小(溫度降低，遇冷收縮)。
45.晶體有熔點(海波，冰，石英，水晶和各種金屬)。非晶體沒有熔點，(蠟、松香、瀝青、玻璃)。
46.六種物態變化。由硬變軟要吸熱(固→液→氣)，反之要放熱。
47.晶體熔化和液體沸騰的兩條件：一，達到一定的溫度(熔點和沸點)；二，繼續吸熱。
48.金屬導電靠自由電子，自由電子移動方向和電流方向相反。
49.串聯和並聯是針對用電器與電源的關系。串聯電路電流只有一條路徑，沒有分流點，並聯電路電流多條路徑，有分流點。
50.判斷電壓表測誰的電壓可用圈法：把要分析的電壓表當作電源，從一端到另一端看圈住誰就測誰的電壓。
51.連電路時，開關要斷開，滑片放在接入阻值最大的位置，電流表、電壓表的量程選擇要合理，滑動變阻器要一上一下，並且要看題目給定的條件確定，電壓表一定要放在最後再並在所測用電器的兩端。電流表相當於導線，電壓表相當於斷開。
52.電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合)。
53.電阻是導體的屬性，一般是不變的(尤其是定值電阻)，但它和溫度有關，溫度越高電阻越大，燈絲電阻與溫度的關系表現最為明顯。
54.串聯電路有分壓作用，電壓與電阻成正比，也就是電阻大，分得電壓大。電阻大的功率也大。並聯電路有分流作用分流，電流和電阻成反比，也就是電阻大，電流小，電功率也小。
55.測電阻和測功率的電路圖一樣，實驗器材也一樣，但實驗原理不一樣(分別是R=U/I和P=UI)。測電阻需要多次測量求平均值，減小誤差。測功率時功率是變化的，求平均值沒有意義。
56.電能表讀數是兩次讀數之差，最後一位是小數。可用電能表與鍾表測用電器實際電功率。
57.額定功率和額定電壓是固定不變的，但實際電壓和實際功率是變化的。但在變化時，電阻可以認為是不變的。可根據R=U2/P計算電阻，建立聯系，公式用的非常多。
58.家庭電路中開關必須和燈串聯，開關必須連在火線御用電器之間，燈口螺旋要接零線上，保險絲只在火線上接一根就可以了，插座是左零、右火、上接地。
59.磁體上S極指南(地理南級是地磁北極，平常說的是地理的兩極)N極指北。
60.奧斯特發現了電流的磁效應(通電導體周圍有磁場)，製成了通電螺線管(安培定則)→電磁鐵。法拉第發現了電磁感應現象，製成了發電機。通電導體在磁場中要受到力的作用製成了電動機。沈括發現了磁偏角。湯姆生發現了電子。盧瑟福建立了原子核式結構模型，貝爾發明了電話。
初中物理常用思維方法：
①控制變數法。②轉換法。③等效替代法(並聯電阻)。④類比法(電流類比水流)。⑤圖像法。⑥抽象推理法。⑦建立模型法模型法(光線，磁感線，力的示意圖，杠桿，原子核式結構)。

3. 高考物理必考知識點有哪些

高中物理與九年義務 教育 物理或者科學課程相銜接，主旨在於進一步提高同學們的科學素養，與實際生活聯系緊密，研究的重點是力學。這次我給大家整理了高考物理必考知識點，供大家閱讀參考。

目錄

高考物理必考知識點

高考物理沖刺復習建議

高考物理怎麼學比較好

高考物理必考知識點

一、運動的描述

1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，准確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。

2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好 方法 。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等a T平方。

3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

二、力

1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。

2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力後摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

3.同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。

4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。

三、牛頓運動定律

1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變數定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零

四、曲線運動、萬有引力

1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2.圓周運動向心力，供需關系在心裡，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

五、機械能與能量

1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

2.明確兩態機械能，再看過程力做功，「重力」之外功為零，初態末態能量同。

3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。

六、電場

1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。

電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

場能性質是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qU ，動能定理不能忘。

4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

七、恆定電流

1.電荷定向移動時，電流等於q比 t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。

正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。

2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變數來論述，r l比s 等電阻。

電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

3.基本電路聯串並，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。

4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。

路端電壓內壓降，和就等電動勢，除於總阻電流是

八、磁場

1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。

2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。

3.BIL安培力，相互垂直要注意。

4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

九、電磁感應

1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。迴路閉合有電流，迴路斷開是電源。

感應電動勢大小，磁通變化率知曉。

2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。

3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恆理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。

十、交流電

1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是弦線。

中性面計時是正弦，平行面計時是餘弦。

2.NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。

3.變壓器供交流用，恆定電流不能用。

理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。

電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。

運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。

遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶後降壓。

十一、氣態方程

研究氣體定質量，確定狀態找參量。絕對溫度用大T，體積就是容積量。

壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態參量要找准，PV比T是恆量。

十二、熱力學定律

1.第一定律熱力學，能量守恆好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。

正負符號要准確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。

2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。

十三、機械振動

1.簡諧振動要牢記，O為起點算位移，回復力的方向指，始終向平衡位置，

大小正比於位移，平衡位置u大極。

2.O點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4A路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。

到質心擺長行，單擺具有等時性。

3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，頂點底點大位移，正負符號方向指。

十四、機械波

1.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。

2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。

3.不同時刻的圖像，Δt四分一或三， 質點動向疑惑散，S等v t派用場。

十五、光學

1.自行發光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。

反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。

2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大於臨界角，折射光線無處覓。

十六、物理光學

1.光是一種電磁波，能產生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可製成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。

2.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯。光電子數目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發生，極限頻率取決逸出功。

十七、動量

1.確定狀態找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明。

2.確定狀態找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態末態動量同。

十八、原子原子核

1.原子核，中央站，電子分層圍它轉;向外躍遷為激發，輻射光子向內遷;光子能量hn，能級差值來計算。

2.原子核，能改變，αβ兩衰變。Α粒是氦核，電子流是β射線。

γ光子不單有，伴隨衰變而出現。鈾核分開是裂變，中子撞擊是條件。

裂變可造原子彈，還可用它來發電。輕核聚合是聚變，溫度極高是條件。

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高考物理沖刺復習建議

1、掌握實驗技巧，熟練實驗步驟。在高考之前的物理實驗考試，也是一個重要的部分，其分數對高考也有一定的影響。所以一定要珍惜這最後幾十天的時間，只要是平時上實驗課，就一定要認真對待，親自動手，嚴格按照步驟來，不懂就問，那麼就可以輕松拿滿分。

2、訓練自己的規范答題習慣。一個整潔的有序的卷面，會給評分老師留下很好的印象，讓他不由自主的給你高分的評價。所以一定要杜絕平時的那種懶散，隨意的答題方式，比如在畫圖的時候，一定要借用工具，在寫公式時不能像平時一樣隨意，各種物理量符號要寫全寫對。

3、按計劃復習學習做題。在最後的幾十天里，學習復習不能隨性不能亂，一定要有一個合理的 學習計劃 。重點在於基礎復習，關鍵在於薄弱方面的攻克。現在的復習題也要有選擇性，題在精不在濫，多做一些典型的，有代表性的，比如歷年高考物理題，各大名校模擬題等。

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高考物理怎麼學比較好

方法一：把課本學透。為什麼我高中階段那麼認真學習物理，考試卻不盡如意?原因就是方法不對：沒有學透課本，上來就開始做習題。看了第一道題，不認識。看了第二道題，看不懂。久而久之，一點效率都沒有，時間還白白浪費了。所以說，要把書本都弄懂、弄透。

方法二：大量做習題。看到這里，有的同學會覺得頭大。怎麼還要做題?其實，這個做題也是有竅門的哦。大家都知道物理公式有很多，但這並不意味著你全部要記住。同學們只需記住一些基本的，然後推導更復雜的公式就可以。做題的時候，也是這樣，做一些基本的習題就可以，不用太糾結那些很難的物理題。同時，不要跳著章節去做。講完一章，做相應章節的題就可以了，務必將所學章節的內容都弄明白。

方法三：多和老師請教。我在高中讀書的時候，性格比較內斂，太過於害羞，不敢向老師請教問題。就高中物理來說，要求邏輯推導和理解，很多地方自己想不明白。這個時候，就必須多向老師請教了。老師在給你解答的時候，要認真聽、認真記，珍惜每一次請教的機會。

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4. 物理高考涉及的范圍

考綱變化

2007年的物理考試大綱對學生的能力要求、考試的內容範圍、題型示例均沒有做實質性的變化，說明2007年的高考將繼續保持穩定，這對於學生是一個好消息。

試題仍以中檔題為主，內容仍以力學、電磁學等主幹知識為主，熱學、光學、原子物理、機械波等以選擇題的形式出現，試題突出理論聯系生產、生活實際和現代科學技術。

通過對2007年考試大綱中題型示例的分析，Ⅰ卷的題目的數量和難度與去年持平，Ⅱ卷的難度有所降低。因此一定要掌握基礎知識。

備考建議

高中物理涉及到力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，雖然內容多，但知識前後聯系緊密，規律性強，只要復習方法正確，可以在最後復習階段取得良好的效果。

●了解考查的知識范圍

學習《考試大綱》，了解考查的知識范圍，可以說，凡是考試說明中未列入的知識點和實驗，不會出現在考試題中。考生在閱讀考試說明時，一定要仔細領會其中含義，准確把握重點知識的深淺度。

高考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，很少出現超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花許多時間去解偏題難題。

●掌握基礎知識，形成知識網路

全面掌握基礎知識，不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論；對定理或定律的理解，則應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。

復習時還要抓住重點，了解知識間的縱橫聯系，形成知識網路。如復習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯系起來，為解決力學問題提供了完整的方法；曲線運動和振動部分屬於運動定律的應用；動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統問題、守恆問題等的更為簡便的方法。

有了這樣的分析，整個力學知識就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運動和力的關系的有機整體。

●合理訓練，避免題海戰術

有些學生埋頭於題海中，熱衷於解題方法和技巧，放鬆了對基本概念和基本規律的理解，在看到一道試題時，不是首先對試題中給出的物理情境、物理條件和所涉及的物理過程進行認真分析，而是急於去尋找它與貯存在自己頭腦中的哪道題相似，找到相似的題後，便把該題的解法套上去。

這種把物理學習異化成解題訓練的狀況，對物理復習極其有害。學習物理不是為了解題，決不能把做習題作為物理復習的核心。

做習題的目的，一是檢查對物理概念和物理規律是否真的透徹理解了，能否在實際問題中靈活地運用它們；二是通過做習題，鍛煉並提高理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學解決物理問題的能力等等。

所以，每做一道習題，都要力求對物理概念和規律的理解上有所加深，在能力上有所提高。每做完一道題後應總結一下，看看通過解這道題，對物理概念和規律的理解上有哪些新的體會。

在做習題的過程中，要獨立思考、獨立完成，不能機械地套用熟悉的題目類型。練習貴在精而不在多，練習完成後不要急於對答案，想一想題意是否理解正確，是不是有其他的解題方法，這道題與某道題或某些題相同點在什麼地方，不同點在什麼地方，對所做的題適當地歸類，將會起到舉一反三的作用。

●重視物理實驗

近年高考試驗試題中考的原理，都是中學物理中最普遍、最常用的原理，但問題情境是新的，使得有一些同學一看就慌了，不知如何入手。所以在復習中，對物理實驗應加以足夠的重視。

設計和完成實驗的能力，也是高考能力要求的一個重要組成部分。每年物理高考試題中，實驗題約佔14%，從每年全國物理高考的實踐來看，實驗題的得分率一般都不高。其實實驗題並不難，它應該是考試容易得分的題目。

從考生的答卷看，有許多考生似乎沒有經過實驗的訓練。近年來高考物理試卷對實驗的考查，重點放在考查對實驗的思想、方法和原理的理解和實驗儀器的使用上。所以實驗復習不能簡單地背誦條款，要落實到動腦動手上。

今年考綱中的學生實驗中，有1個練習（使用打點計時器）、3個驗證（平行四邊形法則，機械能守恆，動量守恆）、7個定量測定、8個規律研究。

對這些實驗要理解透徹，弄懂其實驗目的和實驗原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法與步驟；能准確記錄數據，並能正確處理實驗數據，以便得出正確結論。

對大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實際操作，熟練掌握。重新觀察課本實驗，通過新視角，研究物理實驗培養創新能力。

●沖刺階段，抓核心知識

考生沖刺階段的復習，一定要圍繞物理中最核心的知識。今年考試大綱里的參考題型中物理就是12道題，具體構成為：8道選擇題，1道實驗題，3道計算題。12道題不可能包容高中物理的全部內容，所以高考就會圍繞高中物理最核心、最主要的知識進行考查。

研究近幾年的教學大綱和考試大綱，高中物理中核心知識點有以下內容：

受力分析、物體的平衡；勻變速直線運動、牛頓三大定律；平拋運動、圓周運動、人造衛星、萬有引力；振動和波；動量、動量守恆；動能、動能定理、機械能守恆；電場力的功與電勢能的改變；帶電粒子在電場中的加（減）速和偏轉；歐姆定律；安培力、洛侖茲力及帶電粒子在磁場中的圓周運動；電磁感應定律；反射定律、折射定律、折射率；各種射線的特徵及應用；光電效應；核能、愛因斯坦質能方程、核反應方程；物理實驗。

●研究評分標准，掌握應試技巧

研究評分標准可以提高解題的規范性，增加得分點，考出更高分數。具體做法是：

（1）確定研究對象，定義物理量，如m、S、t、V、a、P、E、等。

（2）物理過程、物理狀態的分析和論證，特別是隱含的物理過程的分析、重要條件的敘述和確定（如平衡、加速、相遇等）、畫圖（物理過程的示意圖，受力圖，軌跡圖等）。

（3）每一過程依據定理、定律列方程（最重要），由每一個物理知識列一個方程，不要幾個物理知識列成一個綜合式。

（4）計算，得到正確的結果（有效數字、單位、方向等）。

5. 物理高考必背知識點2021有哪些

物理高考必背知識點2021如下：

直線運動：

平均速度V平=s/t(定義式) 2.有用推論Vt2-Vo2=2as 。

中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at 。

中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t。

加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0} 。

實驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差} 。

主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。

自由落體運動 ：

初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 。

下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計算) 4.推論Vt2=2gh 。

自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律。

豎直上拋運動 ：

位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2) 。

有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點算起) 。

往返時間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時間)。

平拋運動 ：

水平方向速度:Vx=Vo 2.豎直方向速度:Vy=gt 。

水平方向位移:x=Vot 4.豎直方向位移:y=gt2/2 。

運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2) 。

合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2。

勻速圓周運動 ：

線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf 。

向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合 。

周期與頻率:T=1/f 6.角速度與線速度的關系:V=ωr 。

角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同) 。

主要物理量及單位:弧長(s):米(m);角度(Φ):弧度(rad);頻率(f):赫(Hz);周期(T):秒(s);轉速(n):r/s;半徑®:米(m);線速度(V):m/s;角速度(ω):rad/s;向心加速度:m/s2。

萬有引力 ：

開普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質量無關，取決於中心天體的質量)} 。

萬有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N•m2/kg2，方向在它們的連線上) 。

天體上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m)，M:天體質量(kg)} 。

衛星繞行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天體質量} 。

第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s 。

地球同步衛星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑}。

常見的力 ：

重力G=mg (方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用於地球表面附近) 。

胡克定律F=kx {方向沿恢復形變方向，k:勁度系數(N/m)，x:形變數(m)} 。

滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反，μ:摩擦因數，FN:正壓力(N)} 。

靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力) 。

萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N•m2/kg2,方向在它們的連線上) 。

靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N•m2/C2,方向在它們的連線上) 。

電場力F=Eq (E:場強N/C，q:電量C，正電荷受的電場力與場強方向相同) 。

安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角，當L⊥B時:F=BIL，B//L時:F=0) 。

洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角，當V⊥B時:f=qVB，V//B時:f=0)。

電場 ：

兩種電荷、電荷守恆定律、元電荷:(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等於元電荷的整數倍 。

庫侖定律:F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0×109N•m2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引} 。

電場強度:E=F/q(定義式、計算式){E:電場強度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q:檢驗電荷的電量(C)} 。

真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2 {r:源電荷到該位置的距離(m)，Q:源電荷的電量} 。

勻強電場的場強E=UAB/d {UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方向的距離(m)} 。

電場力:F=qE {F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)} 。

電勢與電勢差:UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q 。

電場力做功:WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)} 。

電勢能:EA=qφA {EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)} 。

電勢能的變化ΔEAB=EB-EA {帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值} 。

電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB (電勢能的增量等於電場力做功的負值) 。

電容C=Q/U(定義式,計算式) {C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)} 。

平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω:介電常數) 。

帶電粒子在電場中的加速(Vo=0):W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2 。

帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下) 。

類平 垂直電場方向:勻速直線運動L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中:E=U/d) 。

拋運動 平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m。

6. 高考 全國課標卷 理綜的物理 化學 分別考哪幾本書每本書或每塊知識點各佔多少分

一，物理:

必考內容：物理 1 ，質點的直線運動 ，相互作用與牛頓運動定律 ，物理 2 ，機械能 拋體運動與圓周運動 ，萬有引力定律 。

選考內容：3-1 電場 ，電路， 磁場 ，3-2 電磁感應， 交變電流， 3-5 碰撞與動量守恆 ，原子結構 原子核， 波粒二象性 ，3 3-3 分子動理論與統計觀點 固體、液體與氣體， 熱力學定律與能量守恆 3-4 機械振動與機械波， 電磁振盪與電磁波 ，光， 相對論。

二，化學

必考內容涵蓋必修模塊「化學 1」「化學 2」和選修模塊「化學反應原理」的內容。根
據化學的學科體系和學科特點，必考部分的內容包括：化學學科特點和基本研究方法、化學
基本概念和基本理論、常見無機物及其應用、常見有機物及其應用和化學實驗基礎五個方面。

選考內容為選修模塊「物質結構與性質」和「有機化學基礎」，考生從中任意選一個模
塊考試。

(6)全國卷物理知識點有多少個擴展閱讀

生物

生物學科的考試范圍包括必考部分和選考部分,必考部分在課程標准必修模塊的范圍內,
選考部分在課程標准選修模塊 1(生物技術實踐)和選修模塊 3(現代生物科技專題)的范圍內。

必考部分的試題是考生必做的,選考部分的試題需要考生在規定的選考內容中選擇。
生物學科的考試內容以知識內容表的形式呈現。知識內容要求掌握的程度,在知識內容
表中用Ⅰ和Ⅱ標出;實驗內容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下。

Ⅰ: 對所列知識點要知道其含義,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。
Ⅱ: 理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別,並能在較復雜的情境中綜合運用
其進行分析、判斷、推理和評價。

參考資料來源中國教育考試網-2018年考試大綱

7. 高考物理知識點是怎麼分布的，哪些最重要

高考物理知識點是怎麼分布的，哪些最重要
高中物理重要的知識點很多,我覺得最最重要的是高一的內容,最開始是受力分析,然後是牛頓力學,然後是能量的觀點,動量的觀點.這一部分是需要爛熟於心的.
其次是電磁學.電場的概念尤為重要,學習的時候一定要與高一的內容聯系起來學.至於磁場,好像沒講多少,但是其中的幾種力（安培力,洛倫茲力）和幾種運動（圓周運動,螺旋運動,導體棒的直線運動等）一定要熟練掌握.
其他的一些我覺得都是次要的了,比如萬有引力,振動,光學,穩恆電流,原子學,等等.但是這些東西的知識點也很多,學的時候要注意多歸納.

8. 2021物理高考必背知識點有哪些

高考物理知識點

1、直線運動

平均速度V平=s/t(定義式) 2.有用推論Vt2-Vo2=2as，
中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at，
中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t。

加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0}，
實驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差}，
主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。

2、自由落體運動

初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt，
下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計算) 4.推論Vt2=2gh，
自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律。

3、豎直上拋運動

位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)，
有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點算起)，
往返時間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時間)。

4、平拋運動

水平方向速度:Vx=Vo 2.豎直方向速度:Vy=gt，
水平方向位移:x=Vot 4.豎直方向位移:y=gt2/2，
運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)，
合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2。

5、勻速圓周運動

線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf，
向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合，
周期與頻率:T=1/f 6.角速度與線速度的關系:V=ωr。

角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同)，
主要物理量及單位:弧長(s):米(m);角度(Φ):弧度(rad);頻率(f):赫(Hz);周期(T):秒(s);轉速(n):r/s;半徑®:米(m);線速度(V):m/s;角速度(ω):rad/s;向心加速度:m/s2。

6、萬有引力

開普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質量無關，取決於中心天體的質量)}，

萬有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N•m2/kg2，方向在它們的連線上)，
天體上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m)，M:天體質量(kg)}。

衛星繞行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天體質量}，
第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s，
地球同步衛星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑}。

7、常見的力
重力G=mg (方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用於地球表面附近)
胡克定律F=kx {方向沿恢復形變方向，k:勁度系數(N/m)，x:形變數(m)}

滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反，μ:摩擦因數，FN:正壓力(N)}
靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)

萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N•m2/kg2,方向在它們的連線上)
靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N•m2/C2,方向在它們的連線上)

電場力F=Eq (E:場強N/C，q:電量C，正電荷受的電場力與場強方向相同)
安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角，當L⊥B時:F=BIL，B//L時:F=0)
洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角，當V⊥B時:f=qVB，V//B時:f=0)

9. 高考理科卷生物、化學、物理各有多少道選擇題 大題。大題的分值一般多少

生物30個選擇題一個2分，非選擇題40分3大題平均的。

化學20個選擇題一個3分，非選擇題40分2大題一題30一題10分。

物理10個單項選擇題5個多項，多項5分一個，單項3分一個，非選擇題55分，2大題，3個應用題。

簡介

文理卷的差別首先體現在分叉部分，如文科生學三視圖，理科生就不用。理科生要學極坐標、參數方程，對文科生卻不作要求。

差別二是針對公共部分，對文理科學生思維層次的要求不同。在這位老師看來，思維層次分三個，記憶性層次、理解性層次和探究性層次。如果新的課程標准出台後，將數學考試的難度定位在記憶性和理解性水平上，那文科生的負擔就不會加重。