可樂可以做什麼物理實驗

㈠ 可樂中放入鹽實驗現象和結論是什麼

1.打開可樂瓶蓋。
2.迅速往可樂瓶中倒入約25g左右的食鹽。
3.觀察可樂瓶內發生的現象。
現象及原理分析
通過上面的實驗我們發現，當我們迅速將食鹽倒入剛剛啟封的可樂瓶里之後，可樂瓶內產生大量的氣泡，並從可樂瓶口快速噴湧出來，就像噴泉一樣。
鹽析是指溶液中加入無機鹽類而使某種物質溶解度降低而析出的過程。可樂加鹽會產生大量氣泡，這是鹽析現象。原因是食鹽溶於可樂之後，溶液濃度升高，導致可樂中的二氧化碳溶解度下降，因而大量溢出。鹽析現象並未生成新的物質，因此屬於物理變化而非化學變化。

㈡ 做可樂和泡騰片的實驗原理

實驗原理

泡騰片是含有泡騰崩解劑的片劑。所謂的氣泡崩解劑通常含有有機酸和碳酸氫鈉(小蘇打)等化學物質。泡騰片乾燥後沒有反應，但放入水中，碳酸氫鹽在水的作用下電離，發生雙分解反應，產生大量的二氧化碳氣體。

二氧化碳將色素水帶入油層。但是水沒有和油混合，有色的水回落，產生了類似於熔岩噴發的效果。

實驗步驟：

1、燒杯中加入約1/3水。

2、為方便觀察，往水中滴幾滴色素，攪拌待其溶解。

3、往燒杯中倒入食用油。

4、靜置幾分鍾。由於油的密度比水清，因此油在燒杯上層，水在杯子下層，形成明顯的分層。

5、取一片泡騰片，放進燒杯中。

(2)可樂可以做什麼物理實驗擴展閱讀：

把冒泡的那塊放到杯子里後，我看到冒泡的那塊首先帶著一串小氣泡，穿過油層一直延伸到杯子的底部。兩秒鍾後，當冒泡片與水接觸時，小氣泡開始變成大氣泡，向杯口上升。

氣泡沿油層向上蠕動，因為油和水沒有混合，氣泡片上面的氣泡不斷上升，而上升到杯子邊緣的氣泡不斷下沉。有那麼一會兒，杯子里的液體看起來像是沸騰了，它劇烈地滾動著。其效果類似於火山爆發。

大約30秒後，冒泡的薄片出現在油層上方，效果持續。

秒錶記錄顯示，在約58秒時，冒泡的葯片溶解了一半，杯中的液體逐漸趨於緩和，但仍有小氣泡繼續溢出。然而，4分鍾後，杯子里仍然有一些泡沫，如果你仔細聽，你可以聽到「噝噝」的聲音。

㈢ 利用百事可樂瓶可以做很多小實驗如把空的百事可樂瓶

（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度也越大，這表明：力能使物體發生形變，且力越大作用效果越明顯．
（2）在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方鑽出上、下兩個小孔，往裡面倒滿水，可以觀察到水從兩個小孔流出來，其中下孔流出的水噴得較急較遠，這表明：液體內部的壓強隨著深度的增加而增大．
（3）往空礦泉水瓶內注入一定量的水後放在水平桌面上，用手向前一推，瓶離開手後仍能繼續向前運動，這是由於瓶和水具有慣性的緣故．
（4）將礦泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶會倒，而推下部，瓶會平移，這表明力的作用效果跟力的作用點有關．
（5）往空礦泉水瓶內注入少量的熱水，搖晃後倒掉並立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發現瓶子慢慢變癟，這個實驗也證明了大氣壓的存在．
故答案為：（1）力能使物體發生形變，且力越大作用效果越明顯；
（2）增大；
（3）慣性；
（4）作用點；
（5）大氣壓．

㈣ 曼妥思加可樂產生噴泉的原理

曼妥思加可樂產生噴泉的原理是：

可樂噴泉是利用可口可樂和曼妥思薄荷糖在一起所發生的物理反應來完成的。

㈤ （2014鎮江模擬）「可樂」是許多中學生喜歡的飲料，利用喝完的空「可樂」易拉罐可以做許多有趣的物理實

（1）用酒精燈給易拉罐加熱後，再用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精燈，讓易拉罐自然冷卻，罐內氣體壓強小於外界的大氣壓強，在外界大氣壓強的作用下，把易拉罐壓癟．
（2）因為摩擦起電，摩擦過的氣球就帶了電，能吸引易拉罐是利用了帶電體吸引輕小物體的性質．
故答案為：大氣壓的存在；帶電物體可以吸引輕小物體．

㈥ 用空可樂瓶和空礦泉水瓶可以做哪些物理實驗

一、演示「慣性現象」 取一隻空礦泉水瓶，截去上半部分並裝入適量的水，然後蓋上一塊硬紙板，將雞蛋放在硬紙板上（如圖1所示），用手指突然彈擊硬紙板，可以觀察到雞蛋並沒有隨硬紙板一起飛去，而是安然的落入瓶中。雞蛋正是由於自身慣性還保持原來的靜止狀態而落在正下方。 二、演示「影響壓力作用效果的因素」 ①取一隻空礦泉水瓶，向瓶中裝入少量的水放在一塊海綿上，立刻看到海綿凹陷一些；將礦泉水瓶裝滿水再放到海綿上，會發現海綿凹陷得更深了，如圖2所示。可以得出壓力的作用效果與壓力大小有關； ②取一隻空礦泉水瓶，向瓶中裝滿水蓋上瓶蓋，放在一塊海綿上，觀察海面的凹陷程度，然後將瓶子倒置過來再放在海面上，觀察海面的凹陷程度，比較兩次凹陷程度，可以得出壓力的作用效果與接觸面積大小有關。 三、演示「大氣壓強」的存在 ①取一隻空礦泉水瓶裝滿水，將礦泉水瓶浸沒於水中如圖3甲所示；若抓住瓶底向上提，會發現在瓶口未離開水面之前，瓶里始終充滿水，如圖3乙所示；若在瓶底鑽一小孔，重做上面的實驗，會發現瓶中水面與瓶外水面始終相平，如圖3丙所示。可以證明大氣壓的存在。 ②取一隻空礦泉水瓶，向瓶內注入少量的熱水，搖晃後倒掉並立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發現瓶子慢慢向內凹陷，可以證明大氣壓強的存在。 四、演示「液體內部壓強與深度有關」 如圖4所示。取一礦泉水瓶，在其側壁鑽三個上下位置不同的小孔，用橡皮塞塞住，給瓶里充滿水，將瓶放在足夠高的桌面上，然後把橡皮塞同時拔出，通過實驗探究可發現，從不同的孔向外噴水的水平射程不同，從而演示了「液體內部壓強與深度有關」。 五、演示「液體內部向各個方向都有壓強」 取一礦泉水瓶，若在礦泉水瓶體的不同方向上，用小鐵釘鑽很多小孔，然後向瓶內裝滿水，蓋上瓶蓋，兩手用力擠壓瓶體，可看到水從不同的小孔中向各個方向噴出，這可以證明了「液體內部向各個方向都有壓強」。 六、演示「浮力產生的原因」 取一個瓶口內徑略小於乒乓球直徑的礦泉水瓶，去掉其底部，把一隻乒乓球放到瓶口處，然後向瓶里注水，會發現水從瓶口流出，乒乓球不上浮，原因是「乒乓球只有上表面受到水向下的壓力，而下表面基本沒有受到水向上的壓力」，因而乒乓球不上浮（如圖5甲所示）；接著用手指堵住瓶口，不久就可觀察到乒乓球上浮起來（如圖5乙、丙所示），其原因是此時「乒乓球上、下表面均受到水的壓力，且下表面所受的壓力大於上表面所受的壓力」。可以演示「浮力產生的原因」，即「液體對物體上、下表面的壓力差所引起的」。 七、演示「光的折射」現象 取一礦泉水瓶，截去上半部分並裝滿水，將筷子斜插入水中，從水面上斜著看，會發現插入水中部分的筷子向上彎折，可以演示光的折射（如圖6所示）。 八、演示「力的作用效果」 雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關，力越大，力的作用效果越明顯。 九、演示「流體壓強與流速的關系」 兩個瓶子放在一起，在瓶子的一邊放置一個乒乓球，從另一側向瓶縫隙中吹氣，乒乓球不動。從縫隙中吹氣，靠近瓶子一側的空氣流速大，壓強小，而乒乓球外側的空氣流速小，壓強大，會產生一個向內側的壓力差，所以球不動。可以說明流體壓強與流速的關系。 十、演示「物體的浮沉」 ①取一礦泉水瓶，截去上部並裝滿清水（如圖7所示）。雞蛋放在清水中會沉入水底；若在清水中放入鹽，如果配製的鹽水合適，雞蛋會懸浮在鹽水中。繼續加鹽，雞蛋會上浮，最終漂浮在液面上。 ②製作浮沉子：取一礦泉水瓶，倒入適量的水（不倒滿）。然後取一注射用的小玻璃瓶向其中裝入適量的水，將其倒放入礦泉水瓶中，使其漂浮如（圖8所示），然後蓋上瓶蓋，通過用力擠壓瓶體發現小玻璃瓶可以實現下沉和上浮，製作成一個簡易的浮沉子。或者不蓋蓋子，而在瓶口紮上一塊橡皮膜，然後用手指按壓橡皮膜，同樣可以使小玻璃瓶實現浮沉。 十一、演示「凸透鏡」的相關實驗 ①取一礦泉水瓶，可以在瓶中裝滿水，對著太陽光，可以在地面上得到「細細」的亮條，說明凸透鏡可以匯聚太陽光（凸透鏡對光的匯聚作用）。 ②取一礦泉水瓶，可以在瓶中裝滿水，然後隔著瓶子觀察物體（注意瓶子與物體之間的距離適中），可以看到放大了的物體的虛像，演示凸透鏡成放大的虛像。 十二、演示「失重現象」 取一礦泉水瓶，給瓶內裝半瓶水，在瓶底用鐵釘鑽一小圓孔，我們可看到水從孔中噴出， 若這時讓塑料瓶自由下落，可看到水不再向外噴出，這就驗證了水的失重現象。 十三、演示「氣體的壓強隨體積的增大而減小」 取一礦泉水瓶，在靠近瓶底部的側壁上開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然後撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖9所示。接著蓋上瓶蓋並擰緊，不久水便停止從小孔中射出，此時瓶內水面上方氣壓小於外界大氣壓。這個實驗表明氣體的壓強隨體積的增大而減小。 十四、製作「水火箭」 器材：礦泉水瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等。水火箭構造如圖10所示。在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞後放在發射架上。用氣筒向瓶內打氣，瓶內上方氣體壓強達到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出，利用水的反沖作用把瓶推向高空。 此外，利用礦泉水瓶還可製成水平儀，可用來做阿基米德原理的溢水杯等。只要我們在教學中適時引導學生用生活中常見、便宜的器材（或廢物）做實驗，研究物理問題，不但會使學生倍感親切，還有利於學生學習興趣的激發和動手能力及創新精神的培養，從而收到出奇制勝的效果。