初中物理實驗員的工作量怎麼計算

① 教師工作量計算方法有哪些

義務教育學校教師周標准工作量及計算辦法
一 、周標准工作量
農村小學 16節 農村初中14節
縣城小學14節 縣城初中13節
二、周標准工作量的計算辦法
1、課堂教學工作量：
按公式 N1 =∑（XiKini/50 ）計算。其中Xi 為所授第i班某學科的課時數，Ki 為所授第i班某學科的課時折算系數,ni為第i班的學生人數，一個標准班的學生人數小學取50初中學科課時折算系數（Ki）表
語文 數學 外語 國學 物理 化學 生物 思品 歷史 地理 體育 音樂 美術 信息 其它
1 1 1 1 0．9 0．9 0．85 085 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7
小學學科課時折算系數（Ki）表
語文 數學 國學 外語 品德 科學 體育 音樂 美術 信息 其它
1 1 1 0.9 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7
(1)同科同頭多班，取其中一個班按表中折算系數計算，其餘班的折算系數降低0.1。
(2)同科不同頭多班，按表中折算系數計算。
例如：某校小學教師，上三年級一個班（60人）的語文，同時又上五年級一個班（65人）的科學。按部頒課時計劃,他的周課堂教學工作量為：N1=(8×1×60/50)+(2×0.85×65/50)=11.81
2、早讀和晚自習輔導工作量；
早讀：按標准課時乘以0.3計算
3、職務工作量（課時計/周）：
職務工作量表 職 務
類 別 校級 副校級 中層正職 中層副職 會計出納
小學 12 10 8 6 8
初中 10 8 6 4 6
4、教師周工作量：N=N1+早讀和晚自習輔導工作量+職務工作量
5、教師月工作量：A=4N
6、其它人員月工作量：按全校教師月平均工作量×（0.7～1.0）計算。
三、教師周標准工作量的使用
各校教師周工作量計算出後，與周標准工作量相比較，超出周標准工作量，計算超課時工作量，未超出周課時工作量，不計算超課時工作量。各校教師的周工作量應該在開學的時候，根據國家規定的課時計劃排好課後，計算出全校周總工作量，再算出本校人平均周工作量。最後根據人平周工作量安排教師工作。
幾點說明：
1、本方案只是對教師工作量的一種計算方法。
2、周課時應以國家頒布的課時計劃為准。應該說凡是國家規定開設的課程對於學生的全面發展都是必需的，都同等重要。同時我們也應該承認工作量還是有差異的。
3、 學校中特崗教師如實驗員、搞遠程教育的、學校辦公平台等教師的工作量可以參照有關人員（其它人員周工作量：按全校教師周平均工作量×（0.7～1.0）計算）的執行。
4、學校各個職務崗位,都有相應的具體管理工作,並不是只有上課才叫做事。管理工作從某種意義上說，也很重要。因此，各種關於學校教師工作量計算方案，都對領導管理工作計一定工作量。

② 國家教師工作量標准

教職工工作量標准，專任教師的周課時量原則上按以下標准執行：   

1、普通高中教師10—14節，高中語文、數學、英語每周10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周12節，音樂、體育、美術、通用技術、心理健康、信息技術等每周14節(中職學校可參照本標准根據專業特點制定各學科周課時量標准)；   

2、初中教師12—16節，語文、數學、英語每周12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節，音樂、美術、綜合實踐、信息技術等學科每周16節；   

3、小學教師14—18節，語文、數學每周14節，其他專任教師每周18節。周課時數的下限是以語文、數學課為標准確定的，其他學科教師周課時數折算標准及學校管理人員、職員的工作量由學校根據滿負荷原則，結合實際確定；班額較小的村、完小周課時數根據學校實際情況確定。   

4、中小學校長(含黨組織負責人)、副校長，內設機構領導原則上要兼課，工作量須達到相關規定要求;其他管理人員、群團組織負責人原則上由專任教師兼任，做到一人多崗。

(2)初中物理實驗員的工作量怎麼計算擴展閱讀：

《高等學校教師工作量試行辦法》，內容包括教學工作量（含教學法研究工作量）、科學研究工作量、實驗室建設工作量等。一個教師的全年工作量，應為1680小時。各類學校均按以上原則及本校具體情況制訂工作量。

北京市政府《關於全日制中、小學教職工編制標準的暫行意見》中規定：中學語文教師每人教兩個班（10課時～12課時）；數學、物理、化學、外語教師每人每周授課12課時～16課時，平均14課時；其他各學科每人每周授課14課時～18課時，平均16課時。

小學教師每人包教一個班的語文、數學，或每周授課16課時～20課時，平均18課時。其他省、市根據本地區特點，對中小學教師工作量均有類似規定。

③ 在數學中工作量通常怎麼算

在數學中工作量通常怎麼算
在數學中工作量計算公式如下：
工作量=人均效率×人數×天數

④ 初中物理教師每周上多少節物理課算達到工作量

我校是10節一個工作量

⑤ 初中化學實驗員的工作量怎樣算有沒有實驗員的工作量算的自治區有關的文件

初中化學實驗員的工作量？太機械了吧！首先設置這一專門職位，肯定是必要的，而且有一定的工作量，如果達不到一定的工作量，何必設置呢？當然干工作一定要有責任心，在有責任心的前提下只要在班時間滿足學生實驗就可以了，另外再計較計算工作量，我看領導的膽量太小了吧。我看要考慮二點：作為下屬，你有責任心，領導就不會為難你；作為領導，如果下屬有責任心，工作認真負責，就要考慮這項工作的危險性和職業病，配備必要的勞保用品，等等。不管怎樣，這項工作的風險具有不確定性，相互理解和關心就好。

⑥ 小學儀器室、實驗室管理人員的工作量應該按幾個課時算

規模小的學校：小學科學實驗員工作量＝有實驗的教學班數

規模大些的學校（平行班數超過4）：小學科學實驗員工作量＝有實驗的教學班數－（三年級平行班數÷2－1）－（四年級平行班數÷2－1）－（五年級平行班數÷2－2）－（六年級平行班數÷2－2）

⑦ 初中物理實驗員工作量如何計算

實驗員的工作量是由它實際的這個工作來決定的，他如果代課的話，那麼按照課時量來定，如果不代課的話，那麼准備實驗也是一個工作量的考核。
學校，教輔，工勤等崗位的工作人員的工作量標准。又學校參照專任教師周課時標准，根據考勤情況，結合所在學校，使勁親確定原則上不低於一線專任教師。

⑧ 初中物理實驗員和化學實驗員的工作量相等嗎

在大多數學校是不相等
有的學校因為化學實驗多，因此化學實驗員的工作量高
也有的學校因為物理學科系數高、分值高，導致，物理實驗員工作量高
一切要以當地教體局發布考核方案為准

⑨ 山東省初中物理實驗員工作量計算標准

我們這的實驗員都是專人負責的，工作量是計算試驗課的課時來算工作量的