如何看待高中物理

1. 高中物理學科特點

整4屆高中班，見過太多類似的學生，根本原因在於做了太多無用努力，不了解高考的四九法則：即考點里的40%常考、必考題型，分數佔到了高考卷的90%，學生學習是迷茫的，題海戰術，不如名師指路。

比如物理，就225個核心考點，109個常考必考題型，每個題型2-3個變式，共387道題目，卻占高考理綜卷90分左右的分值，按照這個題型詳單復習，效率最高，而且每類題型都有秒解技巧或答題模板，無論選填還是大題都能輕松解決，無疑是短期提分的絕佳法寶， 1個月沖刺物理100分以上完全有可能。不僅物理，數化生等其他科也都有詳單和簡化技巧模板。高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。
2．知識廣度，范圍擴大
高中物理，要擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。
3．知識應用，能力提高
高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會一些常用的物理研究的方法。
總之，高中物理與初中物理相比，是螺旋式上升的。
高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加選修。物理在絕大多數的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學習中佔有重要地位。

2. 學習高中物理有什麼作用

高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.

3. 談談你對高中物理的認識

學物理其實並不難
老師常說多做題，其實這個方法並不怎麼管用
告訴你個方法
上課聽講是必要的，但不必全聽 ，懂的3分聽就行，不懂的9分聽（10分是不可能的）
物理最注重的就是公式的運用，在平常多注意一下，最好將接觸到的新公式抄在本子上，還要分類地記，注意要簡明些
課後做幾道相關的題就行，不必太多，做多了反而會麻木
考試復習一下相關知識，順便做幾道不太拿手的題，記住，不要多做
平時也不必太花時間去做題，沒那個必要
還有就是多與理科方面的知識打交道，增加興趣。當然這不容易做到……
慢慢來，相信你！！！

4. 對高中物理學習的幾點看法

一、教學目標明確教學目標是指教師要教給學生什麼，學生應該學會什麼。因此，目標明確是課堂教學有效性的前提。二、教學方法恰當教學方法是指教師在達成教學目標的過程中所採用的具體做法，比如：啟發式、互動交流式、講座式等。三、教學手段新穎教學手段是指在教學過程中為了使問題更清楚、現象更明顯，教師所採取的必要措施。如：利用多媒體教學手段導入、通過實驗操作使學生對知識的形成印象更加深刻等。四、教學反饋要及時教學反饋是教師在教學過程中對學生的回答及表現做出及時、正確的反映。是了解學生對知識掌握情況的重要途徑。教師在課堂教學中能夠及時有效的反饋是提高課堂教學效果的有效途徑。

5. 如何評價當下我國高中物理的難度，知識性

高中物理離我真的是太遙遠，高中物理基本上是代入公式，學會應該是蠻簡單的。有很多同學會問「學習物理有沒有捷徑呢」?答案應該是沒有，學習是一件實實在在的事情，我們來不得半分含糊。雖然沒有捷徑，但科學的學習方法確是有的。學習的第一個環節是預習。有的同學不注重聽課前的這一環節，會說我在初中從來就沒有這個習慣。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同。

學習的最後一個是對所學知識的小結。小結的常用方法是列概括提綱，將當天所學的知識要點以提綱的形式列出，這樣可以使零散的知識形成清晰的脈絡，使我們對它的理解更為深入，掌握起來更為系統。其實對於上面我們所說的這些，每一位同學以前都有所了解，現在我們提出來進行分析目的就在於引起同學們的重視。只要我們能嚴格落實學習進程的這幾個環節，將學習踏踏實實地對待，相信每位同學都會有一個好的成績!

6. 如何深刻理解高中物理概念

不用去想公式是怎麼來的，有時候學得越多就會考慮的越多，問題也會越多。電勢就拿水位為例，它是一個相對的值，要以一個0點為參考點，因為這樣才能衡量某點的電勢（比如我說某點水位是多少米，你肯定會想是以哪個為參考多少米對吧？）然後電勢差，顧名思義應該是兩點的電勢之差，是個絕對值，就像我說A、B兩點的高度為多少。然後電勢能是假想把電荷從A點移到B點所做的功，就像力做功一樣。 公式怎麼來的，這個問題要想解釋只能到你大學以後學了高等數學，電磁學才會知道。高中只給你公式，大學才會具體推導（涉及積分和其他知識） 。所以你會疑惑是正常的！ 物理學在西方稱為自然哲學，你會發現很多物理學家也是哲學家，因為他們試圖靠哲學來解釋這個世界，所以才發現這么多自然的東西，很有意思吧。希望你不要放棄學物理，想我高中時候，高一高二物理一直很差，最差期末考試40來分，但是高三經過系統復習完後，就覺得物理真的很有意思，很考一個人的邏輯思維和嚴謹性。中國有可能是應試教育體制問題，所以你覺得難，建議你多涉獵一些科普雜志。

7. 談談你對高中物理新課程標準的理解

新的物理課程標准突出了實踐，強調了知識運用於生活、技術、社會，重視發揮物理課程在科學素養、情感態度、社會價值觀等領域的教育功能，其中尤為重要的是在能力要求上，要使學生受到科學方法的訓練，培養學生的觀察和實驗能力、思維能力、應用物理知識分析問題和解決問題的能力，充分展示了「進一步提高科學素養，滿足全體學生的終生發展需求」為根本的培養目標，與以往的一味追求使學生獲得系統、嚴密、准確的物理知識觀念相比較，可以說發生了質的變化。

一、 採用模塊教學——增大了學生學習的自主性

新高中物理課程將高中內容分為必修和選修三個系列共12個模塊 ，物理1、物理2為共同必修模塊，是所有高中學生共同學習的內容，主要涵蓋了中學物理的核心內容，使學生經歷一些科學探究活動，初步了解物理學的特點和研究方法，體會物理學在生活和生產中的應用以及對社會發展的影響。

選修1系列包括兩個模塊，側重於物理學與社會的相互關聯和相互作用，突出物理學的人文特色，注重物理學與日常生活、社會科學以及人文學科的融合，強調物理學對人類文明的影響。

選修2系列包括三個模塊，比較注重從技術應用的角度展示物理學，強調物理學與技術的結合，著重體現物理學的應用性、實踐性。

選修3系列包括5個模塊，本系列各模塊側重讓學生比較全面地學習物理學的基本內容，進一步了解物理學的思想和方法，較為深入地認識物理學在技術中的應用以及對經濟、社會的影響。

高中物理課程採用「模塊教學」，就使得新課程變得更加靈活、開放，更富有彈性，拓展了課程內容覆蓋的范圍，拉大了不同系列和課程間在深度和難度上的差距，可以更好地適應不同學生的智能特點和興趣愛好，是過去長期採用的學科課程所無法比擬的，配合新課程在其他方面的改革，保證新課程所追求的基礎性、時代性、多樣性和選擇性等目標的實現。

二、實驗的安排不同——充分體現科學探究

以往的教材都是將實驗集中於教材的最後，而且多數實驗都是驗證性實驗，對學生的探究能力的培養沒有絲毫作用。新課程標准實驗教材將實驗穿插於課本當中，都採用了實驗探究在學習結論的模式，對提高學生的探究能力和科學素養起到了積極的推動作用。

探究內容的增多，對於提高學生發現問題、處理實驗數據、分析論證、交流合作等科學素養起到了巨大的促進作用。

三、閱讀材料的變化——充分體現「從生活走向物理，從物理走向社會」

新課程標准實驗教材中以不同形式設置了大量的課外閱讀材料，主要包括與科技、社會相關的「STS」、介紹物理學史、科學發展歷程的「科學漫步」、作為課堂知識的有效補充讓學生動手動腦的「做一做」等多種形式。這些材料為在物理學習中對學生進行德育教育提供了良好的素材，同時也有利於激發學生的學習興趣，為高考中的信息題准備了充足的原材料。

8. 高中物理為什麼重要

1．知識深度，理高中物理解加深

高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關系、動能概念、 電磁感應、核能等。

2．知識廣度，范圍擴大

高中物理，要擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、 牛頓萬有引力定律、 動量定理、動量守恆定律、光的本性等。

3．知識應用，能力提高

高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題 能力，並學會一些常用的物理研究的方法。

總之，高中物理與初中物理相比，是螺旋式上升的。

高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加 選修。物理在絕大多數的省份既是會考 科目又是高考科目，在高中的學習中佔有重要地位。

過程的分析方法

1.化解過程層次：一般說來，復雜的物理過程都是由若干個簡單的「子過程」構成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯的「子過程」來研究。

2.探明中間狀態：有時階段的劃分並非易事，還必需探明決定 物理現象從量變到質變的中間狀態（或過程）正確分析物理過程的關鍵環節。

3.理順制約關系：有些綜合題所述物理現象的發生、發展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的「綜合效應」。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內在聯繫上把握規律、理順關系，尋求解決方法。

4.區分變化條件： 物理現象都是在一定條件下發生發展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發生變化。在分析問題時，要特別注意區分由於條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質異的問題混為一談。

9. 對高中生物理看法的問題

1 高中物理學習的重要性
在高中階段，物理學科是一門基礎性的學科，學習物理可以培養思維能力，掌握基礎的物理知識，有助於培養我們的科學素養，提升我們的實驗探究能力。但是由於高中物理的抽象性比較強，許多同學覺得心有餘而力不足，主要是由於學習的方法不正確，要想有效地提高學習的效率，就需要掌握物理學習的方法，避免把大量的時間和精力浪費在無用功上。
2 物理學習的基本方法
2.1鞏固基礎知識，掌握物理規律。在高中階段涉及到許多的物理規律和物理定律，這些都是學習物理的基礎知識，在學習的過程中只有對這些基礎的內容進行深入的理解，掌握它們的基本規律，了解它們的內涵，才能夠舉一反三，培養自身的學習能力和邏輯思維能力。以高中階段最為重要的力學知識為例，對"力"這一基本的概念的理解需要學生具備一定的抽象思維和理解能力，從多角度來把握這一概念，對不同的力的相關知識深入的理解，例如重力、摩擦力、電場力、安培力等高中物理階段重要的幾種力進行深入的理解，真正理清物理現象和物理規律和公式之間的關系，鞏固基礎知識。
2.2正確對待物理習題，善於總結其中的規律。物理習題是檢驗學生的學習效果的重要方式之一，知識掌握的牢固與否就需要利用習題來檢驗，通過練習不僅可以加深對於物理基礎知識的理解，同時可以培養學生的思維能力，在學習的過程中就需要注意做物理題只是一種方法途徑，並不是真正的學習目的，不要盲目地陷入到題海戰術當去，也不要用自己答題的正確率來判斷自己對於物理知識的掌握程度，物理習題是無窮無盡的，在學習的過程中，要做一些有針對性的習題來鞏固相關的知識，而不是盲目的去做題，擴大做題的量。對於一些具有代表性的習題， 在學習的過程中，就需要挖掘它們的問題本質，並且將類似的習題聯系起來，由於高考的試題概念性比較強，對於物理知識的考查也比較靈活，因此在學習的過程中，就可以把一些往年的高考題作為練習的習題，在學習的過程中，首先要閱讀題目，然後獨立的思考，不要以得出最終的答案為學習的目的，而要通過習題來鞏固知識，建立起科學的物理體系，掌握解題的基本思路，並且培養解題的能力。在做物理題時，要做到不求多但求精，真正地理解物理知識的其中的內涵。
2.3利用思維導圖來學習知識，建立科學的知識體系。在學習的過程中，需要掌握科學的方法，才能夠達到事半功倍的效果，在學習物理的過程中，就可以利用思維導圖的方式來開展學習，培養自己的邏輯思維能力。思維能力是在學習過程中十分重要的一種能力，通過學習培養自己的思維能力，有利於培養自己的自主學習能力，進而提高學習的效果。思維導圖利用文字和圖畫的形式把知識結構來以視覺的形式展現出來。它將各個知識點以相互隸屬，分層展示的形式呈現出來，將關鍵詞和關鍵的圖像結合了一起。從而有利於記憶，並且能夠激發起人腦的潛能。例如在學習力學的相關知識時，就可以利用思維導圖的方式來區分不同力的不同特點，這樣也能夠抓住問題的核心，使得知識能夠以比較清晰簡潔的結構圖形式展示出來，並且這樣帶有目的性的學習有利於對物理知識進行整體性的把握，從而在學習的過程中能夠了解本節內容的重點。同時在復習的時候，也可以利用思維導圖的形式，這樣也能夠提高復習的效果，在學習的過程中，還可以不斷的總結和完善思維導圖的基本內容，使得思維導圖的框架更加的合理，更加的科學。以重力為例，在繪制思維導圖的時候，就可以分別繪制出力的作用點，力的方向和力的大小等基本的概念，並且模擬不同的情境下中力的不同表現，從而能夠對重力進行整體的把握和理解。