物理求距離怎麼畫圖

① 物理二年級上像與物距的關系五個圖怎麼畫

如果是凸透鏡成像，在物體上找一點A，畫兩條光線：一條過光心的光線（不改變方向），一條平行於主光軸的光線（經透鏡折射後過焦點），上述兩條光線的實交點即為A經凸透鏡成的實像點；如果無交點，可將第二條光線（過焦點的這條光線）反向延長（用虛線），和過光心的那條光線相交的的話，則為虛像點。

② 物理必修一已知時間和加速度怎樣求距離

同學好，首先，拿到問題需要分析，找到已知量，現在，已知時間和加速度，要求位移，明顯辦不到。所以，如果不知道其他量，那題目一定有一個已知量可以體現在兩個方程里。聯立方程即可解出。如果可以想辦法分析出別的已知量，則題目已經分析完，可以代入公式。
有1.x=V0·t+1/2·a·t^2（即需要知道初速度）和2.V^2-V0^2=2ax（末速度和初速度）可以選擇。如果題目如你所說，使用1的可能性要大得多。謝謝

③ 初中物理物體的做功距離怎麼算

算在力方向上的位移，一般就直接算成重心始末位置所成線段在力方向上的投影長度

④ 物理題 小船速度小於水速如何過距離最短啊 請畫圖表示

畫出水速的箭頭，以箭頭的終點為圓心，以船速的大小為半徑做圓。以水速箭頭的起點引圓的切線，連接圓心及切點，這就是所要的船的速度方向。路程最短。

⑤ 用物理知識說明地圖上如何測量兩地之間的距離是多少

如果你要知道兩地直線距離可以用直尺量出地圖上的長度然後再乘以比例尺就好了。
如果想知道實際距離，可以用軟線根據地圖上的鐵路對齊，然後測量線的長度，再乘以比例尺。這是物理上的化曲為直的測量方法

⑥ 物理畫圖怎麽畫啊，我初三，幫幫忙將初一到

初中物理作圖題匯總1-10
序號
標題
頁
1
【中考物理第二輪復習資料】作圖專題
2——
2
★光的反射作圖強化訓練
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3
2010中考力學作圖題專題訓練
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4
八年級物理下第九章電和磁基礎訓練和作圖訓練
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5
計算、問答、作圖專題復習
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6
九年級物理電學實驗、作圖、計算專題
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7
九年級物理作圖題
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8
力學1作圖
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9
例說初中物理作圖題的類型
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10
啟迪家教2010年八年級物理下第九章電和磁作圖題訓練
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二輪復習資料
專題六 作圖專題
作圖題解題技法
1．作圖題的特點
作圖題是反映學生對知識理解和掌握程度的一種題型．它分布在各個知識點的落實中，由於各部分知識的特點不同，所以對作圖要求也就不同．但它們的共同特點都是讓學生把相關的知識要求以圖的形式展示出來．作圖題的主要特點是：
(1)規律性
作圖題的解答完全以所學習的物理規律為依據．因此這類作圖題能夠反映學生對物理規律的理解和掌握水平．
(2)量化性
作圖題可以與數學知識緊密聯系在一起，把相關物理量的相互關系用數學方法在圖象上表示出來．這類作圖題能反映學生對所學物理知識、物理公式的理解水平，同時也能展現學生在學習過程中各學科的綜合能力．
(3)需求性
作圖題可以表現物理現象的准確性．這類作圖題主要體現某種物理現象形成時所必需的合理條件．它能反映學生學習物理知識的科學態度和對物理知識的掌握及其應用能力．
2．作圖題的解答方法
作圖題是由題目要求來決定解答形式的．作圖題可以反映某個物理量的特點，也可以描述某個物理規律，要做好作圖題應該對所學的物理量和物理規律准確理解，並以所研究的物理量或物理規律為依據，通過自己的理解和感受，正確解答相關的作圖題．下面介紹幾種作圖題的解答方法．
(1)力的示意圖
作力的示意圖，是中考中必考的作圖內容，復習時要引起足夠的重視。畫力的示意圖要做到「三定三標」：定作用點、定方向、定長度、標箭頭、標力的數值和標單位。分析物體受力情況時，首先看物體是否處於平衡狀態，處於平衡狀態的物體受平衡力，然後再分析物體受哪些力，這些力的大小和方向。在對物體進行受力分析時，一般按重力、彈力（如壓力、支持力等）、外力（如拉力、推力等）、摩擦力的順序進行分析，不要無緣無故的添加和省去一個力。
例1．畫出圖所示斜面上小球所受重力的示意圖．
分析：首先力的示意圖必須能用圖表示出一個具有惟一作用效果的力，而力的作用效果決定於力的大小、方向和作用點．所以應該明確每個力的三要素，才能准確地用力的示意圖表示這個力。而力的示意圖只要求畫出力的作用點和方向即可，力的大小可標可不標。
（2）光學作圖
根據對稱法做出物體在平面鏡中的像，根據光的反射定律，折射定律作圖等知識點是光學作圖的必考內容。利用光的反射定律、折射定律作圖時，要注意光線上的箭頭方向。另外在畫圖時要根據物理現象所遵循的規律為依據，靈活運用社會實踐和生活體驗，科學合理地作出能夠反映題目要求的圖解．
例2．如圖所示，太陽光與水平面成60o角，要利用平面鏡使太陽光沿豎直方向照亮井底，請通過作圖確定平面鏡位置，鏡面與水平面所成角的度數應等於 ·
分析：此題描述的是關於光的反射現象的問題，應該以光的反射定律為依據，作出合理的圖解．題目中給出了光路要求；這樣就可以確定反射光線和入射光線之間的夾角為150°；作出反射光線和入射光線夾角的角平分線即可得到法線，而鏡面則與法線垂直，從圖解中各個角的關系 (運用數學的幾何證明)便可得到要求的答案。
解：如圖所示，OB為射向井底的反射光線，則∠AOB＝60°+90°＝150°，過O點作∠AOB的角平分線ON，則∠AON＝150°/2＝75°∠PON＝75°—60°＝15°，
∠MOP＝90°一15°＝75°，即鏡面與水平面所成的角為75°．
點撥：本題畫圖與解題過程應用的就是幾何法畫圖與解題，幾何法在光學部分尤其是作圖方面應用比較多，畫圖的步驟是：(1)確定反射光線及反射光線與入射光線的夾角；(2)過頂點作這個角的角平分線ON(即法線)；（3）過O點作ON的垂線即為鏡面位置．
例3．一塊玻璃磚，中間有一梭形的氣泡，如圖3—3—7所示，一束平行光通過玻璃磚(射到空氣泡上)，畫出射出玻璃磚後的光線．
分析：此題是關於光學元件的光學性質應用的現象．設想把玻璃磚從中間分開，則此玻璃磚成為兩個平行放置的玻璃凹透鏡，平行光通過它後將會變得發散．解答此題的關鍵是正確判定光學元件的特點，並運用這種光學元件的光學性質來確定光路．
答案：如圖3—3—8所示．
點撥：不少同學在解此題時會因空氣泡的形狀像凸透鏡而錯誤地認為光線是會聚的．在思考問題遇到障礙時，不妨換個角度想一想，把「陌生」的「新」問題變換、轉化為我們所熟悉的「老」問題，開拓解決物理問題的思路，掌握靈活的方法和技巧，提高解題能力．
（3）簡單機械作圖
日常生活中常用機械的作圖是中考中的考點之一。常見的題型有畫力臂、力的示意圖和滑輪組的繞線等。碰到杠桿實例時，應用杠桿的平衡條件去解決問題，當遇到滑輪組繞線時，要注意繩配的方法。
圖5 22222
圖4
圖6
F例4．在做研究杠桿平衡的條件實驗時，小紅根據如圖4所示的實驗現象得出的杠桿平衡條件是：「動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離」。為了說明這一結論不正確，請你在圖5所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂

分析：力臂是支點到力的作用線的垂直距離，而不是支點到力的作用點的距離。
答案：如圖6所示。
例5．利用圖中的滑輪組恰好可以用500 N的力勻速提起一個1 500 N的物體，滑輪組的機械效率是75％，在圖中畫出此滑輪組的繞法．
分析：該題是關於機械效率的問題，但最終解答問題的關鍵是必須知道該滑輪組中有幾股繩子承擔物重，之後才能畫出滑輪組的繞法．
解：根據
該題中沒有要求拉力的方向，且給出了滑輪的組裝，這種情況下—般以最少的滑輪個數設計滑輪組．如果題中沒有給出滑輪的組裝，也沒有要求拉力方向，那麼還可以有另一種繞線情況．如圖（乙）所示．
（4）電和磁的作用作圖
用右手螺旋定則處理通電螺線管問題是中考的熱點之一。正確理解和運用右手螺旋定則是解決這些問題的關鍵。

例6．在圖中，電路圖未畫完整，請根據所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填入電池組的符號，並標出通電螺線管A端的極性(選填「N」或「S」)。
分析：本題考查通電螺線管電流的方向。由圖中的磁感線的方向可斷定通電螺線管的A端為S極，再根據右手螺旋定則即可判斷出電流的方向。
作圖題專題訓練
1．如圖 (甲)所示，一石塊重10N，請按給出的標度畫出石塊所受重力的圖示．在圖 (乙)中畫出折射光線．(大致位置)
2．畫出圖中施加在鍘刀上最小力的作用點和方向．
3． (1)在圖甲中，—束光線AO從空氣斜射到水面，畫出它大致的折射光線(畫出法線)． (2)在圖乙中，用筆畫線代替導線將開關、燈泡正確連接到家庭電路中． (3)在圖丙中，實心鐵球正在水中F沉．畫出此時小球所受重力和浮力的示意圖．
4．給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關、滑動變阻器，如圖3—3—16所示．
(1)用筆畫線代替導線，把它們連接起來(連線不要交叉)，要求滿足以下兩點要求：
a.組成一個可以改變電磁鐵磁性強弱的電路．
b.當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強．
(2)標出通電螺線管的N、S極．
5．一束光線與水平面成45°角照射，根據光的傳播規律，在圖中畫出這束光線射到水面後的傳播路徑．
6．(1 )圖中畫出了通過透鏡前後光線的方向，請在虛線框內畫出相應的透鏡．
(2) 在圖中，一個站在地面上的人用較小的力通過滑輪組將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．
7．如圖丙，O是簡易晾衣架的支點，請在圖中作出繩子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意圖.
8．如圖所示，O是杠桿的支點．請畫出力F的力臂，並用字母l表示．
9．①重為1ON的木球靜止在水面上，在圖14中畫出它所受力的示意圖．
圖14
圖15
玻璃磚
圖16
F1

②在圖15中畫出水平木棒所受阻力F2以及阻力F2的力臂和動力F1的力臂。
③如圖16所示，一束光射向一塊玻璃磚．畫出這束光線進入玻璃和離開玻璃後的徑跡（注意標出法線）。
不好意思，好像圖不能傳上去喲！

⑦ 求點M(-4，3，-5)到各坐標軸的距離該怎麼畫圖分析

M是個點，點坐標是一對有序實數對，所以你的題目不對，不可能是-4，3，-5我猜想可能是M（-4.3，-5）如果是這樣，那麼它到各坐標軸的距離應該是：到x軸距離為5.到y軸距離為4.3如圖所示

⑧ 在物理中 求時間 速度 距離的公式用字母怎麼表示

在物理中 求時間、速度、距離的公式用字母表示為：

1、已知時間（t）、速度（v），求距離（s）：s=vt；

2、已知時間（t）、距離（s），求速度（v）：v=s/t；

3、已知距離（s）、速度（v），求時間（t）：t=s/v。

(8)物理求距離怎麼畫圖擴展閱讀：

1、物理上的速度是一個相對量，即一個物體相對另一個物體（參照物）位移在單位時間內變化的的大小。

2、物理上還有平均速度：物體通過一段位移和所用時間的比值為物體在該位移的平均速度，平時我們說的多是瞬時速度。

3、平時我們形容單位時間做的某種動作的快慢或多少時也會用到速度。比如：打字速度、翻譯速度。

4、速度是矢量，無論平均速度還是瞬時速度都是矢量。區分速度與速率的唯一標准就是速度有大小也有方向，速率則有大小沒方向。

⑨ 初中物理 【畫圖】求這張圖的物距和像距

在凸透鏡成像實驗中
物距u等於透鏡到物體的距離
相距像v（屏）到透鏡的距離
本題中 物距v=15.00cm 相距 v=30.00cm
焦距f 1/f=1/u+1/v=1/15+1/30=3/30 f=10.00cm

⑩ 初中物理中小孔成像的小孔有距離時怎麼畫圖

你能在表述清楚些么？不是太明白

看看是不是這個
若發光體與孔的距離不變，只改變屏與孔的距離，這有三種情況：
1、屏與孔的距離大於發光體與孔的距離，那麼屏上不成像；
2、屏與孔的距離等於發光體與孔的距離，那麼屏上成倒立像，且與發光體等大；
3、屏與孔的距離小於發光體與孔的距離，那麼屏上成倒立像，像比發光體小，像會隨著屏與孔的距離變小而變小。
若發光體與孔的距離變了，不改變屏與孔的距離，這也有三種情況：
1、發光體與孔的距離大於屏與孔的距離，那麼屏上成倒立像，像比發光體小，像會隨著發光體與孔的距離變大而變小；
2、發光體與孔的距離等於孔與孔的距離，那麼屏上成倒立像，且與發光體等大；
3、發光體與孔的距離小於屏與孔的距離，那麼屏不成像。
另外還有注意的地方：孔的大小，物與小孔的距離配合要適當，以保證所成實像既清晰又有一定的亮度。一般來說，孔徑越小，像越清晰，像的亮度越差；孔徑越大，物與小孔屏的距離應越大。
很久沒看書了，不知道說得對不對，請多指教！！切磋交流！！