如何寫物理科技小論文

Ⅰ 需要物理小論文一則，300字左右

物理小論文

物理是一門歷史悠久的自然學科，物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然科學認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響。隨著科學技術的發展，社會的進步，物理已滲透到人類生活的各個領域。

在汽車上駕駛室外面的觀後鏡是一個凸鏡利用凸鏡對光線的發散作用和成正立、縮小的虛像的特點，使看到的實物小，觀察范圍更大，而保證行車安全。汽車頭燈里的反射鏡是一個凹鏡。它是利用凹透鏡能把放在其焦點上的光源發出的光反射成平行光射出的性質做的。

轎車上裝有太陽膜，行人很難看清車中人的面孔，太陽膜能反射一部分光，還會吸收一部分光，這樣透進車內的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔放射足夠的光頭到玻璃外面。由於車內光線較弱，沒有足夠的光透出來，所以很難看清乘客的面孔。

當汽車的前窗玻璃傾斜時，反射成的像在過的前上方的空中的，這樣就將車內乘客的像與路上行人分離開來，司機就不會出現錯覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，及時前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現在這個高度上，所以司機也不會將乘客在窗外的相遇路上的行人相混。

人類所有令人驚嘆的科學技術成就，如克隆羊、網際網路、核電站、航天技術等，無不是建立在早期的科學家們對身邊瑣事進行觀察並研究的基礎上的。

在學習中，同學們要樹立科學意識，大處著眼、小處著手，經歷觀察、思考、實踐、創新等活動，逐步掌握科學的學習方法，訓練科學的思維方式，不久你就會擁有科學家的頭腦，為自己今後驚嘆不已的發展，為今後美好的甚或打下堅實的基礎。

Ⅱ 物理科技小論文

物理實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質，有助於培養學生的創造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學，應著重抓以下三點：

一、使學生形成辯證唯物主義世界觀和嚴謹的科學態度

初中物理教材中，許多重要的定律、概念、公式都是通過實驗推理出來的，具有很強的客觀性，如光的反射定律、二力平衡條件、歐姆定律等。學生由於親身經歷和學識限制，對書本內容不可能一聽就懂，並且會懷疑其客觀性。而實驗就起了幫助他們發現規律，掌握規律，理解獲取知識的橋梁作用。所以，教師應盡最大努力做好一切演示實驗和學生分組實驗，切忌不做實驗或少做實驗而講實驗。因為單純的講實驗，便貶低了定律、概念的客觀真實性，學生也難於理解和接受。

教師在做演示實驗時，必須把准確無誤的物理現象清晰的展現在學生面前，讓每個學生看清楚，使學生確信定律、概念的客觀性。所以教師必須是一個堅定的唯物論者，要具有嚴謹的科學態度。在學生分組實驗中，要以得出的數據來驗證或推導出定律、公式，絕對不允許塗改實驗數據，使之與物理定律、公式相符。而應協助學生找出錯誤原因，重做實驗，直到得出正確的結論為止。只有這樣，才可使學生逐漸形成辯證唯物主義世界觀和嚴謹的科學態度。

二、培養學生識別和應用實驗儀器的能力

學生識別和應用實驗儀器的能力不僅是學生正確完成物理實驗的保證，也是以後在工作和學習中必需的最基本的能力，如生活中各種測量工具的使用無不需要這方面的知識。

開始幾次學生分組實驗，實驗儀器都是學生首次接觸，如刻度尺、天平、電壓表等，教師要著重指導學生識別儀器的規格和性能，察看銘牌或說明書。弄清：（1）測量范圍；（2）最小刻度；（3）零點及其調節方法；（4）使用方法。只有掌握以上四點，才能保證實驗精確的完成和儀器、人身的安全。

三、培養學生的實驗操作能力

學生的實驗操作能力的高低對他們今後的工作和學習有著重要的影響。生活中小到照明電路的安裝，各種物體質量的測量，大到交通運輸和生產勞動都需要這方面的能力。所以教學大綱把培養學生的實驗操作能力作為素質教育中很重要的一個方面。

物理實驗本身就是一個操作過程。學生分組實驗，每個人都有操作機會；在演示實驗中，可讓部分學生配合教師一起完成實驗，條件許可時，將演示實驗改為學生實驗；課外小實驗更是學生操作的天地，如在學習量筒、彈簧秤、天平等知識後，可布置小實驗自製天平、量筒、橡皮測力計等，學生的積極性一定會很高，效果一定會更好。總之，應盡量多給學生親自動手動腦的機會，這對提高學生的操作能力是很有幫助的。

Ⅲ 來一篇關於物理方面的科技小論文（字數在1000以上）

骨笛遐想
——淺析小提琴發聲、調音的物理原理

一．選題意義
據我國最早的物理史學家吳南薰先生考證，世界上第一個人工製作的物理儀器就是在獸骨或竹管上挖孔並能吹出聲音來的笛子。這既是一種樂器，也是一種聲學儀器；我國古代對共鳴、弦的振動、管的音調的研究等都是通過樂器來進行的；希臘哲學家畢達哥拉斯發現了琴弦的長短與音高有一定的關系；從近代物理學發展來看，聲學依舊占據著相當重要的部分，且與我們的生活息息相關；……
許多同學都會演奏一些樂器，但對於弦樂器的調試卻無從下手。我們結合已經學過的振動學知識，淺析西洋擦弦樂器——小提琴的發聲原理，並為演奏者檢音、調試提供理論依據和實驗結果參考。

二．相關物理知識
實際的樂音由基頻、諧波（泛音）、分音三部分組成。每一個樂音即周期性的振動都可以分解為許多不同頻率、不同相位、不同振幅的簡諧振動的疊加。簡單的簡諧振動即正弦振動或餘弦振動的傳播產生的聲波叫做純音，實際的樂音如歌唱聲、樂器聲等都不是簡單的純音，而是許多的純音的疊加。在這些簡諧振動中，頻率最低的叫做基頻，基頻的能量往往是最大的。頻率是基頻整數倍的叫做諧波，其餘的高頻振動叫做分音。現代的分析中表明，還有低於基頻的次聲。因此，從物理上講，音樂聲應由三部分組成：樂音、在音樂中使用的雜訊（如鑼、鼓、沙錘、梆子等沒有固定音調的打擊樂器和海濤、流水、風聲等效果聲音）以及對音色有影響的在諧波中存在的一部分超聲。
一般來說，發生體振動的頻率越高，人們聽起來音調也越高；發生體的振動頻率越低，人們聽起來音調就越低。但音調與頻率之間並不是嚴格按比例對應的。一般認為，頻率每增高一倍，音調聽起來就高一個八度，這僅僅限於中頻段。在高音部分，聽感偏低，即頻率增加一倍，聽起來不到高八度，而是偏低，於是要把頻率調高些，以適應人的聽覺。低音段則聽感偏高，於是需要把頻率調低些。
樂音聽起來有一定的強弱，即音的響度，這是樂音的第二個主觀量。聲音的能量越大，聲強越大，聽起來響度就越大。但是，這二者也不是按比例一一對應的。
至於音色，更是一種主觀感覺了。從傳統來講，決定音色的主要因素是頻譜，所以常常根據頻譜模仿各種音色。但據資料顯示，實踐表明：音的起始與結尾的瞬間狀況，即「音頭」和「音尾」，也同音色大有關系。音色不僅與頻譜的組成（即基頻、諧波和分音的數目、長短、相對強度、分音的不諧和程度及瞬態）有關，還與基頻和諧波在聽音區的位置有關，這是由於人耳對於多種頻率的響度反映不同。音色也與聽者距聲源的距離有關，這是因為一個音中的各種成分的衰減不同。

三．相關音樂知識
音程，就是兩個音音高之間的距離。在音樂上，音程用「度」表示。幾度就是把起始音算在內，沿著音階數有幾個音名。鋼琴上相鄰兩個鍵（包括黑鍵）之間差半音，兩個半音等於一個全音。這也是一種表示音程的方法。音程與頻率基本上是一一對應的關系。
把兩個相差八度音程之間的音順次排列，就成為音階。規定音階中各個音的由來及其精確音高的數學方法叫做律制。
最常用的三種律制是十二平均律、五度相生律和純律。音階中的各個音都有音名，由於生律的方法不同，不同律制生成音律中的同名音（例如都是 ）其頻率是不一樣的。
十二平均律是我國明代科學家朱載堉最先發明的，比西歐早了幾十年。他將一個八度音程（頻率比為2）按等比數列均分為十二份，得十二律。當前的鋼琴和所有鍵盤樂器以及帶「品」的弦樂器等，用的都是這種律制。
數學表示：相鄰兩音之間的頻率比均為： 即從任何一個音開始，比該音高半音的音，其頻率是該音的頻率乘 ；比該音低半音的音，其頻率是該音的頻率乘 ；以此類推，可得出所有音的頻率。
十二平均律有許多優點，比如它易於轉調，簡化了不同調的升、降半音之間的關系。
在小提琴中，假如以 音的弦長為基準，那麼小字一組（其中的 比 高兩個八度） 、 、 、 、 、 、 對應的弦長之間按照十二平均律可由頻率關系確定一組固定比值。

四．研究與實驗
小提琴的弦是一根兩端固定的細鋼絲。在撥、擦弦線時產生的波列經兩固定端反射，疊加後形成駐波，但其中包含有許多頻率的波。在這里，我們只對決定音調高低的基頻振動做出分析研究。
駐波的基頻振動所對應的為波長最長的振動，即弦長 。提琴弦線與指板之間的距離很小，用手指在指板上壓緊琴弦不同位置而使得弦產生的形變數很小，可以忽略不計。則可認為弦上張力 ，及弦的質量線密度 保持不變，可得弦線中波速 近似恆定。因此，可認為有如下比例關系成立：
實驗過程：一把小提琴，經專業樂師調音後，定下 音，再由一位有多年演奏經驗的同學撥奏單音，多位樂感敏銳、受過專業訓練的同學一起聽辨，配合其他樂器校對各音高。記錄及計算數據如下表。表中的k值定義如下：
相差一個半音的兩個音高對應
相差一個全音的兩個音高對應
序號n 音高音名 比下
音程差 弦長/mm 總長：320.0mm 上述k值
第一次 第二次 第三次 平均值 計算值 理論值 誤差率
1
全音 243.0 243.8 243.7 243.5 1.11 1.12 1.39%
2
全音 220.0 220.9 219.2 220.0 1.13 1.12 0.25%
3
半音 195.5 196.1 195.0 195.5 1.07 1.06 1.11%
4
全音 182.5 181.9 183.1 182.5 1.12 1.12 0.18%
5
全音 162.5 162.0 162.3 162.3 1.13 1.12 0.48%
6
全音 143.8 143.8 144.2 143.9 1.11 1.12 1.00%
7
半音 130.0 129.8 128.7 129.5 1.05 1.06 0.79%
8
124.0 122.4 123.2 123.2
其中弦長一欄為小提琴 弦（四根弦由粗到細依次叫作 、 、 、 弦，指的是該弦的空弦音）上對應各音高壓指與琴碼兩固定點之間的距離，即參加振動的部分弦長。
如上數據顯示，平均誤差率為0.74%，基本符合前文理論分析。

五．結論
我們總結出對於一把小提琴（鄰弦相差五度）的自我調試方法：
以一根弦，例如 弦，的空弦音 為標准，按音高關系計算出同一根弦上 所對應的弦的長度。取 音高即與 弦空弦音等高（這是小提琴的製作要求）。依次調整 弦的松緊、長度後，再算出 弦上 的音高，作為 弦的空弦音。……同理進行下去。
此種方法適用於各類提琴及吉他等擦、撥弦樂器，但須注意：
①對於比空弦音高出許多的音，計算方法誤差較大。實驗中在一根弦上進行多組數據測量只是為了便於計算、對比，得出結論；實際操作中應對各相鄰琴弦依次校對。
②大提琴與吉他相鄰的弦空弦音相差四度，計算時應注意數據與小提琴不同。
希望我們的研究能夠對廣大演奏弦樂器的音樂愛好者提供幫助。

Ⅳ 如何寫初中物理科技小論文方法

如何寫初中物理科技小論文
如何寫好文章呢要牢記以下五點：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
(五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

Ⅳ 物理小論文怎麼寫

物理類論文大體上分成這樣幾個部分
1.背景介紹。（交代歷史背景已經前人相關研究結果）
2.基礎理論。（文中具體用到什麼樣的物理知識，注意，是基本理論）
3.模型與計算（本文中具體採用了什麼樣的設計方法，得到了什麼養的計算數據，圖表。等等）
4.結論與展望（寫改論文的目的以及研究結論，本文中有什麼創新點，今後在這個基礎上還可以繼續做什麼樣的文章）

Ⅵ 大學物理設計性實驗的科技小論文怎麼寫

必要的交代，不要隨意丟棄。
應迴避相對立的觀點。
論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。
(七)論文——結語或結論
論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含糊其辭的詞。
文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要上與
論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。
一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿失信譽。這種現象在現實生活中還是不少見的。
虎皮。
，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞彙，不要硬湊一般性用詞。

Ⅶ 物理科技小論文怎麼寫

一個物體在另一個物體表面運動時， 在兩個物體接觸面會產生一種阻礙運動的力叫摩擦力。例如：日常生活中汽車在公路上行駛是靠汽車輪胎與地面的摩擦力向前行進的。摩擦通常分為滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦幾種。
我們知道踢出去的足球會慢慢停下來，是由於受到摩擦力的作用。木匠在把木板磨光滑的工作中，是用砂紙在木板上靠砂紙和木板產生的摩擦力將木板打磨平滑的； 汽車發動機靠與皮帶的摩擦力將動能傳給發電機發電；人們洗手時雙手摩擦把手上的灰塵洗掉；洗衣機洗衣時轉動使衣服和水產生摩擦；吃東西時牙齒和食物發生摩擦；用拖把擦地；用布擦桌子；用板擦擦黑板都會產生摩擦力。在我們的生活中只要物體相互接觸且有相對運動或有相對運動趨勢都會產生摩擦力。
影響摩擦力大小的兩個因素：
1. 摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大。生活中我們有這樣的常識，當自行車車胎氣不足的時候，騎起來更費力一些。
2. 摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。
如何增大摩擦力和減少摩擦力
1. 物體的接解面越粗糙，摩擦力越大。比如鞋底和輪胎的花紋。汽車在路面行駛時，輪胎與粗糙的柏油路面接觸，這樣摩擦力就能增大。汽車行駛在雪、水的路面，摩擦力就會減小。所以雨、雪天就要注意安全。
2. 減小接觸面間的粗糙程度； 風扇轉軸要做得很光滑。鍾表加油可以減少摩擦力，使走時更准確。滑冰場上，工作人員經常打掃冰面使它平整，可減少摩擦，加快滑冰的速度。
拔河比賽比的是什麼？很多人會說：當然是比哪一隊的力氣大嘍！實際上，這個問題並不那麼簡單。
對拔河的兩隊進行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小於與地面的最大靜摩擦力，就不會被拉動。因此，增大與地面的摩擦力就成了勝負的關鍵。首先，穿上鞋底有凹凸花紋的鞋子，能夠增大摩擦系數，使摩擦力增大；還有就是隊員的體重越重，對地面的壓力越大，摩擦力也會增大。大人和小孩拔河時，大人很容易獲勝，關鍵就是由於大人的體重比小孩大。
另外，在拔河比賽中，勝負在很大程度上還取決於人們的技巧。比如，腳使勁蹬地，在短時間內可以對地面產生超過自己體重的壓力。再如，人向後仰，藉助對方的拉力來增大對地面的壓力，等等。其目的都是盡量增大地面對腳底的摩擦力，以奪取比賽的勝利。
通過以上的學習觀察總結出，摩擦力的大小取決兩物體壓力和表面的粗糙程度

Ⅷ 物理化學科技小論文怎麼寫呀

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。