在理解物理上總比別人慢是什麼原因是什麼

『壹』 有的人學東西總是特別慢是什麼樣的原因呢

跟先天有一定關系，比如身體協調性不強，動作組織能力差，要學這類的運動就要比別人多下苦工夫。還有一點也很重要，興趣！一個人對某件事特別感興趣的話，學起來都會特別快一些，如果天賦+興趣+努力，你將會取得很高的成就！

『貳』 高中物理數學做題慢是什麼原因啊怎麼解決呢

.反應慢
一般正常的一道題目 認真把題目看完 解題思路就可以說出來了的。
1.基礎知識 公式要熟.
2.題目做得少 做得多了 培養起來就快了。

『叄』 老是覺得自己很笨啊，理解能力差，反應又慢，數學課物理課總會比別人慢一拍，很努力去聽了卻還是無從所獲

不要總看自己的弱點，要學會去客服。總有人說「笨鳥先飛，」你就沒想過當這只鳥嗎？雖然比別人笨，但十分勤奮，最後結果往往比那些心高氣傲的同學還要好。不會就慢慢看，慢慢學，不要浮躁。常常給自己暗示，「我可以的！」這樣你才可以克服現狀，加油，你可以的！

『肆』 做物理題譜，靠感覺和公式就做的很快，可是按一步一步理解它的方式就變得很慢了，怎麼回事

其實我覺得我們在做初中，或者說是在高中的物理題的時候，如果說只是靠感覺，或者說是基本的公式去住的話，雖然說住得比較快，但是正確率也會非常的低，所以為了保證做題的正確率，我們還是應該按照一步一步的理解去慢慢的做，這樣才能夠保證正確率

『伍』 學東西比別人慢，理解分析題目也慢，別人看一遍都記得了，我為什麼會這樣呢學玩什麼網路游戲也是學不會

士別三日當刮目相待，聞到有先後，術業有專攻。給你講一個從小就做什麼都非常笨的愛因斯坦的故事：

1879 年 3 月 14 日 ，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特 · 愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對他寄託了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才 「 咿呀 」 學語。後來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭後語 …… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到 10 歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為 「 笨傢伙 」 。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由於愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵： 「 這鬼東西真笨，什麼課程也跟不上！ 」
一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說： 「 我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！ 」 在鬨堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說： 「 我想，這種凳子是有的！ 」 說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說： 「 這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！ 」 一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那裡不知說什麼好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數學課，卻對其餘那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄託，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特 …… 書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。
一天，他對經常輔導他數學的舅舅說： 「 如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢？ 」 舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此後，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。 1895 年秋天，愛因斯坦經過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜後的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以後，他獲得了中學補習合格證書，並且考入了蘇黎士綜合工業大學。這時的他，已經在為自己的未來做准備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室里。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他 「 不務正業 」 。

愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機爆發，由於他是猶太人血統，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統物理學進行了反思，促成了他對傳統學術觀點的猛烈沖擊。經過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。可以說，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。以上內容源自小精靈兒童網站

盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學術界的重視。在短短的時間里，竟然有15所大學給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他做教授。當年被人們稱為「笨蛋」，「笨東西」，認為無法成才的愛因斯坦，終於成了全世界公認的、當代最傑出的聰明人物。由「丑小鵝」變為「白天鵝」，這說明了什麼呢？ 我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：A=x+y+z，並解釋道：「A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那麼z呢，則表示務必少說空話。」許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變為巨人的。以上內容源自小精靈兒童網站

可見，一個人不聰明並不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動，並配合正確的方法，就一定會得到成功女神的酬勞。許多在事業上有成就的人，在童年時代、少年時代並不一定能顯出鋒芒畢露的優勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。如果因為自己笨就灰心喪氣，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎？

其實，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬於自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數學特別喜愛一樣，當你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。

試試看，盡快找到屬於自己的位置。

『陸』 總覺得自己腦子慢別人一步，學習理科總是力不從心，怎麼緩解問題

經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。