物理波知多少

A. 高中物理波的分類，希望細化點

從波產生的機理分有機械波與電磁波
從波的傳播方向與質點振動方向的關繫上分有橫波（垂直）、縱波（平行）、復合波（夾角）
從產生的來源有聲波、水波、聲波、地震波

B. 波的種類有哪些

按性質來分主要有四種：機械波、電磁波、引力波、物質波。

機械波是由擾動的傳播所導致的在物質中動量和能量的傳輸。一般的物體都是由大量相互作用著的質點所組成的，當物體的某一部分發生振動時，其餘各部分由於質點的相互作用也會相繼振動起來，物質本身沒有相應的大塊的移動。

例如，沿著弦或彈簧傳播的波、聲波、水波。我們稱傳播波的物質叫介質，它們是可形變的或彈性的和連綿延展的。對於電磁波或引力波，介質並不是必要的，傳播的擾動不是介質的移動而是場——前者電磁波是電磁場在空間中以波的形式移動，引力波是時空彎曲在空間中以波的形式移動。

量子力學認為，任何物質既有粒子性，又有波動性，即任何物質都具有波粒二象性，於是就有所謂的物質波（也稱德布羅意波），如電子波、中子波等。

(2)物理波知多少擴展閱讀：

波的形式是多種多樣的。它賴以傳播的空間可以是充滿物質的，也可以是真空（對電磁波而言）。有些形式的波能為人們的感官所感覺，有些卻不能。人們最熟悉的是水面波，它有幾種類型。例如，在深水的表面，有主要以重力為恢復力的表面波，典型波長為1m到100m；

有主要以表面張力為恢復力的漣波，波長約短於0.07m。這兩種波常具有正弦形狀。在深水內部則有內重力波，出現在海洋內有密度分層的區域。

不只在海洋里，在大氣層里，也可以出現內重力波。空氣中更廣泛遇到的，當然是聲波。聲波中傳播的是空氣中壓強、密度等物理量的擾動，擾動指對無聲波時原有值的偏離。

C. 波(物理)

波是振動的傳播過程，振動是波動的根源。換句話說，有一定相位關系的振動的集合就是波動。
由於介質中的質元與周圍的質元之間有一定的聯系，能量隨著波動過程在質元間不停地傳遞，所以，介質中質元的能量隨波動過程會不斷地變化。這與孤立的簡諧振子保持其總能量不變是不同的。在波動過程中永遠存在著能量的「流動」，波的能量從波源出發，源源不斷地流向遠方。因此，波動過程就是能量傳播的過程，即波是能量傳播的一種形式。
按震動的方向與傳播方向的關系，可分為橫波和縱波。以機械波為例：橫波是質點振動方向與傳播方向垂直的機械波。可以這樣理解，如果我們手拿平鋪在地上的繩子的一端，並上下抖動(振動)繩子，這時形成的波，呈水平方向向前傳播。振動方向垂直於地面，而且傳播方向水平向前，這就是橫波。縱波是質點的振動方向與傳播方向一致的波。如敲鑼時，鑼的振動方向與波的傳播方向就是一致的，聲波是縱波。
我們常見的波有機械波（如聲波、水波）、電磁波（無線電波、宇宙射線、光波）等。
波的四個基本性質：干涉
衍射
波動性
傳遞性
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D. 初中物理電磁波知識點

初中物理電磁波知識點

電和磁是初中物理的重點，那麼延伸出來的電磁波知識點又有什麼呢?下面就隨我一起去閱讀初中物理電磁波知識點，相信能帶給大家啟發。

初中物理電磁波知識點

電磁波的用途：

無線電無線電廣播與電視都是利用電磁波來進行的。在無線電廣播中，人們先將聲音信號轉變為電信號，然後將這些信號由高頻振盪的電磁波帶著向周圍空間傳播。而在另一地點，人們利用接收機接收到這些電磁波後，又將其中的電信號還原成聲音信號，這就是無線廣播的大致過程而在電視中，除了要像無線廣播中那樣處理聲音信號外，還要將圖象的光信號轉變為電信號，然後也將這兩種信號一起由高頻振盪的電磁波帶著向周圍空間傳播，而電視接收機接收到這些電磁波後又將其中的電信號還原成聲音信號和光信號，從而顯示出電視的畫面和喇叭里的聲音。

無線電廣播利用的電磁波的頻率很高，范圍也非常大，而電視所利用的電磁波的頻率則更高，范圍也更大。

其他方面此外，電磁波還應用於手機通訊、衛星信號、導航、遙控、定位、家電(微波爐、電磁爐)紅外波、工業、醫療器械等方面。

電磁污染對人體的危害：

(1)電磁輻射是心血管疾病、糖尿病、癌突變的'主要誘因之一

(2)電磁輻射會對人體生殖系統、神經系統和免疫系統造成直接傷害

(3)電磁輻射是造成孕婦流產、不育、畸胎等病變的誘發因素之一

(4)過量的電磁輻射直接影響兒童身體組織、骨骼發育，導致視力、肝臟造血功能下降，嚴重者可導致視網膜脫落

(5)電磁輻射可使男性性功能下降、女性內分泌紊亂。

電磁波的應用經典例題

下列說法中，錯誤的是()

A.電磁波本身也具有能量

B.我們的生活空間充滿著電磁波

C.電磁波的頻率越高，其波長也越大

D.電磁波是一種信息運載工具

答案:

C

知識的價值體現之一是它可以讓我們避免許多不安全的事故.在下列安全提示中與它相應的解釋不正確的是()

A.打雷時請勿在大樹下躲雨--雷擊時電流很大，且易經大樹流入大地

B.車輛啟動、拉好扶手--慣性知識

C.高壓危險請勿靠近--只有高壓電對人體才是不安全的

D.微波爐工作時請勿靠近--過量的電磁波照射對人體是有害的

答案:

C

在二次大戰期間，美軍科技人員在調試雷達發射天線時，發現裝在口袋裡的巧克力“融化了”，究其原因後發現，原來是微波作用的結果.由於這一偶然的發現，人們製造了一種先進的灶具--微波爐.請你思考：

(1)微波爐與普通灶相比具有哪些優點?使用微波爐是不是只有優點而沒有缺點?

(2)你從“發現微波能加熱”這一科技小故事中得到了什麼啟發?

答案:

答：(1)微波爐的優點是：烹飪速度快，無油煙，食品的養分損失少，缺點是對人體有負作用.

(2)①任何一個科學規律的發現，都離不開觀察和思考;

②只有注重知識應用才能充分發揮科學的作用;

③任何事物的誕生都可能有一定的負作用，在發明創造和應用時必須注意環保，預防其產生新的污染.

下列電器中不是利用電磁波工作的是()

A.電飯鍋 B.微波爐 C.收音機 D.手機

答案:

A

在下列各種電器設備中，工作時與電磁波無關的是()

A.電冰箱 B.微波爐 C.行動電話 D.電視機

答案:

A

下列用品工作時沒有利用電磁波的是()

A.手機 B.電視機的遙控器

C.電飯鍋 D.收音機

答案:

C

E. 物理中的波分幾種

機械波是由擾動的傳播所導致的在物質中動量和能量的傳輸.物質本身沒有相應的大塊的移動.例子有，沿著弦或彈簧傳播的波、聲波、水波.我們稱傳播波的物質叫介質，它們是可形變的或彈性的和連綿延展的.對於電磁波或引力波，介質並不是必要的.傳播的擾動不是介質的移動而是場. 有橫波（例如沿弦的波）、縱波（例如聲波）和混合波（例如水波及地震波）.有橫波（例如沿弦的波）、縱波（例如聲波）和混合波（例如水波及地震波）.按照波動方程，可以有線性波和非線性波.後者有沖擊波（shock waves）或非線性色散介質中的孤立波（solitarywaves

F. 什麼是物理意義上的「波」

物理學中，波是在空間以特定形式傳播的物理量或物理量的擾動。由於是以特定的形式傳播，這個物理量（或其擾動）成為空間位置和時間的函數，而且是這樣的函數，即在時間t出現在空間r處周圍的分布，會在時間（t+Δt）出現在空間（r+vΔt）的周圍。 v一般說是個常矢量，就是有關物理量（或其擾動）的傳播速度。物理量函數稱為波函數，數學上它是一個叫波動方程的在特定邊界條件下的解。

G. 物理中的波

物理中的波就是振動產生的一種物理現象。比如光波，是電子振動的幅度超過束縛自己的范圍，致使電子撞擊左鄰右舍電子的范圍，而這個范圍就是磁場，這樣磁場就會將電子振動的能量不斷傳遞，這種傳遞產生現象就是光波。比如聲音，其中空氣中的分子，也是通過分子間的磁場做媒介，才將空氣振動傳播，所以產生聲波現象。等等，都是振動產生的一種波的現象。

H. 誰能告訴我物理波的概念

波的衍射 說明
概念 衍射是波離開直線傳播的路徑繞到障礙物後面去的現象 衍射現象是波特有的現象，一切波都會發生衍射現象，只有「明顯」與「不明顯」的差異
產生明顯衍射的條件 障礙物或小孔的尺寸比波長小或能與波長相比較
實例 隔牆有耳

波的干涉 說明
概念 頻率相同的兩列波疊加，使某些區域的振動始終加強，某些區域的振動始終減弱，並且振動加強區域和減弱區域相互間隔的現象 干涉是波特有的現象。任何兩列波都有疊加現象但滿足一定條件才有穩定的疊加現象，而穩定的疊加現象才稱為干涉
產生穩定干涉的條件 （1） 兩列波的頻率相同
振動情況相同
產生原因 波的疊加
規律 兩列波在傳播過程中的某些區域，若波峰與波峰相遇，或波谷與波谷相遇，則振動加強，振幅增大；若波峰與波谷相遇，則振動減弱，振幅減小。用公式表示：
設r1，r2分別表示研究的某點P到兩波源的距離，則有：
k=0，1，2……
可見振動加強區域、減弱區位置是確定的,即振動加強點始終加強,減弱點始終減弱。

學習波的干涉容易出現的誤區
波的干涉是波特有的現象，也是今後學習光的干涉的基礎，但教材中這部分內容抽象、復雜。容易出現以下誤區。
誤區一：不同頻率的兩列波也能產生干涉現象
波的干涉現象可以用波的疊加原理解釋，很多同學混淆了波的疊加與波的干涉，認為只要兩列波相遇，在重疊區域里都能相互疊加，介質質點的總位移都是等於兩列波分別引起的位移矢量合，也就會出現干涉現象；甚至有同學認為「干涉」就是「干擾」，只要兩列波相遇，都能相互干擾，因此不需要頻率相同的條件。
實際上波的干涉是波的疊加中的特例，是指能形成穩定的干涉圖樣——某些質點的振動始終加強（振幅最大），某些質點的振動始終減弱（振幅最小），且加強點與減弱點是互相間隔的，而任何不同頻率的兩列波相遇都可以疊加，這只不過是一般的疊加現象，雖有振動加強點和振動減弱點。但這些點不是固定的，而是隨時變化的，因此看不到穩定的干涉圖樣，也就不是波的干涉，所以，只有相同頻率的波在相遇區域內疊加才能發生干涉現象。
誤區二：振動加強的質點和振動減弱的質點交替出現
兩列頻率相同的波相遇，在重疊區域里出現波峰相遇的點，波谷與波谷相遇的點，這些點振動會加強；波峰與波谷相遇的點振動會減弱，而這種加強和減弱區域相互間隔，有許多同學不能認真閱讀課本，草率認為：振動加強區域和振動減弱區域會交替出現。即一會兒振動加強，過一會兒振動減弱，甚至有同學認為位於波峰的是振動加強的質點，位於波谷的是振動減弱的質點，這種理解實際上是缺乏空間想像力，誤認為某一點振動的波峰、波谷的交替出現，就是質點振動加強和減弱的交替出現。

I. 關於波的物理常識

1:不能 波速只取決於介質。介質是像水，空氣，真空的區別。
2：當然可以，聲音就可以啦