如何設計初中物理原創題

① 做初中物理題的技巧、

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簡介：初中物理優質資料下載，適合各階段老師教學，學生日常輔導，中考沖刺，技能提升的學習。

② 一道初中物理設計實驗題，利用彈簧測力計、燒杯、水、細鐵絲、溢水杯測量上浮的物體所受的重力和浮力

先用彈簧測出細鐵絲和溢睡杯的總重G1。然後把物體放入盛滿水的燒杯。用溢水杯接住溢出的水。然後用鐵絲固定住溢水杯將它放在彈簧下測出總重G2.
G2-G1就是物體所受到的浮力。
根據原理就是 物體所受到的浮力等於它排開水所受的重力。
至於物體所受到的重力就更好算了。直接用彈簧測出來就是

③ 初中物理答題實用方法技巧

進入初二年級，我們開始學習物理，物理學科是一門科學，它存在於生活中的各方各面，和我們的生活息息相關，比如說物理學科裡面的電學這一內容。那麼接下來給大家分享一些關於初中物理答題實用 方法 技巧，希望對大家有所幫助。

初中物理答題實用方法技巧

第一，先揀會做的做。一定要先把看上去一眼就會的先做完，這樣你就有一部分分穩穩的握在手裡了，你的心態也會不一樣了，心裡就有底了。

拿到卷子先用三分鍾時間大概掃一下整套卷子的難度分布，大概確認一下答題策略，先做會做的，再做可能會做的，最後做不會做的，不會做的盡量寫。

提示：注意別把答案填錯了。

第二，對於大題：先猜後解的策略。即使不會解，也要把答案蒙上，對於電學比例題因為求R比例的題，比例都不大，不會給什麼3：1.4這樣的比例，給的比例都是比較簡單的數，所以可以先猜後解，反正猜得出來猜不出來半分鍾就知道，猜不出來在規規矩矩的解。力學大題，也可以這么干，只是需要你觀察的更好些。

第三，多選題如果是計算，不會做的情況下也可以用選項去驗證題目。因為是多選所以肯定應該不止會有一個選項是正確的這樣如果B對，用B的結論還能再算出一個正確的答案一定在 其它 選項中。

第四，透鏡成像。成放大或者縮小的像，最好一眼半秒鍾就能看出來，又快又准，同時為其它題贏得時間。平面鏡成像來回就考「從多個角度觀察，玻璃板和水平面是否垂直」等固定東西背都應該背下來。

第五，電路故障題，正著做和反著做。可以先讀題目再看是否選項滿足題目，或者先看選項的故障再看是會否會出現題目所說現象。

學好初中物理的七個竅門

死記硬背

要得!基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。

課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關於什麼知識點的，演示的是什麼現象，得到的是什麼結束，並能進行相關擴展領會。

獨立做作業

要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。

題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。

獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，並進行知識擴展識記，會收獲頗豐。

要過程作圖

要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。

題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。

畫圖能夠變 抽象思維 為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

抓緊課堂

上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。

不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。

盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課後再找老師討論，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。

入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

堅持做筆記

上課以聽講為主，還要有一個 筆記本 ，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。

課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。

筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。

辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

整理好資料

學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗 報告 等等。

作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如-、?、※、◎等等，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。

發展與訓練

有的學生也十分想學，也確實在努力學習，這些老師也能看到眼裡，可是成績依然不是十分理想。反觀之，聽課認真，作業工整，筆記細致，但一換個角度，換個方法，這種學生就不知所從。

這樣的學生多數也不是完全因為笨，主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：

1.先入為主的生活觀念形成的思維障礙。

2.相近物理概念混淆形成的障礙。

3.類比不當形成的思維障礙。

4.物理公式數學化形成的思維障礙。

5.概念內涵和外延的模糊形成的思維障礙。

6.舊有知識的局限性和思維定勢干擾形成的思維障礙。

初中物理考試策略

1、認真審題：

(1)最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少看兩遍。如果通過對文字及插圖的閱讀覺得此題是熟悉的，肯定了此題會做，這時一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著 經驗 和舊的思維定勢，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。因為同樣的內容或同樣的插圖，並不意味著有同樣的設問，問題的性質甚至可以截然不同。

(2)對「生題」的審查要耐心地讀幾遍。所謂的生題就是平時沒有見過的題目或擦身而過沒有深入研究的題目，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產實際中相關聯的問題。遇到這種生疏的題，心理上首先不要畏難，由於生題第一次出現，它包括的內容及能力要求可能難度並不大，只要通過幾遍閱讀看清題意，再聯系學過的知識，大部分題目是不難解決的。

(3)審題過程中要邊閱讀邊分辨出已知量和待求量。已知的條件及待求的內容以題目的敘述為准。不要僅僅以某些插圖為准，有時圖中給出的符號不一定是已知量，另外，凡是能畫草圖的題，應該邊審題邊作出物理草圖，這樣可以建立起直觀的物理圖景，幫助進行記憶和分析問題。

2、對題目的應答要准確：

(1)單項選擇題的應答：①直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其他選項是不正確的。②排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。

(2)填空題的應答：由於填空題不要求書寫思考過程，需要有較高的判斷能力和准確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練;對計算性的問題回答要准確，包括符號、單位等，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。

(3)作圖題的應答：對定性的作圖也要認真對待，不要潦草;對定量性的作圖一定要准確，比如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。

(4)實驗題的應答：通常有四類：①實驗儀器和測量工具的使用;②做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據及數據處理、誤差分析等;③課堂上做過的演示實驗或課內外的小實驗④設計性實驗。應答時要嚴格按要求作答。

(5)閱讀探究題的應答：在探究過程中，要掌握一定的思維順序，掌握在完成探究要素時所用到的一些具體的常用的方法，如歸納、推斷、控制變數等方法。

(6)計算與應用題的應答：在解題過程中必須通過分析與綜合，推理與運算才能較好地解出答案。能畫圖的一定要作圖輔佐解題，數字與單位要統一。

3、對題目的書寫要清晰、規范：解題要穩、准、快，要寫得規范，符合解題的要求。

提高學習的效率方法

經驗一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鍾就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

經驗二：

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

那麼上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

二、學會用心。要自信。選「好題」，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。

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④ 如何命制一份好的物理試卷

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，初中物理教學評價體系發生了根本性的變化，有紙筆考試，還有實驗操作考查。尤其對紙筆試題提出了新的更高要求，要求在考查物理相關知識和技能的同時，要兼顧學生學習過程和方法、情感態度等方面的考查。縱觀這些年各地五彩繽紛的紙筆考試試卷，我們物理教師時常會為命制一份好物理試卷犯難，下面筆者結合這些年來參與省市縣命題的體會，談談如何命制一份好的物理試卷。
一、科學制訂考試「雙向細目表」
※ 根據考試性質，確定試卷的性質。試卷主要有單元性測試卷和期末卷兩種，這兩種試卷性質不同，單元測試卷相對要側重檢測學生對單元章節知識的了解領會情況和技能掌握的水平層次，題型不一定要齊全，一般不要求綜合性問題，試卷的樣式可不按中考形式；而期末考試卷在檢測學生對本學期的相關知識和技能水平的時候，會側重對學生運用知識綜合分析、解決實際問題的能力的測試，題型力求齊全，有綜合性問題，試卷的樣式一般按中考形式。因此，我們在制訂考試「細目表」時，要依據考試是單元測試還是期末考試來制訂。
※「細目表」的制訂要科學、具體。一般性的單元測試，「細目表」可簡要一些，但期末等重要的考試，為了保證考試的效度，「細目表」的制訂要具體、詳細，力求具體到有幾大題、幾小題，某小題考哪個知識點、考查到什麼水平層次等。同時，還要明確各部分知識比分及各大題的分值，試卷的難易度和區分度等。附江西一細目表。
二、研究考試內容，熟悉課標要求
※研究《課標》、教材。命題人員要認真研究《課標》、教材，了解各部分知識哪些是重點、難點，命題時各部分知識佔分比適當，並力求做到重點知識重點考，難點知識針對考，所覆蓋的知識點一般在50%左右。
在電學部分中：
（1）通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律，並能進行簡單計算。 （重點）
（2）理解電功率和電流、電壓之間的關系，並能進行簡單計算。能區分用電器的額定功率和實際功率。（重、難點）
2008年江西省中考物理試卷：新課標下的《知識內容及考試要求細目表》中列舉的106個考點中，試卷中涉及56個，約佔53%。其中力、電、熱、光、聲分別佔35分、39分、15分、8分、3分。填空、選擇、簡答或計算、實驗與探究四大題分別有10、8、5、5個小題，計28小題，佔分分別為20分、24分、26分、30分。
※注意《課標》與原使用的《大綱》的區別。命題人員要熟悉《課標》與原使用的《大綱》要求對比增減、調整的內容，防止出現刪減的內容「超標」考，新增的知識點沒有考的問題，調後的內容在階段性考查中提前考。
以運動和相互作用這一知識為例，對照《物理課程標准》和《教學大綱》：
刪除的內容有：1.理解合力的概念；理解同一直線上二力合成；2.理解液體內部壓強的公式；3. 知道連通器的原理；4.知道在溫度不變的情況下,一定質量的氣體的壓強跟體積的關系。
理解降為了解：1.重力的大小與質量成正比,方向豎直向下；2.理解力是一個物體對另一個物體的作用；3.二力平衡條件；4.壓強的概念；5.物體浮沉條件。
增加的內容有：1.能舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式；2.知道世界處於不停的運動中；3.通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關系。
從知道提高為理解的有：慣性。
如：（2003年江西）23．密閉的液體有一個重要的特點，即加在密閉液體上的壓強，能夠大小不變地被液體向各個方向傳遞，這個規律被稱為帕斯卡原理。液壓機就是根據這一原理工作的。如圖11為它的工作原理圖，其兩活塞與同一容器的液體相接觸，設小活塞的橫截面積為S1,加在它上面的壓力為F1，大活塞的橫截面積為S2，請你依據帕斯卡原理寫出液體對大活塞壓力F2的數學表達式，並簡要說明使用液壓機的好處。

三、搜集資料，精心選題、編題。
※廣泛搜集有關命題資料。命題資料包括《課標》、不同版本的教材及教學參考書、不同版本的教學輔導資料、近兩年各地的中考試卷、當年奧賽試卷和相關科普資料等。
※ 對照「細目表」一題一題地精心編選。一份好試卷不應全是陳題的組合，也不應是新題的堆積，應是以改編的陳題為主，適當搭配一兩道創新題點綴，給學生既孰悉不至於緊張，又耳目一新的感覺。
※修改的陳題選擇要科學、修改後要有變化。試題主要來源有關教材、教學輔導資料、近幾年中考試卷和教材上的檢測題等；要比較多地選擇與生產生活聯系較緊密的問題，能較好地體現學科特點的實驗和探究題；同時，考慮要有一定量的插圖或漫畫，確保試卷圖文並茂，輕松活潑，這幾年江西的試題插圖一般在20幅左右。修改時，可以是調整設問的角度，也可以是變換題型，還可以是修改問題的情境或數據。
※創新題命制要有新意。命制創新題時，要求我們要跳出陳題的框框，從一個全新的角度設計情境，從意想不到的角度提出問題，一般源於命題者一時的靈感，沒有固定的思維模式，從這幾年各地中考命制的創新題來看，創新題大多是關於學科的綜合，與生產、生活和科技緊密聯系的問題，不會憑空杜撰。新題的設計要注意科學性和嚴密性，立意要新，要「高起點，低落點」，不要難，以免考得學生沒有了信心。
（04江西）28．我國經濟快速發展，很多廠商一改過去「酒香不怕巷子深」的觀點，紛紛為自已的產品做廣告，但有些廣告製作卻忽視了其中的科學性．如圖所示的兩幅廣告圖中各有一處科學性的錯誤．請你找出來並簡要說明它違背了什麼物理原理或規律．
甲圖錯誤： ，它違背了 ；
乙圖錯誤： ，它違背了

（04江西）29．某課外興趣小組的同學們為了研究蝸牛的運動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行．並每隔lOs拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片．

同學們依據此圖片獲得數據，如下表：

照片序號

1

2

3

4

5

6

時間t/s

O

10

20

30

40

50

路程s／mm

0

12.0

22.2

48.7

61.2

(1)請你根據圖中的情景，把表格中的內容補充完整；
(2)根據上表的數據，你可得出蝸牛是做 運動，整個50s內的平均速度是
mm／s 。
※ 各大題在組卷時要講究先後順序。一般要先命制探究實驗題、簡答和計算題，因為這些試題的命題「點」相對較少，選擇的餘地小，而填空和選擇題命題「點」較多，難易度也好把握，可較好地起調節、補充作用。
四、對照「細目表」審查、修改試卷。
為了使命出的試卷符合要求，試卷拼出來後要仔細審查，審查分步依次進行。
※ 首先，粗略審查整份試卷是否符合「細目表」的要求。如整卷的難易度、區分度是否合適，考查的知識點和角度是否有重復，是否體現了學科特點等，若有偏差及時修改調整。
※ 然後，從文字、插圖等方面逐題審查。看試題是否有科學性錯誤，文字表述、插圖是否准確無誤，小題的分值與總分是否一致等。再看排版是否科學。主要看同一小題有沒有跨頁，給學生答題帶來不便。為了不會因個別難題影響學生做答，同一大題各小題要按由易到難排布，甚至可配提醒學生認真作答的圖示。為了體現物理學科的特點，圖文搭配要合理，一般要有至少三分之一的題有插圖，並做到圖在題旁，圖文並茂。
科學錯題：
長江三峽工程是一項集防洪、發電、航運、和供水等綜合利用的巨大水利水電工程，其主要技術數據如表所示（流量：單位時間內通過水輪機的水的體積）：

大壩高度(m)

大壩長度(m)

最高蓄水位(m)

總庫容量(m3)

平均流量(m3/min)

185

2335

175

4×1010

8.5×105

根據以上數據計算(g=10N/kg)
（1）蓄水到最高蓄水位時大壩底部受到的水的壓強多大？
（2）每分鍾水流對水輪機所做的最大的功為多大？
（3）若利用水流發電的效率為40%，發電機組所能達到的最大功率是多大？
插圖不當題：
（2009江西）27、【探究名稱】影響液體蒸發快慢的因素
【提出問題】液體蒸發快慢跟哪些因素有關?
【猜想與假設】通過觀察圖15和聯系生活實際進行猜想

猜想一:液體蒸發快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動快慢有關.
猜想二:相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發快慢可能還與 有關.
【設計與進行實驗】小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:
如圖16所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,
他探究的是酒精蒸發快慢與 是否有關.
此實驗過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動快慢相同.
【交流與評估】
我們知道液體蒸發時要吸熱,請你舉一個應用蒸發吸熱的事
例: .
設問不夠科學：
（2009江西）28、瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯電路電壓規律進行了探究.
【猜想與假設】串聯電路總電壓等於各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
⑴按圖17所示的電路圖連接電路；
⑵閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
⑶在測L2兩端的電壓時, 瑞瑞同學為了節省實驗時間,採用以下方法:電壓表所接的B接點不動,
只斷開A接點,並改接到C接點上；
⑷測出AC間的電壓.
【交流與評估】
⑴在拆接電路時,開關必須_________；
⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什麼? ___________________________.

UAB/V

UBC /V

UAC /V

2.4

1.4

3.75

⑶方法改進後，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在
右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結
論是: 串聯電路總電壓________各用電器兩端的電壓
之和（填「等於」或「不等於」）.
⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：___________________________.
※寫出參考答案及評分意見。試卷審定後，命題人員還要逐題認真做答，並寫出參考答案及評分意見。

⑤ 求一套初二物理題，最好原創的，題目不要太難，中等就好。總分100分。急要，最遲13號，隨時在線等

妹子，你看滿意不，雖然不全符合你的要求，但好多還是一樣的。

初二物理知識水平考試
姓名—————————— 得分——————————
（考試時間120分鍾，滿分100分）
一、選擇題（本題共12個小題，1--10每小題3分，11--12每小題4分，共38分）
1. 在王紅同學發言後，響起了「雷鳴般」的掌聲，「雷鳴般」是指( )
A.響度 B.音調 C.音色 D.聲速
2.在圖1所示的四幅圖中，分別表示遠視眼成像情況和矯正做法的是 ( )
A.⑴、⑵ B.⑴、⑶ C. ⑵、⑷ D.⑶、⑷
3．楊飛同學騎著一輛普通自行車,在平直公路上以某一速度勻速行駛,若他和車所受的阻力為20N,則通常情況下,楊飛騎車時消耗的功率最接近 ( )
A.1W B.0W C.100W D.1000W
4．如圖1所示，均是與光有關的四種現象，其中反映光沿直線傳播的是
5.同一雞蛋先後放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處於懸浮狀態，在乙杯中處於漂浮狀態，如圖3所示，可以肯定的是 ( )
A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小
B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大
C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小
D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大

6．舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會即將在北京開幕，屆時全世界電視觀眾均可通過衛星傳輸的信號在家裡收看開幕式盛況，這種衛星稱為地球同步通信衛星，這里的「同步」是指衛星
A．相對太陽靜止 B．相對地球靜止 C．相對月球靜止 D．相對火星靜止
7.中華民族有著悠久的文明歷史，我國古代早就有人對自然現象進行觀察和研究，留下了許多史料記載。下列是有關記載和相應物理本質的解釋，錯誤的是( )
A.「司南之杓，投之於地，其抵指南」——地球周圍存在磁場
B.「花氣襲人知晝暖」——溫度升高，分子的熱運動加劇
C.「山頂有泉，煮米不成飯」——山頂氣壓較低，水的沸點較高，水不容易沸騰
D.潭清疑水淺」——光發生了折射
8.如圖5所示，水塔中水面距地面高H,水龍頭距地面高h，水龍頭受到水的壓強是 ( )
A.ρ水gH
B.ρ水gh
C.ρ水g（H－h）
D.ρ水g（H＋h）

9. 「嫦娥一號」衛星於2007年10月24日下午6時許在西昌衛星發射中心由「長征三號甲」運載火箭發射升空。關於「嫦娥一號」衛星開始一段加速上升的過程，下列說法中正確的是 ( )
A.動能增加，勢能減小，機械能不變 B. 動能增加，勢能增加，機械能增加
C.動能減小，勢能增加，機械能不變 D. 動能不變，勢能增加，機械能增加

10．狼牙山五壯士在棋盤砣上抗擊日本侵略者的以下情景中，解釋錯誤的是（ ）
A．壯士們利用步槍的準星與缺口瞄準日本侵略者的心臟射擊：利用光的直線傳播
B．日本飛機沒有飛到棋盤砣陣地上方就提前投下炸彈：炸彈具有慣性
C．壯士們向山下推出的石頭打得日本侵略者手骨斷裂：力改變物體的運動狀態
D．視死如歸的五名中國壯士從棋盤砣上跳崖自盡：重力勢能轉化為動能
多項選擇題．
11．鋁合金因具有堅固、輕巧、美觀、易於加工等優點而成為多數現代家庭封閉陽台時的首選材料。這與鋁合金的下列物理性質有關的是 （ ）
A、較小的密度 B、較大的硬度 C、良好的導電性 D、較好的延展性
12. 如圖3，自行車是人們最常見的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它應用了許多物理知識。下列說法中正確的是 （）
A、剎車系統應用了杠桿及摩擦的知識
B、車把相當於費力杠桿
C、鏈條與其連接的兩個齒輪組成了一個滑輪組
D、輪胎制有花紋是為了增大摩擦

二、填空題：本題共6個小題，每空1分，共15分
1.小明乘坐的汽車在某公路上做勻速直線運動，下表是小明記錄的汽車運行各時刻及
公路旁邊路牌的里程數。從表中數據可知，汽車的速度是 km/h。
時刻 10時02分 10時04分 10時06分 10時08分 10時10分
里程數 102km 104km 106km 108km 110km

2.俗話說：「人往高處走，水往低處流。」水總是從高處流向低處是因為水受到 力的作用，這個力的方向是 。
3.2008年的南方雪災給我國造成了巨大的損失，引起了社會各界的關注。如圖6是人們正在向冰雪的路面拋撒沙子的圖片，這樣做的目的是                  。
劉星同學的質量為40 （選填「Kg」、「g」或「mg」），則他的體重為 N（取g＝10N/Kg）
小雪同學在探究分子間的作用力時，在注射器筒內先吸入適量的水，推動活塞降筒內空氣排除後，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如圖5所示，結果她發現筒內水的體積幾乎未改變，這一實驗表明分子間存在相互作用的 （選填「引力」、「斥力」）
利用增大受力面積來減小壓強的實例在我們生活和生產中非常普遍，如：推土機安裝履帶、建房時要先構築地基等，請你再舉一實例： 。
劉星將一塊重2N的橡皮泥放入水中後橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥將其捏成船狀再放入水中，＂泥船＂卻漂浮在水面上，他是利用了的方法來增大浮力的，此時＂泥船＂所受的浮力為N．
聲音是由於物體的振動而產生，但我們看到蝴蝶翅膀在振動時，卻聽不到因翅膀振動而發出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀振動的頻率20Hz(選填＂低於＂、「高於」)。這種聽不到的聲波有很強的破壞性，在這次「5·12」汶川大地震時，600多公里之外的貴陽也有不少市民出現頭暈、惡心等症狀，就與這種聲波有關，我們將這種聲波稱為 聲波。

用如圖6所示的滑輪組將一個重8N的物體勻速提高2m，所用拉力F為5N。則此過程拉力所做的有用功是 J，該滑輪組的機械效率是 ﹪。

10．水平行駛的汽車在急剎車時，汽車由於_______________________還會繼續向 前移動一段距離才能停下來．
三、作圖題（每題3分）
1. 一束光線從空氣斜射到水面時發生反射和折射，OB為反射光線，請在下圖中作出入射光線和大致的折射光線的方向。

2．作出下圖的閘刀使用中的兩個力臂，並標明L1和L2。

3．如圖所示，小球從斜面上滾下，請在圖中畫出此時小球所受重力的示意圖。

4．如圖所示，這是一個近視眼觀察遠處物體的未完成的 ，請在圖中將光路補充完整。

四、實驗與探究題（每空一分，共15分）
1．在探究＂滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關＂的問題時，興趣小組的同學們作了如下的猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關。
為了驗證上述猜想是否正確，同學們設計了如圖18所示的實驗

（1）步驟（a）和（b）是為了驗證猜想 （選填「A」或「B」）
（2）步驟（a）和（c）是為了驗證猜想 （選填「A」或「B」）
(3)本實驗採用的科學探究方法是 。
（4）實驗中應使木塊做勻速直線運動。這樣做的目的是： 。

2.(3分)小蘭用天平測一塊實心塑料塊的質量，天平平衡後如圖（甲）所示，把塑料塊放入裝有酒精的量筒，塑料塊放入前後量筒的情況如圖（乙）、（丙）所示。則塑料塊的質量是 g，體積是 cm3，這種塑料塊的密度是 kg/m3。

3、 在「探究影響滑輪組機械效率的因素」實驗中，某同學用如圖12所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數據記錄如下：
（1）在表中空格處填下適當的數據（機械效率用百分數表示，保留一位小數）。
（2）在實驗操作中應豎直向上 拉動彈簧測力計。
（3）從實驗數據分析得出：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機械效率，物重越大機械效率 。
（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關，請你作出恰當的猜想：滑輪組的機械效率與 有關（寫出一種影響因素即可）。

圖12
實驗次數 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
1 2 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
3 6 10 90.9%

四、計算題：本題包括3個小題，共21分。解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最後答案的不能得分。

1．(5分)已知桑塔拉2000轎車的質量是1．6t，它以54 km/h的速度在水平路面上勻速行駛2min，轎車受到的阻力是車重的0．1倍，求轎車在這段時間內：
通過的路程；（1分）
發動機的牽引力；（1分）
發動機的功率（g取10N/kg）。（1分）
汽車有四個輪子，每個輪子與地面的接觸面積約為250cm2，汽車對地面的壓強多大？（2分）

2．舉世矚目的杭州灣跨海大橋於2008年5月1日正式通車，該橋全長36Km，設計車速為100Km/h，是世界上在建和已建的最長跨海大橋，如圖20所示。它的建成對於長江三角洲地區的經濟、社會發展都具有深遠和重大的戰略意義。
（1）求一輛汽車以設計速度行駛通過大橋需要多少時間。（1分）
（2）大橋採用雙塔鋼索斜拉式。將大橋一部分可抽象為如圖21所示的模型，F2為橋重和車輛對橋的壓力，F1為鋼索的拉力，O為支點，請在圖21（乙）中作出F1的力臂L1。（1分）
（3）如果橋塔高度降低，此鋼索的拉力是否改變？為什麼？（3分）

3，一個物體在空氣中用彈簧秤稱，讀數為0.8牛，若把物體全部浸沒在水中，彈簧秤的讀數為0.3牛。求：（1）此物體所受的浮力（1分）；（2）物體的體積（2分）；（3）物體的密度（2分）。

4、重物A是體積為10dm3，密度為7.9 ×103 kg/m3的實心金屬塊，將它完全浸沒在水中，始終未提出水面。若不計摩擦和動滑輪重，要保持平衡，求：
（1）作用於繩端的拉力F是多少？（2分）
（2）若緩慢將重物A提升2m，拉力做的功是多少？（2分）
（3）若實際所用拉力為400N，此時該滑輪的效率是多少？
（g=10N／kg）（1分）

⑥ 如何將一道初中物理實驗題進行改編

改編一道初中物理實驗題，有這樣一些改法。
首先可以改變它的題型，例如實驗探究題可以改編成填空題，選擇題或者是計算題，簡答題。這樣的話改編的時候方法比較多一些，而且呢根據不同的要求改編的方案的也是不同的。
其次，可以講實驗題進行重新的整合，例如探究焦耳定律的時候，對實驗題的改變可以從他的實驗的器材或者是實驗的原理，實驗電路圖的連接，實驗數據的結論和探討。這些都是初中物理實驗題的改變方法。
後，你還可以對實驗探究題進行一個新的設計進行。例如改變實驗的儀器，或者是改變它的實驗方案。

⑦ 一道初中物理設計實驗題,利用彈簧測力計、燒杯、水、細鐵絲、溢水杯測量上浮的物體所受的重力和浮力

先用彈簧測出細鐵絲和溢睡杯的總重G1.然後把物體放入盛滿水的燒杯.用溢水杯接住溢出的水.然後用鐵絲固定住溢水杯將它放在彈簧下測出總重G2.
G2-G1就是物體所受到的浮力.
根據原理就是 物體所受到的浮力等於它排開水所受的重力.
至於物體所受到的重力就更好算了.直接用彈簧測出來就是

⑧ 怎樣命制一套高質量的初中物理試題

首先，要確定命題范圍。
其次，是要和准考相吻合的確定試題類型，比如選擇涵蓋哪些重要知識點。填空涵蓋哪些實驗內容，動手能力怎樣體現，創新思維怎樣體現，還有讀數，處理數據，誤差分析之類的。大題基本上就是要考范圍內的重點中的重點。設計幾問，問題與問題之間咋樣聯系就要看具體內容及學生整體思維。
再有就是，難易度的問題，即考題要有一定的梯度。要先預測大概多少人基本上上90等等。畢竟不是選拔性的考試，一般就要重基礎，讓學生在考試中體會到基礎的重要性。以便提醒學生注重平時知識，課堂知識，基礎知識，同時要學活，還要有創新等等。

⑨ 做初中物理題的技巧

物理六種題型的答題技巧，包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、作圖題、實驗題和計算題，作為一名初中生，你應該熟悉了解，那麼接下來給大家分享一些關於做初中物理題的技巧，希望對大家有所幫助。

做初中物理題的技巧

1、單項選擇題的答題

選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種：

（1）直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將唯一的正確答案選出；

（2）排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選項題一定不要缺答。

2、多項選擇題的答題

選項中有一個或幾個選項是正確的，但不能肯定 其它 選項一定就是錯誤的，採用的 方法 主要是直接判斷，對猶豫不定的結論不要強行選擇，以免影響得分。

3、填空題的答題

填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和准確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要准確，包括數字的位數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。

4、作圖題的應答

主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草；對定量性的作圖一定要准確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。

5、實驗題的答題

實驗題有四類：

（1）實驗儀器和測量工具的使用；

（2）學生做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據及數據處理、誤差分析等；

（3）教師在課堂上做過的演示實驗或畫在課本上的實驗；

（4）根據生活和生產中的要求設計一些簡單的實驗。為了能答好實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來作答。

6、計算題的答題

計算題綜合性強，一道難度較大的題反映的是一個較復雜或較深奧的運算過程，必須通過分析與綜合，推理與運算才能完整地解出答案。對有數字運算的題目一般應採取從已知條件開始，每用一次公式就代入一次數字，一步一步地解下去。在解題過程中，能畫圖的一定要作圖輔佐解題；數字與單位要統一。

初二物理實驗題有哪些解題技巧

一、對初二物理實驗的諸多細節知識點要記憶清楚。

在同學們學習初二物理實驗部分的時候，關於物理實驗的一些數據等基礎知識點是要記憶下來的。如果你對這些最為基礎的實驗數據都會記錯，那麼實驗題幾乎很難考出一個完美的分數。

在這里，也提醒每一位初二學生，在學習物理實驗的時候，不但課文里的實驗數據要記憶，老師講課的實驗筆記，考試里碰到的實驗題目所涉及的數據，以及自己課外資料哪怕是網路資源上看到的實驗數據，同學們都是應該去好好記憶的。

二、物理實驗題要多做一些 。

任何題型的提分，都離不開大量的做題。物理實驗題當然也不例外。同學們在平時學習的時候就要去多做題目，通過一道道物理實驗題的訓練，就能通過題目的場景應用去慢慢的發現一些實驗題的做題方法。就能去規避一些容易出現的錯誤。

三、物理實驗課上要緊密配合老師去做實驗

物理實驗課常常都會有，不管是電學實驗還是力學實驗，相信同學們都會做到。然而要溫馨提醒諸位學生的是，做物理實驗不要完全抱著好玩的心態去做。而是要以嚴謹的 學習態度 去做實驗，聽老師指揮，注意觀察實驗的每一個細節。不管是老師在講台上演示，還是自己親手動手去做實驗，自己都要去認真對待。多觀察，多思考。

初中物理學習技巧

一、最大的學習動力就是興趣，興趣是最好的老師

英語一直是我最差的科目，並不是我不努力，而是我沒有興趣。小時候受到一首打油詩影響「我是中國人，為何學中文，考試不及格，表示愛國心」，所以一直對英語並不感興趣，所以一直對英文學習不感興趣，成績也特別差，後來四六級考試也難以通過。後來認識了幾個外國朋友，出於交流需要，以及對他們 文化 的興趣，我的英語成績雖然不說一日千里，但是也是有了長足的進步。

物理學習也是一樣，通過認真的學習、思考、 總結 ，不斷提高自己對物理的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂。

二、建立物理學科知識樹，學會對類似知識點的歸納、總結

以前我高中的語文老師告訴我， 語文學習 就是要把書讀厚了，每學到一個知識點，都能夠延伸到更多，這樣，自己積累的知識就會越來越多，語文學習就是厚積薄發，把書讀厚了。而我的班主任化學老師說，化學學習就是要把書讀薄了。

這就需要我們學會對知識點進行歸納、總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、游刃有餘。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。

現在有一種 學習方法 叫做 思維導圖 ，這就是我們當年所謂的知識樹，把所有的知識點歸納總結後形成屬於自己獨特的知識樹，那麼物理學習就會變得很簡單。

三、物理屬於探索性學科，需要勤於動手做實驗

物理是一門實驗科學，探索性的地方特別的多，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這么多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢?所謂「萬變不離其宗」，動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對物理知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。

四、復習鞏固、加強理解、強化記憶

不僅僅是物理這門學科，其他學科也一樣，學習不能死記，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言說得好：「理解是最好的記憶」，物理公式從表面上看與數學公式相同，其運算方法與數學公式也相同，但它們與數學公式有著本質的區別。

數學公式只是表達子變數與因變數之間的函數關系有普遍意義，沒有實際意義。物理公式每一個字母都有一定的實際意義，表示確定的物理概念，不能單純的從函數關系去理解。弄清物理公式中每一個量值(字母)的真正涵義，才能進一步鞏固學生所學的物理概念，進而克服把物理公式數學化的錯誤，才能克服就公式而死記硬背公式的不良習慣。

五、多做習題，在夯實基礎的前提下，注意鞏固學習

平日里練兵是為了戰主場更好的殺敵，平時的練習也就是相當於軍人日常練兵，必須多去做一些習題，在習題中鞏固物理學的基本原理，推導和反向推導物理原理，舉一反三和 逆向思維 是物理習題中常遇到的現象。多做習題，是學習物理必要的一步。

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