高考物理哪個板塊

❶ 誰可以給我講講高中物理分為幾大版塊，重要的又哪些么

運動學（直線運動，曲線運動），動力學（牛頓運動定律），能量（動能，勢能，機械能守恆，動能定理，能量守恆），電磁學（靜電場，恆定電流，磁場，電磁感應，交變電流），動量（動量定理，動量守恆），近代物理（波粒二象性，原子結構，原子核）

❷ 新高考物理類考哪幾門

必修兩部分，而目前國內的教材中只有新課標版教材有相應內容。新課標版全國高考《考試大綱》規定：必修1、2和選修3—1、3－2為必考內容，選修3－3、3－4、3－5為選考內容。而如果是實行新課標版教材但自主命題的省份，則需參考自己省份當年的考試大綱才能得知詳細情況。以下附新課標版高中物理教科書簡介：必修一、二：涉及到運動學和力學兩塊內容。運動學包括勻變速直線及曲線運動，力學包括牛頓三大定律及其簡單應用。之後有涉及到運動學和力學的萬有引力定律（+開普勒三大定律）、機械能守恆等內容。（理科高考必考）選修1-x系列：為文科學生可以選修的物理，並不是高考內容，但有可能是高中學業水平考試的涉及部分。選修2-x系列：為工科學生可以選修的物理，並不是高考內容，但有可能是高中學業水平考試的涉及部分。選修3-x系列：為理科高考的考察范圍，具體如下：必考：3-1、3-2：講授電磁學相關內容，包括靜電場、恆定電流、磁場、電磁感應、交變電流、感測等相關的高中等級知識。選考：3-3：講授熱力學相關內容，包括分子動理論、熱力學三大定律和物態變化等相關的高中等級知識。3-4：講授波動學相關內容，包括機械波、電磁波、光學等相關的高中等級知識。3-5：講授動量守恆定律、波粒二象性、原子結構、原子核等相關的高中等級知識。請問高中物理，高考范圍有哪幾本書？

❸ 如何進行高三物理的三輪復習

一輪全面復習，夯實單科基礎
1. 全面復習、夯實基礎。

理科綜合注重以能力立意命題，重點是學科內的綜合。高三復習要設法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由於時間緊，教師帶領學生復習重在概念、理論的剖析上，在側重核心和主幹知識的基礎上，落實每一個知識點。
首先，要抓好基礎，要把教學的重點放在對基本現象、基本概念和基本規律的深刻理解上，通過比較、類比等方法揭示現象的本質特徵、物理概念的准確含義、物理規律的相近、相似之處。對物理概念，一定要引導學生弄清楚它是從什麼現象引出的，用來描述什麼現象，怎樣定義的，由哪些因素決定，跟學過的哪些物理量有關系（包括數量關系和因果關系）等等。對物理規律，不僅要讓學生掌握規律的來源、適用條件，而且要讓學生掌握規律所反映的物理量間的數量關系、因果關系。要引導學生在弄清知識來龍去脈的同時，把握知識之間內在的聯系，及時在頭腦中形成清晰的知識網路，能靈活運用所學知識解決實際問題。
2.適當降低難度，注重學科能力。

把知識的重點轉移到橫向聯繫上。目前的高三復習還存在求難求全求快求多的狀況，浪費時間和精力；存在教師包辦代替，單一的講練模式和低層次重復操練的問題。要解決這些問題，首先是把練習難度降下來，控制在中難度附近，要強化學科內知識的橫向聯系。中難度訓練注意正確、熟練和規范，既要防止高難度訓練，又要防止低層次的重復操練，因此在復習時要注意：選做一些自己薄弱點的練習題進行選擇性練習和針對性校正；定期進行專題性總結，建立錯題檔案。指導學生，學會復習，提高能力。學生應會自主編織知識網路，自己總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未遇到的新問題。應該具有總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉化為能力。

3. 聯系實際，擴大知識面。

教師需及時了解、關注科技發展的新動向，關注物理學及與物理學密切相關的重大事件。教師要密切結合這些相關的重大事件，編制有關習題，向學生提供有新穎背景的習題，把涉及生產、生活、科技的知識編入物理習題中，訓練學生學會背景材料的閱讀，學會對背景材料的處理和運用。
4. 創新質疑、強化實驗。

用新視角重新觀察已做過的重要實驗。建議在高三復習時，重做高中階段已做過的重要實驗，要有新的發現和收獲，同時要求在實驗中做到「一個了解、五個會」。即了解實驗目的、步驟和原理；會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論。
會設計簡單的實驗方案以實驗帶復習，設計新的組合實驗。在實驗中進一步樹立動手操作意識；安全規范意識；環境保護意識；創新質疑意識。進一步完善認知結構，明確認識。所謂知識包括結論、過程和質疑三要素，為進一步培養學生科學精神打下基礎。

5、要熟練掌握基本方法，提高解題准確率，提快解題速度。

理科綜合考試物理120分，題量大、時間緊、分值高。第二卷物理有4個大題共72分，根據抽樣調查考生做第二卷物理題的時間大約在40分鍾左右，平均得分只有33分左右。近幾年的題目都以學科內綜合為主,題目典型,難度不大，沒有偏、怪、過難的題目。考生得分低的原因是速度慢，准確率差。究其原因，考生備考期間漫天做題，求新求多；重練習，輕思考；重考試，輕總結。

要精講精練典型題。物理學科的重點內容是力學、電學。重點章節是靜力學、運動學、動力學、動量、機械能、電場、磁場、電路、電磁感應等，每一部分都有一些基本的思路，典型的方法。考生應在教師的指導下通過一定的練習訓練，歸納總結出這些思路、方法，然後再具體分析其他題目。理科綜合物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本沒有做過的原題，是重點的典型題的排列、組合、變異。考生生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉化為能力。

要熟練掌握基本方法，提高解題准確率，提快解題速度。解題是理解概念、掌握規律的重要途徑，是鍛煉並提高各種能力的必由之路.學物理必須多做題。但不是做的題越多越好，相反，做題太多形成思維定勢，造成高考失誤，這樣的慘痛教訓太多了。考生要認真分析題意，挖掘隱含條件，弄清物理過程。嚴格解題規范化的要求，加強表述能力及論證能力的訓練。考生要養成解題後反思的好習慣。即：經過解題對有關概念、規律的理解，對有關方法的掌握有哪些提高？哪些收獲？該題有哪些變化的可能？從而起到「舉一反三」的作用。要通過例題、習題，養成對具體物理過程作具體分析的好習慣，學會分析物理情境、建立物理模型並轉化為數學模型的思維方法。目前的高三復習還存在求難、求多的狀況，食而不化，浪費時間和精力；還存在教師包辦代替，單一的講練模式和低層次重復操練等毛病。要解決這些問題，首先是把練習難度降下來，控制在中等難度附近，要強化學科知識的橫向聯系。既要防止高難度訓練，又要防止低層次的重復操練。嚴格解題規范，題後反思是提高准確率，提快速度的重要途徑

二輪復習加強知識間的橫向聯系，幫助學生構建知識網路。
1.強化重點，抓住熱點
突出重點，抓住主幹知識。主幹知識是物理知識體系中最重要的知識，學好主幹知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基點。從考試的角度看它既是重點、熱點也是難點。每個考生在復習備考過程中，要在主幹知識上狠下功夫。不僅要記住這些知識的內容，還要加深理解、熟練運用。中學物理的主幹知識是：力學：①勻變速直線運動②牛頓三定律及其應用③動量守恆定律④機械能守恆定律。電學：①帶電粒子在電場中的運動②電學實驗③安培力，左手定則④洛侖茲力、帶電粒子在勻強磁場中的圓運動⑤電磁感應現象。由於物理試題數量有限，高考中又要盡可能多的考查基礎知識和主幹知識，所以近年來高考試題中，特別是論述計算多以學科內綜合的形式出現，如將帶電粒子在電場、磁場中的運動與牛頓定律、運動學公式、動能定理、洛侖茲力等知識綜合；將電磁感應與電路計算、交流電、能量轉化與守恆等知識綜合等。

什麼樣的知識點是高考的熱點和重點呢？我們可以從歷年的高考中進行分析和對比。歸納起來有以下五個方面：學習普通物理學十分有用的知識(力學中的牛頓定律、動量守恆、能量守恆、振動和波；電磁學中的場、路、電磁感應；光學中光的反射與折射定律、物理光學中涉及光干涉、光電效應問題；原子物理學中的能級、衰變、三種射線、原子核等)；重要的物理學研究方法(建立模型、假設法、過程的動態分析法等)；聯系生活與科技發展(地磁場、通訊衛星、核電站、和平號、哥倫比亞太空梭等)；物理教學的薄弱環節(卡尺、螺旋測微器、地磁場、空間想像、方向判斷、圖表、守恆條件、估算等)；新增的知識與實驗(小電珠伏安特性曲線、示波器、干涉、感測器等) 。動量守恆、能量守恆、電磁感應等重點內容反復考，要重點復習.
2、注重聯系實際
近幾年的高考物理試題中，出現了不少聯系實際的試題。這類試題選材靈活，立意新穎，要求考生對試題所展示的實際情景進行分析、判斷，弄清楚物理過程，抽象出物理模型，然後運用相應的物理知識解答。聯系實際的對象包括自然現象、生產生活、科學實驗、現代科學技術、以及與物理密切相關的社會問題。要注意聯系經濟與社會的熱點問題，使學生了解科學、技術、與社會發展的關系，能從更廣闊的角度去理解物理學，應用所學的物理知識解決發生在身邊的物理問題。物理學的知識在生活、生產中都有廣泛的應用，只要勤於觀察、勤於思考，能應用物理知識去解決這些問題。例如做功和功率，我們的一舉一動， 走路、跑步、騎自行車、上樓梯、做引體向上，都要做功，都可以估算這些活動的功和功率。從這樣一些簡單例子入手，關注生活、生產、科學技術發展中的問題，關注各種產業中的相關問題，都能使我們學到的物理知識學以致用，成為解決實際問題的利器，而不再是束之高閣的空洞理論。防盜門的貓眼，蹦床，電視機的磁偏轉都是密切聯系實際的試題。聯系實際的另一方面，就是要密切注視現代物理學的發展，注視與物理學緊密相關的新技術，象激光、光纖通信、超導、磁浮、納米技術、宇宙飛船等，培養學生閱讀科普資料、搜集信息的能力，應用相關的物理知識解決實際問題的能力。無論怎樣聯系實際，應用的物理概念、物理規律，都是教學大綱規定的內容，都是課本知識的應用，因此高考復習應以大綱考綱為依據，以基礎知識為根本，切不可一味地講題做題。新教材與老教材相比，淺層次的變化是知識點有了增加，例如：多普勒效應、光電效應方程、超導、研究小電珠的伏安特性曲線、示波器、探測黑箱實驗、觀察光的干涉，測定光的波長、物質波、光的偏振等。新增內容在2003年試卷中已經有所反映，復習過程中應該加強。深層次的變化是豐富了研究性學習的內涵，近三年上海高考物理試題中出現了研究性學習方面的試題，復習過程中把新教材中的「思考與討論」、「做一做」、「閱讀材料」、課本後的專題以及邊框中的文字敘述等，引導學生認真的閱讀思考，並利用其中的素材精心編制情景新、難度適中的物理習題供學生練。教師要向學生提供學科前沿領域的專題性科普資料，（如激光技術，全息照相，光導纖維通訊，超導和磁浮等）要求學生學會背景材料的閱讀，學會對背景材料的處理和運用，教師更需及時了解科技發展的新動向。在習題課的復習中注意把理論性與應用性習題相結合，把涉及生產、生活、科技的知識編入物理習題中，加強習題的時代氣息。
3、要全面理解、正確把握考試說明。近幾年教材變化較大，考試說明變動不大。從今年的考試說明來看，高考試卷的跨學科綜合試題受到削弱，選擇題比率有所減小，物理共8道題，共48分.復習指導堅持五為主：課堂師生互動，以學生為主；科學定位，精選題目，以中檔題為主；精講精練，以課堂為主；學科間綜合，回歸學科，突出學科特點，以學科內為主；重視實驗，以提高實驗能力為主。從理科綜合試題來看，學科間的綜合幾乎沒涉及，主要的是學科內的綜合。因此，物理復習一定要突出學科內知識的綜合，這是比較符合當前教師隊伍、課程設置、課堂教學的實際情況，對學科間的綜合不要費太多的精力。
4、 養學生獨立解題、規范答題的能力
（1）獨立審題，獨立地弄清物理情景、獨立地提取信息，這是學生必須具備的基本的解題能力，也是近幾年高考命題所看重的熱點問題。近幾年出現「信息給予題」、「聯系生活、生產、社會和科技的題目」，意圖之一就是考查學生是否具備獨立審題能力、是否能夠通過自己的閱讀理解，從中篩選出有用信息，進行求解。為何這類題得分率低？主要原因之一是學生獨審題獨立解題的能力差。因此，在復習中，在分析例題或者講評試題的時候，教師要把審題的機會還給學生，從讀題開始，獨立完成解題全過程，以培養和提高學生獨立審題、獨立解決問題的能力。審題:逐字逐句認真讀題，摳關鍵字詞，明辨題設條件，挖掘隱含條件，明確所求問題，構建正確的空間幾何關系或可能隱含的臨界點,畫出合理的示意圖,以明確物理過程、正確選擇適用的物理規律.
（2）規范解題
卷面規范：字母的使用及書寫規范:字母的使用要與課本一致，同一字母表示不同的物理量，在計算過程中要區別開。字母的書寫必須清楚，使人一看就明白。使用不是題目中給定的字母時，一定要說明字母的意義.
語言規范: 特別是目前比較注重推理題、敘述題，要求學生能清晰的理解物理概念並能准確的表達，敘述應有較強的邏輯性、條理性，要簡明、扼要，直奔主題，要寫出主要的步驟、與試題所給具體條件相聯系的公式。對第Ⅱ卷中的實驗題和計算題答案的表述，也要特別注意，尤其是實驗填空題，最後結果表述不規范，就可能把解答過程所花的時間和精力全部浪費掉。
5、強化實驗
理科綜合能力測試的特點之一是聯系實際，而物理實驗是聯系實際的重要內容和方式，因此物理學科的復習更需強調強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發現和收獲，同時要求在實驗中做到「一個了解、五個會」。即了解實驗目的、步驟和原理；會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，會設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習，設計新的組合實驗。在實驗中進一步樹立動手操作意識；安全規范意識；環境保護意識；創新質疑意識。進一步完善認知結構，明確認識所謂知識包括結論、過程和質疑三要素，為進一步培養學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會知識的應用，積極開展課外的研究性課題實踐活動。

三輪復習提高考試能力

1、針對訓練，檢查反饋。綜合訓練、模擬考試的目的之一是查漏補缺:物理學科力學、電學、熱學、光學、原子物理五大板塊都是高考的必考內容。經過近一年的復習, 五大板塊的基本內容都得到全面的落實，但是對於具體的學生來講，有的復習的不全面，或者對於其中部分內容重視不夠。目前的綜合訓練、模擬考試正是補缺的好機會。對於考試中出現的錯題不能就題論題，要查找相關的知識點，要對相似題目進行比較。

目的之二是綜合提高：理綜考試首先是學科內的綜合，其次才是跨學科的綜合。即使是綜合知識、綜合能力也是建立在學科知識、學科能力的基礎上，因此，復習上，切不可本末倒置，做過多的跨學科訓練。理綜考試中綜合題的比例較低，只有不到10%，而且理綜試題明顯是三科試題的拼盤，即使綜合題，也只是形式上的綜合，實際仍然用單科知識分別做答，故在復習中要立足本學科，不要刻意追求多學科知識的交叉。

目的之三是熟練掌握應試技巧：高考是通過筆試選拔人才的考試，試題就得有坡度，解析就應有層次。所以在試卷解析過程中應力求條理清晰，因果明了，有理、有據、有結果，充分展示其思維過程。從歷年閱卷情況來看，閱卷要求是分層、分步、分點給分，僅有結果肯定得不了高分，甚至不得分。

2、嚴格規范，分分必爭
物理、化學、生物三科均有自己的各種規范要求，強調三學科共同的規范化要求，例如計量單位規范、實驗操作規范、學科用語規范和解題格式規范。理科綜合「題少分多」的特點不僅僅表現在選擇題上，在試題沒有了大題量，高難度特點的背景下，非選擇題同樣體現出高分值的特點，從而使得解題的規范性與過去相比顯得更為突出，稍有不慎，便會造成大量失分。特別是目前比較注重推演題、證明題的解答中，要求學生能清晰的理解物理概念並准確表達，敘述應有較強的邏輯性與條理性，而且特別要注意習慣上公式的符號含義。

3、熟悉理綜試卷結構，練習三科思維轉換，合理分配三科大題時間。

具體來說，第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。

第二輪復習要明確重點、難點。

第三輪主要是進行檢驗復習。

❹ 高考物理主要考什麼必修幾的

一、高考物理考什麼1．
考知識：
（1）注重基礎知識和基本技能的考查
（2）突出主幹知識和核心知識的考查
（3）注重考查學生知識面在考綱規定的131個考點中，
有以下核心考點是：
考點6：勻變速直線運動。加速度。公式Vt=V0+at，S=V0t+at2/2，Vt2-V02=2aS。V-t圖。
考點11：力是物體間的相互作用，是物體發生形變和物體運動狀態發生變化的原因。力是矢量。力的合成與分解。
考點12：萬有引力定律。重力。重心。
考點17：牛頓第二定律。質量。圓周運動中的向心力。
考點18：牛頓第三定律。
考點31：機械能守恆定律。
考點32：動量知識和機械能知識的應用（包括碰撞、反沖、火箭)。
考點56：電場。電場強度。電場線。點電荷的場強。勻強電場。電場強度的疊加。
考點69：電源的電動勢和內電阻。閉合電路的歐姆定律。路端電壓。
考點70：電流、電壓和電阻的測量：電流表、電壓表和多用表的使用。伏安法測電阻。考點72：磁感應強度。磁感線。地磁場。
考點76：磁場對運動電荷的作用，洛侖茲力。帶電粒子在磁場中的運動。
考點78：電磁感應現象。磁通量。法拉第電磁感應定律。楞次定律2．考能力物理考試大綱，多處強調了要考核學生的「能力」。
考核哪些能力：
（1）理解能力
（2）推理能力
（3）分析綜合能力
（4）運用數學處理物理問題的能力
（5）實驗與探究能力．
考方法：
（1）描述物理現象、概念和規律的方法①語言描述法②數學解析式描述法③圖象描述法（2）求解物理問題常用的通性通法①運動和力的觀點②功和能的觀點③動量及其守恆的觀點
（3）求解物理問題常用的特殊方法①等效替代的方法②整體法與隔離法③理想化方法等（4）物理實驗的方法：①涉及實驗原理的方法：A．控制變數法。B．近似替代法。C．等效替代法。D．模擬法。②控制實驗誤差的方法A．多次測量法。B．積累法。③數據處理的方法A．逐差法。B．圖象法。④記錄運動的方法：A．用頻閃照相機記錄運動。B．用打點計時器記錄運動。C．用感測器記錄運動。

❺ 近兩年高考理綜全國卷的物理分值分布

目前新課標理綜全國卷中物理佔110分，2015年全國新課標理綜物理部分組成為8 道選擇題48分（共8題，每題6分），2道實驗題15分（22題6分，23題9分），2道計算 題32分（24題12分，25題20分），選修部分15分。

2019年高考全國卷物理答題注意事項

2019如何做Ⅱ卷的非選擇題最好採用按順序做與先易後難相結合的方法。先把自己有把握的題盡量一次性做好，再逐一攻克難度較大的題。認真閱讀時，要看見、看懂每一句話，關鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。仔細審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。書寫要規范，表達要清楚。在做好會做的題的基礎上，關鍵是處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分，哪怕只寫一個方程式或公式。對於從來就不會的題(或某幾個小問)，果斷捨去。

❻ 全國高考物理選修考哪幾本

物理必修一，必修二，選修3-1，選修3-2，都是屬於必考內容。選修3-3，選修3-4，選修3-5屬於選考內容，三本書只需要選擇一本作答。

高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加選修。物理在絕大多數的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學習中佔有重要地位。

普通高中物理課程標准明確規定高中物理選修分2個系列，並說明了各模塊的具體內容。

(6)高考物理哪個板塊擴展閱讀：

高中物理特點：

1、知識深度，理解加深

高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。

2、知識廣度，范圍擴大

高中物理，要擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。

高中物理學習方法：

1、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。

2、特徵觀察法：根據現象的特徵進行觀察。

3、對比觀察法：對前後幾次實驗現象或實驗數據的觀察進行比較。

4、全面觀察法：對現象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。

❼ 高中物理知識分類可以分為哪些模塊

運動、力學、曲線運動、能量、電場、恆定電流、磁場、電磁感應、機械振動以及機械波、光學、核能、原子物理、內能。。。。大概這些吧，有些地方有刪某部分的

❽ 誰可以給我講講高中物理分為幾大版塊，重要的又哪些么

你是考新課標卷么？不是的話我再補答案。
必修1
第一章 運動描述 第二章 勻變速直線運動的研究 第三章 相互作用
第四章 牛頓運動定律
必修2
第五章 曲線運動 第六章 萬有引力與航天 第七章 機械能守恆定律
選修3-1
靜電場 恆定電流 磁場
選修3-2
電磁感應 交變電流感測器
選修3-3
分子動理論 固體液體氣體 熱力學定律與能量守恆 能源與可持續發展
選修3-4
機械振動與機械波 光電磁波與相對論
選修3-5
動量 原子結構原子核

這是新課標物理模塊，兩道大題，會從運動學和電磁學中出題，也就是必修一和選修3-1.
第二道大題，電磁學問題，難度較大但分值也很大，值得重視。

實驗題一般是兩道，力學一道，電學一道，電學實驗較難，力學實驗注重基礎概念和運算。

選擇題則覆蓋了這幾本書所有的核心知識，但是難度並不大，要注意單選還是多選，謹慎一點，沒有把握的話盡量不要多選。

選做題就比較容易了，不多說。

重要的部分：勻變速直線運動的研究 牛頓運動定律 恆定電流 磁場

我所說的重要是指分值大，難度大。

有問題的話可以追加！

❾ 高中物理分為哪幾個知識板塊

高中物理的知識板塊有：

1、力的合成與分解

2、牛頓萬有引力定律

3、動量定理

4、動量守恆定律

5、光的本性

高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。總之，高中物理與初中物理相比，是螺旋式上升的。

高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加選修。物理在絕大多數的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學習中佔有重要地位。

(9)高考物理哪個板塊擴展閱讀：

高中物理學習方法：

因果分析法

1、分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如 I=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間並非都互為比例關系的。

但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯系，哪些量之間沒有因果聯系。

2、注意因果對應：任何結果由一定的原因引起，一定的原因產生一定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。

3、循因導果，執果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利於發展多向性思維。