電場物理什麼時候學

1. 物理電場要怎麼學，有點弄不懂啊

電場這一章,相近概念多,難區分,是這一內容較難掌握的一個重要原因。因此,掌握好電場的學習方法是學好電場的一個關鍵。
一、強化「比較」和「類比」的思維方法
用「類比」法可分解概念的難度,發展抽象思維能力。
1.利用類比可更容易理解電場的概念, 不接觸的物體之間靠什麼來相互作用呢？初中學過磁場,用類比方法很容易理解電荷周圍存在著一種看不見,摸不著的特殊物質――電場,同樣可以理解重力場中的概念.
2.利用類比可更容易記憶新知識,區別新舊知識的共同點。庫侖定律與萬有引力定律,公式相似都是距離平方的反比律,Q與m相當,容易記容易理解；點電荷概念與質點概念相類比,可以更容易理解概念,並且更鞏固了對質點概念的理解。庫侖扭秤正是通過與卡文迪許扭秤類比研製的,體現了物理學中的一種科學方法和科學精神。
二、抓住這些物理量的核心,掌握它們之間聯系與區別
1.電場強度和電勢由場源決定,與放入的檢驗電荷無關；電場力和電勢能與放入的檢驗電荷有關。
2.抓住電場力做功這一核心,電場力做正功,電勢能減少;克服電場力做功,電勢能增加。與電荷正負無關。
3.單位正電荷在電場中某點所具有的電勢能與該點電勢數值上相等。正電荷在電勢高處電勢能大,負電荷在電勢低處電勢能大.與電荷電性相關。
4.若以B點為零電勢點,則AB兩點電勢差與A點電勢相等。電勢與零電勢取法有關。電勢差與零電勢取法無法。
三、總結各物理量的求解方法
1.電場力,電場強度是矢量,計算過程中電荷電量取絕對值,方向按正負電荷分析。
2.電場力做功,電勢能等標量的計算。
A,根據電場做功與電勢能的變化關系計算。電場力做多少功,就有多少電勢能和其他形式的能發生轉化。利用力學中功和能關系的方法,容易掌握。
B,根據電場力做功與電勢差的關系計算。
公式W=qU的使用要注意兩點:一是功所對應位移的初末位置一定要與電勢差中所涉及的初末位置對應(電場力作功與力學中力作功一樣只與始末位置有關)。二是按照符號的規定,把電量q和移動過程中初末位置的電勢差的值代入公式。符號規定是指:電荷為正電荷q取正值,反之,取負值；初位置電勢高於末位置電勢,電勢差為正值,反之為負值。

2. 高中物理教材順序

高中物理共7本書，包括必修1、必修2、選修3－1（電學）、選修3－2（電磁感應變壓器感測器）、選修3－3（熱學）、選修3－4（振動與波）、選修3－5（動量與原子物理）、文科的就是選修1－1和1－2。

不一定全學、選修3－1、選修3－2、選修3－5一定學，3－3和3－4一般學校都會選擇一本上。順序一般都是先學必修，再學選修。高中物理是高中理科（自然科學）基礎科目之一。

高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加選修。物理在絕大多數的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學習中佔有重要地位。

(2)電場物理什麼時候學擴展閱讀：

高中物理學習順序如下：

理科：必修一、必修二、選修3－1、選修3－2、選修3－5。然後選修3－4與選修3－3選修一本。

文科：必修一、必修二、選修1。

物理特點

1、知識深度，理解加深

高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。

2、知識廣度，范圍擴大

高中物理，要擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。

3、知識應用，能力提高

高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會一些常用的物理研究的方法。

總之，高中物理與初中物理相比，是螺旋式上升的。

高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加選修。物理在絕大多數的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學習中佔有重要地位。

3. 高中物理電場一部分好難學

學電場不要心急，首先知道怎麼引入電場的，電場的怎麼定義的？你要是認真的話會發現不只一個定義，教材從不同的角度進行定義了！有幾個章節，沒記錯的話電場後面是磁場對吧！把電場有關的公式全寫在一起，然後去看每個公式怎麼引出來的！老師經典的教學就是類比重力（但是其實並沒有什麼卵用）！當你清楚的知道每個公式是什麼意思、怎麼引出的，這時你的電場其實已經學的差不多了！至於做題目，那太簡單了，分析（主要
受力分析
）、砸公式、計算！

4. 高中物理靜電場知識點

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律。下面是我給大家帶來的高中物理靜電場知識點 總結 ，希望對你有幫助。

高中物理靜電場知識點1

第一節認識靜電

一、靜電現象

1、了解常見的靜電現象。

2、靜電的產生

(1)摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡皮棒帶負電。

(2)接觸起電： (3)感應起電：

3、同種電荷相斥，異種電荷相吸。

二、物質的電性及電荷守恆定律

1、物質的原子結構：物質是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環繞原子核運動的帶負電的電子組成的。而原子核又是由質子和中子組成的。質子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內部的原子中電子的數目等於質子的數目，整個物體不帶電，呈電中性。

2、電荷守恆定律：任何孤立系統的電荷總數保持不變。在一個系統的內部，電荷可以從一個物體傳到另一個物體。但是，在這個過程中系統的總的電荷時不改變的。

3、用物質的原子結構和電荷守恆定律分析靜電現象

(1)分析摩擦起電 (2)分析接觸起電(3)分析感應起電

4、物體帶電的本質：電荷發生轉移的過程，電荷並沒有產生或消失。

第二節電荷間的相互作用

一、電荷量和點電荷

1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡稱電量。單位為庫侖，簡稱庫，用符號C表示。

2、點電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個點，並稱之為點電荷。

二、電荷量的檢驗

1、檢測儀器：驗電器

2、了解驗電器的工作原理

三、庫侖定律

1、內容：在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。

2、大小：

方向：在兩個電電荷的連線上，同性相斥，異性相吸。

3、公式中k為靜電力常量，

4、成立條件

①真空中(空氣中也近似成立)，②點電荷

第三節電場及其描述

一、電場

1、電場：電荷的周圍存在著電場，帶電體間的相互作用是通過周圍的電場發生的。

2、電場基本性質：對放入其中的電荷有力的作用。

3、電場力：電場對放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場力

電荷間的靜電力就是一個電荷受到另一個電荷激發電場的作用力。

二、電場的描述

1、電場強度：

(1)定義：把電場中某一點的電荷受到的電場力F跟它的電荷量q的比值,定義為該點的電場強度，簡稱場強，用E表示。

(2)定義式：

F——電場力國際單位：牛(N)

q——電荷量國際單位：庫(C)

E——電場強度國際單位：牛/庫(N/C)

(3)方向：規定為正電荷在該點受電場力的方向。

(4)點電荷的電場強度：

(5)物理意義：某點的場強為1N/C，它表示1C的點電荷在此處會受到1N的電場力。

(6)勻強電場：各點場強的大小和方向都相同。

2、電場線：

(1)意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向，都跟該點的場強方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。

(2)特點：

電場線不是電場里實際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。

電場線始於正電荷，止於負電荷，在正電荷形成的電場中，電場線起於正電荷，延伸到無窮遠處;在負電荷形成的電場中，電場線起於無窮遠處，止於負電荷。電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運動軌跡。

在同一電場里，電場線越密的地方，場強越大;電場線越稀的地方，場強越小。

(3)幾種常見電場線的分布圖形

第四節趨利避害—靜電的利用與防止

一、靜電的利用

1、根據靜電能吸引輕小物體的性質和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應用有：

靜電復印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴葯等。

2、利用高壓靜電產生的電場，應用有：

靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。

3、利用靜電放電產生的臭氧、無菌消毒等

雷電是自然界發生的大規模靜電放電現象，可產生大量的臭氧，並可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養。

二、靜電的防止

靜電的主要危害是放電火花，如油罐車運油時，因為油與金屬的振盪摩擦，會產生靜電的積累，達到一定程度產生火花放電，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根鐵鏈拖到地上，以導走產生的靜電。

另外，靜電的吸附性會使印染行業的染色出現偏差，也要注意防止。

2、防止靜電的主要途徑：

(1)避免產生靜電。如在可能情況下選用不容易產生靜電的材料。

(2)避免靜電的積累。產生靜電要設法導走，如增加空氣濕度，接地等。

高中物理靜電場知識點2

電場力的性質

【基本概念、規律】

一、電荷和電荷守恆定律

1.點電荷：形狀和大小對研究問題的影響可忽略不計的帶電體稱為點電荷.

2.電荷守恆定律

(1)電荷既不會創生，也不會消滅，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分;在轉移過程中，電荷的總量保持不變.

(2)起電方式：摩擦起電、接觸起電、感應起電.

二、庫侖定律

1.內容：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上.

2.公式：F=kr2(q1q2)，式中的k=9.0×109 N·m2/C2，叫做靜電力常量.

3.適用條件：(1)點電荷;(2)真空.

三、電場強度

1.意義：描述電場強弱和方向的物理量.

2.公式

(1)定義式：E=q(F)，是矢量，單位：N/C或V/m.

(2)點電荷的場強：E=kr2(Q)，Q為場源電荷，r為某點到Q的距離.

(3)勻強電場的場強：E=d(U).

3.方向：規定為正電荷在電場中某點所受電場力的方向.

四、電場線及特點

1.電場線：電場線是畫在電場中的一條條有方向的曲線，曲線上每點的切線方向表示該點的電場強度方向.

2.電場線的特點

(1)電場線從正電荷或無限遠處出發，終止於負電荷或無限遠處.

(2)電場線不相交.

(3)在同一電場里，電場線越密的地方場強越大.

(4)沿電場線方向電勢降低.

(5)電場線和等勢面在相交處互相垂直.

高中 物理 學習 方法

一、聯系實際，幫助理解

從初中物理到高中物理最大的變化就是知識要求的變化。初中物理是通過現象認識規律，因此，初中物理主要的學習方法是「記憶」;高中物理則是通過對規律的認識理解來解決一些實際問題、解釋一些自然現象，所以高中物理主要的學習方法是「理解」。

做到理解的基本步驟是：一練、二講、三應用。「一練」即要在老師的指導下進行適當的練習，通過對不同類型習題的練習，多方面、多角度地認識概念、認識規律、認識知識點、認識考點。

關於練習在物理中的重要性，我國物理學家嚴濟慈先生有這樣一段話，希望同學們記住嚴老的教誨：「做習題可以加深理解，融會貫通，鍛練思考問題和解決問題的能力。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題有時只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什麼地方，不懂又在什麼地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做。」嚴濟慈先生的這段話充分說明了做練習對理解物理規律的重要作用;「二講」即把自己對規律、對概念、對知識點的認識講給同學，或者講給假想的同學，在講解時要多考慮如何講對方才能聽明白，如何講對方才更容易接受。一個概念、一條規律若能講一次或講清一個問題，自己對該概念或規律的認識和理解就會有一個較大的提高;「三應用」即試著用學過的規律去解釋一些實際問題，若能做到這一點，才算真正的理解。例如在學習摩擦力時，練習過程中經常會遇到「摩擦力既可做動力又可做阻力」這一說法，摩擦力做阻力現實中的例子很多，也很好理解。但摩擦力做動力就不那麼好理解，這時若能舉一個傳送帶的例子，並能講清楚，摩擦力做動力這一問題就能徹底解決，真正理解。

二、抓住課堂，提高效率

「堂上一分鍾，堂下十分鍾」這一老話充分說明了課堂的重要性，也充分說明了抓住課堂與提高效率的關系。課堂是學習的主陣地，是獲取知識的主要場所。所以抓住了課堂也就守住了陣地，同時，只有守住了這塊陣地，才能真正提高學習效率，才能使我們的夢想成為現實。所以說抓住課堂是學好物理的最基本的方法，也是最有效的方法。

如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什麼?一要動腦：即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路，認真的聽思路、聽方法，聽老師如何審題，如何找關鍵點，如何破題;二要動手：動手記重點和疑點，尤其是疑點，不僅要記下而且要抓住不放，利用課余時間問老師、問同學直到弄懂為止。三要動口：動口回答老師提出的問題，這時千萬不要有害怕答錯而不敢開口的想法，一旦有了這種想法，自己的問題就不能被老師發現，問題也就難以得到解決，長此以往，就會被堆積的問題壓跨。因此一定要大膽開口答題，大膽開口質疑，使問題及時得到解決。

另外， 高一物理 中所涉及的一些內容在現實中難以找到實例，對這些內容的認識和理解就只有通過課堂這一途徑來解決。例如：高一教材中萬有引力一章中有關天體運動的內容，在實際生活中不可能找到對應的實例來幫助我們理解，如果我們再抓不住課堂，那麼這部分知識就不可能真正的理解。

三、注重實驗，培養興趣

我們常說「興趣是最好的老師」;一旦我們有了學習物理的興趣，就會獲得巨大的動力，學習成績就會突飛猛進。興趣的培養可以有多種 渠道 ，結合物理學的特點，實驗應該是最重要的一種方法。

在我們的物理課本中有許多實驗，如演示實驗、學生實驗和課本中介紹的小實驗等。課本中的這些實驗主要是用來驗證規律的，但如果我們能認真研究並做好這些實驗，我們的收獲就不僅在於驗證規律，它同時能使我們發現物理是有趣的，從而激發我們學習物理的興趣。例如：課本上「顯示微小形變」的小實驗，如果我們能動手做一下，並能認真分析一下其結果所反映的內容。那麼我們不僅能對微小形變有正確的認識，而且從中我們也可以體會到學習物理的樂趣。所以培養學習物理的興趣，認真觀察、認真分析、努力做好實驗是非常有用的一個方法。

四、靈活應用，舉一反三

通常考試中經常出現這樣的現象，即講過的習題、練過的習題錯誤率卻非常高。究其原因有二：一是聽講不認真所致，二是不善於總結規律。因此要真正學好物理，除前面提到的要認真聽講外，還要善於總結。

物理題中規律性的東西很多，在進行總結時，不僅要總結出規律而且要總結出變化，這樣才算真正理解，才能靈活應用，才能舉一反三。例如在處理力學中共點力作用下物體平衡的問題時，最常用最基本的方法是正交分解法，但在練習中我們會發現，若是三力作用下的平衡問題用三角形法則更簡單;再如解決勻變速直線運動問題時，減速到零的運動和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運動在求時間和位移時是等效的。物理中類似的規律很多，只要我們處處留心，就會發現這些規律，在解題時有意識的進行應用，定能做到靈活應用，舉一反三。

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5. 物理什麼時候學

初中三年級會學習物理 高中一年級也會學 到高二的時候會分文理的

6. 怎樣學好物理的電場學

物理最重要的是理解，要先弄清那些物理量的物理意義，對於電場學，如孤立電荷，同性電荷，異性電荷等每種情況有對應的不同的一些圖，如電場線的圖，對應這些圖來理解公式，公式不要死記，最好自己能結合圖推導一遍，再記下來，這樣才清楚哪種情況適用什麼公式。
上課的時候一定要認真聽老師講的，老師講的是精華，沒聽到的話，下課要話比課上更多的時間去補。
如果覺得老師上課講的聽這比較吃力的話，可以上課前一天晚上把要講的內容大概看一下，在上課的時候清楚自己聽的重點，當天上了課之後要復習講的內容，記熟那些公式及其物理意義。
有了不懂的問題一定要第一時間問同學問老師把它弄懂，物理學習是一環接一環，前面的沒學好會影響後面的。
還是需要大量的做題，理科都需要大量的練習題。
這對於學習物理的其他章節都適用，希望對你有幫助：）

7. 物理是否要提前學，什麼時候學

學習物理，一般是初一是不沒有的學的，是上了初二開學學習然後到高中也有，就分文科與理科了。物理不需要提前學的，不過如果是有筆記的話，可以學習一些基本的，比較簡單的哦。

8. 高二物理電場那一塊怎麼學有什麼重要公式嗎100F求救

[科目] 物理
[關鍵詞] 教案/電場 電場強度
[年級] 高二
[文件] jan25.doc
[標題] 高二物理電場和電場強度
[內容]
高二物理電場和電場強度
【教學結構】
一. 電場，是物質的一種特殊形態.
1.電荷周圍存在電場.分析庫侖力:QA對QB的作用力,是在其周圍產生電場,通過電場作用給B.
2.電場力,QB在QA產生的電場中受到的力.電荷在電場中受到的力稱為電場力.同一電荷在不同電場中或在同一電場不同位置所受電場力的大小和方向均可能不同.
二. 電場強度.描述電場力的性質的物理量
1. 電場的強弱,電荷q放在電場A處所受電場力為FA,放置B處受電場力為FB,若FA＞FB到A處電場比B處強.
2. 電場強度:描述電場強弱的物理量.
.放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它電量的比值,叫這點的電場強度,簡稱為場強.其物理意義為:單位電量的電荷在電場中受到的電場力.這是物理中常用的一種方法.同於單位時間物體的位移表示物體運動快慢.
3. 場強是描述電場性質的物質的物理量,只由電場決定,與檢驗電荷無關.例如在A點場強 , 與q的大小無關,與 是否存在無關.不能理解為 成正比,與 成反比.
4. 場強是矢量.其大小按定義式 計算即可,其方向為正電荷的受力方向為該點場強方向.其單位為 .
5. 電場強度和電場力是兩個不同的物理量,就像速度和位移是完全不同的兩個概念.最
根本不同的是:場強是表示電場的性質的物理量,電場力是電荷在電場中受的電場的作用力.還應在大小、方向、單位等諸方面加以比較，它們的關系是 或 .
6. 點電荷在真空中電場的場強.在點電荷Q形成的電場中,距Q為r處放入點電荷q,如

圖1所示,q受的電場力即庫侖力 ,根據場強定義或該處場強為 ,r可取任意值,因此 即為點電荷在真空中場強公式,Q為場源電量,r為某點到場源的距離.k為靜電常數.其方向,若Q為正;+q受力方向如圖所示,即為該點場強方向,若Q為負,場強方向與圖示方向相反.若把+q換成-q,所受電場力方向正與場強方向相反.

注意: 是適用於點電荷在真空中的電場.而 適用各種電場.
7.場強可以合成分解,並遵守平行四邊形法則,如圖示2所示.QA與QB在C處的場強分別為EA、EB,E即是EA與EB的合成場強.若在C處放一個-q點電荷,所受電場力方向應與E反方向.
三. 電場線
1.電場線是描述電場強度分布的一族曲線.描述方法:用曲線的疏密描述電場的強弱,用曲線某點的切線方向表示該點場強方向.
2. 電場的特點:
(1) .在靜電場中,電場線從正電荷起,終於負電荷,不閉合曲線.
(2) .電場線不能相交,否則一點將有兩個場強方向.
(3) .電場線不是電場里實際存在的線,是為使電場形象化的假想線.
3. 點電荷的電場線.

圖3、圖4為正、負點電荷電場線的分布，應熟悉.
從圖5可看出,E1為+Q在A處的場強,E2為－Q在A處的場強,E為E1與E2的合場強,正好為電場線在A的切線。兩個點電荷形成的電場中,每條電場線上每個點符合上述的關系。
4.勻強電場
(1) .定義:在電場的某一區域里,如果各點場強大小和方向都相同,這個區域的電場叫勻強電場.
(2) .電場線如圖6所示.電場線互相平行的直線,線間距離相等.

(3) .兩塊靠近、正對且等大平行的金屬板,分別帶等量
正負電荷時,它們之間的電場是勻強電場.邊緣附近除外.
四. 電場中的導體.
1. 導體的特徵:導體內部有大量可以自由移動的電荷.金屬導體可自由移動是自由電子.

2. 靜電感應:導體內的自由電荷是電場的作用而重新分布的現象.
認真分析如圖所示的物理過程:把金屬導體置於勻強電場中.金
屬導體中自由電子在電場力作用向左運動,達到左外表面,而右外表面帶正電.金屬導體外表面帶的等量正負電荷稱為感應電荷,感應電荷形成電場E的方向與電場E方向相反向左,E隨著感應電荷增加而變大,當E=E時,導體內場強為零,
自由電子不受電場力作用,停止定向運動.達到靜電平衡.
靜電平衡:導體中(包括表面)沒有電荷走向移動的狀態叫靜電平衡.
3. 在導體處於靜電平衡狀態時有
(1) .在導體內部的場強處處為零
(2) .導體表面任何一點場強方向與該點表面垂直.
(3) .電荷只能分布在外表面上.
4. 利用處於靜電平衡狀態時,導體內部場強處處為零的特點,利用金屬網罩(金屬包皮)把外
電場遮住,使內部不受電場影響即靜電屏數.
【解題點要】
例一. 在電場中A處放點電荷q,其受電場力為F,方向向左,則A處場強大小為 ,
方向為 .若將A處放點電荷為－2q,則該處電場強度將 ,方向將 .
解析:根據電場強度定義式 .場度方向向左,在A處放－2q點電荷.該處場強大小,方向都不變.注意:場強是表示電場性質的物理量.是由電場決定,與點電荷電量無關,與點電荷電性無關.

例二. 如圖8所示,一個質量為30g帶電量 C的半徑極小的小球,用絲線懸掛在某勻強電場中,電力線與水平面平行.當小球靜止時,測得懸線與豎直夾角為30°,由此可知勻強電場方向為 ,電場強度大小為 .(g取 )
解析:分析小球受力,重力mg豎直向下,絲線拉力T沿絲線方向向上,因為小球處於平衡狀態,還應受水平向左的電場力F.小球帶負電,所受電場力方向與場強方向向反,所以場強方向水平向右.
小球在三個力作用之下處於平衡狀態.三個力的合力必為零.所以
F=mgtg30°又 =mgtg30°
E=mgtg30°=
例三. 關於電場線,下述說法中正確的是
A. 電場線是客觀存在的
B. 電場線與電荷運動的軌跡是一致的.
C. 電場線上某點的切線方向與與電荷在該點受力方向可以不同.
D. 沿電場線方向,場強一定越來越大.
解析:電場線不是客觀存在的,是為了形象描述電場的假想線,A選項是錯的.B選項也是錯的,靜止開始運動的電荷所受電場力方向應是該點切線方向,下一時刻位置應沿切線方向上,可能在電場線上,也可能不在電場線上,軌跡可能與電場線不一致.何況電荷可以有初速度,運動軌跡與初速度大小方向有關,可能軌跡很多,而電場線是一定的.正電荷在電場中受的電場力方向與該點切線方向相同,而負電荷所受電場力與該點切線方向相反,選項C是正確的.場強大小與場強的方向無關,與電場線方向無關 ,D選項是錯的.
本題答案應是:C.
例四.在x軸上A、B兩處分別放有兩個點電荷，A處為－Q,B處為+2Q,在x軸上某處,兩個電荷各自產生電場強度數值為EA和EB,則( )
A.EA=EB之點,只有一處,該處合場強為0;
B. EA=EB之點有兩處,一處合場強為0,另一處合場強為2EA
C. EA=EB之點共有三處,其中兩處合場強為0;另一處合場強為2EA
D. EA=EB之點共有三處,其中一處合場強為0,另二處合場強為2EA
解析:根據題意畫出圖9,在AB之間某點x1,－Q在x1處產生的場強 .

+2Q產生的場強 ,當 時,EA=EB，EA方向向左,EB的方向向左,合場強E=2EA.在A點左側x2處,Ax2=rA,Bx2=rB, 存在, EA=EB,EA的方向向右,EB的方向向左,合場強E=0. 在B點右側x3處, Ax2＞Bx2, 不可能, EA=EB不存在.所以EA=EB之點有兩處,且合場強一處為0,另一處為2EA,答案應選,B.
例五. 如圖10所示,正電荷q在電場力作用下由p向Q做加速運動,而且加速度越來越大,
那麼可以斷定,它所在的電場是圖中哪能一個?( )

解析:帶電體在電場中做加速運動,其電場力方向與加速度方向相同,加速度越來越大電荷所受電場力應越來越大,電量不變,電場力 ,應是E越來越大.電場線描述電場強度分布的方法是,電場線密度越大,表示場強越大,沿PQ方向.電場線密度增大的情況才符合題的條件.應選D.
例六. 如圖11所示,在勻強電場中的O點放置點電荷Q,其帶電量為 C,此時距O點10cm處的P點,場強恰好為零.求原勻強電場的場強大小是多少?若以O點為圓心,以OP長為半徑作一圓,在O點正上方圓周上S點的場強的大小是多少?方向如何?

解析:P點場強EP=0,應為原場E與點電荷Q在P產生場強EQ的合場強。E與EQ大小相等方向相反。大小關系為 .Q在S點產生場強大小等於EQ，方向向上，與原場強E垂直，S處場強ES是E與EQ的合場強，如圖12所示。 .
方向:與E成45°角向上.
【課餘思考】
1.什麼是電場強度?其方向是如何規定的,寫出場強定義式和點電荷在真空中各點場強的計算式?
2. 區分電場強度,電場力兩個概念.
【同步練習】
1. 下列關於電場強度的敘述正確的是( )
A. 電場中某點的場強在數值上等於單位電荷受到的電場力
B.電場中某點的場強與該點檢驗電荷所受電場力成正比
C.電場中某點的場強與方向就是檢驗電荷在該點所受電場力方向
D. 電場中某點的場強與該點有無檢驗電荷無關

2.真空中兩個帶電量分別為Q和4Q的正點電荷,位於相距為30cm的A、B兩點,將另一個正電荷q置於AB連線上的C點,q受的合力恰好為零,C點距A點 cm處.若將電荷q取走,C點場強為 .
3. 如圖13所示,AB為體積可以忽略的帶電小
球, ，AB相距3cm，在水平外電場作用下AB保持靜止,懸線都沿豎直方向,則外電場的

場強 ,方向 ,AB中點處總場強大小為 ,方向為 .
4.在場強為E,方向豎直向下的勻強電場中,有兩個質量均為m的帶電小球,電量分別為+2q和－q.用長為 的絕緣細線相連,另用絕緣細線系住帶正電的小球懸掛於O處,處於平衡狀態,如圖14所示,重力加速度為g,則細線對O點的作用力等於 .
【參改答案】1.AD 2.10、O 3. 水平向左、 、水平向右4.2mg+Eq

9. 高中物理必修2什麼時候學

現行人教版必修2高二第一學期開始學，不知道和你說的教科版是否一致，目錄如下。學一個學年(整個高二)，但一般動量這一章高一下學期會講，為了趕進度。
一.沖量和動量 第八章 動量
二.動量定理 第八章 動量
三.動量守恆定律 第八章 動量
四.動量守恆定律的應用 第八章 動量
五.反沖運動 火箭 第八章 動量
單元綜合 第八章 動量
第九章 機械振動
一.簡諧運動 第九章 機械振動
二.振幅、周期和頻率 第九章 機械振動
三.簡諧運動的圖象 第九章 機械振動
四.單擺 第九章 機械振動
五.相位 第九章 機械振動
六.簡諧運動的能量 阻尼振動 第九章 機械振動
七.受迫振動 共振 第九章 機械振動
單元綜合 第九章 機械振動
第十章 機械波
一.波的形成和傳播 第十章 機械波
二.波的圖象 第十章 機械波
三.波長、頻率和波速 第十章 機械波
四.波的反射和折射 第十章 機械波
五.波的衍射 第十章 機械波
六.波的干涉 第十章 機械波
七.駐波 第十章 機械波
八.多普勒效應 第十章 機械波
九.次聲波和超聲波 第十章 機械波
單元綜合 第十章 機械波
第十一章 分子熱運動 能量守恆
一.物體是由大量分子組成的 第十一章 分子熱運動 能量守恆
二.分子的熱運動 第十一章 分子熱運動 能量守恆
三.分子間的相互作用力 第十一章 分子熱運動 能量守恆
四.物體的內能 熱量 第十一章 分子熱運動 能量守恆
五.熱力學第一定律 能量守恆定律 第十一章 分子熱運動 能量守恆
六.熱力學第二定律 第十一章 分子熱運動 能量守恆
七.能源 環境 第十一章 分子熱運動 能量守恆
單元綜合 第十一章 分子熱運動 能量守恆
第十二章 固體、液體和氣體
一.固體 第十二章 固體、液體和氣體
二.固體的微觀結構 第十二章 固體、液體和氣體
三.液體 表面張力 第十二章 固體、液體和氣體
四.毛細現象 第十二章 固體、液體和氣體
五.液晶 第十二章 固體、液體和氣體
六.伯努利方程 第十二章 固體、液體和氣體
七.湍流現象 第十二章 固體、液體和氣體
八.氣體的壓強 第十二章 固體、液體和氣體
九.氣體的壓強、體積、溫度間的關系 第十二章 固體、液體和氣體
單元綜合 第十二章 固體、液體和氣體
第十三章 電場
一.電荷 庫侖定律 第十三章 電場
二.電場 電場強度 第十三章 電場
三.電場線 第十三章 電場
四.靜電屏蔽 第十三章 電場
五.電勢差 電勢 第十三章 電場
六.等勢面 第十三章 電場
七.電勢差與電場強度的關系 第十三章 電場
八.電容器的電容 第十三章 電場
九.帶電粒子在勻強電場中的運動 第十三章 電場
十.靜電的利用和防止 第十三章 電場
單元綜合 第十三章 電場
第十四章 恆定電流
一.歐姆定律 第十四章 恆定電流
二.電阻定律 電阻率 第十四章 恆定電流
三.半導體及其應用 第十四章 恆定電流
四.超導及其應用 第十四章 恆定電流
五.電功和電功率 第十四章 恆定電流
六.閉合電路歐姆定律 第十四章 恆定電流
七.電壓表和電流表 伏安法測電阻 第十四章 恆定電流
單元綜合 第十四章 恆定電流
第十五章 磁場
一.磁場 磁感線 第十五章 磁場
二.安培力 磁感應強度 第十五章 磁場
三.電流表的工作原理 第十五章 磁場
四.磁場對運動電荷的作用 第十五章 磁場
五.帶電粒子在磁場中的運動 質譜儀 第十五章 磁場
六.迴旋加速器 第十五章 磁場
七.安培分子電流假說 磁性材料 第十五章 磁場
單元綜合 第十五章 磁場
第十六章 電磁感應
一.電磁感應現象 第十六章 電磁感應
二.法拉第電磁感應定律--感應電動勢的大小 第十六章 電磁感應
三.楞次定律--感應電流的方向 第十六章 電磁感應
四.楞次定律的應用 第十六章 電磁感應
五.自感現象 第十六章 電磁感應
六.日光燈原理 第十六章 電磁感應
七.渦流 第十六章 電磁感應
單元綜合 第十六章 電磁感應
第十七章 交變電流
一.交變電流的產生和變化規律 第十七章 交變電流
二.表徵交變電流的物理量 第十七章 交變電流
三.電感和電容對交變電流的影響 第十七章 交變電流
四.變壓器 第十七章 交變電流
五.電能的輸送 第十七章 交變電流
六.三相交變電流 第十七章 交變電流
單元綜合 第十七章 交變電流
第十八章 電磁場和電磁波
一.電磁振盪 第十八章 電磁場和電磁波
二.電磁振盪的周期和頻率 第十八章 電磁場和電磁波
三.電磁場 第十八章 電磁場和電磁波
四.電磁波 第十八章 電磁場和電磁波
五.無線電波的發射和接收 第十八章 電磁場和電磁波
六.電視 雷達 第十八章 電磁場和電磁波
單元綜合

10. 怎樣學好高中物理電場這章

首先先確定他受的所有的力在作用物體上的方向，然後代入公式。計算。

記公式最重要的是高清裡面有那些量出現 ，這樣以後你在解題的時候看到題里給出什麼物理量，基本就可以確定用什麼公式了。物理最大的特點就是所有的題 告訴你那麼數據 就是要你尋找等量關系 利用公式求解。

還有就是存在的幾個理想狀態，在一個題里你看清他有幾個復合模型，大概就明白了。

還有就是 電場和磁場結合的題 關鍵是能量的守恆，這類題列式子一般都是初始能量和要考查的那個時刻的能量守恆來列式子。