如何解決初中物理中的陷阱題

㈠ 初中物理總是看題目一堆數字條件，但不知道用什麼公式去推。怎麼解決

解決的方法就是理解物理概念、物理規律和公式，
而不是死記硬背。
再適當多做一些習題，要理解地做，而不是隨便看看答案，看完答案一定要自己動手做一遍，
做到不卡殼為止。

㈡ 【急~~~】【送分啊】急尋初二物理陷阱題~~~~【快來人啊！！！】

一、填空題（ 每空3分，共45分）
1、1kW時可供25W的燈泡正常發光________h。電功率為40W的燈泡正常工作25h，消耗的電能是_______J，合________kWh。
2、已知電阻R1＞R2，將它們串聯在同一電路中，則＿＿＿＿兩端的電壓較大。電流通過＿＿＿＿所做的功較多；若將它們並聯在同一電路兩端，則通過＿＿＿＿的電流強度較大，電流通過＿＿＿＿所做的功較多。
3、標有「220V 100W」、「36V 100W」、「110V 100W」的三盞電燈，各自在額定電壓下工作，則三盞燈的亮度情況是＿＿＿＿。
4、甲燈標有「PZ220－100」，乙燈標有「PZ220－15」。甲燈的電阻比乙燈的電阻＿＿＿，將它們串聯接入電路中，＿＿＿＿燈更亮一些，將它們並聯接入電路，＿＿＿＿燈更亮些。
5、將一個標有「36V 18W」的燈泡接入電路中，測得通過燈泡的電流是0.4A，那麼燈泡的實際功率＿＿＿＿額定功率。
6、把一段電阻是4Ω的合金絲，接在電壓為2V的電源上，每分鍾通過合金絲的電量是＿＿＿＿C，產生的熱量是＿＿＿＿。
7．如圖所示電路中，兩電阻絲的阻值相等，電源電壓不變。當S1接在b點，S2斷開時，電路的總功率為P1；當S1接在a點，S2閉合時，電路的總功率為P2。則P2：P1＝_________。

二、選擇題（每題3分，共45分）
8、某電熱器上標有「220V 1000W」字樣，對於這個電熱器有以下四句說法，錯誤的是（ ）
A、接在家庭電路中能正常工作； B、正常工作時每秒鍾耗電1000W；
C、正常工件時通過的電流約4.5A D、正常工作時它的電阻約49Ω。
9、一段電阻絲正常工作時的電功率為P，若將這段電阻絲均勻拉長一些後再接入原來的電源上，它的功率變為P´，則 （ ）
A、P´＞P； B、P´＜P； C、P´＝P； D、無法比較。
10、白熾燈燈絲斷了以後，再搭上繼續使用時，有以下幾句說法，其中錯誤的是 （ ）
A、加在燈絲兩端的電壓不變； B、通過燈絲的電流強度變大；
C、燈泡的實際功率增大； D、燈泡的電阻增大。
11、關於功率的說法，正確的是 （ ）
A、 用電器的實際功率一定大於額定功率；
B、 一用電器的實際功率可有多個數值，而額定功率的值是唯一的；
C、 將標有「220V 40W」的燈泡接在110V的電路上，它的實際功率為20W；
D、額定功率越大的用電器，實際做功也越多。
12、全校有25個教室，每個教室里有六盞40W電燈，平均每天節約用電半小時，那麼一個月（30天）可節約用電 （ ）
A、9kWh； B、90 kWh； C、900 kWh； D、無法計算。
13、二燈L1和L2額定功率相同，但額定電壓U1＞U2，下列說法正確的是 （ ）
A、二燈正常發光時I2＜I1； B、二燈絲電阻R1＜R2；
C、二燈串聯使用時，實際功率P2＞P1； D、二燈並聯使用時，實際功率P´2＞P´1。
14、「220V 40W」和「110V 40W」的兩只燈泡，按下列不同接法，則L1的亮度大於L2的是（ ） A、分別接入各自額定電壓的線路中； B、串聯後接入220V的線路中；
C、並聯後接入110V的線路中； D、由於額定功率均為40W，L1亮度永遠不能大於L2。
15、兩個電燈，L1標有「6V 3W」字樣，L2沒有標記，測得L2的電阻為6Ω，把它們串聯起來接入某一電路時，它們均能正常發光，那麼該電路兩端的電壓和L2的電功率分別為 （ ）
A、12V 3W； B、12V 1.5W； C、9V 3W； D、9V 1.5W。
16、某電阻絲的電阻為RΩ，通過它的電流強度為I，在ts內產生的熱量為Q,如果通過這個電阻絲的電流強度改為2I，通電時間為tmin，那麼所產生的熱量是 （ ）
A、2Q； B、4Q； C、60Q； D、240Q。
17、兩盞相同的電燈串聯後接在電壓恆定的電路上，消耗的總功率為15W，若改為並聯再接在原電路上，則消耗的總功率為（ ）
A、60W； B、30W； C、15W； D、120W。
18、在「測定小燈泡的功率」的實驗中，當調節滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓高於額定電壓的1／5，則小燈泡的實際功率與額定功率之比為 （ ）
A、36：25； B、6：5； C、5：6； D、25：36。
19、電流通過用電器時，電流所做的功跟下列哪些因素無關 （ ）
A、用電器兩端的電壓； B、用電器中通過的電流；
C、用電器的通電時間； D、用電器的電阻。
20、將「12V 8W」和「6V 3W」的燈泡並聯接在電壓是6V的電路上，則它們消耗的實際功率之比是 ( )
A、2:1 B、2:3 C、3:8 D、8:3
21．如圖所示電路中，電源電壓保持不變。當S閉合時，R1和R3兩端的電壓之比為U1∶U3＝1∶4，電流表的示數為I；當S斷開時，R1、R2、R3兩端的電壓分別為U1'、U2'、U3'，且U1'∶U2'＝1∶2，電流表的示數為I'。則下列判斷正確的是 ( )
A．I∶I'＝2∶5 B．I∶I'＝5∶2 C．U1∶U1'＝5∶7 D．U3∶U3'＝7∶5
22．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1、R2為定值電阻，閉合開關後，將滑動變阻器的滑片P向右移動，則下列判斷不正確的是（ ）
A．電流表示數變小，電壓表示數變小
B．電流表示數變大，電壓表示數變小
C．電阻R1消耗的功率增大
D．整個電路消耗的總功率減小
三、實驗題（4分）
23．用伏安法測額定電壓為6V的小燈泡的額定功率（小燈泡正常發光時的電阻約為4Ω）．現有如下器材：電源一個、滑動變阻器一個、電流表（量程為0～0.6A和0～3A）一個、電壓表（量程為0～3V和0～15V）—個、開關—個、導線若干．
（1）在下面的虛線框內畫出實驗電路圖；
（2）實驗時應調節__________，使電壓表的示數為6V，此時電流表的示數為__________A，（如圖所示），則這個小燈泡的額定功率為__________W．





四、計算題（6分）
24、小麗同學在學完電學後，設計了一個保溫箱電路，如圖所示。
圖中的A為溫度感測器（達到設定溫度時，它自動斷開電路，低於設定溫度時，自動接通電路。它相當於開關），S為溫度檔位設定開關，她設定了三個檔：40℃、50℃、60℃，加熱功率分別為45W、72W、90W。電源電壓是36V，R1、R2、R3都是發熱體。
（1）當S撥至位置1時，加熱功率對應的是多少？R1的阻值是多少？
（2）當S撥至位置3時，電路中的電流是多少？
（3）當S撥至位置2時，請你列出與此時電路有關的兩個未知的物理量並解答。

1．聲音在空氣、水、酒精、鋼管這幾種介質中傳播時，傳播速度最大的是（ ）。
A． 空氣 B．水 C．酒精 D．鋼管
2． 古詩：「少小離家老在回，鄉音無改鬢毛衰」中的「鄉音無改」主要是指沒有改變（ ）。
A．音調 B．方言、土語
C．音色 D．響度
3．秋高氣爽的夜裡，當我們仰望天空時，會覺得星光閃爍不定，這主要是因為（ ）。
A．星星在運動 B．在球在繞太陽公轉 C．地球在自轉
D．大氣的密度分布不穩定，星光經過大氣層後，折射光線方向變化了
4．在電影院里，我們能從不同的座位上觀看到銀幕上的畫面，這是因為光在銀幕上發生（ ）。
A．鏡面反射 B．漫反射
C．可能是鏡面反射也可能是漫反射 D．不發生反射，是銀幕本身發光
5．要使水的沸點超過100℃，要（ ）。
A．將水量減少 B．將火燒旺
C．給容器加密封蓋子 D．將容器移到高山上加熱
6．餃子在水中煮，怎麼煮也不會發黃變焦，而在油中炸，過一會兒就會發黃變焦，這是因為（ ）。
A．餃子在水中煮，溫度不到100℃，餃子中的水分被蒸發
B．餃子在水中煮，溫度超過100℃，餃子中的水分被蒸發
C．餃子在油中炸，溫度超過100℃，餃子中的水分被蒸發
D． 餃子在油中炸，溫度不到100℃，餃子中的水分被蒸發
9．一個電工站在一條乾燥的木凳上檢查照明電路, 從安全用電的角度來考慮他的操作, 下列說法中正確的是（ ）。
A． 即使他一隻手握住火線, 同時另一隻手握住零線, 也不會觸電
B． 只要他用一隻手握住火線, 就會立即觸電
C． 即使他一隻手接觸零線也會觸電
D． 只要他用一隻手, 跟任何哪一根線接觸, 都不會觸電
二、填空題
11．聲音是由 而發生的，鑼發聲的時候用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為 。
12．請你回憶一下你媽媽在家中的廚房做飯的過程中，用到了哪些我們學過和物理知識？請說出兩個場景，並分別說明每個場景所包含的物理道理。 ，
。
13．浴室里分別裝有熱水管道和冷水管道，現發現一根管道「出汗」，這是物態變化的 ，並由此可判斷這是 管道。
14．有兩個完全相同的燈泡安裝在一個示教盒上的兩個燈座內。每個燈座旁有兩個接線柱（可以看出哪兩個接線柱接哪一個燈泡），盒外還有一個總開關。閉合開關，兩燈均發光，但看不到盒內邊線情況。現要判斷兩燈是串聯還是並聯，請你根據所學過的物理知識，設計兩種判斷方法： ， 。
三、 綜合題
16．光在同種均勻介質中是沿直線傳播的。假如光不沿直線傳播了，我們的生活會是另一番樣子，請給出光不沿直線傳播時四個合理的場景。
17．小宇最喜愛的玩具是叔叔送給她的生日禮物，那是三隻大小，形狀完全相同的凸透鏡，分別由玻璃、水晶、塑料製成。現在小宇想要探究「大小、形狀相同的凸透鏡的焦距是否與製作材料有關」評①請你幫他設計這次探究的全過程，完成如下工作：
②這次探究所需要的主要器材有哪些？
③請你寫出探究的主要步驟？
④請你設計出實驗現象或實驗記錄表格。
⑤在這次探究過程中，你所運用的主要的科學方法是什麼？
20．樓道燈自動開關的研究：
背景材料：居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經過，電燈也會總是亮著很浪費電，而且燈還很容易燒壞，但是如果有人夜晚出來，沒有燈又極不方便。現在有一種自動控制的樓道燈，當有人走動發出聲響時電路接通，燈亮，經過一兩分鍾後，內部的延時裝置就把電路斷開，燈來。不過，只有夜晚天黑之後才亮，白天，無論發出多大的聲音，電燈也會「無動於衷」。（1）請猜想：①樓道燈的自動開關可能有幾個開關組成？②這些開關由誰來自動控制？（2）請畫出電路圖，簡要說明白天和晚上各開關的通斷情況。
參考答案
1． D 2．B 3．D 4．B 5．C 6．C 7．B 8．C 9．D 10．C
11．物體的振動 鑼振動停止 12．用高壓鍋 壓強增大，沸點升高 水開了壺嘴冒白氣液化現象 13．液化，冷 14．擰下一隻燈泡，看另一隻燈泡是否發光，若亮，則為並聯，反之為串聯 閉合開關，用一根導線與某燈兩接線柱瞬間短接，若只有該燈滅，則兩燈串聯，若兩燈都滅則兩燈並聯 15．丙，乙，甲，丁 16．①沒有白天、黑夜之分②不能玩捉迷藏的游戲③隧道挖不直了④放在口袋裡的鈔票別人看見了。17．利用凸透鏡會聚太陽光，用刻度尺測出透鏡焦距。（2）用玻璃透鏡會聚太陽光，通過調整它到地面的距離，使地面上出現最小的光斑，用刻度尺量出透鏡到光斑的距離即是焦距。（3）用水晶透鏡進行上述實驗（4）用塑料透鏡進行上述實驗。（5）比較三種透鏡的焦距得出結論。表格略，
控制變數法。18．略 19．略 20．（可能有兩個開關組成，這兩個開關分別有光和聲來實現自動控制。電路圖略 白天，光控開關總是斷開的，聲控開關，有聲音時接通，延時裝置使其斷開，晚上，光控開關總是閉合，聲控開關，有聲音時接通，延時裝置使其斷開。

希望對你有用

一定要用我的

㈢ 學好初中物理的十六個方法技巧

物理對於好多小夥伴來說屬於較難學的科目，為什麼難學？難在要選擇很少的規律去解決無窮無盡的問題上！

的確，物理的規律和公式一般比較簡單，但就是應用起來難。這讓物理成了不少中學生心中抹不去的痛。

實際上只要掌握了好的方法，養成了好的習慣，你就會發現物理原來如此簡單如此有趣，此時彷彿開了竅一般，在解決物理問題的過程中會獲得無窮的樂趣和成就感。

下面就如何學好物理並能有效的解決物理問題談一些方法和注意事項。

1.見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！

物理講的是「萬物之理」，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。

多抬頭看看天空，你就會發現物理中的「力、熱、電、光、原」知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。

2.學會從「定義」去尋找錯因。打好基礎。

對於基本公式，規律，概念要特別重視。「死記知識永遠學不好物理!」最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志！

3.把「陌生」變成「透徹」！

遇到陌生的概念，比如「勢能」「電勢」「電勢差」等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。

要有一種「不破樓蘭誓不還」的決心和「打破沙鍋問到底」的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4.把「錯題」變成「熟題」！

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的傑作。

並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最後錯題越來越少，直至所有的「錯題」變成「熟題」！以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

5.不管學那一部分內容都要抓住重點，抓住主幹，這是最重要的。

俗話說「打蛇打七寸」，抓住要害就等於抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。這些就是物理中的「命脈」所在。

比如：

「所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決」；

「所有的圓周運動的關鍵在於尋找向心力的來源」；

「所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路」；

「恆定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個U-I圖像」；

「所有力學實驗的基礎是紙帶問題」；

「紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度」；

「電學實驗的關鍵在於兩大問題：電路選擇（分壓式和限流式）、器材選擇」等等。

6.養成「良好的思維定勢」，克服「不好的思維定勢」。

在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要！良好的思維定勢就是說：看到什麼就要想到什麼！

比如看到「慣性」就想到「質量」；看到「合速度」就想到「實際速度」；看到「摩擦力」就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力；看到「合外力」就想到「加速度」；看到「能量變化」就想到各種對應的「功能關系」等等。

7.一定避免「想當然」。

得出任何結論必須要有根有據！根據必須是物理規律。做物理題最忌諱的就是「想當然」、「我以為應該這樣…」「我覺得應該怎樣…」「我想是這樣的…」「就應該是這樣…」。

要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤。

比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。

所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到「有根有據」！要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

8.遇到熟題，容易題一定要加倍小心

特別注意，最容易做的題往往最容易出錯。此類題目最容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。

或許出錯就在哪一個方向或者單位上。記住：越是容易題目越容易犯錯！就因為你的輕視。所以「戰略上藐視、戰術上重視」對解題非常適用。

9.養成良好的審題習慣。

審題一定要慢，要仔細認真。特別注意把「關鍵詞」「關鍵字眼」都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和准確度又可以避免審題出錯。

審題時一定要與題給的圖像結合並且要在草紙上畫出大致過程或狀態；當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時，再在試卷上下筆。此時的慢審題，反而增加做題的速度和准確率。

10.每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識

每個周末的晚上回顧章節知識。

這種過電影似的回顧會使所學知識的系統化並使得知識記憶的更加深刻。回顧的的時候從主幹知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好。

當天晚上沒有想出來的知識第二天起床後盡快復習查看。這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘；更重要的是又理順了知識關系，形成了知識系統和網路。這是一個非常好的夯實鞏固並系統化物理知識的方法。

11.在大腦中多儲存實例

把基本知識規律與具體的物理情景相結合。

理論聯系實際是學好物理的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問題時經常遇到。例如遇到曲線運動問題就想到兩個實例「勻速圓周運動」和「平拋運動」。

12．從規范入手，養成嚴謹、細致的習慣。

在物理學習中凡是因為不會做題造成的失分問題都不是大問題。但是凡是因為會做題卻造成的失分問題都不是小問題。比如有很多學生因為規范性差、粗心大意（審題、計算錯誤）造成的失分。

而這些只要平時養成好習慣都是完全可以避免的。嚴肅一些來說是否認真、是否細心乃是一個人素質高低的體現。

13．避免「個別錯誤」克服「共性錯誤」！

大部分學生犯錯誤都會有「共性的錯誤」和「個別的錯誤」。「個別的錯誤」必須得攻克，因為別人都會，而你不會，你就會被落得更遠。

「共性的錯誤」是出題人本來就知道大多數人都會共有的缺點，從而設下陷阱故意讓你去鑽，所以最好的方法就是在下筆之前、審題之時就識破其圈套。誰能提前做到這一點，誰就可以比別人先勝一籌。從而更能穩操勝券。

14．把復雜問題簡單化，把復雜過程階段化

採用多種方法解決問題。

物理所追求的最高境界即「把復雜問題簡單化」。所以平時我們「遇到復雜問題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決方法，從中選用最簡單的方法去作答」。

有不少同學在平時學習中形成了匆匆審題，匆匆做題的習慣，結果導致在匆匆中「匆匆出錯」。這部分同學應該靜下心來，打開思路，擴展思維，多想辦法解決問題才能提高做題效率，從而提高分析解決問題的能力。

15．在平時的每一次練習、做題、聽課、反思

整理時都要有長遠的打算，要有遠見卓識。

現在會的、懂的知識不代表以後就不會忘記。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出錯的題或者結論及時的歸納整理下來，把一些知識的死角整理到一塊。多抓聯系、多反思歸類、多對比，以備後用。

16.面對每一次考試都要有一種精神

嚴謹細致的思維，百算無誤的精細，舍我其誰的自信！對待學習要有「做別人的榜樣」的自信！要麼不做，要做就做到最好，做成所有人的典範！

㈣ 初中物理答題技巧

初中物理答題技巧 ：
1.選擇題
技巧有：排除法，代入法（包括代入答案，代入數值）。選熟悉的詞彙或概念，陌生的詞彙一般都別選了
2.填空題
客觀題，主要是對課本物理概念要熟悉，並涉及到一點公式和計算
3.作圖題
養成好的作圖方法和習慣，見多了幾種圖的作法（一般就光學作圖，滑輪組，杠桿，電路圖）一般沒什麼大問題
4.實驗探究題
做探究題，思維要開闊，有時要求能有創新思維，題型大都是填空，注意陷阱，如單位的統一
5.計算題
主要是問計算題答題技巧吧：主要集中在質量和密度、壓強和壓力、電能、機械功和內能。熟練掌握公式先，注意公式的適用范圍和條件，以及公式的靈活變換
6.綜合能力題
其實不難，考的是學科內知識點的綜合運用能力，思維放開闊，思路縝密有物理依據，也能很好答出來。
提問者應該是初三快中考了吧，希望對你做題有幫助。。。

北京初中譚老師全程手打，希望你有幫助。建議採納

㈤ 初中物理一些普通的有套路的題就算稍微難點也都能做出來，但一碰到比

這個要聯系生活實際，很多東西並不難…但千萬別偏科…不然中考完了…

㈥ 兒子馬上初三，數學和物理上課能聽懂，但是做題不行，該如何提高解題能力

數學和物理是比較難的科目，對於很多學生來說都不能夠很好的消化老師在課上所講的知識，學生在做題的時候就會發現會遇到一些困難，並不能夠及時解決。小編認為出現這種情況的主要原因是孩子並不能夠理解定義的真正意思，只是盲目的去做題，並沒有探究做題的思路，並不是真正意義上的弄懂。如果想要改善這種情況，那麼就需要孩子做好課前預習，在課上要認真聽講。

小編認為見過的題多了，學生自然就會對知識理解更加深刻，這就需要將題目進行分類，不斷的進行訓練，這是一個長期的過程，並不能夠半途而廢。學生需要有計劃，有目的的去學習，而並不能夠盲目的去刷題，否則就不能夠達到一個好的學習效率，而且還會浪費大量的時間和精力。學生可以在做題之前將每天學習過的知識回顧一遍，在做題的過程中也會感覺更加順暢。

㈦ 孩子初二物理不好怎麼辦

初二物理學不好該怎麼辦？找對方法很重要，正確的方法能夠幫助學生進步。下面將為您詳細介紹，僅供參考。

初中物理學習方法

1、因素分析法：運用有關物理公式，列出與問題有關的和類關系式，了解不變因素，分析問題涉及的變數，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運動，摩擦力的大小怎樣變化。

2、圖示法：認真審題，把題設景象通過畫圖表示出來，便如力學中受力分析示意圖，光學中的光路圖，電學中的電路圖。

3、極端法：有意擴大變數差異，擴大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。

4、整體法：把研究的幾個相關聯的對象作為一個整體考慮，可化簡為易。

5、反證法：對一些命題舉出反例給予否定。對於「一定」、「肯定」等字眼特別有效。

初中物理答題技巧

審清題意

這是解題的最基礎要求。特別是遇見到那些看起來較容易的題目時，更要看清楚。因為越是看起來簡單的題目，約有可能包含著木屑出題人故意設下的陷阱。

在做題時要做到：一不做漏題；二不看錯題；三要看準題；四要看全題。

要注意題目中的一些關鍵字：聲音的高低和聲音的大小；熱量計算中溫度升高到多少度和溫度升高了多少度；透鏡成像中告訴是物像距離還是物鏡距離還是像鏡距離等；

要注意題目中的一些條件，如光滑、靜止、漂浮、勻速直線運動、豎直、水平、左、右、柱形、立方體、容器里裝滿．液體、用電器正常、工作等

要注意題目中的隱含條件，如將用電器接在家庭電路上……等。

注意答題的規范化

答題時使用的語言要規范化，且表述准確。例如：蒸發→揮發；豎直向下→向下。

答題時使用的要格式規范化，不寫錯別字，如熔化→融化、溶化；豎直→堅直：逐漸變大→變大或大；凝華→凝化；汽化→氣化。

答題時的字跡應該整齊干凈，做到基礎題不丟分；中等難度題少丟分；壓軸題多搶分，不得零分。

學會使用篩選和排除法

這兩種方法比較類似。篩選法是根據題乾的意思，對選項進行篩選，最後找到符合題意的答案。

而排除法則是按照題意的要求，運用掌握的物理概念、規律，將與題干無關或缺乏科學性的選項排除。

㈧ 中考物理考試的注意事項

中考臨近,不知道大家是否全都掌握了中考物理考試的注意事項呢？下面是我整理的中考物理考試的注意事項，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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中考物理考試的注意事項

第一、要保持良好的心態。

物理與生活聯系非常密切，很多知識是生活中常見的，大部分中考物理題考得很實用，是同學們熟悉的。所以做題時不要有不必要的擔心，應該保持沉著冷靜自信，保持良好的心態是成功的一半。

第二、先易後難，合理安排時間。

做題時要先做會做的、有把握得分的題，遇到少數難題，如果兩三分鍾內還沒有較好思路，就要先做其他容易題，等到最後再回過頭來攻堅。在一兩個題上消耗大量時間導致會做的題拿不到分數是最愚蠢的做法。總的原則是「穩中求快，准確第一」。

第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、准;計算要快、穩)

在物理做題過程中，審題的重要性是第一位的，審題要細致認真，快速抓住關鍵字眼，准確找到顯性條件，充分挖掘蘊含條件，只有在審題的過程中「慢」下來，做題的過程中才能「快」。所以這里「慢」就是「快」，「快」反而因為出錯導致「慢」。同學們都有這樣的 經驗 ，有不少題不是不會，而是因為看錯題、主觀歪曲題意而出錯，然後輕易的歸結為「粗心、馬虎」，其實，仔細審題是一種良好的習慣和能力體現，也是一個人綜合素質的細微體現。而能力和習慣不是一天兩天能養成的，所以在平時就應該養成良好的審題習慣。在關鍵時刻注意提醒自己，記住：做題過程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問就應該回過頭來重新審查題意!具體審題過程應該注意以下幾點：

1.最簡單的試題可以看一遍，一般的題目要多看兩三遍，看的過程要抓住關鍵字眼，同時注意結合問答以及插圖。遇到熟題，要加倍小心，重讀一遍，以防題意已經發生改變，千萬不要想當然延續舊的思維定勢，在沒有看清題意的情況下倉促解答等於是去送死。

2.對陌生題目要耐心多讀兩遍，要滿懷信心，不能畏懼膽怯，要知道你所謂的陌生題對於別的同學一般也是陌生的，比如某年某地中考題中的「蛟龍號」 潛水 艇問題，有些同學從沒見過蛟龍號類似的信息，心生畏懼，竟然草草作答甚至主動放棄。這樣的題目本身不一定難度很大，只要注意聯系理論聯系實踐，大部分題其實都可以解決。

3.審題過程注意畫出「關鍵字眼」，比如「勻速」、「靜止」、「至多」等，因為中考試卷目前都已經分為原卷和答題卷，所以可以在原卷上直接勾拉圈劃出來，做上記號，提醒自己不要看錯、想錯。

4.審題注意歸納和分析兩個 方法 同時應用，結合已知條件和待求量，凡是能畫草圖的題，一定要邊審題邊作圖，從而幫助盡快的找到解決思路。

審題的基本原則就是要「穩、准」，不求「快」，不能急躁，對於給出的條件要仔細推敲，從容鎮定，採用多種方法、 逆向思維 、 發散思維 與收斂思維並用，同時避免鑽牛角尖，不要考慮不該考慮的。真正做到「會的題目不丟分，難的題目少丟分」

第四、規范應對各種題型，規范思路過程、規范解答過程。中考物理試題的題型有選擇、填空、簡答、作圖、實驗探究、計算等，每種題型的測試功能是不同的，應答時應該注意以下幾點：

(1)選擇題：此類試題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答方式主要有兩種：

一是直接判斷法：即利用概念、規律和事實直接得出正確答案。

二是排除法：即先肯定不正確選項，排除掉後，再認真分析辨別其他選項，最後確定答案。實在不會時要挑選一個認為最可能正確的。不要做放棄不選的傻事。

(2)填空和簡答題：填空題並不需要書寫思考過程和計算過程，所以在草稿紙上的思路規范過程顯得尤為重要，一定要「寫」，不能只是「想」，有些同學懶得動手，總希望想一下就能得出答案，這些同學要記住「天上不會掉餡餅，如果天上掉餡餅，地下一定有陷阱!」隨隨便便就能得到結果的思考是不嚴謹、不規范的思考。對於問題的回答一定注意應用規范的語言，定理定律要說准確，比如「比熱容」類問題的回答，要結合公式、控制變數。單位的換算要仔細，科學計數法的應用要准確，個別字詞不可以寫錯等等。

(3)作圖題：初中物理作圖題主要分為三大類「光學作圖」、「力學作圖」、「電學作圖」，作圖過程中要用鉛筆、尺子，認真細致作答，每一步作圖要有根有據，不能憑想像，注意輔助線的保留，注意箭頭，線的「實」和「虛」。

(4)實驗題：實驗題主要有四類：

一是實驗儀器和測量工具的使用;二是探究性實驗和測量性實驗;三是演示實驗或課本上的其他實驗;四是自行設計實驗。 此四種類型的實驗，大部分平時都已經較為熟悉，同學們要牢記各種實驗及要求，嚴格按題中要求來作答。特別注意控制變數法、轉換法、理想模型法的應用。

5.計算題：中考物理計算題一共兩至三道，綜合性強，難度分梯度，一般各種水平的學生都有機會得到一些分數。此類題首要的是認真審題，准確理解題意，其次要挖掘出題中的隱含條件，明確已知未知。一定不要看錯、看漏，不要主觀想當然。先理清思路，再規范作答，步步要有根據，穩扎穩打，確保萬無一失。解答過程中注意步驟要規范，必要的幾個要求有：

一是准確凝練的文字敘述、二是正確的原始公式、三是代入一步數據、四是正確的結果(注意代入單位)。書寫要整潔規范，避免潦草失分問題。

第五、思路受阻時注意理論聯系實際。

初中物理的最大特點是與生活聯系非常緊密，當做題時看到理論問題想不出答案時，應該多想想生活現象;當做題中看到生活現象問題時，應該立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多難題迎刃而解。

第六、重視檢查，有漏必補，有錯必糾確保准確率。

最後做完題，對於心存疑慮的問題，換種思路重新快速解答一遍，當然如果沒有充分證據的情況下就要「相信第一感覺」。 要檢查有無漏題，有無筆誤，是否切題，力爭解答的內容乃至標點、符號、文字、圖表都准確無誤。特別注意檢查以下幾點：

一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯;

二是公式，是否寫錯，結合公式的成立條件思考一下是否引用出錯，

三是結果，重算一下看是否計算出錯，思考一下生活看是否符合常理和生活實際。

總之，在物理中考過程中要始終保持堅定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求「穩、准、狠」，發揮出最佳水平，做到考後無悔。既要有「我難他更難，新題當作陳題解」的靈活性;也要有「我易他也易。但我更仔細，陳題當作新題解」的警惕性。在有實力的基礎上採取得當的策略和方法必能取得理想的成績。

中考物理 復習方法

中考物理復習方法一：夯實基礎，建構知識網路

近幾年的中考物理試題都特別注重考查學生的基礎知識與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學基礎知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查，並且考查的方式和重點轉向到對基礎知識的理解水平上。

但初中物理的知識點較多，容易混淆，為此，在復習時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網路化，便於熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

中考物理復習方法二：專題復習

按初中物理知識體系進行專題復習，即把初中物理的全部內容歸納成力、熱、光、聲、電、磁六大板塊系統復習。如果說第一輪復習重點是記得「牢」 固，那麼第二輪復習關鍵是要記得「精」，即從縱、橫兩方面串聯知識，編成網路，進一步提煉知識精華，突出重點，突破難點，把握考點、 熱點 ，提高復習效率， 使知識掌握與能力培養同步進行。

中考物理復習方法三：靈活運用

應在牢固掌握基礎知識、形成基本技能的基礎上進行題型訓練。

此時要注重在靈「活」運用上下功夫，通過重點練習一些中考熱點題型，如開放題、探究題、閱讀信息題、實驗設計題及與生產、生活、科學技術密切相關的實 際應用題等，進行題型分析， 總結 出各種題型的解題方法和技巧，掌握「通法」，妙用「巧法」，做到一題多解、一題多變、多題一解，從中領悟常用的物理思想方 法(如轉換法、實驗推理法、控制變數法等)，並能用它指導解題，以不變應萬變，「活」學「活」用。

中考物理復習方法四：重點練習

初中物理的知識點較多，學生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此，在復習迎考，打基礎，抓重點的同時，可以把所學知識進行專題復習和專項訓練。

我們大致可以分成：力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強化訓練，把前後知識聯系起來，使所學的知識相互遷移，連成線，織成網，強化學科知識的橫向聯系，強化知識的理解和應用。

在實驗復習中，要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法，特別是一些科學探究的過程和思維方法。可按照科學探究的七個環節重新經歷實驗過程，體會各種方法。

初三 物理 學習方法

(一)注重基礎

要想學好初三物理首先要有基礎知識的奠基，要清楚基本概念，熟悉基本規律，熟練基本方法，理解基本概念在做題的過程中才知道怎樣解題，才有解題思路，知道從哪裡下手。

(二)注重做題

光有基礎知識是不夠的，要想學好初三物理，一定要大量做題，在實踐中檢驗對知識的掌握程度，只有通過做題才能知道自己是否已經熟練的掌握了知識點。

(三)善於總結

要想學好初三物理，遇到問題要善於思考，善於分析。特別是物理問題要分析物理現象的發生、發展。從物理過程中尋找物理規律和求解物理問題的方法，思路廣了，方法多了，能力也就高了。

(四)掌握知識結構

要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章節。

(五)整理錯題

要想學好初三物理是要准備一個錯題本的，把自己錯的題一個個記下來，然後時常復習加深印象，這樣才能避免犯同樣的錯誤。

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㈨ 如何利用好初中物理錯題本

平時作業中的錯誤，如果不注意及時消滅掉，考試的時候還會跳出來。

很多學生總是對自己的記憶力太過於自信，覺得今天我把這道錯題搞清楚了，就絕對沒有問題了，以後記住了。結果呢，很多時候還是會在這些原來經過的陷阱里再次犯錯。

物理題有很強的規律性，條件略作變化，就是一道新題，可是解題的思路甚至是注意事項，是絕對有規律可循的。掌握了這些規律，才能越學越輕松。如何掌握這些規律呢？研究錯題是一個非常重要的措施。如何把錯題搞定，這里三好網小好分析四個方法，同學們可以借鑒。

一是，錯題消滅要及時。現在學校作業一般是隔天反饋，出現的錯誤也應該及時反饋，不留問題到明天。另外就是作業也比較多，不要往後面拖，拖著拖著就不想去弄了。

二是，錯題錯在哪裡一定要刨根問底兒。不但知道錯，更要知道為什麼錯，並要做到同類題再練習，以避免再次掉進陷阱去。翻看一遍錯題本，當把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性，同時，也能發現近期物理學習中的問題來。（比如，公式使用前提沒搞明白？知識點記得不牢固？）

三是，有必要去記錄一些典型的錯題，當然了，未必一定是自己的錯題，還應該包括一些老師講過的典型題，或者一些解題思路、容易計算出錯的地方。這道題你這次沒有犯錯誤，未必下次考試，下下次考試還不會犯。錯題本的定義要寬泛，只要是對咱們的物理學習有幫助，就有必要記錄下來。另外，同學們還可以到三好網去下載錯題本，看看別人都在那些地方犯錯誤，研究別人的錯誤，避免煩這些錯誤，也是一種高效率的學習方法。

四是，錯題本的翻看要與課本的溫習結合。比如，一道典型的機械能的題這次考試做錯了小好建議你可以在這道題的邊上記錄：機械能知識點見高中教材的XX頁；當然，在課本上也可以記錄這里我錯了一道題，在錯題本的第XX頁。這樣即便需要翻看課本對應的知識點，再溫習下也非常省時間。

初中知識容易忘，其實錯題也是容易忘。考試前自己問自己，這章節里最典型的幾個陷阱（或自己犯的最多的錯誤）有哪些？不知道，或者記得不牢固，說明你復習不夠及時，錯題的研究不到位。

這么多年的教學經驗，讓小好越來越感覺到學生們的浮躁心理，總想著一口吃個胖子，平時盲目自信，考試後垂頭喪氣。知識點今天沒問題了不代表徹底記住了，也不能說以後考試不會在這里跌倒了。所以，在課下大家要多下功夫溫習，才能把知識徹底搞扎實，把錯題都吃透。

㈩ 初三物理的做題方法

一、審清題意
這是解題的最基礎要求。特別是遇見到那些看起來較容易的題目時，更要看清楚。因為越是看起來簡單的題目，約有可能包含著木屑出題人故意設下的陷阱。
在做題時要做到：一不做漏題；二不看錯題；三要看準題；四要看全題。
要注意題目中的一些關鍵字：聲音的高低和聲音的大小；熱量計算中溫度升高到多少度和溫度升高了多少度；透鏡成像中告訴是物像距離還是物鏡距離還是像鏡距離等；
要注意題目中的一些條件，如光滑、靜止、漂浮、勻速直線運動、豎直、水平、左、右、柱形、立方體、容器里裝滿．液體、用電器正常、工作等
要注意題目中的隱含條件，如將用電器接在家庭電路上……等。

二、注意答題的規范化
答題時使用的語言要規范化，且表述准確。例如：蒸發→揮發；豎直向下→向下。
答題時使用的要格式規范化，不寫錯別字，如熔化→融化、溶．化；豎直→堅直：逐漸變大→變大或大；凝華→凝化；汽化→氣化。
答題時的字跡應該整齊干凈，做到基礎題不丟分；中等難度題少丟分；壓軸題多搶分，不得零分。

三、選擇題的解題技巧
1．對於可以直接得出答案的題目，重點是要細心
此類題型多數是以記憶型內容以及簡單的計算內容為主。解題並無難度，只要直接運用基本概念、基本規律、或是簡單的計算就可以判斷出正確的答案。
在做這種類型的題目時，最重要的就是看清楚題目，不要粗心，越是簡單的題目，越容易被設置陷阱。
2．學會使用篩選和排除法
這兩種方法比較類似。篩選法是根據題乾的意思，對選項進行篩選，最後找到符合題意的答案。 
而排除法則是按照題意的要求，運用掌握的物理概念、規律，將與題干無關或缺乏科學性的選項排除。
3．極值法
一些題目涉及到研究物理量「變大」、「變小」的情況，我們通常按題目中所描述的物理過程，取變化的極端值來考慮，如將「變小」當作極值零來處理。滑動變阻器滑動頭移動，判定某些物理量的變化，可先討論它滑動到中點或兩端的特殊位置的情況再來判定。這種方法稱為極值法。
注意：做選擇題要注意弄清題目是要求選擇正確的選項還是錯誤的選項 

四、填空題 

1．對於可以直接得出答案的題目，重點是要細心
與之前的選擇題系統，此類基礎題最重要的就是細心，特別是在做填空題的時候，一定要做到文字准確、簡潔。
2．分析填空法
根據題目給出的已知條件，分析物理現象和過程，利用物理規律或公式，作出定性分析、推論，從而找出答案。此方法常用來解現象解釋型填空題。
3．圖示分析填空法
對題目中給出的物理圖形、函數圖像進行分析，理解它們的物理意義，根據填空的要求，選用合適的規律或作出圖線進行解答。
4．計算填空法
此題型實際上是計算題，需要填入的只是答案，不要求列出解答過程。解題方法與計算題一樣，首先要認真審題，分析題意，然後找出已知條件和未知量，選擇公式，代入已知量求解。注意結果要按照題目要求的單位填空。
注意：填空題的解答要求對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要准確，包括數字的位數、單位等 。

五、作圖題
作圖題的內容廣泛，最重要的是規范化作圖！
1、注意實線與虛線、直角標記、箭頭指向（力與光線一定畫帶箭頭的實線）、等距等問題
線要畫直，如畫電路圖中導線要橫平豎直；連線交叉處要加黑點。
同一圖中不同大小力的長短應區分，輔助線（包括法線）畫虛線。
2、做圖題中常見問題有：
作圖畫圖隨意，作出畫出的圖不美觀；
連線圖的連線不到位，虛實線不分；
多次改動卷面臟，不符合要求（如人在地面使用滑輪組提起重物將拉力向上）；
漏做或不全

六、實驗題
實驗探究題是初中物理考試中最容易失分的地方。
要能夠提出有價值的問題，做出比較合理的猜想（不是無根據的亂猜），設計出能操作且能解決問題的測量方法或實驗方案來，這對學生的綜合知識水平要求較高。
對於設計實驗，解決此類問題的關鍵是根據探究要求，結合指定的實驗器材，運用類比和聯想，回憶此類實驗的一般性實驗步驟，搞清實驗中的所需物理量及自變數、因變數，然後確定一個正確的方案和相應的實驗結論，並在此基礎上對題設方案做出正確的解答。
設計實驗記錄表要注意的是，要把必須的物理量都反映進去，並把實驗結論所涉及的物理量（因變數）置於最後一欄。
最後請記住：
在對數據進行分析論證後得出的結論能夠定量的就不要定性。
使用控制變數方法得出的結論，一定要先表述條件。
七、計算題
1、統一單位。
根據定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統一單位，一般來說採用國際單位制。
如熱電綜合題中如果計算的電能是kw·h，代入熱量公式計算時換算成焦耳；
質量單位如果是t,要換算成kg；
長度、面積、體積的單位，一般用mm2m3，這樣才能參與涉及壓強、壓力、功等的計算。
中間計算結果如除不盡，請暫時以分數保留；
如果後面計算還要用到，最後代入分數進行運算，否則將影響最終結果；
最終結果必須是小數形式，不能寫分數；
小數保留數位按題中要求，沒有要求但除不盡的，一般保留三位有效數字，即：使用科學計數法的保留到小數點後兩位，機械效率保留到小數點後一位。
2、 強調完成計算題時的格式是：寫公式→代入數據→寫結果，一般情況下建議分步做，比較穩妥。
重要的關系式要事先列出。
一題中出現多個問題時，寫明解1、解2、解3等。
書寫絕對要認真，否則就會被誤閱。
3、對結果進行檢查或初步判斷。
求出計算結果後，並非大功告成，如果時間允許，還要審查計算結果，看是否有錯誤或漏答。即使時間緊張，也要對結果的合理性進行初步判斷。