1. 我想考物理學專業的研究生,遼寧師范大學和遼寧大學研究生的物理學院哪個更好些具體分學科說一下。
在排名上,遼寧大學更有優勢,看你以後的方向啦,遼寧師大以後當老師要方便些,搞科研或者進大企業的話建議進遼寧大學哦,親,物理學院里邊,遼寧大學果斷比遼寧師范要強悍些……所以,如果能進遼寧大學的話,就果斷選擇遼寧大學吧,另外你還可以考慮下地理因素……
2. 我是遼寧師范大學物理學學生,想考北京師范大學物理學研究生,請問好考嗎
1、遼寧師范大學物理學學生,想考北京師范大學物理學研究生,肯定不能說好考。
2、考研難易和報考學校的名氣以及所處的城市相關,因為報考生源不同。大城市的名校都不能說好考。
3、其實考研難易的關鍵還是看自己的基礎和備考情況。如果備考充分就不難,否則就難。所以打算報考則一定要自信和努力,缺一不可,因為錄取是看初試和復試的總分排名。
3. 沈陽師范大學物理專業怎麼樣
沈陽師大的物理系,主要是硬體不錯,教學樓和實驗設備都是一流的,但是主要的客座教授平時帶團隊,看你運氣,是否可以趕上了,09屆就趕上了,所以除了張江學者工作站,而且畢業以後再東三省都不錯的就業,學風不錯,還是在自己,自實施環境好
4. 遼寧省內有什麼大學 物理專業比較好
整個遼寧省能拿出檯面兒的物理系只有大連理工的物理系了。
遼寧省沒有名牌大學,多數比較不錯的大學,像遼寧大學,遼寧師范大學,大連海事大學,東北財經大學,大連外國語大學都是文科為主導的大學,前三個物理系很爛,後兩個乾脆沒有物理系。
理科好的大學只有東北大學和大連理工兩所。東北大學強項是計算機和機械、冶金,物理系也很一般。這么一算的話,就只剩下大連理工的物理系還不錯了。
大連理工的物理系不是特別牛,但還是有一定知名度的,尤其是光學這一塊,全國前幾名的。
5. 遼寧師范大學(師范)物理專業難不難就業怎麼樣
偶是大三的學姐了
我高考時物理大題一個也沒寫上 但是也填報了物理系師范 而且也學了兩年了
只要你持之以恆 上課認真聽講 筆記記錄清楚 期末好好復習 就好了
就業 現在就業也不怎麼好 但是在遼師里 就業也還算可以的
畢竟 決定就業的還有好多因素
6. 物理學師范專業就業前景如何
物理學師范專業很好就業,從小學到初中、再到高中都需要物理老師。
小學的科學需要物理老師;初二初三需要物理老師(初中化學初三才開設);高中的物理以後更走俏,因為2019年4月23日,全國已經有8省市公布高考模式採用3+1+2,估計更多的省市將要採用這種模式,估計有60%~80%的學生高中會選擇物理。
公辦學校、私立學校、培訓機構都是就業途徑。這里就不談進公立學校和私立學校,單獨說一下培訓機構。由於初中高中物理難學,因此有補課需求的人非常多,而且主要集中在市縣級城市。
總的看來,師范類物理專業就業前景僅僅稍微落後於數學專業,好於化學、生物、地理,就業形勢還不錯。
7. 遼寧師范大學到底怎麼樣校區怎麼安排的
遼寧師范大學挺不錯的,校區由學校統一安排。
遼寧師范大學是一所省屬重點大學,坐落在中國北方美麗的海濱城市——大連,是遼寧省「雙一流」建設「國內高水平大學」重點建設高校、教育部「卓越中學教師培養計劃」實施學校。
學校擁有黃河路、西山湖兩個校區,佔地面積2100畝,館藏紙質圖書149萬余冊,下設21個學院,58個本科專業;有教職工1862人,專任教師1189人;普通本科在校生13000餘人,碩士、博士在校生5800餘人。
合作交流:
學校積極構建國際合作大平台,已與23個國家和地區的118所大學、科研機構建立了交流合作關系。學校經國務院學位委員會批准,與美國密蘇里州立大學合作建設國際商學院。
以上內容參考:遼寧師范大學官網——學校簡介
8. 沈陽師范大學二本專業沈陽師范物理師范類怎麼樣
沈陽師范大學的物理師范類屬於物理科學與技術學院。
成立時間:1956年。
師資力量:學院擁有一支中青年教師為主體、多數具有國際教育和研究背景,教學水平高,具有強烈責任心和使命感的師資隊伍,在崗教師51人,其中教授13人,副教授21人,高級實驗師8人;具有博士學位28人(其中博士後6人)。另有外聘專家、教授5人。學院現有享受國務院特殊津貼專家1人,校級教學名師3人,二級教授1人,三級教授5人,學科帶頭人6人,碩士研究生導師24人。有1名教師入選「國家百千萬人才工程」、3名教師入選「省百千萬人才工程」,有9名教師分別獲得「全國優秀教師」、「遼寧省優秀教師」、「沈陽市十大傑出青年知識分子」等榮譽稱號。
學生規模:學院現有全日制本科生950人,全日制碩士研究生77人。
開設專業:物理學(師范)、應用物理學、電子信息工程
碩士研究生專業:理論物理、粒子物理與原子核物理、凝聚態物理、光學、無線電物理、材料物理與化學
學科或示範性專業:現有物理學一級學科碩士學位授權點和材料物理與化學二級學科碩士學位授權點。物理學一級學科為學校重點建設學科,物理學專業為省級特色專業、校級支柱性與標志性專業。電子信息工程專業為遼寧省本科工程人才培養模式改革試點專業。物理學專業和電子信息工程專業具有碩士研究生推免權。
教學環境:學院有管理規范、設備完善的基礎實驗室和專業實驗室以及教具演示設計、金工訓練實踐、電子技術三個學生創新實踐中心。其中,省級物理實驗教學示範中心1個、省級重點實驗室2個、遼寧省高校創新團隊1個、市級重點實驗室1個。實驗室總建築面積約6000平方米,設備總值1000餘萬元。學院資料室藏書近萬冊,圖書資料總值30餘萬元。
學院大力加強實踐教學基地建設,與東軟集團股份有限公司、北京尚觀科技有限公司、丹東射線集團等24個大型企業建立了專業見習、頂崗實習、職業技能實訓等多種形式的實踐教學基地。
機構設置:學院下設物理系、電子信息工程系和電子技術研究所。物理系有物理學(師范)和應用物理學(光電技術方向)2個專業,下設基礎物理、理論物理、實驗物理、應用物理4個教研室。電子信息工程系設有電子信息工程專業,有電子技術、智能控制2個教研室。學院設有院務管理辦公室、就業辦公室、團委3個管理部門。
辦學成果:高水平的師資隊伍,良好的辦學設施,為教學和科研提供了強有力的保障。近年來,學院承擔的各級科研課題90多項,主持國家863計劃課題2項,國家自然科學基金項目12項,獲得專利37項。
在國內外核心期刊發表論文634篇,SCI/EI檢索185篇,專著27部。多項教學、科研成果獲省部級獎勵。學院現有省級精品課程1門,省級精品資源共享課程1門,校級重點課程13門。獲得省級教學成果二等獎2項、三等獎2項。學院注重學生的創新能力培養,大學生科研成果層出不窮。近兩年學生在各類國家級賽事中獲得多項獎勵,在2012、2013年全國大學生中學物理教學技能大賽中共獲得一等獎14項(共16人參加);在2013年全國大學生信息技術應用水平大賽中獲得團體一等獎1項;在2012、2013年遼寧省數學建模大賽中共獲得一等獎6項,二等獎10項,三等獎11項;在第七屆「挑戰杯」遼寧省大學生創業計劃大賽、遼寧省第十屆挑戰杯大學生課外學術作品競賽中共有18人獲獎。2011年來,共有32人獲得全國實用新型專利證書。近幾年,學院辦學實力不斷增強,人才培養質量不斷提高。2013年學院學生所得國家、省、市級獎勵和榮譽稱號累計達到336人次,占學院學生數的35%。2013年本科畢業生考研率31.6%,本科學生年終就業率達到98.5%,畢業生深受用人單位的歡迎與好評。
國際合作:學院與英國、德國、俄羅斯以及中國科學院、北京天文台等國內外大學和科研機構保持良好的學術交流與合作。已經與美國BLOOMSBURG大學簽定了聯合培養、授予國內外雙學位的「3+1」模式辦學協議;與俄羅斯車里雅賓斯克國立大學簽定共建凝聚態物理實驗室及開展學術交流、研究生培養等多項合作協議。
獲獎情況:近幾年,學院先後獲得「沈陽師范大學教學管理先進單位」、「沈陽師范大學教學運行管理先進單位」、「沈陽師范大學先進黨總支」、「沈陽師范大學先進集體」、「沈陽市先進基層團委」、「沈陽市教科系統先進黨總支部」、「遼寧省高等學校先進黨支部」、
「沈陽市先進集體」等多項榮譽稱號。
發展目標:物理科學與技術學院堅持以服務遼寧基礎教育和振興東北老工業基地為己任,以科學發展觀為指導,以市場需求為導向,以促進人的全面發展為目標,積極推進教育教學改革,突出實踐教學環節,完善創新人才培養機制,加強學生動手能力和創新精神的培養。力爭把學院辦成學科、專業特色鮮明,適應社會需求,具有較強的教學和科研實力,位於省內同類院系前列,和諧可持續發展的物理科學與技術學院。
本科專業介紹:
◆物理學專業
本專業培養掌握物理學的基本理論與方法,具有良好的數學和物理學基礎與實驗技能,能在物理學或相關科學技術領域中從事教學、科研和相關管理工作的工作人員。主要課程有力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論物理、普物實驗、近代物理實驗等。畢業修讀學分175學分,修業年限3至6年,授予理學學士學位。
就業方向:基礎教育及中等職業教育物理教師、物理教學研究人員和企事業單位工程技術及管理人員。
◆應用物理學專業
本專業培養掌握物理學及光電子學的基礎理論與方法,具有堅實的數學基礎和實驗技能,能在光電子技術、光信息科學技術、感測器技術和激光技術等應用物理及相關領域從事研究、教學、技術開發和管理工作的應用技術型人才。主要課程有基礎物理、理論物理、現代光學、激光原理、光電子技術、光纖通信技術、感測器原理與應用、單片機原理與應用、光電檢測技術以及電工電子技術實驗、光電技術綜合實驗、感測技術實驗等。畢業修讀學分175學分,修業年限3至6年,授予理學學士學位。
就業方向:光電技術、感測技術等方面的工程技術人員和管理人員,中等職業技術學校專業教師。
◆電子信息工程專業
本專業現有嵌入式應用、信息處理、電源技術三個培養方向,重點培養具有電子信息技術和信息系統的基礎知識,能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才及中等職業技術學校專業教師。本專業突出工科特色,立足行業背景,應用型人才培養成果顯著;「非師范與師范」交叉滲透,資源共享,優勢互補,拓展學生就業渠道。主要課程有電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、可編程邏輯器件、感測器原理與應用、微機原理及應用、單片機原理、數字信號處理、C程序設計、計算機網路、嵌入式應用開發等。畢業修讀學分175學分,修業年限3至6年,授予工學學士學位。
就業方向:電子信息技術各領域中的設計、應用和開發等行業的工程技術人員和管理人員,中等職業技術學校專業教師。