如何上好大學物理課

① 如何上好一堂大學物理課

學會聽課，其實和很多大學課程一樣，圖和去學會聽一節課很重要，主要是記公式，這樣保學位分今本問了，但要想考到高成績，你還需要多刷題目，抄答案也要把流程看一遍，更深一層次就需要自己去拓展了，很多書本上只要求記憶的可以使這網路公式來源，這樣可以加深印象

② 要怎麼學習大學物理啊

大學物理是我們工科必修的一門重要基礎課，但由於我們現在所學的大學物理涵蓋的內容廣，而且對高等數學等數學基礎要求較高，是大家不寒而慄的一門課。我對上課回來一頭霧水，面對作業茫茫然的狀況也深有體會。因此，我在這里就談談學習物理的一點體會吧。
首先，應該重視學習的環節：歸納起來，預習—聽課—復習—作業。
（1）預習。認真預習課文，這是培養自學能力的重要環節，也是學好新課，提高聽課效果的前提。預習並不只是從頭到尾看一遍就完了，而應該對課文內容有一個大概的了解。對那些預習中看不懂的地方，要做出記號，以便在聽課時集中注意力；對那些可以看懂的地方，更可以發揮自己的思維能力，多問幾個為什麼，探索新的思路，這樣會增加自己的學習興趣。只有做到預習，才能使自己在上新課時做到「心中有數」。
（2）認真聽課，適當作筆記。寫過的內容，手的動作對思維起著積極的作用，促使自己聽課時情緒飽滿，精力集中，防止大腦的沉睡狀態。
（3）課後要及時復習，深刻理解課文內容。不少同學混淆了作業和復習的關系，用作業代替復習。功課最好是當天復習，以加深和鞏固對新知識的理解和記憶，加強新舊知識的內在聯系，做到前後融會貫穿。然後才能靈活運用學過的知識去做作業。
（4）在復習的基礎上獨立完成作業，這是培養思維能力和靈活運用知識解決實際問題能力的重要環節。做作業一定要堅持嚴格要求，力求做到規范化，字跡不能草。如經過獨立思考仍不能完成的作業，可以請教教師或和同學共同研討。但經別人指點的作業題，仍然要經過自己的消化，真正理解後再去完成，不應抄襲別人的作業。要經常注意總結、交流這方面的經驗。
（5）可以藉助一些其他教材或輔導資料來擴展我們的視野，不同教材分析問題的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我們自己的思維方式，便於我們加深對原理的理解。
（6）合理安排學習時間，提高學習效率。能否對學習作出合理安排，擠出時間學習，這往往成為同學之間學習成績差異的一個重要原因。學習，要符合學習規律，最基本的是要循序漸進地學習。按正確的學習方法指導學習，就能提高學習效率，並在生動活潑地、主動地學習過程中，更好地發展智力。要勇於實踐，在學習中摸索出自己的學習方法。
第二，對大學物理的學習，我認為腦中一定要有幾種重要思想：
（1）微積分的思想。大學物理不同與高中物理的一個重要特點就是公式推導定量表示時廣泛運用微分、積分的知識，因此，我們要轉變觀念，學會用微積分的思想去思考問題。
（2）矢量的思想。大學物理中大量的物理量的表示都採用矢量，因此，我們要學會把物理量的矢量放到適當的坐標系中分析，如直角坐標系，平面極坐標系，切法向坐標系，球坐標系，柱坐標系等。
（3）基本模型的思想。物理中分析問題為了簡化，常採用一些理想的模型，善於把握這些模型，有利於加深理解。如力學中剛體模型，熱學中系統模型，電磁學中點電荷、電流元、電偶極子、磁偶極子模型等等。當然，我們還可總結出一些其他重要思想。
最後，我們還要充分發揮自己的想像力、空間思維能力。對於有些模型，我們可以用實物來反映，通過視覺直觀感受，而大學物理中還存在大量我們無法直觀反映的模型，因此就必須通過發揮自己的想像力來構造出來。
以上就是我關於大學物理學習的一些觀點，希望能夠對大家的學習有所幫助。

③ 怎樣學好大學物理學專業

首先要看你想達到哪一水平？是成為物理大神？還是一般的水平？還是期末考試能過就行？

• 一、想成為物理大神，掌握物理思維很重要

何為物理？即萬物之理，我認為這么說並不誇張。物理這一門課程本質上就是不斷追問為什麼的課程，不斷追尋事物的本質究竟是什麼？為什麼蘋果會掉下來，因為萬有引力；為什麼會存在萬有引力，本質上是大量核子的無序疊加而折減的綜合效應。我認為想要學號物理就得在生活中不斷追問很多看起來正常的現象是否正常，產生這種現象的原因是什麼，其本質又是什麼？這些現象不僅僅是物理現象，也包括很多人文現象。

另外物理也是一門追求簡潔的課程，你會發現在沒有弄清楚一個物理現象的本質前，往往都會出現很多定律、很多模型來解釋一類現象。物理一直是力求用1個普遍規律去應用到多個現象中。

• 二、想要達到一般水平，了解概念公式，並且會用

我所認為的一般水平即

1絕大部分的知識點都能有一個物理圖像。很多學生喜歡數學而不喜歡物理，有比較大的原因就是在學物理的時候沒有建立起來物理圖像，從而覺得物理苦澀難度，而數學更注重的是邏輯，從第一步就怎麼就能到達第二步，比較簡單明了。

2是對整個物理知識有清晰的脈絡了解，一本好幾厘米厚的書本，你能有信息用不超過1張A4紙把所有的知識點羅列出來並理清楚他們之間的關系，也能輕松地把每一個知識點進行擴展毫不遺漏

這一層次的學生可以多去找一些學習資源，比如這個產品秒懂派（有興趣的可以點擊進去了解下哈）。這是我見過比較注重我上面提出來的這兩點的一個產品。能做到高效易懂，基本上每個概念都給出物理圖像出來，非常直觀，學起來也十分輕松。並且能以思維導圖為藍本進行一個串講，這樣一邊學一邊就構建起來整個知識脈絡

• 三、期末考試能過即可

物理這一門課如果只是為了應付考試，個人認為還是比較容易的。基本上你能知道一些常考概念會有哪些物理現象、每一條公式怎麼用，每一個字母代表什麼含義，說白了就是會套公式能，然後多刷一下作業題，老師講過的例題基本上就沒問題。

那麼對於一些復習時間不多，想要快速刷一遍知識點的同學可以看下這個產品：猴博士（有興趣的可以點擊進去了解下哈）這個產品不會注重去講概念背後的意義，而是注重解題技巧。當然缺點就是你可能得去記住挺多解題技巧的。

對於一些時間還算充裕的同學，我建議還是可以試一下秒懂派這個產品一個是追求易懂，另外也會在每一個章節配上一定的例題。還有一個比較好用的功能是它的搜索功能以及匹配最短學習路徑的功能。如果你在刷作業題的時候，看到一個陌生的概念或者一條陌生的公式，只要用在裡面一搜，就能馬上出來講解的視頻，同時還會匹配要想單單學會這一個知識點，你所需的最短的學習路徑。

④ 怎樣學好大學物理啊

先說說大學物理該怎麼學吧。
大學物理裡面主要靠自己自學的，上課的話，除非自己學過2次，否則不可能聽懂的。Lendau就說過，大學講課就像對這一群羊在吹笛子。用中國話說就是，大學講課就是對牛彈琴。
自己找資料，自己看視頻，自己做習題。不要指望上可能聽懂，去上課只是為了應付點名罷了。

大學的物理很不一樣的。高中物理只能算是400年前的物理。從數學方面看，甚至是600年前，笛卡爾時代的物理。本科階段，指望上課聽聽課，下課做做習題，那麼肯定對物理只有一個很膚淺的認識。很有可能，連什麼是物質，什麼是物理都搞不懂。
一般的人都要同時看3-5本參考書，才能勉強應付一門課程。所以，大學物理主要還是靠自學，自己找資料，自己看視頻，自己做習題。
下面是一點小建議：

1. 多看經典。
先看<Feynman物理學講義>(特別推薦)， 然後看Lendau的<理論物理教程>（特別推薦分析力學，場論部分），再看Gerard 't Hooft 理論物理教材......
以上三位都是Noble prize的大牛。其中
費曼 是量子電動力學的重要開拓者，量子路徑積分的發明者；
朗道是一個物理全才， 當今最大的物理分支----凝聚態物理的創始人。
Hooft 是 規范場（Yang－Mills場)理論的可重整性 的證明者。

2 多看好的視頻。
網上有很多很好的視頻，特別推薦復旦大學蘇汝鏗的<量子力學>， 北師大梁燦斌的<微分幾何和廣義相對論>
基礎好可以看巴黎高師，Yale（有中文字幕）， stanford, MIT的課程
一個好的老師可以讓你受益終身。聽聽大師們的課程，那怕就是一小節你也能領略到另一種境界。

視頻的話也要看經典，可以反復看，不用擔心走神跟不上。

3。習題是必需的。

4。 多討論，不討論是學不好物理的。平時多逛逛論壇。比如，physicsforums ; 新繁星客棧; 相對論吧。裡面有很多基礎物理的話題。

下面是一些物理課程整理的參考資料。
基礎物理 教材： <費曼物理講義>，
視頻：參考Yale開放課程---基礎物理，有中文字幕的；
清華楊振寧的基礎物理，不過也是英文授課的

理論力學 教材：Goldstein的<理論力學> (暨南大學有中譯講義),南開也有，貌似。
Goldstein怎麼牛，看看目錄你就知道了，他把Lagrange的辦法擴展到SR,QM.

統計物理 教材：汪志誠的， 李政道的。 Landau的。
視頻：stanford的熱力學與統計物理教程，但目前還沒有中譯字幕

初等量子力學 教材：周世勛的， 或者曾謹言的
高量 教材：倪光炯的， 或者咯興林的
視頻: 復旦蘇汝鏗的視頻；
基礎好的可以看巴黎高師的<量子場論>課程

相對論 教材：先看郭士枋的<廣義相對論導論>，然後看<廣義相對論> by 劉遼 ，
最後看 <微分幾何與廣義相對論> by 梁燦斌
梁老師的教材寫得很好，但是一開頭就是5章微分幾何，某些微分幾何基礎不好的人不一定可以接受。
視頻：北師大梁燦斌<微分幾何與廣義相對論>系列視頻
最近梁老師在中國科學院(中關村)晨星中心110教室開課，有條件也可以去旁聽，免費的.

凝聚態 教材：.......
視頻：中科院文小剛的凝聚態物理講座

以上都是入門級的課程資料，真正的高手都是看期刊的。

⑤ 學好大學物理的方法

學習物理的方法

學習物理很重要，需要掌握學習物理的方法。學好物理的「法寶」包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善於復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想准備，保持良好的學習心態，是學好物理的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。

物理過程是核心，要做到「一圖在手，信息全有」，即把所有的包括已知和未知的量全寫在圖的相應位置。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

學生應該學會解題方法與戰略思想。戰略思想如方程組思想，函數法推導公式或分類討論。函數推導法解題的方法，很多學生很不習慣字母運算，不帶入數字就會很難受、茫然、不知所措，總覺得不踏實，缺點什麼。但實際上那些被運算了的物理量、公式含有的信息很少，如同報廢的汽車——一堆廢鐵或，只是沒有生命、靈魂的行屍走肉而已。而作為「終結者」的公式或函數則是有血有肉，蘊藏巨大潛力與信息。

舉例：

1函數推導法解題的好處：一、減少不必要的運算，因為某些量可以消掉；，二、可以看所求量與各變數的關系，如正反比關系，不誰無關等；三、很方便的進行驗算，如從單位上看或特殊值法（令某量為零）；四、可以循環利用公式，可以直接帶入如不同組合的值求結果，不必「從頭再來、前功盡棄」；五、可方便的根據增減性、拐點、極值（點）、漸近線等畫出函數曲線，進而分析函數、甚至預言「未來或未知部分」，甚至成為「科學家、學者」。

2方程組思想的應用步驟：第一步，讀題，寫出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的寫出數值及其對應代號。第二步，分析過程，用方程組思想解題。做理科題，先分析整個過程包含的細節、情景、子過程，在腦海中串聯成一整幅圖景，並想像整個過程，根據題意畫出圖像（運動圖，受力圖、）。第三步，寫出已知量（包括符號及其數值）與未知量（符號），盡其所能，根據每一句話、每個子過程，能聯系已知與未知的量的盡可能多的用方程或等式都羅列寫出來。第四步，研究方程組，採用步步為營、各個擊破的策略，化簡到只含一個未知量的方程，就能找到一個突破口，所有問題都能會迎刃而解。

解題。做理科題，先分析整個過程包含的細節、情景、子過程，在腦海中串聯成一整幅圖景，並想像整個過程，根據題意畫出圖像（運動圖，受力圖、）。第三步，寫出已知量（包括符號及其數值）與未知量（符號），盡其所能，根據每一句話、每個子過程，能聯系已知與未知的量的盡可能多的用方程或等式都羅列寫出來。第四步，研究方程組，採用步步為營、各個擊破的策略，化簡到只含一個未知量的方程，就能找到一個突破口，所有問題都能會迎刃而解。

如何高效地學習

一數理化:

1建立典型例題、錯題的集合本。把較為典型的例題，做錯的題記入一大本，以後復習的時候就讀它即可。一位做家教的老師就是不斷地讓學生做他做錯的題，反復練習直至做正確，成績大幅提升。

2記好筆記。好記性不如爛筆頭。白天將老師講的粗略地記在稿紙上，晚自習在加以整理、消化、吸收，內化為自己的知識，去偽存真，並將其記入筆記本。

3能獨立推導全部公式。抓住一條主線，利用基本公式，將各量間盤根錯節的關系要徹底理清頭緒、理順關系，要達到爐火純青、信手拈來的程度。

4分析過程，用方程組思想解題。做物理題，先分析整個過程包含的細節、情景、子過程，在腦海中串聯成一整幅圖景，並想像整個過程，根據題意畫出圖像（運動圖，受力圖、）。再寫出已知量（包括符號及其數值）與未知量（符號），通過各量間的聯系（根據每一句話、每個子過程），能聯系已知與未知的量的方程盡可能的都列寫出來。最後研究方程組，採用各個擊破策略，化到只含一個未知量的方程，就能找到一個突破口，所有問題都能會迎刃而解。

二語言學科（英漢）:

1英語中常見的構詞法、詞根（前綴與後綴）、它會極大地擴大詞彙量，使你的英語充滿信心、興趣。慢慢地，你會發現英語非常有規律，非常有趣，漸漸地愛上英語。

2語言點、語法要熟練掌握。弄明白英語與漢語的語法異同，比較中學習兩者效果會更好。

3閱讀文章，注意學習其中的詞彙、表達，標點，同時特別注意英語中的構詞法、句式、語法、時態，可以一腦多用，達到高效學習的目的，久而久之，就會對英語產生感覺、興趣，就會有說與寫的沖動，慾望會產生動力。從此會慢慢地積少成多，集腋成裘，從朦朧到漸漸清晰，最後就會感到「那人卻在燈火闌珊處」，英語原來如此。

4多看看帶英漢字幕的影視作品。你可以結合具體情境盡可能地學習口語、對話（重復原話）、單詞、語氣，切身體味美式文化與生活。

5嘗試表達—演說與寫作。利用閱讀中逐漸積累的經驗，模仿其中的構詞法、句式，即可輕松地「自言自語」，實現自我對話。有了一定基礎，就可以愉快地寫作了，可以對所見所聞所想暢所欲言，如寫校園景色、家鄉的風光、父母、兄弟姐妹、你的成長經歷、老師、同學等。

6學習可以無處不在，不受空間、時間的限制。看電視時，你可以學晰演技、經典對話、攝影技術、大人物的形象，甚至可以自編個小場景。睡前，與別人對話時，走在大街上，校園里閑逛，廣告牌上，只有留心觀察、思考，任何地方，任何時候都可以進行廣義地學習。

三政史地:

1學會列提綱，整本書，甚至整個學科，能利用利用線索貫穿全部

2構建知識網路圖，對著圖說說大致知識點，不會了再查書。可以買本的速記小手冊，隨時揣在懷里。

3嘗試記誦。讀第一遍書，就嘗試復述，讀第二遍書，就嘗試背誦，化整為零，分段記憶，記在幾個關鍵連接點，記不住的地方找你同桌幫忙，再將其串聯起來，這樣可以極大地節約背誦時間。

4平常做題，要模仿答案，特別是高考題，要抓得分點，學習其中的答題技巧、方法，就按此法練習答題技巧，絕對能考一個滿意的分數。

一尾特立獨行的魚:20歲覺得漂亮眞好，30歲覺得年輕眞好，40歲覺得當官真好，50歲覺得有錢真好，60歲覺得悠閑真好，70歲覺得沒病真好，80歲覺得活著真好

一次不能說明問題，而經常的行為說明了已養成了不良習慣，「習慣成自然，習慣優秀才是真正的優秀」，真正的優秀不是有多少經驗，而是可塑性是否很強，只要清空自己的偏見、傲慢、自滿、暴躁、不思進取、

多自學，做筆記，多推導，列提綱，畫框架方塊圖，構建學科知識體系，學而思，總結經驗、技巧，做習題後歸納、反思，，但科普、哲學，歷史，拓寬視野，，

電視：關注科技、法律法規、新聞、金融、生產生活、

借鑒成功人士、模仿演員的表演、語句、成熟的表現，學會換位思考，影視是矛盾集中於時空中，化解或解決的經驗

電影：歐洲美國的勵志、搞笑、科幻、領略高效、智慧的西方文化，鼓勵自己成才成功

優秀網站：優酷youku，pptv，80s，暴風

資源：

（1）教育：歐美課程，領略美式教學風格——高效、風趣幽默、互動、旁徵博引；

（2）人文社會：了解並理解社會文化——兼收並蓄，集思廣益，統籌兼顧，融合集成；

（3）科學技術：

（4）電影：類型（作用）——科幻（想像力與創新力）、勵志（永不服輸與放棄、屈服）、

懸疑（從環環相扣、撲朔迷離中抽絲剝繭，探尋層層懸疑，變得聰明伶俐）、

外國大學課程，紀錄片，自然、社會、宇宙、科技

要博學多識，博聞強識，多才多藝。乾脆利索，千里之行始於足下，當機立斷，在無聊發呆中蹉跎歲月，低效博覽群書，集腋成裘，聚沙成塔。蜜蜂采蜜，

教學相長，不能孤立分割，整體、見多識廣、旁徵博引有效

統籌兼顧

讀書，博學多識，博聞強志，風趣幽默，博覽群書，豐富淵博，

旁枝末節，開枝散葉，

力壓群雄，兼收並蓄，，勝利的天平向形勢發生逆轉，大跌眼鏡，形式

自學與從學相結合，禍福相倚

課內與課外相結合，

文理相結合，作用不同，如同父愛母愛缺一不可，

學思相結合，

整體時間與零碎時間相結合，時間銀行的整體有效規劃，統籌兼顧。整體時間用來干需要長時間才能完成的大事情，在吃飯、睡前、課間、走路，等充分利用而零碎時間做小不起眼的零活，如記單詞、背名言警句、背小詩、寫隨筆、寫日記

文武相結合，「一張一弛，文武之道」，

科學（自然科學、人文科學）哲學相結合，

藝術與數學相結合，