物理競賽哪個學校最強

① 通過物理競賽進大學真的比高考更容易嗎

個人見解，物理競賽是最難的，其次生物，數學化學差不多難，最次計算機，但其實沒有那個智商這幾科都很難

② 全國規模最大的初中物理競賽是哪個

全國初中物理競賽，全名可能是樓上那位講得吧。
一般重點學校統一組織報名，沒記錯的話是初夏考試，有初試和復試，同期還有全國化學競賽，如果想報名可以問問物理老師。
我得過一等獎，不過是十年前的事情了，呵呵。

③ 大學物理競賽中含金量高的競賽都有哪些國際物理競賽中都有哪些

含金量高的物理競賽如下：

1、全國大學生物理競賽

是一個形式上類似於CPHO（全國高中生物理競賽）理論部分的比賽，報名即可參加，就是倆小時做一張卷子而已，得獎了一般能獲得大物期末成績加分。就內容與難度來講，和CPHO復賽基本持平。

2、CUPT（中國大學生物理學術競賽）

我參加過，不過感覺有點水，最後成績全靠院系砸錢以及臨場表演，至於學術水平真是不敢恭維，不要對評委的學術水平抱有任何期望。

3、北師大的話，還可以參加北京市大學生實驗物理競賽，這個比賽跟CUPT類似，雖然實驗限定反范圍但是自選角度。

4、CPhO(ChinaPhysicsOlympiads)

即全國中學生物理競賽。全國中學生物理競賽是在中國科協領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。這項活動得到教育部的同意和支持。

競賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力；促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習空氣；發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。

十大全球頂尖國際物理競賽盤點

2021理科國際競賽清單盤點

Physics Bowl——物理碗美國物理競賽

BPHO——英國物理奧林匹克競賽

PUPC——普林斯頓大學物理競賽

CAP——加拿大物理奧林匹克競賽

SIN——加拿大滑鐵盧牛頓物理競賽

ASOP——澳大利亞科學奧賽（物理）

BAAO——英國天文學和天體物理學奧賽

BSC——澳大利亞科學競賽（物理）

JSOC——加拿大初級科學奧賽（物理）

AAPT——美國高中生物理攝影大賽

④ 全國物理物理競賽一等獎可以保送清華北大不，報送後能自由選系嗎

全國物理競賽一等獎可以保送清華北大，報送後能自由選系。

全國中學生物理競賽（對外可以稱中國物理奧林匹克，英文名為Chinese Physics Olympiad，縮寫為CPhO）是在中國科協的領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。各項活動得到教育部的同意和支持。

競賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力；促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習風氣；發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。

若參加決賽的最後一個名額有兩名以上的學生總成績相同，則地方競委會應根據他們的理論成績高低擇優確定一名；若理論成績最高的學生有兩名以上也相同，則地方競委會可對理論成績並列最高的學生以筆試的形式進行加試，選取成績最好的1名。

決賽由全國中學生物理競賽命題組命題和制定評分標准，決賽包括理論和實驗兩部分。競賽時間各3小時。理論滿分為140分，實驗滿分為60分。由組委會聘請高校教師閱卷評分。

⑤ 高中物理奧賽怎樣才可保送大學，非得是國家金牌嗎（北大清華之外的學校）

首先我建議你把物理競賽的章程和大綱了解一下 本人高中時候就是吃競賽的飯的，不過是數學競賽一等獎保送的，物理僅僅2等。 奧賽每年都有，但是一般都是高二高三參加。有初賽，復賽，全國決賽。前兩個等級都是在省內進行，最後才是全國統一進行. 首先初賽是選拔賽，基本都可以參加，每個省200名進入省會的一個綜合大學參加復賽，復賽一等獎可以保送或者加10分，其餘基本都不可以加分，北京上海可能例外。也就是說你想通過競賽幫助上大學 只有復賽一等獎可以，大概30到45個名額全省。這個的官方名稱是「全國中學生物理競賽」，應該就是你指的「奧賽」，因為能夠保送加分的只有這一個， 至於准備的問題，我覺得閣下應該給自己定位，我的建議是要參加就要爭取復賽省一等獎，保送大學。否則其餘的獎基本沒有任何意義。但是全省就三四十個，你也要衡量自己的水平。 復賽有考試大綱《金牌之路》上有，網上也有查的。至於怎麼准備還是得看你的目標，所以也很難告訴你看什麼書。 因為我們這些專門搞競賽的人真的很瘋野，走的路也不同，如果你真的想拿好成績，建議把高等數學的大一上內容和少學時的大學物理看一下，對物理競賽很很有幫助。當然這個是從高的起點上來說。 至於競賽輔導書，我覺得（不僅僅是我覺得，許多金牌關冠軍也這樣說）書只要有就可以，從一而終就行了，因為同類型的書都是互相抄的

⑥ 物理競賽省級一等獎可以參加哪些學校的保送生考試

准確地講不是報送生，是可以參加各院校的提前自主招生，
開展自主招生的大學有：
北京(19所) 上海(9所) 湖北(7所) 江蘇(10所) 陝西(5所) 四川(4所) 浙江(1所)
山東(3所) 遼寧(3所) 湖南(2所) 安徽(2所) 廣東(2所) 重慶(2所) 甘肅(1所)
黑龍江(2所) 天津(2所) 吉林(2所) 貴州(1所) 福建(1所) 雲南(1所) 廣西(1所)
北京大學 清華大學 中國人民大學 北京科技大學 北京化工大學 北京師范大學
北京交通大學 北京郵電大學 北京林業大學 中央財經大學 中國政法大學 北京中醫葯大學
北京理工大學 南開大學 天津大學 東北大學 大連理工大學 大連海事大學
東北師范大學 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 華東理工大學 哈爾濱工業大學
華東師范大學 上海財經大學 南京大學 東南大學 南京理工大學 哈爾濱工程大學
中國礦業大學 河海大學 江南大學 南京農業大學 中國葯科大學 浙江大學
中國科技大學 廈門大學 山東大學 中國海洋大學 武漢大學 中南財政大學
華中科技大學 地大(武漢) 武漢理工大學 華中師范大學 湖南大學 中南大學
中山大學 華南理工大學 重慶大學 四川大學 西南交通大學 電子科技大學
西安交通大學 西北農林科大 西安電子科大 西北工業大學 蘭州大學 北航
華中農業大學 華北電力大學 石大(北京) 東華大學 上海外國語大學 西南大學
西南財經大學 長安大學 吉林大學 合肥工業大學 蘇州大學 石大(華東)
中國傳媒大學 北京語言大學 對外經貿大學 南航
* 以下院校只在本省實行自主選拔錄取
南京郵電大學 上海大學 雲南大學 貴州大學 三峽大學 武漢紡織大學 武漢工業學院
南京師范大學、江蘇大學、揚州大學、南京工業大學、南京信息工程大學
省級一等獎以上學校的自主招生都可以報名的。

⑦ 同樣進北大，全國數學或物理競賽第一名，和高考全國卷第一名，哪個實力強

但凡能考進清華北大的學霸，都不是泛泛之輩。

相對來說，高考全國第一名的學生，各門學科均衡而強勢，而全國數學或物理競賽第一名的同學，在奧賽科目上有突出表現，更擅長於做難題、沖大題，更適合學習理工科，踏上科研學術的道路。

所以我認為，全國奧賽冠軍比高考狀元更強！

我們教育孩子，不是讓孩子成為我們自身的追隨者和復製品。

如果說，大多數父母都是普通人，那麼想要培養出優秀的孩子，就需要跳出我們思維、忍耐和見識的「框架」，多一點寬容、豁達和理智。

比起成年人，身處這個「信息大爆炸」的網路時代，現在的孩子從不缺乏資訊、知識和理論的熏陶影響，但是他們很缺乏在現實生活中，父母和老師的言傳身教，告訴他們，如何去分辨和堅持正確的生活方式和理論觀點，而不是人雲亦雲地貪圖享樂、追求安逸。

因此，想要培養出諸如奧賽冠軍和高考狀元那樣真正優秀的孩子，父母首先要學會改變、戰勝和超越自己，從主動積極的角度，看待培養教育孩子和營造家庭環境這件事兒，真正把時間、精力和金錢耗費在「刀刃」上，在自己和家庭的能力范疇內，給孩子最優質的教育。

只有這樣，我們的孩子才能真正地優秀起來。

只有這樣，我們才有資格和機會，去談論我們的孩子，到底是成為奧賽冠軍，還是成為高考狀元，更好。

⑧ 參加過全國物理競賽(初中)得過獎的一定

絕對不一定,我們學校是省里最好的高中,現在我上大學了,對這個有很多感受,我們上高中是全省招生,所以有很多是競賽特招,高中我們學校又是以競賽為招牌,每年清華北大都30多個.我同班同學有初中全國一等獎到高中慢慢下降到後來考了二本.到了高中能人輩出,在競賽上深度和廣度和初中根本就不能比,很多人大學課早早就學完了,這已經不是什麼奇聞了.絕對不能說初中競賽好高中救行,初中競賽就是小兒科,基本不超綱,而高中絕對的超,對於概念理解要求把握得非常好才行.

⑨ 山東省最好高中

壽光市第一中學簡稱壽光一中，,壽光一中創建於1957年，位於「中國蔬菜之鄉」壽光北環路上，是山東省首批規范化重點高中，現正在爭創全國千所示範性高中，建校50多來，先後畢業30000多人，為大中專院校輸送合格新生15000多人，數以千計的畢業生已成為科學家、學者、省市領導幹部、企業廠長經理、各行各業骨幹，為中國現代化建設做出了應有貢獻。學校創建始名壽光三中，是一所完全中學，後改名壽光一中，1999年底，原壽光師范、壽光進修學校整體合並到壽光一中，辦學規模擴大，辦學效益增強。建校半個世紀以來，畢業30000多人，近兩萬人從這里走向高等院校，走向各自工作崗位，成為省市縣領導幹部、科學家、藝術家、學者、企業廠長經理、科技教育戰線帶頭人，各行各業骨幹。 目前，學校佔地23公頃（約350市畝），建築面積12萬平方米，400米標准田徑運動場兩個，籃球場12個、排球場8個、理化生實驗室20個，藏書16萬冊，電教設施價值1000萬元，微機室4個，多媒體教室4個，學校微機500多台。學校現有教職工600多人，其中高級老師75人，中級教師136人，畢業和在讀研究生250人，現有100個教學班， 在校生6000多人,升學率在60%左右，是濰坊市規模最大的省市重點中學。2008年8月遷入新校。新校坐落於壽光市區北部，幸福路以東，北環路以南，佔地500畝，建築面積18萬平方米，400米標准田徑運動場兩個，標准體育館1座，籃球場14個，排球場8個，理化生實驗室24個，圖書館配備齊全，藏書16.5萬冊，微機室8個，多媒體教室7個，微機750多台，所有教室全部實現了多媒體教學。有教職工620人，120個教學班，6000名學生。學校秉承「生態校園，理性秩序，傳承文脈，情感空間」的理念，精心設計規劃，疏密有致、林水交融、虛實相映、張弛有度，生活區、教學區、輔助教學區、體育運動區做到了科學的串聯和功能劃分，嶄新的校園體現出濃郁的現代化教育氣息。 學校注重「人本」理念，以「一切為了學生的健康成長」為宗旨，以「品學兼優、身心雙健、特長顯著、素質全面」為教育目標，全方位提高育人質量，近年來平均每年為高等學校輸送優秀畢業生1500多人，許多同學進入清華、北大、復旦、南開等名校就讀，最近5年來有39名同學進入清華北大，僅2005年進入北大清華的就有11人，2006年有11人進入北大清華。學校注重校園文化發展，全方位開發校園文化。建立奮鬥文學社及多個分社，創辦文學雜志《春華》與教育科研雜志《教育科研動態》，利用《壽光一中報》及《心靈綠洲》等報紙充分張揚師生文化個性。師生多人在全國及地方報刊雜志發表文章，連續結集出版文章集子，有一百多人在象「新概念作文大賽」「聖陶杯作文大賽」等全國性作文大賽中獲獎。學校校刊、校報連續獲全國中學生文學社優秀校報（刊）一等獎。全國中學生奧林匹克競賽在全省獨樹一幟，近5年來，共有400多名學生在各科奧賽獲獎，80多人獲全國一等獎，多人獲全國決賽金銀銅牌，20多人因此保送清華北大。 學校的工作得到了上級領導部門的充分肯定，學校先後被確定為地市級重點中學、省級規范化學校、全國教育科學九五規劃重點課題組的重點實驗基地、全國中學生學習科學實驗學校。曾榮獲全國中學生奧林匹克物理競賽十佳學校、山東省奧林匹克金牌學校、山東省德育工作先進集體、山東省教育工作先進集體、山東省奧林匹克競賽優勝學校等榮譽稱號70多項。中國教育報、中國青年報、山東電視台、濰坊日報、濰坊電視台等幾十家媒體報道了學校先進的辦學經驗。 在學校初創時期，學校教職員工發場艱苦奮斗的精神，自力更生，艱苦創業，培養了一批又一批的英才。像惠民籍數學教師張耀三，濰坊籍地理教師牛德鴻，壽光籍物理教師劉明仁、王象賢，語文教師馮效忠、藺嘉德、劉東甫，學識淵博，品德高尚，愛生敬業，在全校師生中留下了很好的口碑。從校史材料中查出了劉東甫教師的一份《班主任工作總結》，共八千多字，其中幾乎全班每個學生都提及，從中可看出老一輩教師的敬業精神之一瞥。 在他們的辛勤培養下，壽光一中涌現了大批優秀畢業生，從省市領導人到科學家、企業家，壽光一中的校友幾乎遍布祖國各地和海外。 特色教育對學校發展至關重要。隨著學校的不斷發展，逐漸形成了壽光一中自己的辦學特色。①「全員育人」調動了全校師生的積極性，從校長到每一位教職工，做到全員、全方位管理育人、教學育人、服務育人。②現代化教育設施和全體教師對現代化教學手段的掌握突出了「電化教學」特色。③教科研工作成績顯著，從國家級、省級三項的課題到每個學科教研室的子課題，逐漸結合到課堂教學中來，顯示出教科研對教學質量的極大推動作用。教學成績大幅度提高，拔尖學生不斷涌現，「科研興校」漸成大勢。④壽光一中是省體育傳統項目學校，是省體育全備人才試點學校，其傳統項目是「排球運動」， 同時也是學校一個特色。⑤三年來，學校成立了心理咨詢中心，並開設了心理健康教育課，讓兩名大學本科心理學專業生任課，保證了學生的心理健康，周邊學校的不少學生都來壽光一中進行心理咨詢。 藝術教育是高中學生不可或缺的一門教育，學校設有藝術部，專門負責學校的藝術教育。從高一開始，學校就開設了藝術教育課。為了加強藝術教育，學校加大了藝術教育設施的投入，現有鋼琴50架，風琴130架，藝術設施達130萬元。2000年開始，學校與海政歌舞團聯合辦學，從小學招收初一藝術特長生，並在2000年6月1日與海政聯合上演了「新世紀之夢」大型文晚會。很快，學校成立自己的民族樂團，讓學生從一般的音樂教育向更高層次發展。2000年8月，學校成立了藝術學校，聘請了青島工藝美術學校著名裝飾專家、裝飾藝術家梁百庚先生出任校長，負責學校的美術教學工作。2000年9月，濰坊市教委與濰坊日報社聯合舉辦了「壽光一中杯」書畫大賽，有2000多幅作品參賽，大賽的規模和作品的水平在全市是空前的。 壽光一中的音樂教育和美術教育如兩支突起的異軍，為壽光藝術教育開辟了新的天地。 教育理念: 學校擁有一流的現代化辦學條件，建築面積達12萬平方米，內部教學設備設施投資3000多萬元，達到教學辦公電腦化，學生實驗規范化，藝體教學特色化，學校設施現代化的四化標准，科技實驗樓，建築面積5000多平方米，內設理化生實驗室、儀器室20個，微機室4個，多媒體教室2個，586聯想品牌微機近500台；校園網遍布學校的每一個角落，信息發布、觀摩監控實現網上操作；「四機一幕」進入每個教室，教師實現「人手一機」，教學手段更加優化；圖書館藏書12萬冊，所有藏書均實現微機化管理，並專門為師生配備了電子閱覽室；藝術樓鋼琴50架、風琴130架，架子鼓樂器一套，使音樂教學上了一個新台階。學校設有400M標准田徑運動場1個，籃球場12個，排球場8個，為體育教學提供了必要的物質保障。先進的辦學條件為學校的發展和教育教學質量的提高，插上了騰飛的雙翼。 07年高考 ●文理重點本科上線658人，比去年多156人，在全市首次突破600人大關，比第二名多180人，以絕對優勢居全市第一。 ●文理軍檢線上線1031人，比去年多125人，在全市首次突破千人大關，比第二名多184人，以絕對優勢居全市第一。 ●藝術類雙上線676人，比去年多102人，比第二名多50人，以絕對優勢居全市第一。 ●五大類本科上線1747人，比去年多235人，比第二名多218人，以絕對優勢居全市第一。 ●高分群體涌現。理科全市660分以上10人，該校佔4人，前20名該校佔11人，前30名該校佔15人；文科全市650分以上5人，該校佔2人，前10名該校佔5人，前20名該校佔11人。 ●7人提前保送北大清華，佔全省六分之一，居山東省第二名；25人保送全國重點大學。清華北大連續兩年發函邀請參加全國知名中學研討會，共商名生培養大計。 ●學科奧賽及科技創新大賽28人獲全國一等獎，獲得保送和高考加分資格，居全省最前列。 ●由去年1512人一舉躍升至今年的1747人，是全市本科上線人數增幅最大的學校。 在濰坊市上線總人數減少的形勢下，該校依然保持了強勁的上升勢頭。今年濰坊市重點上線人數減少300多人，而該校卻上升150多人，五大類上升235人，一枝獨秀，遙遙領先！ 教育目標:品學兼優心身雙健特長顯著素質全面 校訓: 求真 崇善 創美 尚勇 校風:尊師愛生文明守紀嚴細務實艱苦奮進 教風 嚴謹治學精益求精 教學相長求實創新 學風:好學深思勤奮踏實恆心向上全面發展 壽光一中在2008年將搬入新校，壽光一中新校佔地540畝，建築面積18萬平方米，總投資3億元，可容納140個教學班，7000名學生，預計明年8月投入使用。新校規劃以「人文·生態·自然」為宗旨，秉承「生態校園、理性秩序、傳承文脈、情感空間」的理念，採用 「一心一帶三軸、疏密有致、林水交融」的規劃結構。建成後，我校將成為一所融傳統文化、自然風光與人文景緻於一體的文化殿堂，成為展現壽光科學文化發展成果的又一新景觀。 隨著建設工程的推進和深入，新校區的宏偉藍圖已逐步展現在一中師生、校友和壽光人民的面前，一個秉承悠久辦學傳統，又致力於創新發展的新一中將為壽光教育事業注入強勁的動力。

⑩ 關於全國高中物理競賽

一個學科從基本客觀現象，到規律總結、公理化體系建立、結合實踐應用，最後改變世界。這一套完整的體系，目前只有物理學是完整的。數學缺應用，化學、生物等缺乏公理化體系的建立。所以學生們通過學習物理，可以培養完整的認知體系的建立。這一套完整的認知體系建立方法，將來能讓學生勝任任何領域的開創性工作。

而關於競賽，我的理解和大多數人不同。競賽是一種狼性的學習狀態，在有限的時間，大量的知識、信息下，要做得比別人更好。而普通的學習是，大量的時間，有限的知識，反復刷題提高熟練度。
那麼我們一旦進入大學，開始真正面對知識的學習；乃至進入社會，面對工作，我們真正面對的學習環境是什麼樣子的呢？當然是大量的知識，有限的時間和信息下，比誰能做得更好、更快、更有效。
也就是說，競爭性、搶奪性的學習，才是客觀的、現實生活中我們需要面對的真正的學習狀態。

但是目前大量學生面對的是什麼樣的情況呢？被迫進行有限知識，大量刷題的學習環境。同學們不但沒有機會學習，如何狼性化獲得知識，進入新領域做有效工作，反而，還把錯誤的學習方法當成正確的學習方法。於是我們見到，大量優秀學生進入大學，成績大幅度下跌，面對大學的學習，無所適從。很多進入工作的新人，幻想有一本書或人，從天而降，教會他從A到B完成任務，然後事業大成功。反而是當年學校里學習不怎麼樣的同學，事業成功的幾率更大，為什麼？因為學校里讓同學拿高分的學習方法是錯誤的！

因此我對競賽不但不排斥，我還認為，所有同學都要學習一下，這樣才能不被傳統中學教育教壞了學習態度和方法。留下一個學習方法的選項，必要的時候，學生會自己覺醒和調整，在將來找到正確的工作學習方法。

那麼競賽和日常學習的關系以及時間上該怎麼平衡？

日常學習是吃飯，競賽學習是吃菜吃肉、補充維生素、微量元素。人不能只吃菜，也不能只吃飯，兩者要搭配著吃。至於多吃飯，還是多吃菜；是多吃肉還是多吃素，要結合孩子自己的情況來搭配。只吃飯的孩子會缺營養發育不好；只吃菜，自然也是不行的。

我們的意見，菜一定要配合飯一起吃，只吃飯的孩子發育一定不好。所以兩者不是取捨的問題，而是一定要一起來。
至於孩子能達到什麼樣的程度，主要看老師，同時需要孩子能堅持，而這本身就是堅毅性格的培養和訓練。
我是新一代教育的張昆博士，，望採納！