① 物理的開題報告
我們研究的是物理與體育，把可以用的給你帖過來了，這是我們獲獎的結題論文裡面的、 體育與物理學聯系緊密，物理學原理在奧運場上凸顯神威。體育項目中蘊含了大量的物理知識，比如說吧，跳水，體操中的「轉」和「翻」，在乒乓球運動中的旋轉球，球的轉動 ，跳遠運動員在空中的胯部動作，跳高運動員的起跳動作等等，對其研究有助於運動員提高成績。現代體育也是科技競爭的體育，物理學在其中發揮了非常重要的作用。在我們平時的體育鍛煉中的許多現象都可以用物理學知識來解釋，而我們研究它對於我們的物理學習也有非常大的好處，當然，這對我們的動手動腦能力，自主探究能力等等也都是巨大的挑戰。 此次研究性學習我就列舉了兩種體育運動的實例，並稍作粗略的分析、計算，得到了一些可能比較片面的結果。 我們希望在研究性學習中我們能用自己有限的知識解決一些實際問題，解釋一些體育運動中常見的簡單現象，通過查閱資料、咨詢各科老師、體育教練，盡可能深入的去觀察解釋一項或幾項體育運動，從而培養良好的科學素養，鍛煉自己的理論聯系實際能力與思考能力，提高自己有關知識的綜合能力。
② 題目為 中學物理教學現狀的研究開題報告怎麼寫
同學你好，畢業了就需要面臨寫論文，
對於論文淺析物理學史對中學物理教育的意義
確定選題了接下來你需要根據選題去查閱前輩們的相關論文，
看看人家是怎麼規劃論文整體框架的；
其次就是需要自己動手收集資料了，
進而整理和分析資料得出自己的論文框架；
最後就是按照框架去組織論文了。
還有什麼不了解的可以直接問我，希望可以幫到你，祝寫作過程順利。
1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以200字左右為宜。關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言（或序言）。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。
5、正文。是畢業論文的主體。
6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之後，參考文獻之前。圖表或數據必須註明來源和出處。
③ 大學物理論文主題
高中物理一共分為5個模塊，力學與運動學，電磁學，光學，熱學，近代物理與前沿科學。
電學和熱學一樣，這些題目要求你理解他們講了什麼，一般高中做不到深入，即使競賽也一樣，但是要對要求的概念理解精確，不僅僅是准確，並且要求點與點的知識聯系，形成網狀知識結構，舉一反三，才能面對題目不慌不忙，在高考時，這些題是不能錯的，且要反應快！電學中，包括靜電學中點電荷，電場，電勢，以及他們的性質，計算（電勢標量計算，電場矢量計算），電路分析，等等。
對於光學和近代物理，都是概念題，而且概念深度大，所以很多東西就不用細究了，幾種典型題會做，到時候出來的題不會難的。
跟力學扯上關系，就麻煩了，難題也是從這里出的。所以單單電學概念好，但做不好題，並且經常是計算題錯，那就是你的力學部分沒學好了。不行回去練習受力分析，運動分析，結合電學、熱學的概念。這種題記住電學熱學概念只是形式，實質都是力學運動學分析。
推薦學電學的方法：
首先，你要做好預習，了解基本的概念，如電流的意義，特別是電路圖要多看幾遍。
上課的時候要認真聽課，特別是老師做實驗的時候，你要認真地學習，你平時下課也可以叫老師借實驗儀器給你做一下實驗，增強你的實踐能力。
多做習題，雖然不提倡題海戰術，但是理科就得多練，這樣才能更加靈活。記住，預習和總結很重要，預習之後自己做題，然後總結一些方法。
只要你時時做好預習，經常總結就沒有那麼難了，你最好能領先老師一兩個課程。
④ 大學物理小論文主題有哪些
分幾種。
一、大學物理教學現狀分析 21世紀是科學技術飛速發展的時代，對人才的要求將更高、更全面，這對我們的大學物理教學也提出了更高的要求，必須跟上時代的步伐。但是，目前以農科類大學物理教學為例存在以下問題（1）大學物理教材的內容中，以經典物理為主，分為力學、熱學、光學、電磁學和近代物理，內容各自獨立，彼此之間缺乏聯系，沒有形成統一的物理系統。教學內容大部分標題與中學類似，學生看到目錄後學習熱情和興趣銳減。（2）經典物理和近代物理的比例極不平衡，經典物理部分佔物理教學內容的80％以上，而且基本上都是20世紀以前的成果，沒有站在近代物理學發展的高度，用現代的觀點審視、選擇和組織傳統的教學內容。同時近代物理的內容非常少，特別是沒有反映20世紀後半個世紀以來物理學飛速發展的現代物理思想，使學生對近代物理知識知之甚少，與現代物理嚴重脫節，因此大學物理教學改革勢在必行。（3）教學手段落後，雖說現在有些老師已經用上了多媒體教學，但是總體對現代化教學手段的充分利用還遠遠不夠，未能充分體現現代化教學手段的優越性，對教學手段的改進也期待著進一步探索。二、對大學物理教學內容改革的幾點想法（1）從大學物理非物理專業的人才培養的總體要求出發，對農科類各專業採取不同側重點的教學，現在所用的教材，或是適合我們的短學時，又無配套的教學參考書，或是對農科類相關教學內容不足，我們可以根據不同專業制定不同的教學大綱，注重各部分知識的聯系，以近代物理學的發展為主導，完整而系統的講述物理學的基本內容。同時，教研室可以准備組織力量編寫一本少學時且適合農科類各專業學慣用的大學物理教學參考書，主要用於幫助學生理解基本概念、基本定理，幫助學生學會分析問題和解決問題，幫助學生提高把物理學的知識應用到實際中的能力。（2）添加近代物理內容，介紹當今物理學前沿的發展，如量子理論、相對論的時空觀等，啟發學生興趣，擴大學生的科學視野，開闊學生的思路。把近代科學技術成就和前沿課題的內容融入教材中，補充一些物理學與相關專業的交叉或補充的前沿的新發展內容，使學生在學習基本理論的同時了解現代科技發展的新信息、新動向。 （3）對經典物理部分進行處理，精選與現代科技、現代物理知識緊密聯系的內容，刪去陳舊部分，避免和中學物理的內容重復，將經典物理延伸至近代物理，增添新意。（4）將相關學科的基礎知識納入教材。如今科學技術越來越向交叉學科發展。因此，針對農科類各專業，在教材內容的選擇上，增加農業應用方面的內容，緊密聯系學生專業進行因材施教。三、關於大學物理教學方法和教學手段改革的想法（1）注重應用，弱化計算。傳統的物理教學方法是以物理理論和計算公式為主，要求學生會解題，而對物理概念的理解和應用則一掠而過。其實，學生對用數學方法解決物理問題不適應，導致對解題產生畏懼心理。因此在教學中不應以做題為目的，使學生陷入題海之中，而是要著重應用方面的教學，適當進行習題練習，重點培養學生應用物理知識分析問題的能力，培養學生的創新能力。（2）靈活運用多媒體教學。多媒體教學已經成為現代教育中的重要組成部分，適當的多媒體教學可以提高學生的學習效率，有利於發揮學生的主觀能動性，發展學生的個性，實現「以學生為本」的教育理念。在多媒體電子課件中，加入動畫、演示實驗、圖示說明和物理學的一些基本模型等，以彌補傳統教學的不足，增加課堂教學的形象性，對學生動態認識和掌握物理概念有著重要的作用[2]。（3）在考試方面，可改變現在的考試模式，採用多種考試方法結合。一方面閉卷筆試，採用試題庫考試，另一方面，採取書寫小論文、新想法等方式，加強學生學習的自覺性，減輕學生的壓力，同時也提高了學生的發現問題和探究問題的能力。4）重視學生動手能力的培養。物理學是建立在實驗基礎上的，所以大學物理包括理論和實驗兩部分，學生通過大學物理實驗，增強了動手能力、分析問題解決問題的能力，培養了良好的實驗素質。根據物理實驗室開放實驗的實踐經驗，實驗室向學生開放，給學生提供觀察和實際操作的機會，學生可以根據自己的實際情況選擇觀看和操作實驗，從中體會物理學知識的奧秘。
⑤ 物理開題報告（次聲波）
次聲波是一種聲波，它比普通聲音振動慢一些，每秒振動不到20次，因為它振動太慢，人的耳朵就聽不到它了。雖然用耳朵聽不到，它對人的危害卻很大。人體內的組織和內臟對次聲波非常敏感，很容易吸收次聲波的振動能量而強烈地振動起來。當「烏蘭·米達」號駛過馬六甲海峽時，海上正好有風暴發生，風暴中的次聲波不僅強度大，而且振動的快慢又正好在人體心臟敏感的范圍內。在外來次聲波的不斷激發下，心臟吸收了次聲波的能量而強烈地顫動起來。由此導致心臟狂跳，血管破裂，最後心臟麻痹，血液停止流動而死亡。
在日常生活中，人們常受到外界振動的影響，如車船的顛簸，機械的振動和噪音的影響等。當這些振動恰好在次聲波的范圍之內，對人的影響就比較大。它能使你暈車，暈船，甚至頭痛、嘔吐。同樣的情況也會發生在宇宙飛船中。
作用
由於次聲的頻率很低，所以大氣對次聲波的吸收系數很小，因而其穿透力極強，可傳播至極遠處而能量衰減很小。10Hz以下的次聲波可以傳播至數千千米的距離。1983年夏，位於印度尼西亞蘇門答臘島和爪哇島之間的喀拉喀托火山爆發，火山爆發時產生的強次聲波繞地球轉了3圈，歷時108小時後才慢慢消逝。全世界的微氣壓計都記錄到了它的振動餘波。1986年1月29日，美國太空梭"挑戰者"號升空爆炸，爆炸產生的次聲波歷時12小時53分鍾，其爆炸威力之強，連遠在1萬多千米處的我國北京香山中科院聲學研究所監測站的監測儀都"聽"到了。通常的隔音吸音方法對次聲波的特強穿透力作用極微，7000 Hz的聲波用一張紙即可隔擋，而7Hz的次聲波用一堵厚牆也擋不住，次聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土。
危害
次聲波具有較大的破壞性。強烈的次聲波通過固體媒質的傳播，會直接破壞建築物，使其損壞或坍塌。1980年，我國南京某廣場的一座大樓施工時，打樁機產生的強烈振動波，把工地附近一家電影院的牆壁震裂，致使這家電影院不得不被拆掉重建。高空大氣湍流產生的次聲波能折斷萬噸巨輪上的桅桿，能將飛機撕得四分五裂；地震或核爆炸所激發的次聲波能將高大的建築物摧毀；海嘯帶來的次聲波可將岸上的房屋毀壞。
次聲的頻率與人體器官的固有頻率相近(人體各器官的固有頻率為3～17Hz，頭部的固有頻率為8～12Hz，腹部內臟的固有頻率為4～6Hz)，當次聲波作用於人體時，人體器官容易發生共振，引起人體功能失調或損壞，血壓升高，全身不適；頭腦的平衡功能亦會遭到破壞，人因此會產生旋轉感、惡心難受。許多住在高層建築上的人在有暴風時會感到頭暈惡心，這就是次聲波作怪的緣故。如果次聲波的功率很強，人體受其影響後，便會嘔吐不止、呼吸困難、肌肉痙攣、神經錯亂、失去知覺，甚至內臟血管破裂而喪命。所謂次聲波武器就是利用這一原理來對人體產生影響和殺傷作用的一類新概念武器。由於人聽不到、看不見、摸不著次聲波，所以又有人把次聲波武器稱之為"無聲殺手"、"啞巴武器"等。
次聲波對人類而言可以說是一個雙刃劍。一方面，人們通過研究自然現象產生的次聲波的特性和產生機制，可以更深入地認識這些現象的特性和規律，例如人們利用測定極光產生次聲波的特性來研究極光活動的規律等。利用接收到的被測聲源所輻射出的次聲波，探測它的位置、大小和其他特性，例如通過接收核爆炸、火箭發射火炮或台風所產生的次聲波去探測這些次聲源的有關參量。許多災害性現象如火山噴發、龍卷風和雷暴等在發生前可能會輻射出次聲波，因此有可能利用這些前兆現象預測災害事件等等。
次聲波能致人於死
原來，人體內臟固有的振動頻率和次聲頻率相近似（0.01～20赫），倘若外來的次聲頻率與體內臟的振動頻率相似或相同，就會引起人體內臟的「共振」，從而使人產生上面提到的頭暈、煩躁、耳鳴、惡心等等一系列症狀．特別是當人的腹腔、胸腔等固有的振動頻率與外來次聲頻率一致時，更易引起人體內臟的共振，使人體內臟受損而喪命．前面開頭提到的發生在馬六甲海峽的那樁慘案，就是因為這艘貨船在駛近該海峽時，恰遇上海上起了風暴．風暴與海浪摩擦，產生了次聲波．次聲波使人的心臟及其它內臟劇烈抖動、狂跳，以致血管破裂，最後促使死亡．
次聲雖然無形，但它卻時刻在產生並威脅著人類的安全．在自然界，例如太陽磁暴、海峽咆哮、雷鳴電閃、氣壓突變；在工廠，機械的撞擊、摩擦；軍事上的原子彈、氫彈爆炸試驗等等，都可以產生次聲波．
由於次聲波具有極強的穿透力，因此，國際海難救助組織就在一些遠離大陸的島上建立起「次聲定位站」，監測著海潮的洋面．一旦船隻或飛機失事附海，可以迅速測定方位，進行救助．
近年來，一些國家利用次聲能夠「殺人」這一特性，致力次聲武器——次聲炸彈的研製盡管眼下尚處於研製階段，但科學家們預言；只要次聲炸彈一聲爆炸，瞬息之間，在方圓十幾公里的地面上，所有的人都將被殺死，且無一能倖免．次聲武器能夠穿透15厘米的混凝土和坦克鋼板．人即使躲到防空洞或鑽進坦克的「肚子」里，也還是一樣地難逃殘廢的厄運．次聲炸彈和中子彈一樣，只殺傷生物而無損於建築物．但兩者相比，次聲彈的殺傷力遠比中子彈強得多．
⑥ 高一物理研究性學習開題報告
高一物理研究性學習開題報告（2班）
[ 2006-1-19 20:59:53 | Author: 楊新文 ]
課題開題報告
班級： 高一、2 編號：物理
課題名稱
牛頓生平與成就
課題導師
楊新文
課題組成員
張維、章超、區柱洪、洪夏爍
課題組組長
張維
課題的
來由
經典力學內容回顧
課題
的目的
和意義
1、 了解牛頓生平
2、 整理經典力學內容
3、 學習力學的研究方法
活動計劃
活動步驟
1、網上搜索相關內容
2、整理牛頓生平事跡
3、整理經典力學內容
4、整理經典力學的研究方法
可行性分析
1、與高一內容密切相關
2、與生活聯系很緊密
3、學生現有的知識可以進行
4、培養學生愛科學、尊重科學的精神
小組分工
研究方法
預期成果
形成分析報告
表達形式
電腦課件（演示文稿形式）
內容自己寫啊！！！！要好好的努力啊！！！
⑦ 研究生理論物理開題報告怎麼寫
1.課題的提出及研究的意義，
2.選題依據，
3.本課題重要概念界定，
4.文獻綜述—關於同類課題國內研究現狀，
5.研究設計，
6.課題組織與管理。
⑧ 初三物理課題開題報告
爐灶的演變
一、研究背景
中國有著悠久的歷史，在人口眾多的中國，飲食文化倍受人們的注重。好的飲食離不開好的灶具。因此，研究灶具十分重要。民以食為天，人離不開食物，食物離不開灶具。由於如今日常生活中灶具應用十分普遍，我們也不太會去理會它。我們開設這個課題，就是為了更加了解它，以便使用更合適的灶具。
二、研究目的及意義
1、了解人類灶具發展歷史
2、使我們更好的選用灶具
3、選用好的灶具可以節省能源，環節能源危機
三、研究方法
1、我們研究小組將會到圖書館查閱有關書籍，作為研究的依據
2、我們還會在網上查詢資料，並與網上、業內人士共同探討這一課題
3、必要時候去實地考查，走訪附近農民家中，了解更多的灶具知識
四、研究計劃
1、任務分工：收集資料：－－－，－－－
整理資料：－－－
撰稿：－－－
2、步驟：
（1）實踐：到圖書館或網上搜尋資料，用於研究
（2）論文：用相關資料，總結結論，整理論文
3、研究所需條件：
（1）開放學校電腦房，並能上網，在空餘時間上網搜尋資料
（2）開放學校圖書館，便於查詢資料
五、學生論文
灶具的演變歷史及情況分析
能源是人類社會活動的物質基礎 。人類社會的進步離不開能源，科學的發展。但是 ，能源的使用還需有適用的工具。其中就包括灶具。
早在原始時期，我們的老祖先們就已經開始用最原始的灶具燒煮食物。在西藏西部的阿里地區，考古學家們正在發掘著一個陌生的、有著700年燦爛文化的文明的文化遺存，其中出土了許多帶有民族色彩的青銅古鼎，這就是當時的灶具。發展是需要的發展，每個追求者都渴望向前發展，科技的發展，時代的進步，給人們帶來了巨大的財富，灶具也隨之改頭換面，登上了新台階。從解放前的泥灶到如今的煤氣灶。灶具一直都在演變。但是，灶具雖然給人們帶來了很大的益處，但也帶來了很多不必要的事故和很大的環境污染。由於燃燒大量礦物燃料，增加了空氣中的二氧化碳含量。由此引起的溫室效應使地球表面平均溫度增加。如今，世界各國科學家都在呼籲這個問題，但他們都忽略了灶具這個因素。所以這一點是十分值得重視的。
我們中國大部分農村都已使用十分簡單的灶具。能源就是沼氣。沼氣具有簡便、節約能源、污染少等優點，是一種新型能源，同時也給灶具帶了活力，可以說，這也是灶具演變的一大進步。除此之外，還有更有發展前景的太陽灶，他能利用太陽這一可再生能源，達到了很高的實用價值，在某種程度上又使灶具登上了一個新台階。相信在不久的將來，太陽灶必會將遍及全社會。
在人類不斷發展的今天，人們更加關注資源的節約，開發利用和環境保護方面的問題，這就必須選用好的灶具。新型的灶具必將顯示出它獨有的魅力。所以說，它的發展前景是廣闊和美麗的。
六、結題報告
研究性學習是因此人生鍛煉，這個學習過程實際上是一次培養自己綜合能力的過程。隨著人民生活水平的提高，人們對飲食文化日益重視，由此灶具也在不斷演變，不斷發展成為清潔、迅速、安全的產品。
在生活水平總體較高的現在，人們對灶具的選擇也極為重視。「美觀」，「實用」，「安全性能高」無不成為選擇的考慮范疇之一。然而節約能源也是不可忽視的問題之一。在人口眾多，資源相對匱乏的中國，節約能源是當務之急。良好的灶具可以節約能源，減少資源浪費。
有些灶具的使用對環境會有污染，如：煤爐的使用等會排放大量的CO2，由此引起的溫室效應使全球氣溫普遍升高，兩極冰川融化，如果繼續這樣發展下去，許多沿海城市將會被淹沒，後果不堪設想。
我們在選擇好的灶具的同時，還要合理使用，「橘生淮南則成柑，橘生淮北則成枳」，同樣的灶具在不同的人手裡會發揮不同的效果。由於灶具使用不當而發生的慘案，在我們的身邊時常發生，例如：煤氣泄露而造成中毒身亡，由於用火不甚而造成火災，這一切的一切造成了許多人身亡和財產損失。
事物中普遍存在矛盾。矛盾的主次方面是可以轉化的，我們要用發展的眼光看問題，利用有效的手段克服灶具中存在的各種弊端，合理選擇，妥善利用，相信灶具發展的前途是光明的。
學生：---、---、---、--- 指導老師：---
⑨ 想寫一篇關於高中物理的教育教學論文，可一點感覺沒有，不知道寫關於哪方面比較好了。寫什麼主題的呢
從小的方面寫 你可以針對 高中物理的力學 電學 這些小的方面 研究一下在這些領域的教育 怎樣才能使教學變的可以被學生更容易接受 從大的方面寫 你可以從教育體制上入手 論文中你可以進行問卷的調查 根據你的研究問題 設置一份合理的問卷 讓學生 或 其餘物理教師來完成 不過學生群體的龐大 可以使你的問卷調查結果更有信服度和力度 不過進行問卷調查前 一定要讓同學們認識到你做的這個問卷的意義和重要性 想想也知道 我高中時候 誰給我的問卷 我肯定都撕撕做飛機了... 這點現在體會真的好深 這份問卷的設置 可以直接反應學生對當前教育體制 方法的態度和意見 對教學研究 至關重要...