物理物理浮力不會怎麼

1. 請問八年級物理浮力這一章怎麼學學完了，做題幾乎一題不會，怎麼辦好難啊這一章

從簡單的做起，對自己要有信心，勤學苦練，多多向老師和同學請教，一定會有希望的。祝你學習進步！
浮力計算的四種方法：
①稱重法 浮力=空氣中的重——液體中的重：【F浮=Go-G'】
②原因法 ：【F浮=F↑-F↓】
浮為=物體在液中下表面受到的壓力-上表面受到的壓力。
③阿基米德法：【F浮=G排=m排g=
V排p液g】
④二力平衡法：物體懸浮、漂浮時【F浮=G物】,沉底時【F浮=G-F支】,
有繩子吊著時,向上吊【F浮=G-F拉】、向下拉【F浮=G+F拉】.

2. 初二物理浮力一點都聽不懂，怎麼辦

回家裝一桶水，拿幾個東西試一下就知道了，先拿一個球壓到水裡去，感受一下浮力的大小，再手拿一個鐵的東西放到水裡，感受一下在水裡鐵是不是輕了，如果可以的話，想辦法測一下輕了多少，體驗過了更容易理解。浮力無非就一個阿基米德定律，物體受到的浮力等於排開的液體所受到的重力。

3. 怎麼學好物理中的浮力

1、浮力的產生原因：
浸在液體中的物體，如以正方體為例，它的左右、前後四個面在同一深度，所受的壓力互相平衡。上、下兩底面由於深度不同，則壓強不同，下面的壓強比上面的壓強大，從而使物體受到的向上的壓力比向下的壓力大，這兩個壓力之差就形成了液體對物體的浮力。
2、應用阿基米德定律應注意：
(1)浮力的大小隻與物體所排開液體的體積及液體的密度有關，而與物體所在的深度無關。
(2)如果物體只有一部分浸在液體中，它所受的浮力的大小也等於被物體排開的液體的重量。
(3)阿基米德定律不僅適用於液體，也適用於氣體。物體在氣體中所受到的浮力大小，等於被物體排開的氣體的重量。
3、用阿基米德定律測密度：
(1)測固體密度：稱出物體在空氣中的重量，而後把物體完全浸在水中，稱出物體在水中的重量，兩次重量之差便是物體在水中所受浮力，根據阿基米德定律便可算出物體的密度。
(2)測液體密度，稱出某一物體在空氣中的重量、在水中的重量及被測液體中的重量。根據物體在水中重量與在空氣中重量之差用阿基米德定律可算出物體的體積即排開被測液體的體積，根據物體在空氣中的重量與在被測液體中的重量之差可以知道物體所排開的被測液體的重量，於是便可算出液體的密度。
4、有關浮力問題的解題思路
浮力問題是力學的重點和難點。解決浮力問題時，要按照下列步驟進行：
(1)確定研究對象。一般情況下選擇浸在液體中的物體為研究對象。
(2)分析物體受到的外力。主要是重力G（mg或ρ物gV物）、浮力F浮（ρ液gV排）、拉力、支持力、壓力等。
(3)判定物體的運動狀態。明確物體上浮、下沉、懸浮、漂浮等。
(4)寫出各力的關系方程和由題目給出的輔助方程。如體積間的關系，質量密度之間的關系等。
(5)將上述方程聯立求解。通常情況下，浮力問題用方程組解較為簡便。
(6)對所得結果進行分析討論。

4. 九年級物理浮力的計算題到底怎麼算啊 公式我不會套

計算浮力有三種方法：
（1）如果物體是漂浮或者懸浮：F浮=G物
（2）根據實驗室測物體所受浮力的方法：F浮=G-F
（3）阿基米德原理：F浮=G排=m排g=ρ液gV排
主要就是第三個：物體所受浮力大小等於排開的液體所受重力，所以在運用阿基米德原理解浮力時，須弄清楚各個物理量的含義：G排指排開液體所受的重力；m排指排開液體的質量；ρ液所排開液體的密度；V排指排開的液體的體積。重點在於排開兩個字。打個比方，一個盆子裝滿了水，我們取個石頭放進去且完全浸沒，就會有水溢出來，溢出來的水，我們就稱做排開的液體，如果我們另找一個容器把溢出來的水裝起來，則這些水的質量就是排開液體的質量；這些水所受的重力就是排開液體的重力；這些水的體積就是排開液體的體積。
大的計算題時，無外乎就是這三種方法交替使用。
歡迎追問

5. 初三物理初三物理浮力、壓強學的很差，怎麼辦啊

真的,初中浮力和壓強只要把幾個公式記住了,在套下就OK了.一般不會有什麼題目難住的,我也初三,體會過了!
1、示重法：F浮=G-F液 用彈簧測力計分別測出物體在空氣中的示數G，物體浸在液體中時的示數F液。
2、阿基米德原理：F浮=G排=pgv 物體受到液體的浮力大小為它排開的液體的重力。
3、狀態法：F浮=G物 當物體處於懸浮或漂浮時，物體受到的浮力的大小等於物體的重力。
4、壓力差法：F浮=F向上-F向下 物體受到的浮力等於物體浸在液體中時受到向上和向下的壓力差
用公式。
漂浮：F浮=G
物體所受重力與所受浮力為一對平衡力，據二力平衡，重力等於浮力。根據阿基米德原理，排開液體體積小於物體體積，所以物體密度小於液體密度。
懸浮：F浮=G
物體所受重力與所受浮力為一對平衡力，據二力平衡，重力等於浮力。根據阿基米德原理，排開液體體積就是物體原來體積，所以物體密度等於液體密度。
下沉：F浮<G
這時物體受重力（方向豎直向下）、浮力（方向豎直向上）和底部對物體的支持力（方向豎直向上），據合力規律，重力+支持力=浮力，所以重力小於浮力。
加油!

6. 初二物理的浮力我學的很差，誰能有好的方法告訴我一下，謝謝！

詳細的分析題目,有不懂就問.

這是我的物理老師總結的物理浮力公式,希望對你有幫助.

1.稱量法:F浮=G-F(用彈簧測力計測浮力)
2.壓力差法:F浮=F向上-F向下(用浮力產生的原因求浮力)
3.漂浮或懸浮時,F浮=G(二力平衡求浮力)
4.F浮=G排=ρ液gV排(阿基米德原理求浮力,知道物體排開液體的質量或體積時常用)
5.根據沉浮條件比較浮力.(知道物體質量時常用)

你先抄下來或者記住它,慢慢理解,不懂時要及時問老師,祝你物理越學越好.

7. 物理浮力那章學不會怎麼辦

浮力 1、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體 3、浮力產生的原因（實質）：液（氣）體對物體向上的壓力大於向下的壓力，向上、向下的壓力差 即浮力。 4、物體的浮沉條件： (1)前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。 G F浮 G F浮 (2)請根據示意圖完成下空。 G F浮 G F浮 下沉 懸浮 上浮 漂浮 F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 (3)、說明： ① 密度均勻的物體懸浮（或漂浮）在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂浮）。 F浮 G ②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為(2/3)ρ 分析：F浮 = G 則：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（ V排／V）ρ液= 2 3ρ液 ③ 懸浮與漂浮的比較 相同： F浮 = G 不同：懸浮ρ液 =ρ物；V排=V物 漂浮ρ液 <ρ物；V排<V物 ④判斷物體浮沉（狀態）有兩種方法：比較F浮 與G或比較ρ液與ρ物。 ⑤ 物體吊在測力計上，在空中重力為G,浸在密度為ρ的液體中，示數為F則物體密度為：ρ物= Gρ/ (G-F) ⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小於水的物體，冰化為水後液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大於水的物體，冰化為水後液面下降。 5、阿基米德原理： (1)、內容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於它排開的液體受到的重力。 (2)、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關。 (3)、適用條件：液體（或氣體） 6：漂浮問題「五規律」：（歷年中考頻率較高，） 規律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等於它受的重力； 規律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同； 規律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積小； 規律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾； 規律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等於液體對物體增大的浮力。 7、浮力的利用： (1)、輪船： 工作原理：要使密度大於水的材料製成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。 m ρ液 排水量：輪船滿載時排開水的質量。單位 t 由排水量m 可計算出：排開液體的體積V排= ；排開液體的重力G排 = m g ；輪船受到的浮力F浮 = m g 輪船和貨物共重G=m g 。 (2)、潛水艇： 工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現的。 (3)、氣球和飛艇： 工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小於空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄盪，人們把氣球發展成為飛艇。 (4)、密度計： 原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。 構造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。 刻度：刻度線從上到下，對應的液體密度越來越大 8、浮力計算題方法總結： (1)、確定研究對象，認准要研究的物體。 (2)、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(看是否靜止或做勻速直線運動)。 (3)、選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。 計算浮力方法: ①稱量法：F浮= G－F(用彈簧測力計測浮力)。 ②壓力差法：F浮= F向上 － F向下（用浮力產生的原因求浮力） ③漂浮、懸浮時，F浮=G (二力平衡求浮力；) ④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質量或體積時常用） ⑤根據浮沉條件比較浮力（知道物體質量時常用）

8. 初二物理浮力學的很差，怎麼辦

初二物理浮力部分對學生來講是有難度的，需要記憶的公式多，有計算題不知道該用哪個公式去做，還有實驗題。可以多看帶例題的資料，多研究它的分析和解答過程，同時自己也多做題並研究答案，這樣可以開闊思路。