如何學懂初三物理電學

⑴ 學習初中物理電學有何訣竅

1、學習上，沒什麼絕對的竅門捷徑可走
2、要對自己有信心，初中物理電學還是比較簡單的
3、要理解概念，什麼是電流，電壓，什麼是串聯電路，什麼是並聯電路，電壓表、電流表，滑動變阻器接法等等
4、注意是理解，不是死記硬背
5、多做題目，通過題目的練習加深對概念的理解
希望能對你有所幫助。

⑵ 初三物理電學怎麼才能學好

電學是初中物理的重點考核部分，但是很多同學電學的章節學習的不是很好，這篇文章我給大家分享一下學好初三物理電學的方法，供參考。

學會分辨串聯並聯

1.根據定義：「逐個順次連接」為串聯，各元件「首首相接、尾尾相接」並列地連在電路的兩點間，(「首」為電流流入用電器的哪一端，「尾」指電流流出用電器的那一端)此電路為並聯電路。

2.根據電路路徑法，此法為識別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發經過用電器回到電源負極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯，若電流在某處分流，且每條路上只有一個用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為並聯。

3.拆除法，拆除其中的一個用電器，若其餘用電器都不工作，則用電器為串聯連接。(因為串聯電路中各用電器工作之間相互影響)，若其餘用電器照樣工作，則用電器為並聯連接。

4.開關作用法，並聯有幹路、支路之分，且開關的位置不同，其控製作用各異，而串聯電路中開關的位置的變化不影響控制的作用，所以控製作用相同時容易串聯，控製作用不同則為並聯。(註：開關只控制與之串聯部分的電路)

5.去表法，在識別電路時，若電路中有電壓表或是電流表而影響我們判斷電路，則可把電壓表和電流表去掉。具體方法就是：將電壓表看做是斷路而直接擦掉(電路圖多餘的線頭也完全擦掉)。將電流表看做是短路而擦掉(電路圖中電流表部分的導線直接連接起來)。

構建變化電路中的方程思想

當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態將發生變化。求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：

1.分清電路在每個狀態下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。

2.針對每種狀態畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態下所對應的已知量、不變數、待求量。

3.以「不變數」為中心列出電路方程。當電路狀態發生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變。抓住以上「不變數」，利用歐姆定律、串並聯電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。

4.以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。

學習電學要善於總結與歸類

在學習完歐姆定律後，有大量的習題，很多題目都有重復性，但很多同學就是不停地犯錯。因為不善於總結、思考，所以成績一直不理想。總結中不難發現，在整個電學知識體系中，歐姆定律是精髓，電流、電壓、電阻、電功電熱以及電功率的計算，都要在對歐姆定律深刻的理解基礎上才能解答得熟練而准確。所以，對一階段的學習及時做一下總結，既是承上做一個復習又是啟下的一個預習。

對於歸類而言，其實把問題分一下類，就不難發現後面計算題的電路圖與剛開始電路分析的電路圖相差無幾，只是多了條件，多了要求。而計算的熟練與否是來自於前面扎實的電路分析。比如開關類型的題目可以歸為一類，剛開始學習時，主要是分析開關斷開或閉合時，有哪些用電器工作並屬於什麼連接方式，或者要求用電器串聯或並聯，開關應如何動作，在分析電路時，短路現象的分析是難點。

⑶ 初三物理如何看懂電路圖並聯

在初中物理電學部分中，學習的電路知識主要的是串聯和並聯電路相關的基礎知識。
要判斷電路是串聯還是並聯的。可以有下面兩種方法。
方法1，看電路中電流的路徑是否有分支。如果有電流的分支了就是並聯電路了。
方法2，拿掉電路中的一個用電器，看另一個用電器是否還可以工作，如果另一個用電器還可以工作，這個電路就是並聯電路了。

⑷ 初中物理電學怎麼學

我現在也是初中，我以前和你有相同的問題，看到電路圖就發蒙。後來，經過這些努力，終於弄懂了。
1，先找一些關於電路圖的題，比如說根據實物圖畫電路圖，根據電路圖畫實物圖。我當時一共做了15道，每道題都扣明白，就會了。（可以根據自己情況多加）
2，你要明白，電流就如同水流。（電流表相當於一根導線，電壓表相當於斷路不知道你們學沒學）判斷是並聯還是串聯要一條一條數。比如說：電流從正極出發，經過....回到負極，這樣就能輕而易舉的判斷電路了。
3.自己設計電路的話，一般不會脫離課本，課本上的電路圖要好好看，學會變通，舉一反三。如果真的有不會的，那就先把用電器，電源什麼的畫出來，根據要求去連導線，這種方法不錯。但首先你要看懂題的要求。
4.看到復雜的電路不要怕，慢慢按第2條的方法數，肯定能判斷出，但是，要考慮電壓，電阻什麼的。
5.自從我按1做了15道題後，我就喜歡上電學了，看到電路圖就想它是怎麼連的，看到實物圖就想畫電路圖。
6.一定要盡快弄懂電路圖，否則到了學電壓，電阻，歐姆定律，電功，電熱，電功率什麼的就會非常不好學。
祝你學習越來越好，同時祝你成功！

⑸ 初中物理電學怎麼學

初中物理電學知識點總結

1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。
2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。
3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)
4、電流的方向:從電源正極流向負極.
5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.
6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.

發電機則由機械能轉化為電能.
7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

8、有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合.
9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.

導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；
10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等.
原因：缺少自由移動的電荷

11、電流表的使用規則:①電流表要串聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上.
實驗室中常用的電流表有兩個量程:①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的電流值是0.1安.

12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V);

常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.

13、電壓表的使用規則:①電壓表要並聯在電路中;②電流要從"+"接 線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;
實驗室常用電壓表有兩個量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏; ②0～15伏,每小格表示的電壓值是0.5伏.

14、熟記的電壓值:①1節干電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是:不高於36伏;⑤工業電壓380伏.

15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω);

常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐.

16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度

17、滑動變阻器:
A. 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的.
B. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.

C. 正確使用:a,應串聯在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關前應把阻值調至最大的地方.

18、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.
公式:I=U/R. 公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).

19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱「度」符號kw.h

1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J

20．電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、「220V」是指這個電能表應該在220V的電路中使用；B、「10（20）A」指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；C、「50Hz」指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、「600revs/KWh」指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉。

21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).

22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI

23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.

額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.

實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.

實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.
當U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞.
當U < U0時,則P < P0 ;燈很暗,
當U = U0時,則P = P0 ;正常發光.

24．焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比,表達式為. Q=I2Rt

25．家庭電路由:進戶線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成.

26．所有家用電器和插座都是並聯的.而用電器要與它的開關串聯接火線.

27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金製成.它的作用是當電路中有過大的電流時,它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路,起到保險的作用.

28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發生短路;二是用電器總功率過大.

29．安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體

30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質的性質.

31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.

32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個是南極(S極)

33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.

34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.

35.磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發生的.

36.磁場的基本性質:對入其中的磁體產生磁力的作用.

37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向.

38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交.

在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極

39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但並不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學者沈括最早記述這一現象.

40.奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關

41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極).

42.影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數

43.電磁鐵的特點:①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數來調節;③磁極可由電流的方向來改變.

44.電磁繼電器:實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還可實現自動控制.

45.電話基本原理:振動→強弱變化電流→振動.

46.電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應電流. 應用:發電機

47.產生感應電流的條件:①電路必須閉合;②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動.

48.感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關.

49.磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用.

是由電能轉化為機械能. 應用:電動機.

50.通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關.

電 動 機
發 電 機

主要構造
定子和轉子
定子和轉子

工作原理
通電線圈在磁場中受力而轉動
電磁感應現象

能量轉化
電能轉化為機械能
機械能轉化為電能

電 學 特 點 與 原 理 公 式

特點或原理
串聯電路
並聯電路

電流：I
I = I 1 = I 2
I = I 1 + I 2

電壓：U
U = U 1 + U 2
U = U 1 = U 2

電阻：R
R = R1 + R 2
1/R=1/R1 +1/R2
或R=R1 R2/(R1 +R2)

電功：W
W = W 1 + W 2
W = W 1 + W 2

電功率：P
P = P 1 + P 2
P = P 1 + P 2

分壓原理
U1 ：U2=R1 ：R2
無

分流原理
無
I1 ：I2=R2：R1

分功原理
W1 ：W2=R1 ：R2
W1 ：W2=R2：R1

分功率原理
P1 ：P2=R1 ：R2
P1 ：P2=R2：R1

⑹ 初中物理電學完全不會該怎麼辦

初中物理電學的主要難度就在於電路圖的分析及運用各個關系運算。
想要學好初中電學，需要1、學會分析電路圖，電流從正極出發，回到負極，這是最基本的。如果一個電路圖里有電流表、電壓表這些，就用去表法（電流表看成導線，電壓表看成斷路）
2、搞清通路（正常電路）、斷路（電路無法運行）、斷路（直接將電源兩端接通，導致電流過大）的區別。
3、記下有關公式，如：歐姆定律I=U/R及其變形式，焦耳定律Q=I²Rt，電功率P=Wt=UI
4、串聯電路中與並聯電路中電壓與電流的關系（串聯電路：U變I不變 並聯電路：I變U不變）
5、學會用題目中已知的量求其他數值。
6、弄清摩擦起電。
7、定值電阻的阻值不變。
想要學好電學，主要還是多做題目，直到完全熟練運算為止，除此之外就是掌握一般的結論和現象。
考試中：要分析好電路圖與各個值之間的關系，學會使用各種公式及其變形式。

⑺ 初中物理電學聽不懂怎麼辦

建議直接去買個中考復習物理的書，然後一個人靜悄悄的坐在你的房間看，就一遍足以，連概念帶例題，然後在做附帶習題。
1,先找一些關於電路圖的題,比如說根據實物圖畫電路圖,根據電路圖畫實物圖.我當時一共做了15道,每道題都扣明白,就會了。（可以根據自己情況多加）
2,你要明白,電流就如同水流.（電流表相當於一根導線,電壓表相當於斷路不知道你們學沒學）判斷是並聯還是串聯要一條一條數.比如說：電流從正極出發,經過.回到負極,這樣就能輕而易舉的判斷電路了。
3.自己設計電路的話,一般不會脫離課本,課本上的電路圖要好好看,學會變通,舉一反三.如果真的有不會的,那就先把用電器,電源什麼的畫出來,根據要求去連導線,這種方法不錯.但首先你要看懂題的要求。
4.看到復雜的電路不要怕,慢慢按第2條的方法數,肯定能判斷出,但是,要考慮電壓,電阻什麼的。
5.自從我按1做了15道題後,我就喜歡上電學了,看到電路圖就想它是怎麼連的,看到實物圖就想畫電路圖。
6.一定要盡快弄懂電路圖,否則到了學電壓,電阻,歐姆定律,電功,電熱,電功率什麼的就會非常不好學。

這還要考證？考證你妹啊。有一定管用的學習方法嗎？

⑻ 初中物理的電學應該怎麼學

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⑼ 怎樣學好初中物理中的電學

沒事多看看書，看看課外書
物理實驗的時候多動手，認真對待。雖然不是考試的重要內容，但是作為一種形象直觀的了解電的方式，它很重要。重要性超過了做很多的練習題。
可以了解一下家用電器，不過安全第一。
如果實在覺得學習有困難，自己買幾節干電池，幾個小燈泡。開關就自己動手做一個簡單的可以搭上斷開的金屬棍或金屬片就是，反正能起到開關作用就行（至於整么做，看你自己了。也順便增加一下自己的動手能力）這樣自己多實驗 ，有了直觀的概念，學習就很容易了。
三，如果電學學的一般，有些難的電學題目不會，但總體還可以，那麼看看課外書，了解一下基爾霍夫定律，疊加原理。這2個定律以初中的電學知識來講，要求比較高了，你能理解多少就是多少，不過，這2個定律，是復雜電路分析計算的利器，（這2個定律要在大學的電路分析基礎才會詳細的接觸到，主要用來分析電路中有多個電源，既不是串聯，也不是簡單並聯的電路進行分析計算的）能了解一些，那麼會大大增強你對復雜電路的了解，分析能力。不過也別被這2個定律的高深嚇壞了。基爾霍夫定律的本身比較簡單，以初中的知識，還是能理解的，它是電學最最基礎，也是最重要的一條定律，其重要性完全可以和力學的牛頓定律相提並論。初中電學沒學到，說明初中電學很簡單嘛。所以要有信心是不是？不過這個定律雖然簡單而且是最基本的，但是包含的內容卻不少，就看能運用到什麼程度了
附：基爾霍夫定律有2條，其內容為：
1.基爾霍夫電流定律

在任一瞬間，流向某一節點的電流之和應該等於由該節點流出的電流之和。就是在任一瞬間，一個節點上電流的代數和為零。基爾霍夫電流定律應用於節點。

2.基爾霍夫電壓定律

在任一瞬間，沿任一迴路循行方向（順時針或逆時針方向），迴路中各段電壓的代數和恆等於零。基爾霍夫電壓定律應用於迴路。
至於疊加原理，是考慮電路中有多個電源共同作用於用電器具時候分析電路的方法，初中不會涉及到多個電源的時候，可以不做了解