學物理要具備什麼能力

❶ 高考物理能力要求

高中物理知識的五大能力要求！

要學好高中物理，必須具備五種能力，即：理解能力、情境想像與推理能力、分析綜合能力、運用數學工具解決物理問題的能力以及實驗能力。

（一）、理解能力

1、掌握物理概念和規律產生的背景。如萬有引力定律的發現是在開普勒三定律基礎上產生的。2、掌握物理概念和規律的確切含義。如a=F/m以及I=u/R不能理解為簡單數學式。3、掌握物理知識間的相互關系。如運動學和動力學關系，動力學和功與能是從不同角度研究物體運動。4、掌握物理概念和規律的成立條件和適應范圍。如電場中對E=F/q（定義式）及E=KQ/r2（點電荷的電場）兩公式的理解等。5、依據對物理概念和規律解釋問題和進行判斷。如緩沖運動、薄膜干涉等物理現象的解釋。

（二）、情境想像與推理能力

所謂情境想像，就是要將物理過程想像成純理想化物理模型。實際實驗中總不能排除干擾或非本質因素，必須藉助思考過程的「純化」或「簡化」想像出理想情景。這種舍棄或簡略稱為舍象思維。舍象主要是邏輯思維，運用特有的邏輯規律，採用分析、比較、概括、歸納、演繹等思維方法進行嚴格推理過程所得出正確物理規律。如理解伽利略的斜面實驗，將情境想像和推理結合起來。

（三）、分析綜合能力

首先要明確分析的具體目標，即明確研究對象，用什麼物理規律解決問題。其次是首要掌握解答物理問題時常用的分析方法。如分步分析、結構分析、圖解分析、對比分析等方法。第三，進行分析過程中注意幾個問題。以力學為例：1）、分析物理過程。2）、注意受力分析。3）、挖掘隱含條件。4）、注意用能量觀點處理問題。第四，注意分析解決問題的環節與程序。例如力學問題，首先考慮能量轉化，功和能的關系，然後再考慮用動力學原理、牛頓定律。

（四）、運用數學工具解決物理問題的能力

首先要能夠將物理問題轉化為數學問題。如電學中電流輸出功率與內外電阻的關系；速度時間圖象中斜率及面積的意義等。第二，要掌握常用的幾種數學方法：圖象法、極值法、列方程等。特別是用圖象研究和解決物理問題，可使問題變得簡明、直觀。在直線運動、氣體性質、振動和波等章節尤為突出。

（五）、實驗能力

實驗能力表現在如下幾點：1、理解實驗的原理和方法。A、為了達到實驗目的需要證明什麼問題，測量什麼物理量。B、依據哪些已知的知識來進行證明和測量。C、測量的方法。2、要具有獨立進行實驗的能力。A、實驗所需要的儀器和器材。B、儀器的使用方法和合理操作規則。C、實驗原理和步驟。3、整理數據和獲得結論。實驗後要對數據進行仔細的分析，計算和處理，作出合理的結論。處理數據要尊重客觀事實，決不能亂湊數據。4、了解誤差的概念。A、知道影響實驗准確度的因素。B、懂得怎樣判斷實驗結果的合理性和可靠性。

❷ 初中物理要培養學生具備哪些能力

初中物理要培養學生具備以下能力：
（1）認真觀察的能力
（2）閱讀分析的能力
（3）語言表達能力
（4）實驗能力
（5）理解能力

❸ 初中物理，需要掌握的基本技能有哪些

在物理課的學習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規范書寫物理公式、解題格式的能力；二是物理實驗基本操作能力。
物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母；每一個物理規律或定律所有它的陳述原則。但是這些內容也是有規律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母；物理規律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關系式陳述。靈活運用上述規律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現象或物理規律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規范和熟練。它們是學好物理的基礎。
物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握，在掌握的基礎上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦並用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個物理實驗，都要要求自己知道實驗原理，明確操作方法和操作注意事項，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗結論的水平。更多學習技巧也可關注下北京新東方的初中物理課程。

❹ 物理學中有哪些能力和素質

復雜的數學計算能力，強大的物理直覺，能夠把物理公式化為簡單的物理圖像

❺ 想要學好高中物理，學生需要具備哪些能力呢

如果我們想學好高中努力，那麼就需要在平時的學習過程當中特別的用心，因為高中的物理的確特別的抽象和困難。那麼如果我們自己想要弄懂這樣的一些東西，就需要我們自己能夠通過實踐的方式來了解。因為對於這樣的一些物理的內容來說，是十分的抽象的。如果我們自己不通過時間的內容來加深印象的話，很有可能就會在下一次見到這一個問題的時候會想不起來。

這樣才能夠形成我們自己的肌肉記憶，並且能夠讓我們自己在想到這個問題的時候，第一時間就直觀反射出來這一套公式。所以具備這樣的一些學習能力是至關重要的，如果我們自己在學習的過程當中，只注重對於這樣的一些概念的關注，而不是弄懂它，就很有可能造成我們自己做題出現錯誤的情況。

❻ 初中物理要培養學生具備哪些能力

初中物理要培養學生具備以下能力：
（1）認真觀察的能力
（2）閱讀分析的能力
（3）語言表達能力
（4）實驗能力
（5）理解能力

❼ 學高中物理需要具備

高中物理是一門基礎而又重要的科目，學生們想要學好物理，需要掌握一些基本的能力，這些能力在學生們的學習中非常重要，其中包括數學知識儲備、物理模型的掌握等等，是學生們學好物理的關鍵，所以關於物理科目的學習，學生們應該充分的掌握這些能力，那麼詳細的學習能力大家了解一下吧!


一、數學知識儲備

力學部分

受力分析，要熟練掌握三角函數的系列公式，正余xuan，正切，半倍角公式等，平面幾何的相似、全等三角形公式;臨界極值需要掌握重要不等式、一元二次函數、三角函數公式等。

運動學部分

圖像斜率、截距、面積的運用，一元二次方程組的解法，斜面問題也要涉及三角函數公式等。

電磁學部分

矢量運算，平面幾何中圓的知識，求安培力的極值時也要用到重要不等式、一元二次函數、三角函數公式等

二、物理模型的理解掌握

一些是理想化模型，比如質點、點電荷、理想電表等，忽略了次要因素的影響，在物理中很常用。變化一下，在誤差分析中就可以找出誤差的來源。

一些是常用的解題模型，比如斜面滑塊模型、木板滑塊模型、傳送帶模型，天體運動中的雙星模型，洛倫茲力部分的磁旋轉、磁放縮、磁聚焦模型等。

還有一些是典型方法模型，比如類比法、替代法、轉換研究對象法等。

三、歸納總結，熟練掌握運用一些小結論

對於物理的各部分知識，都有一些小結論，用起來事半功倍。比如穩恆電流中電路分析中，串反並同～用來分析電流電壓等物理量的變化非常迅捷。楞次定律中的～來拒去留、增縮減擴、增反減同等等。

四、尋找創新思維題型 總結新題型的命題思路

高中物理經過幾十年的命題改進，新題型層出不窮，要提高物理水平，就要在熟練掌握基礎知識基本方法的基礎上，學會運用學過的知識分析解決問題，找出新題型從已知到問題的邏輯，迅速發掘突破點。

總之，學好物理，各人有各人的方法，我所說的是一些共性問題，希望對你有所幫助。

❽ 學習物理需要什麼

物理是中學階段的重點科目之一。怎樣學好物理這門課呢�
第一要切實學懂每個知識點。懂的標準是每個概念和規律你能回答出它們「是什麼」「怎麼樣」「為什麼」等問題；對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯系和本質區別；能用學過的概念和規律分析解決一些具體的物理問題。
為了學懂，同學們必須做到以下三點：認真閱讀課本；認真聽講；理論聯系實際。課本知識是前人經驗的高度概括和總結，准確精練，不是隨便看一遍就可弄懂的，必須反復閱讀和揣摩，通過課前的閱讀了解知識重、難和疑點�以便上課時有目的聽講，提高學習效率。課堂上，老師的講解一般會比課本更具體更詳細。認真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力；此外，重視實驗，理論聯系實際也是提高學習效果的重要途徑之一。這是因為物理知識都是從生產、生活、科學實驗中概括和總結出來的，是一門實驗性極強的學科。把理論知識與實際相聯系，不僅能提高動手能力，而且能加深對所學知識的印象，加深理解，鞏固記憶。
第二，學習物理，要掌握物理學科特有的思維方式。中學的物理規律並不多，但物理現象和過程卻千變萬化。只掌握了基本概念和規律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。如假設法，理想化法，等效替代法，隔離法與整體法，獨立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科學的思維方法，才能提高推理能力，分析綜合能力，把復雜的問題分解為簡單問題的能力，靈活地運用所學知識去解決物理問題。
第三，要即時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課後一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，並與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有餘力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的准確程度，鞏固所學知識。
第四，閱讀適量的課外書籍，豐富知識，開闊視野。實踐表明，物理成績優秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規律的理解，學到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。

❾ 學好物理需要具備哪些條件

要細心觀察，認真思考，凡事多問幾個為什麼？建議學習之餘幫助家長干點家務活，在勞動中體會物理知識的用途。這樣在回答簡答題時就不會想偏。 其次，對於探究能力的培養，學校的實驗課要好好利用，同時平時盡量利用身邊的生活物品自製器材，親自動手做實驗，在動手操作的過程中，會發現很多問題，會看到很多意想不到的現象，為了解決問題，促使你動腦思考，同伴互助合作交流，共同解決問題，這樣的學習方式有利於理解知識，掌握知識，同時會將學過的物理知識用於解決實際問題。天長日久各種能力就大大提高了。 第三，對於學過的知識點必須理解記准記牢，它是提高能力的基礎，對於重點題型要反復強化訓練達到熟練，方能考取高分。(包括器材的選擇，量程與分度值的確定，實驗方案的設計，對不同實驗方案的評估，實驗步驟的順序安排，實驗過程中每一環節的具體操作，實驗數據表格的設計，多次測量的目的，數據的分析，用不同的方式表述實驗結論，圖像或字母表達式或文字表達等，會運用物理的探究方法和懂得物理的研究思想。) 第四，對於理科的學習，切忌死記硬背，要學會學習，掌握解題的思路、方法和技巧很重要。

麻煩採納，謝謝!

❿ 一個理論物理學家必須具備哪些能力

首先要具備德，品德優秀，正直中立和大愛的胸懷，因為理論物理是為促進全人類的科技進步獻身的事業。

思維能力要超群、精湛專業的各科知識、超強的洞察力、超強動手能力和堅韌的性格