初中物理什麼是密度

A. 密度是什麼

一、物理學的「密度」，表示物質的一種性質：
同種物質，質量跟體積的比值是相同的；
不同物質，質量跟體積的比值一般不同。
二、物理學的「密度」的定義：
單位體積某種物質的質量，叫做這種物質的密度。
三、符號：ρ
四、公式：ρ=m/V
五、單位：
1、主單位：千克/米³（kg/m³）
2、實用單位之一：克/厘米³（g/cm³）
3、換算關系：1g/cm³=10³kg/m³

B. 物理學密度的概念

密度 科技名詞定義 中文名稱：密度 英文名稱：optical density;density 定義1：感光層經曝光和攝影處理後的變黑程度。以阻光率的常用對數表示。 所屬學科：測繪學（一級學科）；攝影測量與遙感學（二級學科） 定義2：每單位體積物質的質量。 所屬學科：電力（一級學科）；通論（二級學科） 定義3：單位面積或單位空間內的個體數。 所屬學科：生態學（一級學科）；群落生態學（二級學科） 定義4：單位體積土體的質量。 所屬學科：水利科技（一級學科）；岩石力學、土力學、岩土工程（二級學科）；土力學（水利）（三級學科） 定義5：單位面積草地上的植物個體數。 所屬學科：資源科技（一級學科）；草地資源學（二級學科） 本內容由全國科學技術名詞審定委員會審定公布 網路名片 在物理學中，把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。符號ρ（讀作rōu）。國際主單位為單位 為千克/米^3，常用單位還有 克/厘米^3。其數學表達式為ρ=m/V。在國際單位制中，質量的主單位是千克，體積的主單位是立方米，於是取1立方米物質的質量作為物質的密度。對於非均勻物質則稱為「平均密度」。目錄密度的物理意義,是物質的一種特性，不隨質量和體積而變化。某種物質的質量和其體積的比值，即單位體積的某種物質的質量,叫作這種物質密度。用水舉例，水的密度在4℃時為10^3千克/米^3或1克/立方厘米（1.0×10^3kg／m^3，）物理意義是：每立方米的水的質量是1.0×10^3千克，密度通常用「ρ 」表示，讀「rou」，第四聲。（「若」或「肉」） 密度[1]地球的平均密度為5.5×10^3千克/米^3。 標准狀況下乾燥空氣的平均密度為0.001293×10^3千克/米^3。 定義是指在規定溫度下，單位體積內所含物質的質量數，以kg/m^3（讀作千克每立方米）或g/cm^3（讀作克每立方厘米）表示。主要用在換算數量與交貨驗收的計量和某些油品的質量控制 度，以及簡單判斷油品性能上。 印刷術語在印刷術語中，反射密度指一種表面的遮光能力；透射密度指一種過濾器的遮光能力。 感官材中意義感光材料的密度是指其經曝光顯影後，影像深淺的程度。如膠片，畫面愈是透明的地方，密度愈小；反之，愈是不透明的地方，其密度愈大。 編輯本段物理量簡介密度是反映物質特性的物理量，物質的特性是指物質本身具有的而又能相互區別的一種性質，人們往往感覺密度大的物質「重」，密度小的物質「輕」一些，這里的「重」和「輕」實質上指的是密度的大小。 質量是物體所含物質的多少。所含物質減少，所以質量減少。密度是物質的一種特性，它不隨質量、體積的改變而改變，同種物質的密度不變。 密度是物質的一種特性，它只與物質的種類有關，與質量、體積等因素無關，不同的物質，密度一般是不相同的，同種物質的密度則是相同的 。 公式密度的公式 ：ρ＝m/V (ρ表示密度、m表示質量、 V表示體積) 正確理解密度公式時，要注意條件和每個物理量所表示的特殊含義。從數學的角度看有三種情況（判斷正誤）： （1）ρ一定時，m和V 成正比； （2）m 一定時，ρ與 V 成反比 ； （3）V 一定時，ρ與 m 成正比。 結合物理意義，三種情況只有（1）的說法正確，(2)(3) 都是錯誤的。因為同種物質 密度的密度是一定的，它不隨體積和質量的變化而變化，所以在理解物理公式時，不可能脫離物理事實，不能單純地從數學的角度理解物理公式中各量的關系 單位國際單位制中密度的單位是 : 千克 / 米^3;。 正確讀法為千克每立方米，符號kg/m^3;, 常用的單位是克/厘米^3;, 正確讀法是克每立方厘米 , 符號為 g/cm^3;。 它們之間的換算關系 ： l g/cm3=10^3kg/m^3; 例如水的密度是1g/cm^3，也就是1*10^3kg/m^3 水的密度水的密度值為 1000kg/m^3; 它的物理意義是體積為1立方米水的質量為1000kg. （1立方米=1噸） 公式變形根據密度公式的變形式：m=ρV或 ，V=m/ρ可以計算出物體的質量和體積，特別是一些質量和體積不便直接測量的問題，如計算不規則形狀物體的體積、紀念碑的質量等。密度是物質的特性之一，每種物質都有一定的密度，不同物質的密度一般是不同。因此我們可以利用密度來鑒別物質。其辦法是是測定待測物質的密度，把測得的密度和密度表中各種物質的密度進行比較，就可以鑒別物體是什麼物質做成的。 判斷是否空心利用密度知識解決簡單問題，如判斷物體是否空心，用「分析法」解決一些較為復雜的問題。 判定物體是空心的還是實心的，一般有以下三種方法 ： （1）根據公式, 求出其密度ρ1，再與該物質密度ρ比較 ,若ρ1 < ρ , 則為空心 , 若ρ1 ＝ρ，為實心 密度。 （2）已知質量，由公式V＝m/ρ ，求出V ，再與V物比較，若V物 > V ，則為空心，若V=V物 ，則該物體為實心。 （3） 把物體當作實心物體對待 , 求出體積為V的實心物體的質量， 然後將m 與物體實際質量m物比較, 若m>m物時，則該物體為空心，若m=m物, 則該物體為實心 。 其它人體的密度僅有1.07 g/cm^3;，竟然只比水的密度多出一些，所以學游泳應該不會太難吧！ 汽油的密度比水小，所以你知道為什麼在路上看到的油漬，都會浮在水面上了吧。 海水的密度大於水，人體在海水中比較容易浮起來。 水的密度竟然大於冰，你現在就去冰箱里拿一些冰塊，把它丟在半杯水中，看看冰塊是浮著呢？還是沉下。物質的密度會受溫度的影響而改變。一般而言，物質的質量不受溫度影響（影響非常小），但是體積會熱脹冷縮。所以溫度上升時體積膨脹，密度相對就變小了。相反的，物質在溫度下降時體積縮小，密度會變大。不過水是例外，因為水的密度在4℃時最大，水溫只要從4℃上升或下降，密度都會變小。也就是說4℃的水，體積在受熱時也膨脹、冷卻時也膨脹。所以水總是由表面開始結冰，密度最大的4℃的水會沉入最底層。這個性質非常重要，在嚴寒的冬天，雖然水的表面已結冰，但在湖泊的底層仍維持4℃左右，使水中的生物可安然度過冬天。 密度是物質的一種重要特性。根據密度的大小，人們可以鑒別物質；選擇密度不同的物質，可以滿足製造的不同需要；通過測定密度，科學研究中還可能發現其他新物質。 密度在國際單位制中的主單位是「kg／m^3;」，這是絕大多數同學都能夠掌握的，但是要換算單位，不少同學卻感到困難了。例如：鐵的密度是7.8×10^3kg／m^3;＝（）g／cm^3;。這個問題可以利用單位換算中的基本方法來解決，那就是分子里的單位變小多少倍，換算後的數值就變大多少倍：1千克＝10^3克；分母中的單位變小多少倍，換算後的數值要變小多少倍：1m^3;＝10^6cm^3;，因此，7．8×10^3kg 密度／m^3;＝7．8×10^3×（10^3／10^6）g／cm^3;＝7．8g／cm^3;；根據這種換算方法；分析一下可以得出密度的單位有一個規律，即：對於某種物質的密度，在分別用「g／cm^3;」，「kg／dm^3;」和「t／m^3;」來做單位時，它們的數值是相同的。例如，鐵的密度，按照這個規律可知：ρ水＝7．8g／cm^3;＝7．8kg／dm^3;＝7．8t／m^3;。這個「7．8」就是課本上密度表中鐵的密度值去掉10^3得到的。記住這個規律，不但給密度單位的換算帶來很大的方便，而且使一些涉及密度計算的問題變得簡單。例如用這種方法來記算水的質量，就是1厘米^3;（毫升）水的質量是1克，1分米^3;（升）水的質量是1千克，1米^3;水的質量是1噸。 密度是物質的一種特性，與物質的質量、體積、大小、形狀、空間位置無關。但與溫度、狀態有關，大部分的物質隨溫度升高而密度降低，即熱漲冷縮，而水在0~4攝氏度時有反膨脹現象。另外，同種物質密度相同，質量與體積的比值為定值；不同物質密度一般不相同，質量與體積的比值一般不同（注意是「一般」哦~）。 編輯本段密度圖像的信息知識由同種物質構成的體積相同的不同物體，質量相同；由不同種物質構成的體積相同的不同物體，質量一般不同．單位體積的物質質量反映了物質的某種特性，物理學中用密度表示物質的這一特性．某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度．密度公式ρ＝m/V。當液體體積V增大時，液體質量m一定增大，即m和V為正比關系。 解題對於此類考題，其解題關鍵有二： 1、要特別注意橫坐標和縱坐標所表示的物理量，即要看懂圖像的物理意義：一般情況下，圖像中橫軸表示體積，單位是cm，縱軸是質量，單位是g，整個圖像表示了質量隨體積的變化； 2、要較好的運用控制變數法。在三個物理量中對某一個物理量進行大小比較，必須控制另外一個物理量相同，方可進行討論。 例題用圖像表示物理概念和規律是初中常遇到的問題，搞清圖像的物理意義有利於我們對問題的分析，加深對物理概念和規律的理解和應用．例1 圖1表示A、B、C三種物質的質量跟體積的關系，由圖可知（ ）． A．ρA>ρB>ρC，且ρA>ρ水 B．ρA>ρB>ρC，且ρA>ρ水 C．ρC>ρB>ρA，且ρA<ρ水 D．ρC>ρB>ρA，且ρA>ρ水 [分析] 利用圖像的直觀性，我們可方便地比較三種物質的密度大小．根據密度的定義，我們可取A、B、C三種物質的相同體積（橫坐標）來比較它們的質量（縱坐標），質量大者其密度也大；也可取A、B、C三種物質的相同質量（縱坐標）來比較它們的體積（橫坐標），體積大者其密度反而小．由圖像可知：當mC=mB=mA=30g時，VC<VB<VA，所以ρC>ρB>ρA． 由圖像可知，圖線OB上任意一點的縱坐標（質量）與橫坐標（體積）之比都為1g/cm，表明這種物質的密度與水的密度相同，或這種物質就是水（ρB=ρ水），因而可判定ρA<ρ水． [答案] C 例2 如圖2是一定質量的水，體積隨溫度變化的圖像．觀察這個圖像，可以得知，水在 時的密度最大． [分析] 該圖像橫坐標表示溫度，縱坐標表示體積，表達的是一定質量的水，其體積隨溫度變化的規律．由於質量一定，根據ρ=m/V，只要找出體積最小時所對應的溫度，就可確定水在何時密度最大．不難看出，水在4℃時體積最小，所以水在4℃時密度最大． [答案] 4℃ 例3 由圖3所示的圖線可以知道，甲、乙兩種物質的密度之比ρ甲：ρ乙=__________．用甲、乙兩種不同的物質做成質量相同的實心體，則它們的體積之比V甲：V乙=________． [分析] 通過圖3質量和體積的關系圖像，可以分別讀出甲、乙兩種物質某一體積時物質的質量，從而求出它們的密度，然後利用求出的密度進行比例計算． 快捷方法可以通過相同體積（橫坐標）的質量（縱坐標）比來表示密度之比，如當體積為6cm^3時，甲的質量為9g，乙的質量為4g，即ρ甲：ρ乙= m甲：m乙= 9：4．而相同質量（縱坐標）時它們的體積（橫坐標）之比，可以通過在質量都為6g時的體積的比值．這要比公式計算快得多！ [答案]9：4 ，4：9 編輯本段應用密度在生產技術上的應用，可從以下幾個方面反映出來。 1.可鑒別組成物體的材料。 密度是物質的特性之一，每種物質都有一定的密度，不同物質的密度一般是不同。因此我們可以利用密度來鑒別物質。其辦法是是測定待測物質的密度，把測得的密度和密度表中各種物質的密度進行比較，就可以鑒別物體是什麼物質做成的。 2.可計算物體中所含各種物質的成分。 3.可計算某些很難稱量的物體的質量或形狀比較復雜的物體的體積。 根據密度公式的變形式：m=vρ或 ，v=m/ρ可以計算出物體的質量和體積，特別是一些質量和體積不便直接測量的問題，如計算不規則形狀物體的體積、紀念碑的質量等。 4.可判定物體是實心還是空心。 利用密度知識解決簡單問題，如判斷物體是否空心，用「分析法」解決一些較為復雜的問題。 判定物體是空心的還是實心的，一般有以下三種方法 ： （1）根據公式 , 求出其密度 ，再與該物質密度ρ比較 ,若 > ρ , 則為空心 , 若 ＝ρ，為實心。 （2）已知質量，由公式V＝m/ρ ，求出V ，再與V物比較，若V物 > V ，則為空心，若V=V物 ，則該物體為實心。 密度（3） 把物體當作實心物體對待，利用 , 求出體積為v的實心物體的質量， 然後將m 與物體實際質量m物比較, 若m>m物時，則該物體為空心，若m=m物, 則該物體為實心 。 5.可計算液體內部壓強以及浮力等。 綜上所述，可見密度在科學研究和生產生活中有著廣泛的應用。對於鑒別未知物質，密度是一個重要的依據。「氬」就是通過計算未知氣體的密度發現的。經多次實驗後又經光譜分析，確認空氣中含有一種以前不知道的新氣體，把它命名為氬。在農業上可用來判斷土壤的肥力，含腐殖質多的土壤肥沃，其密度一般為2.3×103千克/米3。根據密度即可判斷土壤的肥力。在選種時可根據種子在水中的沉、浮情況進行選種：飽滿健壯的種子因密度大而下沉；癟殼和其他雜草種子由於密度小而浮在水面。在工業生產上如澱粉的生產以土豆為原料，一般來說含澱粉多的土豆密度較大，故通過測定土豆的密度可估計澱粉的產量。又如，工廠在鑄造金屬物之前，需估計熔化多少金屬，可根據模子的容積和金屬的密度算出需要的金屬量。

C. 初二物理密度所有公式

密度定義：物體的質量除以體積。

1、定義公式：P=M/V

單位：國際單位kg/m3；常用單位g/cm3；1g/cm3=1×103kg/m3

2、理想氣體的狀態方程：

求出V ，再與V物比較，若V物>V ，則為空心，若V=V物，則該物體為實心。

（3） 把物體當作實心物體對待，利用，求出體積為v的實心物體的質量， 然後將m 與物體實際質量m物比較，若m>m物時，則該物體為空心，若m=m物，則該物體為實心。

D. 初中物理怎麼理解密度特性

密度的物理意義,是物質的一種特性，不隨質量和體積而變化。某種物質的質量和其體積的比值，即單位體積的某種物質的質量,叫作這種物質密度。

E. 初中物理知識點總結：密度

密度

1.物質的質量與體積的關系：同種物質的質量和體積成正比，其比值為定值。

2.密度

(1)定義：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度，用符號ρ表示。

(2)公式：ρ=m/V。式中，ρ表示密度；m表示質量；V表示體積。

(3)單位：國際單位是千克/米3(kg/m3)，讀做千克每立方米；常用單位還有：克/厘米3(g/cm3)，讀做克每立方厘米。換算關系：1g/cm3=1x103kg/m3。

(4)密度是物質的一種特性，它只與物質種類和溫度有關，與物體的質量、體積無關。

(5)混合物質的密度應由其混合物質的總質量與總體積的比值決定，而不是等於構成這種混合物的各種物質的密度的算術平均值。

物理觀察力訓練題

觀察力的訓練主要測重於目力和耳力的訓練。看你是否能有效地使用自己的眼、耳、鼻、舌、身，獲得准確的感性材料，同時，也看你是否對看到的、聽到的事物進行了深入理解和准確把握。所以觀察力的訓練是伴隨著理解思維而進行的，同時也檢查你的記憶力，即你是否見多識廣，你是否一看就清楚，或者一聽就明白。

1、在軌道上滾動的輪子，它的邊沿上的任一點畫出什麼樣的軌跡?

2、游泳者游過寬200米的河流，他相對於水的速度是20米/分，而流水速度是12米/分。第一次游泳者力圖與河水流動的方向垂直地向對岸游過去，他不留意自己是否被流水帶走;第二次，游泳者與流水成某個角度游過去，剛好能夠與河岸嚴格保持垂直。問在哪種情況下，游泳者先到對岸?

3、從前，有一個和尚，他的房間里收著一個磬，這個磬有時半夜三更或大白天會突然發出響聲。和尚以為是鬼在捉弄他，十分驚慌，於是得了病。

一天，和尚的朋友來看望他，就在探望時，傳來了寺院里敲鍾的洪亮響聲，這時，和尚房裡的磬也跟著響了起來。和尚嚇得面色慘白，渾身哆嗦。這位朋友一下就明白了，他找來一把銼，把磬上銼缺幾處地方。從此以後，磬就不再自鳴了，和尚的病也好了。這個磬不敲自鳴的秘密在哪裡呢?

4、在晚間用鏡子照自己的臉，把燈放在哪兒才能看得最清楚?放在自己前面還是後面?

你答對了嗎?

1、對於地面(路軌)，這個點描繪的軌跡是擺線，但對於坐在車廂中的觀察者，或車軸本身，這個點在做圓周運動。

2、第一種情況，他相對於水的速度，方向垂直於河岸，所需時間最短，即t1=10分鍾;第二種情況，需時12.5分鍾，這兩種情況相對河岸的位置也不相同。

3、物體每秒振動的次數叫做「頻率」，如果兩個物體的振動頻率相同，一物體振動時，另一物體也會振動。在這個故事裡，因為寺院的鍾與磬固有的振動頻率相近，因此，就可以發出共鳴。把磬挫開幾處缺口，改變了磬的振動頻率，也就聽不見磬鳴了。

4、應該把燈放在你的前面，放在你跟鏡子的中間。

聲音的'發生與傳播知識點詳述（2）

聲音的發生與傳播

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

練習①P14圖1.1-4所示的實驗可得結論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。

②「風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳」說明：氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。

初中物理知識點總結輔導筆記之浮力

浮力

1.當物體浸在液體或氣體中時會受到一個豎直向上托的力，這個力就是浮力。

2.一切浸在液體或氣體里的物體都受到豎直向上的浮力。

3.浮力=物體重-物體在液體中的彈簧秤讀數，即F浮=G-F′

4.阿基米德原理：浸在液體里的物體受的浮力，大小等於它排開的液體受的重力。用公式表示為；F浮=G排。

(1)根據阿基米德原理可得出計算浮力大小的數學表達式；F浮=G排=m液g=ρ液gV排。

(2)阿基米德原理既適用於液體也適用於氣體。

通過上面老師對浮力物理知識的總結學習，希望同學們對此知識能很好的掌握，相信同學們一定會取得很好的成績。

初二物理響度的知識點總結

【—初二物理響度的總結】聲音的強弱叫做響度，所以響度是感覺判斷的聲音強弱。

響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。

練習：男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。

敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高;將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大;揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產生的。

其實聲音的大小跟發聲體的振幅有關，振幅越大聲音就越大。

初中物理光的直線傳播實驗

觀察與思考

1.汽車前燈射出的光束傳播的路線是直的嗎?

2.節日夜晚射向天空的探照燈光束是什麽形狀的？它說明光的傳播路線是直線還是曲線?

3.光束在水中傳播的路線是什麽形狀?

4.光束在空氣中傳播的路線是什麽形狀?

5.光束在水和空氣的界面處傳播方向發生了變化嗎？其中是否有傳播路線不發生變化的光束呢？如有，找一找是哪條？

實驗原理

1.光在均勻介質中是沿直線傳播的。

實驗結論

光在同一均勻介質中是沿直線傳播的。

實驗考點

1、現象判斷，時會給我們一組圖片或者一些生活中的場景，讓我們去判斷哪些是光的直線傳播。

2、根據光的直線傳播特點，讓我們畫一些光路圖

3、現象解釋，給我們一些生活中的場景，讓我們去解釋為什麼、或者實驗、現象中涉及到的點

經典考題

1、用步槍進行瞄準練習時，當眼睛看到瞄準點、準星和標尺缺口三者重合時，就認為三點是在同一條線上了，可以射擊，如圖所示，這是根據_____道理。

2、拿一個空易拉罐，在底部用釘子釘一個小孔，將易拉罐的頂部剪去，然後蒙上一層半透明的塑料膜，就製成了一個針孔照相機，把小孔對著窗外的景物，在塑料膜上可以看到一個_____（填「正」或「倒」）立的_____（填「實」或「虛」）像，它是根據______原理形成的。

3、「坐井觀天所見甚少」，這個成語是指在井底能看到的范圍很小，你能根據光的直線傳播的知識畫出對應的光路圖嗎？

舉一反三

1.你玩過手影游戲?你能解釋影子是怎樣形成的嗎？影子的形成恰能說明光在空氣中的傳播路線是直的。如光的傳播路線是曲線，想想會有影子嗎?

2.戰士在瞄準射擊時時怎樣應用光在均勻介質中直線傳播的原理?

3.醫生在做手術時使用的無影燈的構造如何？它時怎樣避免影子出現的？

4.在暗室里點燃一支蠟燭，讓燭焰發出的光穿過硬紙板上的小孔，黑暗的牆上形成了燭焰的像，你能解釋產生這種現象的原因嗎？

初二物理公式大全之力學部分（下）

【力學部分】

11.實際滑輪：F=(G+G動)/n(豎直方向)

12.功：W=FS=Gh(把物體舉高)

13.功率：P=W/t=FV

14.功的原理：W手=W機

15.實際機械：W總=W有+W額外

16.機械效率：η=W有/W總

17.滑輪組效率：

(1).η=G/nF(豎直方向)

(2).η=G/(G+G動)(豎直方向不計摩擦)

(3).η=f/nF(水平方向)

初中物理力學知識點總結

一、參照物

1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

2、任何物體都可做參照物

3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

二、機械運動

1、定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

2、特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。

3、比較物體運動快慢的方法：⑴時間相同路程長則運動快⑵路程相同時間短則運動快⑶比較單位時間內通過的路程。

分類：（根據運動路線）⑴曲線運動⑵直線運動

Ⅰ勻速直線運動：

A、定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。

定義：在勻速直線運動中，速度等於運動物體在單位時間內通過的路程。物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量

B、速度單位：國際單位制中m/s運輸中單位km/h兩單位中m/s單位大。換算：1m/s=3.6km/h。

Ⅱ變速運動：

定義：運動速度變化的運動叫變速運動。平均速度：=總路程總時間

物理意義：表示變速運動的平均快慢

三、力的作用效果

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

2力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

3、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。

4、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

5、力的測量：⑴測力計：測量力的大小的工具。⑶彈簧測力計：

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

7、力的表示法

四、慣性和慣性定律：

1、牛頓第一定律：

⑴牛頓第一定律內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

2、慣性：

⑴定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。

⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。

五、二力平衡：

1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。

2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。

3、力和運動狀態的關系：力不是產生（維持）運動的原因;受非平衡力，合力不為0;力是改變物體運動狀態的原因。

F. 初二物理密度的知識點

名稱 符號 名稱 符號 公式
質量 m 千克 kg m=ρv
密度 ρ 千克／米³ kg/m³ ρ=m/v
密度基本概念

⒈密度ρ：某種物質單位體積的質量，密度是物質的一種特性。
公式：
m=ρV 國際單位：千克／米3 ，常用單位：克／厘米3，
關系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；
讀法：103千克每立方米，表示1立方米水的質量為103千克。
⒉密度測定：用托盤天平測質量，量筒測固體或液體的體積。
體積單位換算：
1厘米3=1×10的6次米3，
1毫米3=1×10的9次米3。
這里米3指的是立方米

G. 初中物理常見的物質的密度

初中物理常見的物質密度有：
1、水的密度是1000千克每立方米；
2、冰的密度是900千克每立方米；
3、酒精的密度是800千克每立方米；
4、煤油的密度是800千克每立方米；
5、水銀的密度是13600千克每立方米；
6、鋼鐵的密度是7900千克每立方米；
7、銅的密度是8900千克每立方米；
8、鋁的密度是2700千克每立方米。

H. 初中物理《質量與密度》有什麼知識點

一、質量的定義和單位
物體中所含物質的量,也就是物體慣性的大小.表示質量所用的單位和重量的單位相同,一般用天平稱.質量是一個常量.
千克是國際上通用的質量單位,為了方便,還有比千克大的單位噸,比千克小的單位克、毫克.
質量國際單位：千克（ kg）
質量其他單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）
二、利用托盤天平測量質量
1.托盤天平的構造：底座、橫梁、托盤、平衡螺母、指針、分度盤、游碼、標尺
2.托盤天平的使用方法和注意事項

由於標尺上零刻線在左邊,游碼放在標尺的零刻線處時,是游碼的左邊與「0」對齊,因此游碼讀數時以左邊的線為准；天平的量程即最大秤量值就是這台天平配套砝碼盒內砝碼的總數加游碼最大的讀數所表示的質量；最小刻度值就是標尺上每小格表示的質量數
3.托盤天平的調節
托盤天平是較精密的稱質量工具,使用前要先調節,先把游碼放在零刻線處,再調節橫梁平衡.指針偏左,右邊平衡螺母向右調；指針偏右,右邊平衡螺母向左調；在調節橫梁平衡時,如指針在分度盤中央左右擺動的格數相等,橫梁也平衡；天平調好後,左右天平盤不能互換.

三、密度定義
1.某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度
(1)單位體積就是有一定大小的體積,如國際單位制中的「1米3、1分米3、1厘米3等.
(2)密度反映了物質的一種特性,每種物質都有一定的密度,如將鐵塊銼成鐵屑,鐵的密度都不變.
2.密度的公式計算
密度=質量/體積
ρ表示密度；m表示質量；V表示體積.ρ=m/v
(1)ρ的寫法、讀法.
(2)密度只與物質種類有關,與物體的質量、體積無關.

3.密度的單位
密度國際單位：千克／米3（kg/m3）
密度其他單位：,克／厘米3（g/cm3）.