九年級的物理實驗有哪些

『壹』 初中物理用到轉換法的實驗有哪些

1、測不規則石塊的體積實驗。

將石塊體積轉換成測排開水的體積進行測量。

2、測曲線的長短的實驗。

將曲線長度轉換成細棉線的長度進行測量。

3、在測量滑動摩擦力實驗。

將摩擦力轉換成測拉力的大小進行測量。

4、測硬幣的直徑實驗。

將硬幣直徑轉換成測刻度尺的長度進行測量。

5、在磁場的存在的實驗。

通過磁場的效應進行證明磁場的存在。

6、研究電熱與電流，電阻的因素實驗。

將電熱的多少轉換成液柱上升的高度進行測量。

使用轉換法可將不可測的量轉換為可測的量進行測量，也可將不易測準的量轉換為可測準的量，提高測量精度。

例如我國古代曹沖稱象的故事，就是把不可直接稱重的大象的質量，轉換為可測的石塊的質量，包含了轉換法的思想方法；而利用阿基米德原理測量不規則物體的體積，則是將不易測準的體積轉換為容易測準的浮力來測量，提高了測量精度；

還有如通過測量三線擺的周期測剛體的轉動慣量、通過落體法測物體下落的時間或轉動的角加速度測剛體轉動慣量等都是轉換法思想方法的體現。

由於不同物理量之間存在多種相互聯系的關系和效應，所以就存在各種不同的轉換測量方法，這正是物理實驗最富有開創性的一面。轉換測量方法使物理實驗方法與各學科的發展關系更加密切，已滲透到各個學科領域。

轉換測量方法大致可分為參量轉換法和能量轉換法。

『貳』 初中物理的經典實驗有哪些

「探究凸透鏡成像規律的實驗」

首先，在探究凸透鏡成像規律的實驗中,首先要將蠟燭的火焰,凸透鏡,光屏調整到同一水平直線上，根據猜想，實驗時先改變物距，由大到小進行幾次實驗。注意：看虛像時應該向光屏的左手方看（通常是這樣）

「探究串聯電路的特點」

探究串聯電路的特點：
學生動手實驗：根據方案甲連接實物電路，並檢驗此設計方案是否正確
提問：串聯電路中電流有幾條路徑？
觀察：閉合開關小燈泡發光後取下其中一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光？（學生動手操作後教師用多媒體演示）
結論：串聯電路中電流只有一條通路，串聯電路中各用電器之間的工作要相互影響。

」並聯電路的特點「

學生動手實驗：根據方案乙連接實物電路，並檢驗此設計方案是否正確
提問：並聯電路中電流有幾條路徑？
觀察：閉合開關，小燈光發光後取下一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光？（學生動手操作後教師用多媒體演示）。
結論：並聯電路中電流有兩條及兩條以上通路，並聯電路中各用電器之間的工作互不影響。

馬德堡半球實驗
托里拆里實驗
電磁感應

『叄』 教科版九年級物理實驗有哪些

九年級 天平的使用 九年級 探究同種物質質量與體積的關系 九年級 用天平和量筒測量物質的密度 九年級 探究密度與溫度的關系
九年級 用刻度尺測量物體的長度 九年級 用停表、電子表測量時間 九年級 演示力的作用效果 九年級 力的三要素對力的作用效果的影響 九年級 物體間力的作用是相互的 九年級 阻力對物體運動的影響 九年級 演示慣性現象 九年級 探究二力平衡的條件 九年級 探究彈簧測力計的使用 九年級 模擬引力 九年級 重力的大小與什麼因素有關 九年級 摩擦力的大小與什麼因素有關 九年級 探究杠桿的平衡條件 九年級 比較定滑輪和動滑輪的特點 九年級 探究壓力的作用效果跟什麼因素有關 九年級 探究液體內部壓強的特點
九年級 演示連通器原理 九年級 用彈簧測力計和吸盤測量大氣壓 九年級 托里拆利實驗 九年級 馬德堡半球實驗 九年級 探究大氣壓與高度的關系（自製氣壓計） 九年級 探究氣體壓強與流速的關系（紙間吹氣兩紙合攏、管口吹氣管中水上升） 九年級 探究阿基米德原理 九年級 探究物體的浮沉條件 九年級 探究功的原理 九年級 探究斜面的機械效率 九年級 探究動能的大小與什麼因素有關 九年級 探究重力勢能的大小與什麼因素有關 九年級 動能與勢能的相互轉化 九年級 機械能守恆（滾擺、單擺實驗） 九年級 氣體、液體、固體的擴散現象 九年級 探究影響擴散快慢的主要因素 九年級 探究分子間的作用力 九年級 演示改變物體內能的方法 九年級 比較不同物質的吸熱能力 九年級 演示熱機的原理 九年級 演示四沖程內燃機的工作過程 九年級 用火柴模擬鏈式反應 九年級 自製太陽能集熱器

『肆』 初中有什麼物理實驗

1、探究杠桿的平衡條件
2、用天平和量筒測定液體的密度
3、探究重力的大小與什麼因素有關
4、探究電阻上的電流跟電阻的關系
5、測定小燈泡的額定功率
6、測定平均速度
7、探究平面鏡成像的特點
8、用滑動變阻器改變電流
9、探究串聯電路中電流的特點
10、探究斜面的機械效率
11、用電壓表和電流表測電阻
12、探究凸透鏡成像的特點
13、研究電磁鐵
14、組成並聯電路
15、用電壓表測串聯電路中的電壓
16、探究並聯電路中電流的特點
17、用溫度計測量水的溫度
18、用彈簧測力計測量力的大小
19、用電壓表測並聯電路中的電壓
20、用刻度尺測長度

『伍』 初中有哪些物理實驗

1、用刻度尺測長度
2、測定平均速度
3、聲的產生與傳播
4、響度與什麼有關
5、光反射時的規律
6、探究平面鏡成像的特點
7、色光的混合和顏料的混合
8、探究凸透鏡成像的特點
9、物質的質量與體積的關系
10、用天平和量筒測定固體和液體的密度
11、用彈簧測力計測量力的大小
12、重力的大小與什麼因素有關
13、摩擦力的大小與什麼因素有關
14、阻力對物體運動的影響
15、二力平衡的條件
16、壓力的作用效果與什麼因素有關
17、流體壓強和流速的關系
18、浮力的大小等於什麼
19、動能的大小與什麼因素有關
20、重力勢能的大小與什麼因素有關
21、探究杠桿的平衡條件
22、比較定滑輪和動滑輪的特點
23、斜面的機械效率
24、用溫度計測量水的溫度
25、固體熔化時的溫度變化規律
26、水的沸騰
27、比較不同物質的吸熱能力
28、探究串、並聯電路中電流的規律
29、探究串、並聯電路中電壓的規律
30、用滑動變阻器改變燈泡的亮度
31、探究電阻上的電流跟電壓、電阻的關系
32、用電壓表和電流表測電阻
33、電功跟電壓、電流和通電時間的關系
34、測量小燈泡的電功率
35、通電螺線管得磁場
36、研究電磁鐵
37、什麼情況下磁可以生電

『陸』 初中物理有哪些實驗方法，及每種

常見初中物理實驗方法
1.控制變數法
這是初中物理實驗中用的最為廣泛的一種方法。具體可以這樣理解：當實驗結果受到多個因素影響時，為了研究其中某一個因素的變化對結果有何影響，就必須控制其他幾個因素保持不變的方法。具體的例子有：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關；壓力的作用效果與哪些因素有關；影響液體壓強大小的因素；影響物體動能和重力勢能的大小的主要因素；物體吸收或放出熱量的中國與哪些因素有關；通過導體的電流與電壓和電阻的關系；電流產生的熱量中國與哪些因素有關，影響電磁鐵磁性強弱的主要因素等等。
2.實驗+假設（合理外推）法
某些物理現象由於條件所限，無法直接由實驗得出結論，於是我們先進行初步實驗，再根據實驗的規律進行合理的延伸推理從而得出結論的方法。初中物理教材主要有兩個這樣的實驗：研究真空不能傳播聲音的實驗；牛頓第一定律的實驗。
3.轉換法
有些物理現象直接通過感官看不見，摸不著很難直接進行觀測加以認識，於是我們通過它們所產生或表現出來的其他看的見，摸的著的現象就能間接的認識它的一種方法。比如：馬德堡半球實驗間接反映了大氣壓不但存在且很大；研究電流產生熱量的中國是通過觀察溫度計的變化而間接反映出來的；研究影響動能大小因素時通過觀察木塊被小球推動的距離來反映小球動能大小的；研究電磁鐵的磁性是通過它吸引鐵釘的數目中國來判斷它的磁性強弱的；研究滑動摩擦力時通過觀察勻速拉動物體的彈簧測力計的示數就反映了摩擦力的大小等等。
4.等效法
實驗中為了研究的方便，用一個物理量來代替其他的物理量而不會改變物理效果的一種方法。比如：研究合力與各個分力的關系時用一個合力取代了各個分力的共同作用；研究串並聯電路的電阻特點時用總電阻替代了各部分電阻等等。
初中物理新課標中所涉及到的實驗方法還有很多，但作為中招考試以上四種方法是最常出現的，尤其是在實驗題方面，這只是自己幾十年來教學的體會，希望對你有所幫助！

『柒』 初中物理實驗有哪些

2011中考物理實驗操作考查

題目及實驗器材 操作步驟 評 分 標 准 滿分 得分

一．用天平測固體物塊的質量
1、托盤天平及砝碼一套
2、固體物塊一個 1、觀察實驗器材 觀察並記錄天平的最大稱量值，天平游碼標尺的最小分度值。（1分） 1
2、調節天平平衡 1．把天平放在水平桌面上，用鑷子將游碼移到標尺的零刻線處（0.5分） 1
2．調節平衡螺母，直至指針指到分度盤中央或左右擺動格數相等（0.5分）。
3、用天平稱物塊的質量 1．將物塊放於天平左盤中，用鑷子按照由大到小的順序向右盤里加減砝碼並調節游碼在標尺的位置，直到橫梁恢復平衡（1分） 2.5
2．讀出天平右盤砝碼總質量及游碼所示質量（1分），計算出所測固體物塊的質量（0.5分）
4、整理器材 用鑷子把砝碼放回盒中，把游碼移回零刻度線；將器材放回原處（0.5分）。 0.5
二、用彈簧測力計測浮力大小
1、彈簧測力計一個
2、盛水燒杯一個
3、固體物塊、細線各一 1、觀察實驗器材 觀察並記錄彈簧測力計的量程（0.5分）、最小刻度值(0.5分) 1
2、測浮力大小 1．將彈簧測力計指針調到零刻度線 (0.5分)
2．在空氣中用彈簧測力計測出物塊的重力(0.5分) 1
1．將物塊部分浸入盛水燒杯中，記下此時彈簧測力計的示數（0.5分）
2．求出物塊受到的浮力(0.5分) 1
1．將物塊完全浸沒在盛水燒杯中，記下此時彈簧測力計的示數（0.5分）
2．求出物塊受到的浮力（0.5分） 1
3．實驗結論 以上實驗說明浸在液體中的物體受到的浮力大小與
有關？（0.5分） 0.5
4、整理器材 將實驗器材整理好放回原處（0.5分）。 0.5

三．探究凸透鏡成像（u>2f或f＜u＜2f）規律
1、光具座（帶附件, 凸透鏡的焦距為10cm）一套
2、蠟燭一支（長度小於9cm）
3、火柴一盒
註：探究u>2f時像的特點操作和探究
f＜u＜2f時像的特點操作由監考老師選取其中之一去做。 1、組裝實驗裝置 1．在光具座上按正確的順序放置蠟燭、凸透鏡、光屏（1分）。 2
2．調整凸透鏡、光屏的中心與燭焰中心大致在同一高度（1分）。
2、探究u>2f時像的特點 1． 將蠟燭移到大於凸透鏡2倍焦距的位置，沿直線移動光屏，直到光屏上出現明亮、清晰的燭焰的實像（1分）。 2
2．記錄物距和成像的特點（1分）
2.探究f＜u＜2f時像的特點 1．將蠟燭移到小於凸透鏡2倍但大於1倍焦距焦距的位置，並沿直線移動光屏，直到光屏上出現明亮、清晰的燭焰的實像（1分）。 2
2．記錄物距和成像特點（1分）。
3、整理器材 熄滅蠟燭，把光具座及附件恢復到實驗前狀態（1 分）。 1

四．用電壓表測串聯電路中其中一個小燈泡的電壓
1、2節干電池（電池盒）
1、 直流電壓表一隻
3、小燈泡兩只（2.5V）
4、小燈座二個
5、單刀開關一個
6、導線若干根。 1、連接線路 正確連接串聯電路，要求開關斷開。（1分）。 1

2、用電壓表測L1兩端電壓U1 1． 觀察電壓表的指針是否指零並記錄電壓表各量程及對應的分度值（1分） 3
2． 將電壓表和其中一個小燈泡並聯，電壓表正負接線柱連接正確（1分）
3．閉合開關，觀察並記錄電壓表的示數（1分）
3、整理器材 打開開關，整理實驗器材（1分）。 1
五．用電流表測並聯電路其中一個支路的電流
1、干電池2節（電池盒）
2、5歐、10歐定值電阻各一個
3、單刀開關一個
4、直流電流表一隻
5、導線若干。 1、連接線路 正確連接並聯電路，要求開關斷開（1分） 1

2、用電流表測R1支路上的電流值 1．觀察電流表的指針是否指零並記錄電流表各量程及對應的分度值（1分） 3
2．把電流表串聯在其中一個支路上，正負接線柱連接正確，（1分）
3、閉合開關，觀察並記錄電流表的示數（1分）
3、整理器材 斷開開關，整理實驗器材（1分）。 1

說明：1、各得分點操作過程中如有不完美之處，可適當扣分。實驗中按步打分，實驗完畢再累計算分
2、電學實驗教師事先應檢查實驗器材是否有問題，並准備幾套備用。電表先要校正好。
3、准備好實驗記錄用紙及學生記錄用筆

『捌』 初中階段物理的電學實驗有哪些

初中物理電學實驗

1、用電流表測電流

實驗目的:用電壓表測電壓

實驗器材:電源、電鍵、小燈泡、電壓表、若干導線等

實驗步驟:

1.將電源、電鍵、小燈泡連接在電路中，連接過程中電鍵處於斷開狀態。

2.將電壓表與小燈泡並聯連接，在連接過程中，電壓表的正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極，在未知電壓大小時，電壓表選擇0~15V 量程。

3.閉合電鍵，觀察電壓表的示數，確認是否需要改變電壓表的量程，然後記下電壓的示數。

實驗結論:如圖所示，電壓表的示數為 2.5 V。

『玖』 求初中物理所有實驗名稱

1探究串聯電路中電壓規律
2探究通過導體上的電流和兩端電壓的關系
3測量小燈泡的電功率
4研究影響電磁鐵磁性強弱的因素
5研究凸透鏡成像的規律
6測石塊的密度
7探究阻力對物體運動的影響
8探究滑動摩擦力大小與什麼因素有關
9測平均速度
10研究杠桿的平衡條件
11用溫度計測水的溫度
12測滑輪組的機械效率
13研究影響液體內部壓強大小的因素