物理數學怎麼考高分

『壹』 高中物理.數學怎麼考高分

呵呵，可能你沒有認清你現在學習所處的階段，你現在屬於那種基礎基本都懂，難題大體不會的階段，這是一個瓶頸階段，要是突破了，你以後成績也會有一個質的飛躍。
像你現在的這種情況，造成的原因可能是你都是跟著老師上課的進度在跑，和
復習的時間太少造成的。
我給你提供兩個經驗：
一。不要老是跟著老師的進度跑，像物理，數學這樣的課程，有的很容易理解，而有的卻很難搞懂，這時候可以放下容易的，將難的重點攻克，多做一些難的題。
二。在復習時，盡量多做練習，記住越難越好，且做題目時不要查看書的內容，做完全部的題目後，再看，然後專門針對不會的再找題作，而會的類型，看到就跳過，如此反復。
不要相信什麼「恐考症」之類的，只要基礎打好了才不會有什麼意外出現。一定要正確的認識「平時練習可以，就是考試考不好」。
我說這么多反正就是一個觀點抓住重點，攻克重點，打好基礎。

『貳』 物理如何提高成績

提高物理成績的十個方法
一、獨立做題
要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
二、物理過程
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
三、上課
上課要認真聽講，不走神盡量少走神不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的自主學習間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
四、筆記本(糾錯本)
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
五、學習資料
學習資料要保存好，既要作好分類工作，還要好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。所謂作記號，比方說對習題而言，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
六、時間
時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用「回憶」的學習方法，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的`答案。
七、向別人學習
要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高。萬不能自以為是，不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
八、知識結構
既要重視知識結構，也要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章。
九、數學
物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學起來是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的，要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
十、體育活動
健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。
相信，只要我們努力，就一定能夠學好高中物理。

『叄』 初中物理提分實用方法與技巧

掌握比較實用的 復習 方法 和答題技巧，有助於達成初中物理提分的目標，下面為大家分享的是初中物理提分實用方法與技巧，通過這些方法和技巧能夠幫助大家快速提高物理成績。

學好初中物理要掌握「四多」原則

其實，「四多」原則對於初中生並不陌生，很多學科都會用到「四多」原則。而初中物理是同學們接觸物理學的最初階段，因此，一定要打好基礎培養好興趣，這樣才能在今後的學習中「動力十足」，下面就來了解什麼是「四多」原則。

翻開你的第一本物理課本，你會發現，物理是一門基於實驗和邏輯的學科，想要學好物理，一定要記住四個「多」。

1、多看

物理研究的是物質的結構和相互作用，這些在我們日常生活中也時常能見到，要學好物理，首先就要學會多觀察。多留意身邊的各種現象，比如閃電，彩虹，燈泡的發光，鏡子的反射……如此種.種，都是物理學研究的問題。只有多去觀察，才能對這些現象的細節有更深入的了解，為下面的方法打好基礎。

除了觀察身邊的物理現象外，我們還需要注意觀察課本中和老師在課堂上給出的物理現象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。仔細觀察當中的物理現象或事實，產生的條件，表現的形式（如運動、變形、溫度變化等）以及結果。

2、多思

物理作為自然學科，其內在邏輯十分嚴謹，這就要求我們多去開動腦筋，多想幾個「為什麼」。思考的過程，是不斷解決疑問，同時不斷產生新的疑問的過程。只有經過自己的思考，才能從本質上理解觀察所得的物理現象及其成因，這樣才能更好地把物理學的邏輯理順。

「多思」更要注意學習和 總結 物理學科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。我們的課本在講述物理概念、定律、公式時，是按物理學科解決問題的步驟在進行的。一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。因此，在整個物理學習過程中，在學習課本中解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與課本中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣，就能在學習繼承前人思維成果的同時，又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創新能力。

3、多記

雖然物理作為理科，與文科相比，需要記憶的東西不算太多，但基本的公式、定理、現象都需要進行適當的記憶，才能融會貫通，同時在考場上應付自如。大家可要注意了，物理的記憶是要在理解的基礎上進行記憶，而不是機械地記憶。這就要建基於前面的「多思」上了。只有理解了再進行記憶，才能在自己的知識體系內形成完整的邏輯，才能真正抓住物理的精髓和本質。

記憶時要注意找規律、找特點，還要准確。要准確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的「單位」，這有利於幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。物理計算公式與數學計算公式的一個最大區別就是，公式的每一項因子都帶有「單位」。所以，在記憶物理公式表達式時，一定要記住各項因子的物理單位。

4、多用

物理是一個應用型學科，學以致用才是關鍵。將自己學到的知識用到解決生活中的問題上，用到實驗上，用到解答練習題上，都大有裨益。在運用的過程中，知識會進行新一輪的固化，這樣記得更牢；在運用的過程中，也會產生一些新的思考、新的想法，推動知識體系的革新。

「多用」的一個很好的途徑就是重視實驗。做實驗時，應當按老師要求的實驗步驟和方法認真實驗、反復練習。對老師和課本中給出的有關學習物理概念和規律的探索性小實驗、小製作都要積極想辦法動手做，這對增強動手能力、強化知識體系是非常有利的。另外，還可以自己主動設計實驗。如對課本中插圖、習題里隱含的實驗內容，就可以自己動手、動腦設計實驗步驟和方法，進行實驗。這能培養創新能力和動手解決問題的能力。

初中物理實用復習方法

復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。因此，要提高物理成績就要懂得怎麼去復習，那麼，有哪些好的復習方法可以呢？下面就來為大家介紹幾種：

1.以基礎知識為主，夯實基礎，保住「基本分」。

復習的時候要先讓學生弄清楚自己學習了什麼，有哪些基本的知識需要掌握。物理是理科，但很多知識點還需要學生在理解後熟記， 畢業 班課程進度快，課堂容量大，不少學生對基礎知識掌握不太扎實，所以在復習時，應以基礎知識為主，幫助學生梳理每一章的知識網路，理清知識點，熟記物理公式並透徹理解。基礎打好了，才可能取得好成績。對有些學生來說，做比較難的題目很困難，那麼保證簡單的問題做對，就顯得特別重要，只有夯實基礎，才能保證基礎分不丟失。

2. 注意糾錯與 反思 ，挽回「應得分」。

分析平時的作業和考卷，對以往做過的練習和考題，特別是考題要進行糾錯、反思，重點就在理清解題的思路、方法，提高應用所學知識解決實際問題的能力，避免重蹈覆轍。復習時指導學生看平時的錯題，弄明白出錯的原因：是馬虎還是不懂亦或是計算出錯，幫助學生分析改正。若是不懂，再進行具體指導強化，讓學生明白此類題考查的知識點，再出一些同類型的習題，讓學生反復練，達到舉一反三觸類旁通的目的，避免下次犯同樣的錯誤。

3.精做習題，多提問題，力爭「得高分」。

對於理科學科而言，學生多做題，精做題，熟悉每一類題型的解題方法技巧，是得高分的保證。物理也一樣，老師要精選習題，讓學生在限定時間做完。告訴學生做題時一定要學會聯系知識點，也就是看題干，要能夠回憶起該考點在哪裡，不懂的，一定要問，直到弄懂。通過做題，發問，理清思路，掌握方法，提高解題能力和計算能力！我們要鼓勵學生在復習的時候，善於發現問題探究問題，要深鑽細究，決不能走馬觀花，淺嘗輒止。只有問，才能彰顯自己知識上存在的漏洞和不足，才能解決問題，進而提高成績。

我想說明的一點是，不會復習的學生，一定是不懂得反思的學生，而不懂反思的學生，一定不是會學習的學生。提高學生的學習能力，是 教育 教學的重要目標，為此上好復習課有深遠的意義。

初中物理答題實用方法技巧

提高物理成績，單單靠復習是靠不住的。在答題環節還應該注意以下五個方面，這五個方面雖然沒有高深理論道理，但是都是比較實用的 經驗 總結，希望大家能夠認真閱讀。

第一，先揀會做的做。一定要先把看上去一眼就會的先做完，這樣你就有一部分分穩穩的握在手裡了，你的心態也會不一樣了，心裡就有底了。

拿到卷子先用三分鍾時間大概掃一下整套卷子的難度分布，大概確認一下答題策略，先做會做的，再做可能會做的，最後做不會做的，不會做的盡量寫。

提示：注意別把答案填錯了。

第二，對於大題：先猜後解的策略。即使不會解，也要把答案蒙上，對於電學比例題因為求R比例的題，比例都不大，不會給什麼3：1.4這樣的比例，給的比例都是比較簡單的數，所以可以先猜後解，反正猜得出來猜不出來半分鍾就知道，猜不出來在規規矩矩的解。力學大題，也可以這么干，只是需要你觀察的更好些。

第三，多選題如果是計算，不會做的情況下也可以用選項去驗證題目。因為是多選所以肯定應該不止會有一個選項是正確的這樣如果B對，用B的結論還能再算出一個正確的答案一定在 其它 選項中。

第四，透鏡成像。成放大或者縮小的像，最好一眼半秒鍾就能看出來，又快又准，同時為其它題贏得時間。平面鏡成像來回就考「從多個角度觀察，玻璃板和水平面是否垂直」等固定東西背都應該背下來。

第五，電路故障題，正著做和反著做。可以先讀題目再看是否選項滿足題目，或者先看選項的故障再看是會否會出現題目所說現象。

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『肆』 初三物理數學學不懂如何提高分數

首先，我們應該給自己制定一個周密的學習計劃，就只針對短時間內突破數學與物理的難題，每天都要要求自己按時並且高質量的完成當天的學習計劃，有一個適合自己的學習方式再配合好的學習計劃，對於短時間內提高成績很有效。尤其是對於像數學物理這種很有技巧性的學科，更有效。

第二點，充分利用自己的時間，分階段，分章節，分內容去學習數學物理這兩門課。

分階段就是大家要認清自己現在的學習狀態處於什麼階段，如果是基礎知識很差，那我們就應該著重先復習基礎知識，然後再逐層遞進。

分章節、分內容就意味著，我們應該要分清所涉及的知識點的重要程度，然後再按照自己所制定的學習計劃，完成自己的學習，最後，要做到總結，將知識點串聯起來，這樣對於提高學習成績有很大幫助，也希望同學們能夠堅持。

第三點，有耐心，課前、課堂與課後一定要緊密聯系起來，這樣會讓自己的學習效率更高，而且我們可以在老師講課的過程中，發現自己的不足，彌補知識點的欠缺，並且還能使自己的學習能力更高，對於作為准初三的同學們來說，這個方法無疑是最有效也最省時省力的方法。

對於以上提到的這幾點關於初三數學物理學習的建議，還是希望各位同學能夠根據自己的實際情況，對此做出一些調整，能夠使它更加的適合自己，能夠讓大家實行起來游刃有餘，並且也能夠取得成績上的巨大進步，最好是能夠對全部的中考科目都有一定的幫助。

『伍』 高考數學物理怎樣快速提分 應對二輪復習

在高考物理第二輪復習中，應以專題復習為主，突出知識的橫向聯系與延伸、拓展，在解題方法和技巧上下工夫，提高解決問題的能力，使自己在第一輪復習的基礎上，學科素質得以明顯提升。
一、明確重點，主幹知識網路化
第二輪復習可以把高中物理劃分成八個大的單元：①運動和力；②動量與能量；③熱學；④帶電粒子在電、磁場中的運動；⑤電磁感應與電路分析；⑥力、電和力、熱的綜合；⑦光學和原子物理；⑧物理實驗。在第二輪復習中，應打破章節限制，抓住知識系統的主線，對基礎知識進行集中提煉、梳理和串聯，將隱藏在紛繁內容中的最主要的概念、規律、原理以及知識間的聯系整理出來，形成自己完整的知識體系和結構，使知識在理解的基礎上高度系統化、網路化，明確重點並且力爭達到熟練記憶。同學們可先將課本知識點在理解的前提下熟記，甚至要熟記課本中一些習題所涉及的二級推論，再把相關的知識構建成一定的結構體系存儲起來，以便應用時可以順利地提取出來。形成了知識體系，則能提高正確提取知識的效率，有效地提高答題速度，變課本知識為自己的學問。

由於理綜高考中物理試題數量有限，不可能覆蓋高中的全部內容，但重點內容、主幹知識一定會考。如力學中的牛頓運動定律、動量守恆定理、功和能的關系、萬有引力定律和勻速圓周運動、力的平衡、振動和波等；電學中的靜電場的場強與電勢、帶電粒子在電場或磁場中的運動、電磁感應與交流電等。高考中，對重點概念、規律的考查，特別強調其在具體問題中的應用。因此，對同一知識點的能力考查會不斷翻新變化，比如今年以理解能力的形式考，明年可能以推理能力或綜合分析能力的形式考，或以不同的情景或不同的角度設問考查。例如：質點的運動學和動力學知識，不僅在力學中是主要內容，在熱學和電磁學中也有廣泛的應用；能量守恆的觀點、功和能的關系貫穿了物理的始終，從力學到原子物理都要應用這個規律分析解決問題。如有可能，同學們應把這些內容加以整理。如果覺得單從理論上整理應用起來不方便的話，可根據手中現有的近幾年高考試題及今年各地區模擬試題進行歸類整理，從中發現共同的部分，總結規律。從一定程度上講，善於概括、歸納，並且認真去做整理工作的人，能夠在二輪復習中學得更好，有較大的提高和突破。
二、構造模型，以圖像突破難點

復習中有許多模型需要我們細心地揣摩。例如常見理想化模型：質點、勻速直線運動、平拋運動、單擺、彈簧振子、彈性碰撞、輕繩、輕桿、輕彈簧、理想氣體、理想變壓器……復習時，同學們應著重理解各種理想化模型的特點，掌握規律。圖像在表述物理規律或現象時更是直接明了，而近年來高考對圖像要求也越來越多，越來越高。對於圖像，同學們應從四個方面去細心揣摩：（1）坐標軸的物理意義；（2）斜率的物理意義；（3）截距的物理意義；（4）曲線與坐標軸所圍面積的物理意義。另外，圖像也包括分析某個物理問題畫出的過程分析草圖。很多高考題若能畫草圖分析，方程就在圖中。可以將原來散見於力學、熱學、電學、光學等章節的圖像，如v-t圖、p-v圖、U-I圖、F-S圖、T2/4-L圖、Ek-v圖等進行對比分析，再將這些零散的知識點綜合起來，從圖像的縱軸、橫軸的含義，截距，斜率，曲直，所圍面積等諸多方面全方位認識圖像的物理意義，這樣對難點知識的掌握程度和應用能力會有大幅度提高。

在第二輪復習中，將歷屆高考中經常出現的考點和熱點圖像題，平時作業或考試中經常出錯的圖像題，以及帶有普遍性的模型、圖像知識疑點題，作為專題進行訓練，仔細地揣摩，可做到有的放矢，強化高考熱點，使自己的薄弱環節得到強化訓練，同時也增強了觸類旁通、知識遷移的能力。同時，要學會畫圖，把作物理過程分析的圖像作為建立關系、列方程的依據。要注意畫圖、看圖和建立方程之間的聯系，爭取最終能從靜態圖中聯想到動態變化的過程，由動態圖中能看到瞬時的狀態圖景。

三、善於思維，把握內部聯系

把握知識的內部聯系也是能力突破的需要。例如：復習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯系起來，為解決力學問題提供了完整的方法，曲線運動和振動部分屬於運動定律的應用。動量和機械能則從空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統問題、守恆問題等的更為簡便的方法。有了這樣的分析，整個力學知識就不再是孤立和零碎的，而是研究運動和力的關系的有機整體。

力和運動的關系、做功和能量變化的關系是物理學中的骨幹知識，可以考查的內容特別多，而且形式多變、深淺多變，是年年重點考查的內容。要想在分析和解決問題時能自覺地運用這兩種關系，則需要深刻地理解力決定的是物體的加速度，力和速度之間沒有直接的因果關系。做功過程是不同形式能量的轉化過程：合外力對物體做的功等於物體動能的變化量；保守力做功等於相應的勢能的減少量；一對作用力與反作用力做功的代數和等於系統的動能與其他形式能量的轉化量。這兩個關系一個是從矢量的角度分析物體的運動規律，一個是從標量的角度分析不同形式能量之間相互轉化的規律。在復習中，應想到這些知識是如何應用在解題中的，解決具體問題時又用了哪些概念、公式和方法，要培養自己的聯想、變通能力，並試想：題目是否還有其他求解途徑？與其他題是否有相似之處？此題還可做哪些變化？即一題多解、多題同解及一題多變，讓知識和能力結合起來。第二輪復習時若能經常進行這類聯想，就能更好地把握知識的內部聯系。

四、准確審題，提高表述能力

高考試題始終堅持以能力測試為主導，物理試題十分注重考查解決問題的思維過程和方法，而正確審題是解題的第一步。審題的認真、細致和對關鍵詞的正確理解，對挖掘隱含條件、排除干擾因素起著決定性的作用。在解題時，同學們首先要養成完整地看完題目後再做題的習慣。為了搶時間邊看、邊選，或匆匆一看就下筆，往往會忽略後面可能出現的重要條件而造成失誤，至於從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起了。要耐心仔細地審題，准確地把握題目中的文字條件的關鍵詞與數字條件的量（變數的取值范圍、所給數字條件所反映物體的運動狀態等），從中獲取盡可能多的信息，以便迅速找准解題方向。

要將解題策略轉化為得分點，主要靠准確完整的物理語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，由於不善於把「文字語言」准確地轉譯為「方程語言」，造成較多失分。只有既重視解題過程的「文字語言」表述，又重視關鍵「物理方程」的規范書寫，把文字、圖像轉化為形象的物理過程，想像出研究對象運動變化的物理模型→定性判斷變化的趨勢→確定解題方向→選擇適當的規律和公式→結合相關條件計算解答，才能避免會做的題不得分的情況。因此，在第二輪復習中，解題訓練要注意科學、規范，盡量採用題中所給出的文字說明、物理量符號。自設符號一定要註明其所表示的物理量；解題過程中同一道題物理量正負號的規定前後要一致；列出的方程要與題意相聯系；不要採用列一個大式子，一步得出最終結果的寫法，這樣即使得出了正確結果，但因中間過程不規范，遺漏了某些重要環節或缺少必要的說明，也不能獲得滿分，如果最終結果錯誤，這種列一個大式子的寫法很可能一分不得。而如果分步寫來，即使最終結果出現錯誤，按照分步驟給分的評卷辦法，也可能得到一定的分數。因此，只有學會用物理語言正確、簡練地表述物理現象、實驗過程和結論，才能提升「實戰」能力。

五、善於總結，提煉解題方法

在復習中，如何判斷自己是否掌握了某一類知識或某一種方法呢？可拿出你以前做過的習題，嘗試判斷題目的類型，考點（知識背景），常用解法及特殊解法，解法的具體步驟、關鍵步、易錯處，以及此題常見的變化物理情景及其解決辦法，以上設問如果能在兩分鍾內回答出來，說明真正掌握了此類知識。在第二輪復習階段，這樣的「看題設問」訓練遠比單純地做題來得重要。

試題中所能提煉出的基本分析方法不外乎以下幾種：①受力分析方法；②運動分析方法；③過程分析方法；④狀態分析方法；⑤動量分析方法；⑥能量分析方法；⑦電路分析方法；⑧光路分析方法；⑨圖像分析方法；⑩數據處理方法。在復習時，對題型的選擇不要浮躁和「趕時髦」，更不能盲目地強調熱點問題，而應該把注意力放在基本物理知識和基本物理規律上，要注意同一知識點所考查角度的變化、轉換。減少成套練習，多做一些自己薄弱點的練習題，有重點、有專題地做題。此外，應以知識點為線索、以解題方法為導向，將錯題歸類進行針對性矯正，根據錯誤類型進行針對性的變式訓練。

對於自己不會的、掌握不深不透的知識及存在的問題，應及時地問老師，但在問問題前，應先思考一下：我的問題的核心是什麼？我不會解決這個問題，可能是「卡」在哪兒了？是知識點還是技能點？只有先自問了再請教，老師才能高效地幫助你，你也才能掌握得更好。因為只有經過自己思考的問題才能牢牢地記住它。同時，充分利用同學間的互相討論、互相幫助來解決問題。

『陸』 快高考了 數學物理化學怎麼快速提分啊 急！ 答的好的我分全給了

距高考40多天 還能提40分
高考成功＝實力（科學文化素質）＋心態（心理素質）。
距高考還有40多天，怎麼復習？如果能用好這40多天，提高40分完全沒有問題。十條高考復習策略———
策略一：大目標小步子
大目標就是指利用這40多天使最後的高考成績提高35到40分；而小步子意思是，化解到每一門學科，語文、數學、外語、綜合科，抓好復習，每門提高5—8分是沒有問題的。
策略二：抓課堂40分鍾
一定要利用好課堂的40分鍾。因為老師這個時候講的課往往都是關鍵的內容。
策略三：將偏科補上
偏科是非常拖後腿的，你語文辛辛苦苦考了130分，如果數學偏科考了60分，那不是白搭了嗎？所以要充分利用這40多天，將拖後腿的偏科補上。
策略四：平衡四科成績
各科成績比較平衡發展才能取得好的高分，所以各科之間不要差距太大。偏科是要補一科，而平衡是要四科整體向前。
策略五：打分秒效率仗
現在要一小時講究一小時的效率，一分鍾講究一分鍾的效率，一定要充分利用剩下的40多天。
策略六：早晚「過電影」
利用每天晚上睡覺前的半小時和起床後的半小時，你在洗臉、刷牙或者吃飯、洗衣服的時候，將每天老師講的和自己復習的重點、難點在腦子里「過電影」似的回憶一下。通過兩次的復習，一天復習的內容也就掌握得差不多了。
策略七：文理交叉復習
文理復習的時候要交叉，比如語文完了，復習數學，再復習英語，最後理綜。不要語文過了，接著復習英語，再復習政治。這樣是不行的。
策略八：四個記錯本
准備四個記錯本，語數外和文／理綜合各一本，平時做試卷和測驗時的錯題，你就記在這個本子上，到高考前一些日子，拿出來看一下。
要到高考了，沒有那麼多時間，一張一張試卷地復習，其實也沒必要。正確的就不用了，拿出記錯本，什麼錯了就看什麼。
策略九：跟著老師走
上課的時候一定要跟著老師的思路走，而放學回家，做老師布置的題目就行了，沒有必要再自己增加很多題目，題是永遠做不完的。
策略十：要學會放棄
復習計劃出來後，如7點—8點我復習數學，做了8道題，還有兩道沒有做出來，這時該復習英語了，你就放棄兩道題，開始復習英語。不要拽住兩道數學題不放手，最後整個晚上都搭進去了，而且整個復習也都打亂了。
第二天的復習，你將這兩道題再做一做，如果還不會，就放棄掉不再做了。因為，高考試卷30％是容易題、50％是中等題，理論上你若能將這兩部分都拿下了，總分就是600分，一定上重點線了。
關於學生：考試心態三部曲
考試的兩天6月6日、7日，調節心態需要做到三部曲。
考試路上，問同學好
在從家到考場的路上，考生見了同學，不要緊張地將頭低下去，像沒看見一樣。你要昂首挺胸、注視著同學，提高嗓門說：「你好！」同學這時，肯定會回一句：「你也好。」
這樣，你好他好，大家都好，那考試還怕什麼呢？你考試一定好。
進入考場，問老師好
進入考場，見了監考老師，你也高聲叫：「老師好！」老師也會回一句：「你好。」
那你就有信心了，你在心裡給自己打氣：看，監考老師都說我好了，那我還能差，一定行的。
找到位置，按「內關穴」
最後，找到你的位置後，你用右手大拇指按住左手手腕的「內關穴」，這樣會緩解壓力。同時將「我一定能成功」默念幾遍，最後你一定會成功。

『柒』 物理數學怎樣才能考到100分

除非你特別聰明，不然真的要多做多練才有可能。

數理化題目都變化很多，想全做完是不可能的，但是每個題型，每種思路都要會，這樣考試的時候才能游刃有餘

『捌』 怎麼提高物理 數學 成績

下面介紹一些學數學的方法：

數學概念學習法
數學的定義、定理、概念、公式、法則是數學知識體系的框架，是解題的基礎，是推理的依據。要真正理解其精髓，一般說來必須抓好以下幾步：
第一步：弄清來龍去脈
任何新知識都不會是無本之木，它總是在舊有的知識基礎上發展概括而來的。因此，在學習新的定義、定理、公式、法則時，要弄清楚知識產生的來龍去脈，這對加深對知識本身的理解有著十分重要的意義。
第二步：逐字逐句分層推敲
數學語言具有精練、抽象、嚴密的特點。因此，我們在學習定義、定理、法則時，必須要完整、准確地理解其表述的內容，這就必須對其文字的表述進行逐一仔細的推敲。例如：教材中是這樣定義相反數的概念的：「像6與-6這樣，只有符號不同的兩個數，我們就說其中一個是另一個的相反數。」如果去掉其中「像6與-6這樣」這句話，就容易使我們的理解發生偏差，如：-（+2）與+（-2）這兩個數也是符合「只有符號不同」的條件的，算不算相反數呢？顯然不能算。在初中的數學學習中，這種描述性概念比較多。對於描述性概念，一定要把握好概念的整體，不要離開描述的實例，斷章取義，以致產生誤解或者歧義。
第三步：注意限制條件
公式中的限制條件是概念和公式，本質特徵不可分割的部分，但往往容易被同學們所忽略，應在學習中引起高度的重視。同時分析限制條件，往往又能幫助我們更加深刻地理解概念或公式的本質特徵。如對垂線、平行的概念的理解，我們有的同學往往只把鉛垂向下視為垂直，只把水平放置的兩條直線視為平行。這種以生活經驗的影響代替對概念的認識，縮小了概念的內涵。同樣是一種非本質因素的干擾，在學習中應盡量自覺予以排除。
第四步：通過聯系、對比進行辨析
在數學知識中，有不少是由同一基本概念和方法引申出來的綜述及其相關知識或看來相同、實質不同的知識。學習這類知識的主要方法是用「找聯系、抓對比」來進行練習。如「直線、射線、線段」這些概念，他們既有聯系，又有區別。
抓住例題閱讀法
抓住課本中的例題不放鬆，是學習的一個好方法。具體做法是：
一是課前讀：認真看例題，看不懂的地方畫上記號，上課時重點聽。
二是課上摳：認真聽老師講例題的難點，集中注意力去把難點「摳」懂。
三是課後想：聽了老師的講解後，課後再讀再想。想一想當時自己為什麼不懂，卡在什麼地方了。
四是考前串：每次考前復習時，不僅要記住公式、概念，也應回顧一下每章、每節的主要例題，把知識串起來。

下面再介紹一篇數學考試時防止失誤的文章,希望對你有幫助:

「二十字訣」防失誤
常看到數學考試後，很多同學大呼小叫：我這道題本來會做的，可惜這里錯了，那裡忘了雲雲。我有時也很煩惱，為什麼老師常常講的題目學生還是常常會錯。靜下心來想，這也難怪，平時做題，可能有同學或老師在一旁提醒，考試時可是正兒八經的一人一桌，考場嚴肅得很，氣氛一緊張，考生難免東錯西錯，如何盡量在數學考試中減少失誤，最大限度地發揮自己的水平，除了心態放平以外，還有什麼好的應試技巧呢？我偶得一計美其名曰：「廿字訣」，可以在考試的時候經常地提醒自己。
我的所謂「廿字訣」的內容是：「單格a特結，標檢方形函，自量猜分時，問名裝准頁」 。學生不到三分鍾無論諧音記，還是硬背，都可以記住。各位，這可不是什麼武學秘傳，不過應付初（高）中數學考試，卻能有效地提高分數，最大限度地減少不必要的失誤。一待試卷和草稿發下，馬上用鉛筆在草稿上寫上，不算違規。考試時遇到困難和檢查時，不時地去讀一遍，確能收效。下面，我把這廿字逐一作個闡述。
1．「單」就是單位。數學考試中特別是填空和計算題需要寫上單位，學生因為忘寫而扣分屢見不鮮，也有錯寫單位的，如面積的平方米錯寫成米。
2．「格」就是格式。有些同學解題沒有格式，隨心所欲，也會被扣分。
3．「a」就是英文字母a。一元二次方程的一般形式的二次項系數a和二次函數的一般形式的二次項系數不為零。但學生求字母的取值范圍時往往會忽略。
4．「特」就是特殊值法。有些很難的數學題，學生百思不得其解，用特殊值法來做，有時能收到四兩撥千斤的效果，這也符合「一般——特殊——一般」的辯證法。
5．「結」就是結論。應用題的答，簡答題的結論，作圖題的結論，也往往忘記寫。

6．「標」就是標准。從小學到初中，最後結論因未約分而失分的事時有發生，單項式或二次根式前的系數也常常寫成帶分數，分母帶根號或根號裡面有分母也不鮮見，這些不標準的結論都要避免。
7．「檢」就是檢驗。初中數學最常見的三類題目的根的判別式，而學生常常在做這類填空、選擇、計算、證明時，往往會忽略檢驗，從而導致不必要的失分。
8．「方」就是方程思想，中學數學很多問題若用方程思想來解決，的確能使問題迎刃而解。
9．「形」就是數形結合。很多題目若藉助數形結合的思想方法，可使問題容易解決，特別是傳統應用題中的行程問題和二次函數的題目，有時不妨畫個草圖試試。
10．「函」就是函數。現在中考很多數學應用題，可以用函數思想來建模。這也是學生頗感棘手的內容之一。

11．「自」表示函數的自變數的取值范圍。關於函數自變數的取值范圍，我曾經編過一個順口溜：整式取全體實數，分式分母不為零，偶次根式非負數，實際問題要考慮。這里的式指的是函數解析式中右邊的代數式。考試時，對實際問題用函數方法解時，自變數的取值范圍往往漏寫，從而導致失分。
12．「量」就是度量。某些幾何填空或選擇題，要算角、線段的大小或位數關系，確有一定的難度，不妨用量角器或刻度尺量一量。不過，如果原題圖形不精確自己最好畫一個。
13．「猜」不是猜想。有些填空和選擇題雖然很難，但空著也是浪費，怪可惜的，這里不妨猜一個算一個，選擇題就有四分之一做對的概率，何樂而不為呢？
14．「分」就是分類討論思想。現在中考題中分類討論題越來越多，學生常常遺漏其中的一種或幾種情況，我也常常提醒同學多長幾個心眼，防止掛一漏萬。
15．「時」就是時間。留心一下時間，一般填空題和選擇題大約控制在半小時內，其餘題目依次做下來，難題跳過，留到最後做，切忌硬攻而耗費大量時間，最後一定要留15分種左右時間查全卷，但也不能過頻看錶，自亂陣腳，一般或一類題看一次。

16．「問」就是看不清的或有疑問的地方，或有什麼要求，盡管多問老師。膽小而不敢問，萬一試卷真的有什麼差錯，後悔可來不及了，這里也要提倡「不恥下問」。
17．「名」就是「名字」。有些考生因為心情緊張，會把名字和准考證號碼給漏寫了，豈不是等於白考了，這么一提醒，肯定有用。
18．「裝」就是裝訂線。過去考生做反面的的試卷時，常常會做在裝訂線的裡面，從而做對的題目因為在裝訂線內而被扣了分。其實，試卷可沿裝訂線折疊，答題答在裝訂線內，從而避免此類情況的發生。
19．「准」就是准考證。除了答題別忘寫准考證號碼外，進考場和出考場都別忘記帶准考，否則，到時下一次考試不見了准考證，不把你急得渾身是汗才怪。
20．「頁」就是待試卷發下，數一數共有多少頁，幾大題。然後可以分配時間、調整解題速度，過去常聽說有考生因漏做一頁或幾頁的而抱憾終生，前車之轍，當作後車之鑒。

從去年11月以來，各種大大小小的數學考試中，我都如此要求學生。到了期末考試，我所教的105個學生，只有兩人忘了根式方程的檢驗。因為這兩人連口訣都忘寫了。回想10月份的那次月考，超過20%的同學根式方程沒有檢驗，其他題目也錯誤百出，看來此招的確管用。最近初三復習考試，學生不必要的失誤大量減少，所以今天寫出來與諸位探討，有興趣者不防一試。 以上的二十字訣對高中的解題也是非常有效！因為二十字訣在高中數學中的很多地方也同樣實用．

最後介紹兩種學習物理的方法：

「概念本」學習法
學好物理很重要的一點就是要有清晰的概念。物理學中的概念是非常本質、非常核心的部分。同學們不要以為看一遍書或者做一些題就可以明晰的掌握物理學的概念。對概念是否理解得清晰與深刻，直接影響到你對靈活題目認識的程度。不會做的題或者是做錯的題，往往是基本概念不清不熟的地方。具體的做法是：用一個小本記物理概念，不一定要照抄課本，可以與記憶竅門結合在一起。如：

二 力 平 衡：二力作用同一物，等值反向一直線。
物體受到平衡力，運動狀態不改變。

摩 擦 力： 物沿表面滾或滑，表面不平生摩擦。
加在壓力面粗糙，能夠增大益摩擦。
有害摩擦要減小，潤滑減壓滾代滑。

測 力 臂 方 法：一定點，二畫線，點向線，引垂線。

光 的 反 射 定 律：反射定律內容多，只記三線各兩角。
入射反射和法線，還有入射反射角。
三線共面法居中，入反兩線在兩側。
兩角相等有順序，不能隨意顛倒說。

凸透鏡成像規律：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小。
物近像遠像變大，物遠像近像變小。
這些記憶竅門很容易幫助同學們理解物理概念和應用。

題型歸類法
不少同學反映，物理題做了不少，但很難舉一反三。下次遇到的題，稍有變化又不會做了。這主要是因為：歸納總結工作做得不夠。學習物理要重視對題型進行歸類，把同類型的題放在一起，歸納出同一題型的解題規律。再根據類型對某些具體題目進行分析，找出最佳的解題方法。題型歸類要求同學們對每個知識點要相當熟悉。很多同學在歸類的時候只停留在對題目表面的理解上，沒有分析出它的實質，不具有代表性。這樣就不能起到很好的指導作用。在做這一工作時要注意：歸納出的題型要注意符合課程大綱要求，還要注意從易到難的順序。題型要具有代表性，切忌多而雜。恰當地使用題型歸類法進行復習，會改變傳統的復習方法，提高你的學習興趣，使物理學習收到事半功倍的效果。
另外，建議經常閱讀一些物理的課外通俗讀物，這對學好抽象的物理，幫助是非常大的。