物理非課改版是什麼意思

❶ 八年級上冊物理（人教版）改教材了么

是的，改了，好像是今年四月改的。我也是去買書，才發現的，第一章是機械運動，原書中的電流刪掉，增加了機械運動、質量和密度，還刪掉了聲學中的「我們怎樣聽到聲音」，刪掉了光學中的「看不見的光」，調整了章節順序：第一章、機械運動，第二章、聲現象，第三章、物態變化；第四章、光現象，第五章、透鏡及其應用，第六章、質量和密度。

❷ 四川物理是非課改嗎

四川物理應該是非課改的各個地區的非課改不同。

❸ 高中數學課改和非課改有什麼區別

課改就是課程改革，，改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程，總的來說就是學習過程變得主動性、獨立性、獨特性、體驗性與問題性。
非課改就是被動性、依賴性、統一性、虛擬性、認同性傳統學習方式。
區別：
1、課改之後，在課程結構的改革中設置了綜合實踐活動課為必修課；非課改則一般沒有社會實踐課；
2、課改注重學生的主動積極；非課改則是傳統的被動接受知識；
3、課改加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能；非課改則課程內容繁、難、偏、舊和偏重書本知識。
(3)物理非課改版是什麼意思擴展閱讀：
課程改革的主要內容：
強調要在學習知識的過程中潛移默化地培養學生正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養學生具有社會責任感，努力為人民服務，引導學生樹立遠大理想。
因為這種過程將深刻地影響學生思想道德的形成，影響他們人生的抉擇

❹ 高中物理課本各種版本區別

魯科版和人教版本沒有太大的區別。
但是對於一些知識點的理解上，魯科版的更深入一些，人教版的相對比較淺。
對於練習冊的選取來說，區別更是不大。
很多知識的要求對於全國來說都是一樣的，所以說對你的影響沒什麼。但如果是人教的教材用魯科的練習冊就會出現超綱的習題！！
O(∩_∩)O哈哈~ 別愁了！

❺ 高中物理各地都一樣嗎

大綱應該一樣，只是教材版本不同，各個出版社的，很多。不過他們都是按照大綱編寫的，最主要的區別應該是章節順序不同吧，別的沒法弄新花樣。
不只物理，所有高中教材都是這個情況。
還有一個問題，就是除語數外音體美外各科都有部分選修課本（你選理科的話就物化生有，反向學科只學必修課本），每個學校都可能不一樣。（可能同一地市的一樣，我們這兒地級教育局給選的。）
完了

❻ 深圳八年級物理書是什麼版本

深圳八年級物理書採用的是人教版。

「人教版」一般是就教科書意義而言的，是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」。可見所謂「人教」指的是「人民教育出版社」，所謂「版」指的是教科書版本，而非「出版社」的「版」。因此，「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。

比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。

深圳初中各科教材版本：

1、語文：人教版，教育部要更換為部編版，但暫無確切的通知；

2、數學：北師大版；

3、英語：滬教牛津新版，深外百外等外國語學校另有一套；

4、物理：人教版；

5、化學：人教版；

6、政治：人教版，教育部要更換為部編版，但暫無確切的通知；

7、生物：人教版；

8、地理：湘教版；

9、歷史：人教版，教育部要更換為部編版，但暫無確切的通知。

以上內容參考：網路-人教版

❼ 初中物理人教版和教科版的區別

初中物理不論是哪種版本，它的內容都是一樣的。他的所設計到聲光熱力電原子結構，他們內部的內容都是一樣一樣的。是編排的前後順序是不同的，因此只買到哪一本兒的參考書它基本上內容不會變太多。習題也是基本上相似的。

但是由於不同的省市，他們對中考的要求的程度是不一樣的，因此購買的練習冊一定要注意和當地的中考結合越緊越好。

如果不是為了中考的話，那麼無所謂，買哪一本練習冊都是一樣的，實際上學習的難易程度都很差不多。

❽ 廣東九年級物理是人教版嗎

人教版是在非課改區用的課本也叫義務教育版，人教實驗版是在課改區用的課本也叫課標版。現在應該都是實驗版了.順便說一下,今年教育部發布了2011版課程標准,今年各學科起始年級會用新的修訂教材.

❾ 高中數學必修,選修,AB版什麼意思

AB版是不同地區選用的不同版本。

如人教A版和B版在第一章里有區別，人教A版沒有學習反三角函數，沒有設計三角函數的餘切值，但是人教B版都有。並且A版還省略的內容是和物理、化學等結合較密切的知識。

A版與B版在同一模塊知識內容上有所不同。A版的一些數學概念要少於B版。如必修2中第一章《空間幾何體》中有關四稜柱的分類、正稜柱與正稜台的概念在B版中不僅給出，而且還在運用考查，而在A版中未給出。

(9)物理非課改版是什麼意思擴展閱讀

總的來說，A版教材在內容形式上倡導積極主動、勇於探索的學習方式，這也是新課程理念的體現。

在每一節課的設置上都是通過「探究」中設置的問題情境來引課，發揮學生的主動性，使學生的學習過程成為在教師引導下的「再創造」過程。同時，A版教材統計內容的設計更多地考慮了高中生的認知特點。

另一方面，B版教材注重信息技術與數學課程的整合，這也是新課程理念的又一體現。在統計這一部分內容中，與信息技術的整合尤其明顯。利用計算機來收集分析數據，利用函數型計算器來求樣本平均數、樣本標准差、回歸直線的方程等。

❿ 人教版初中物理和滬科版初中物理有什麼區別

人教版初中物理和滬教版初中物理的區別：

1、從教材的注重點區別：

滬科版初中物理的教材注重從生活走向物理，從物理走向社會;重視科學探究及學習方式的多樣化;重視學科滲透，科技新成果的納入。教材在內容上注意了學習過程中與學生融合、互動,不是直接呈現所有結論。

有些結論以填充形式、空白形式，把結論留給學生完成，這樣有助於提高學生學習的主動性與參與性。

滬教版物理章節知識突出了人與社會、人與自然、人與「科學、技術與社會」之間的密切關系，緊密結合生活實際。

而人教版不注重與生活實際相連接 。不注重與學生的互動。提高不了學生學習的主動性和參與性。

2、從章節內容來區別：

滬教版初中物理每章節開始都安插一幅反映章節主題的醒目圖片，以引起學生的注意，突出教材的物理特性。在章節首頁下方還用小正方形符號標明本章節核心知識與要點，有利於學生了解章節的知識重點。每章節下面又劃分為節。

節內每個知識問題是盡可能用圖畫來闡述和說明，或通過圖畫來反映物理問題，文字淺顯，不過分依賴於文字闡述，有利於學生的理解。

而人教版初中物理的內容基本上是按照科學知識之間的邏輯關系來安排的,這就使剛接觸物理的初中學生對物理產生一-種難、繁的感覺。

使他們一開始就覺得物理無趣而滬科版不是特別強調學科本身的邏輯關系而是強調提起學生的學習興趣，激發學生的求知慾，使之感悟大自然的美好，讓學生領略到自然現象的美妙與和諧。

3.從實驗內容來區別：

滬科版則充分體現了課標中突出物理實踐活動精神，如在「實驗探究」這個欄目中，學生可以做一些妙趣橫生的小實驗，可以由學生自己設計過程再由老師指導，在討論與交流時更能使所學的知識與大家交流，起到了師生共同進步。

人教版中實驗多為演示實驗和教師實驗,沒有加入探究或探究實驗不多,不利於培養學生的科學素養，動手、動腦能力,思考解決問題的能力。換句話說就是「老師是學習的主導」。

(10)物理非課改版是什麼意思擴展閱讀

九年義務教育課本的版本分類：

版本有人教版（由人民教育出版社出版）、滬教版（由上海教育出版社出版）、蘇教版（由江蘇教育出版社出版）、浙教版（由浙江教育出版社出版）、外研版（由外語教學與研究出版社出版）等。

人教版的種類：

大綱版

人教大綱版是2001年課改以前的人教版教科書的名稱，也有的地方稱為老人教版，是為區別課改後的課標版的教科書。包括各科目的教科書。

新人教版

新人教版（又稱部編版，統編版）是2011年後人教新課標改版，主體編排是一樣的，內容有改動。

人教新課標版

人教課標版是2001年後課程改革後的新教材，涵蓋小學、初中、高中三個階段。高中教材分為選修和必修。

以高中語文為例：

必修系列的課程包括必修1至必修5，選修系列的課程包括《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國現代詩歌散文欣賞》、《外國詩歌散文欣賞》、《中國小說欣賞》、《外國小說欣賞》、《中外戲劇名作欣賞》、《影視名作欣賞》、《新聞閱讀與實踐》、

《中外傳記作品選讀》、《語言文字應用》、《文章寫作與修改》、《演講與辯論》、 《先秦諸子選讀》、《中國文化經典研讀》、《中國民俗文化》，共計15本。