A. 如何學好高一物理加速度
加速度關聯這兩個物理概念，一個是速度，另一個為力。把這兩個物理量相關的公式自己學會推導，注意正負號的意義就可以了，然後多接觸下相關的試題環境，比如加速，減速，上升，下降等
B. 物理中怎樣才有加速度
已經九年沒碰過高中物理了………………簡單說，讓物體的速度發生變化，就有了加速度。
加速度是描述物體速度變化的量，而速度是一個矢量，有方向性，所以，只要速度的大小或者方向發生了改變，那麼這個物體就有加速度。
要讓物體的速度改變，則要對它施加「力」，所以，外力是物體具備加速度的必要條件。
不知道這么說有沒有解決你的問題。希望對你有幫助。
C. 高一物理的加速度如何學好
加速度等於物體所受合力與其質量的比值，要正確求解加速度的關鍵就是要正確的對受力物體進行分析，把合力求出。如果是給出加速度，做運動學求解。就需要假設好正方向，在圖紙上標明，以幫助分析，做得多一點，自然就熟悉，慢慢的圖就胸有成竹了。不知能否幫助你理解。
D. 我想知道到底怎麼樣才能學好加速度，我知道現在牛頓第二定律需要加速度，所以希望在坐的各位能給我點意見
同學你好,一聽就知道你是高一學生,我是高中老師,現在正教高一,牛頓第二定律是聯系力和運動的橋梁.加速度是其中一個重要的物理量,掌握一個物理量,必須理解...理解它的物理意義,理解計算方法,單位等.對加速度來說,你必須掌握以下知識:1.計算加速度=(末速度-初速度)/時間;2.其物理意義:反映速度變化快慢的物理量,(注意是變化快慢,不是變化多少).在速度時間圖象上,圖線的斜率等於加速度.3.單位4.矢量.
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E. 怎麼把高一物理加速度學好
對物體運動的認識，要從初中的「勻速運動」中完全解脫出來。「重新認識」物體的運動特點並且學習數學描述的方法。
高一的時候，很容易帶著已有的觀念去看待新的知識。這樣就難以認識「加速度」這個新的物理量，由此發生難以理解難以接受的糾結。要認識到現實中的物體運動很少有「勻速運動」現象的，基本都處於勻加速運動或勻減速運動、變加速運動或變減速運動的狀態下。因此，從高一階段開始學習的知識就不是簡單的基本知識了，就像高一的數學學習不會停留在加減乘除、一次方程的水平上一樣。
懂得了這一點就能夠用新的眼光去觀察物體的運動、學習新的物質知識而不是原來的排斥。
加速度的本質是一種力施加於物體的結果（重力加速度是地球引力作用於物體而客觀存在的）。既然如此，物體受到力的作用必然就會打破原來的運動狀態（靜止是一種特殊的勻速狀態，即速度恆定為0）而發生加速運動或者減速運動。
懂得了這一點，就抓住了學習加速運動的根本。
既然加速度是力的作用結果，那麼加速度這個物理量必定是有方向的。正加速度能夠使得物體按照原來的運動方向運動，其速度將不斷得到提高；負加速度能夠使得物體向原來運動方向相反的方向運動，使得物體原來的速度越來越慢，最後發生反向運動，並且在反方向上運動的越來越快。
懂得了這一點就能夠正確評估物體運動的方式並正確計算其物理值。
最後，任意方向的運動經常是難以計算的。因此，數學上對力的計算引入了「分量、合量」的方法，開始學習的時候是把垂直坐標系統引入計算，把一個力分解到互相垂直方向上的兩個力進行研究並計算。深入一步就利用三角函數的方法，能夠把任意力進行平面分解或合並的計算了。
F. 怎樣學好高一物理中的加速度部分
做直線運動的物體，如果加速度方向與速度方向相同，則物體做加速運動；如果加速度方向與速度方向相反，則物體做減速運動。可見，物體具有加速度，但不一定做加速運動。 2、物體的速度方向改變，但加速度的方向不一定改變 加速度的方向決定於合外力的方向。物體的合外力方向不變，則加速度方向就不變。如做平拋運動的物體，雖然速度方向不斷變化，但由於只受重力作用，所以物體的加速度方向始終豎直向下。 3、物體的速度方向不變，但加速度方向不一定不變 不少同學把速度v和速度變化△v混為一談，認為v的方向不變，則△v的方向也不變，由得a的方向也不變。事實上，v的方向與△v的方向並不同。如汽車在平直公路上先勻加速行駛，然後勻減速行駛，汽車的速度方向是不變的，但加速時△v方向向前，a方向也向前；減速時△v方向向後，a方向也向後。這時，雖然速度方向不變，但加速度方向卻變了。 4、物體的速度大，但加速度不一定大 速度是表示物體運動快慢的物理量，加速度是表示物體速度變化快慢的物理量，物體速度大但速度變化不一定快。比如，汽車在高速公路上快速勻速行駛時，雖然速度很大，但速度變化卻為零。 5、物體速度等於零，但加速度不一定等於零 要注意，速度等於零並不一定就是靜止。如豎直上拋的物體到達最高點時，速度等於零，但並不處於靜止狀態，加速度並不等於零，而是等於重力加速度g。 6、物體加速度為零，但速度不一定為零 根據公式可知，當a=0時，△v=0。△v=0，有兩種情況：一種是靜止，另一種是勻速直線運動。所以，加速度為零時，物體可能靜止，也可能做勻速直線運動。 7、物體的加速度變大(小)了，但速度不一定變大(小) 設加速度方向與速度方向的夾角為，當＜時，速度變大；當=90時，速度大小不變；當＜≤時，速度變小。可見，速度大小是否改變取決於加速度與速度方向的夾角，加速度大小不同只是使速度改變快慢不同而已。如汽車在啟動過程中，不論加速度變大還是變小，汽車速度都變大；汽車在剎車過程中，不論加速度變大還是變小，汽車速度都變小。 8、物體的速度大小不變，但加速度不一定為零 有同學認為：既然速度大小不變，則△v=0，所以=0。其實，是個矢量式，速度大小不變但方向改變時，△v不一定等於零，所以，加速度a不一定為零。如勻速圓周運動，雖然速度大小不變，但加速度卻不為零。 9、加速度大小不變的運動不一定是勻變速運動 加速度是個矢量，既有大小又有方向，加速度大小不變但方向不一定不變。如勻速圓周運動，加速度大小不變，而方向卻不斷變化。因此，勻速圓周運動不是勻變速運動。 10、在勻加速直線運動中，加速度不一定總取正值 在一般情況下，把初速度的方向規定為正方向，那麼，當物體做勻加速直線運動時，加速度與速度同向，所以加速度取正值；當物體做勻減速直線運動時，加速度與速度反向，所以加速度取負值。但如果把初速度方向規定為負方向，那麼，加速度的正負取值情況和上面就剛好反過來了。可見，加速度的正負與規定的正方向有關。綜上所述，加速度和速度之間並沒有必然的聯系，同學們不要想當然地把它們牽扯在一起，要多從加速度的定義和產生原因考慮，結合這十個「不一定」，就能突破這一難點
G. 怎麼掌握好高中物理中的加速度
1、知道定義式
2、知道他是個矢量
3、知道加速度方向與速度方向同向是物體做加速,反向時做減速
4、加速度不變的運動叫勻變速運動
5、掌握運動學的幾個基本公式和幾個推論
6、知道牛頓第二定律可以用來計算加速度,而且此時叫決定式
7、知道它是連接運動學和動力學的橋梁
8、知道加速度、速度、速度的變化量三者之間無必然聯系
H. 物理的加速度怎樣學才學的好
普通小型轎車和旅客列車,速度都能達100km/h,們起步達樣速度所需時間樣例輛小汽車起步時20s內速度達了100km/h,而列火車達速度大約要用500s誰速度增加得比較快?們速度平均1s各增加多少? 請再舉出些例子,說明速度快、速度變化大、速度變化得快描述三種同情況我們已經用速度物理量來描述物體運動快慢,還應該有物理量來描述速度變化快慢? 加速度加速度也矢量直線運動,速度增加,加速度方向與速度方向相同;速度減小,加速度方向與速度方向相反同平均速度與瞬時速度樣,加速度也有平均加速度與瞬時加速度之分運動過程,加速度保持變運動叫做勻變速運動種運動,平均加速度與瞬時加速度相等日常生活,對於運動物體說走了多遠,路程或位移概念,也說走得多快,速度概念而,我們生活語言,沒有與加速度對應詞語說,學物理,頭腦里會自發地形成加速度概念日常生活般只有籠統快和慢,里有時指速度,有時模模糊糊地指加速度能分別舉出幾樣例子?
I. 高一物理必修一，加速度有什麼竅門么求大神們支招啊，老師說的太抽象了。。。。
加速度是物理學中力學部分與運動學部分聯系的紐帶。物體所受合力情況與物體初始運動狀態之間關系決定了物體的運動狀態。當物體所受的合外力為零時，物體符合牛頓第一運動定律描述的情況，保持靜止或者勻速直線運動狀態。當物體所受合力與初速度在同一條直線上時物體做直線運動，當合力方向與初速度同向時，物體做加速運動，合力為恆力時物體做勻加速直線運動；當物體所受合力與初速度方向相反時物體做減速運動，合力恆定時物體做勻減速直線運動；當合力方向與初速度存在夾角時物體做曲線運動。
在分析加速度時力學角度重在分析物體的受力情況，從而得到物體的合力；運動學角度重在加速度與速度，位移之間的關系進行分析。