怎麼考慮高中物理滑塊模型

1. 高中物理滑塊模型問題 物塊 木板

設木板質量M，物塊m
對木板，在0~0.5s內
受到地板給它的摩擦力：u1(M+m)g，方向與速度方向相反
受到物塊給它的摩擦力：u2mg，方向與速度方向相反
故有牛頓第二定律可得：-u1(M+m)g-u2mg=Ma，a為木板的加速度，可由運動曲線求得a=-8m/s^2
對物塊：0~0.5s
Vt=u2gt，其中t=0.5，Vt=1m/s
由此可以求出u1=0.3，u2=0.2

0.5s後，物塊和木板都做勻減速運動。假設物塊和木板相對靜止，那麼整體的加速度為：u1g
由此可得：
對物塊，需要提供的坐減速的摩擦力為：u1mg，但是由於木板能提供的最大摩擦力為：u2mg<u1mg，所以，物塊和木板不能相對靜止。
從而可得物塊的加速度為：-u2g，即-2m/s^2
木板的加速度可由此式解出：-u1(M+m)g+u2mg=Ma，可解得a為：-4m/s^2

求木板在整個過程的絕對位移S1
即木板以a=-8m/s^2加速度從5m/s減速到1m/s（1.5m），在以-4m/s^2減速到靜止（花時間0.25s，位移0.125m），這個過程的總位移（1.625m）

求物塊在整個過程的絕對位移S2
即物塊以2m/s^2的加速度加速到1m/s（0.25m），在以-2m/s^2的加速度減速到0（0.25m），這個過程的總位移（0.5m）

所以相對位移為：S1-S2（1.125m）

2. 關於高中物理滑塊木板模型的問題

自己專研，找個周末，獨自一人思考，直至頓悟你的物理將會大大提高（前提你基礎要好）。做物理高手要靠悟，其實拚命刷題到一定程度也會悟的。
簡單說說，速度看題是什麼情景。加速度方向即受力方向（力改變物體運動狀態，因為產生加速度）。取光滑平面，上面滑塊劃上靜止木板這一模型為例，最終停止相對滑動是因為兩者沒有了相互摩擦即作用力形成一個整體共速了。其他問題具體分析。

3. 高中物理 滑塊滑板 模型

一起做勻加速吧

按照我的理解題的意思就是地面光滑，滑板和滑塊不光滑，所以，既然F小於最大靜摩擦，那麼滑板與滑塊相對靜止，然後兩者一起做勻加速，加速度為F/(M+M)

4. 關於高中物理滑塊木板模型的一個問題

因為二者共速的瞬間,相對運動消失並且相對運動的趨勢也消失,所以摩擦力消失,二者不受力不就做勻速直線運動了嗎?

5. 高中物理。滑板滑塊模型中，怎樣找位移關系！！急

具體情況具體分析吧，

1.滑塊不滑下滑板，最終與滑板共速：如圖，位移關系如下

x2-x1=Δx

其中x2----滑塊位移，x1----滑板位移，Δx-----滑塊在滑板上滑動的距離。

2.滑塊滑下滑板

x2-x1=L

x2-----滑塊位移，x1-----滑板位移，L----滑板長

6. 高中物理 滑塊模型

1.對於B鐵塊能否與木塊間發生相對滑動看它們間的靜摩擦力f（幾乎與滑動摩擦力相同）。如果拉力F＞f 則會發生相對滑動。f=μmg=0.3×1×10=3N ＜5N 說明鐵塊與木塊之間會滑動。

7. 高中物理滑塊-木板模型問題

小車相對小猴向前移動，小猴在水平方向上靜止，所以摩擦力向前

小猴要從車上掉下去
應該滿足：車向前的位移-車長-小猴的位移＜0
因為小猴也在向前移動
車向前走，小猴向前走，車走的位移比小猴剛好多一個車長，那麼小猴就剛好掉下去了，就是這樣

這個題車在做勻減速，你應該先算出兩者速度相同時的時間，用這個時間算位移就可以了。

8. 高中物理，滑塊木板模型問題（急，謝謝）

第一問用動量定理，將A、B看為一個整體。最後共同速度為：V=（（M-m)/(M+m))Vo=1/3Vo，方向水平向右；
第二問也好做，有題意可知最後的速度水平向右，設初速度為Vo，最後共同速度為V，摩擦力為f，B膠版行走的位移為S，則小木塊A的位移為S-L。木塊A先減速然後在加速到最後共同速度，B一直減速到最後共同速度。當A到達B的最左端的時候正好達到共同速度。對B有 （f-Eq）/M=Ab(B的加速度），(Vo^2-v^2)/2Ab=S,對A,（f-Eq）/m=Aa，(Vo^2-V^2)/2Aa=S-L,v=1/3Vo聯立可解得S,則A的距離為(S-L);
第三問動能的改變數為E末-E初，電勢能的改變數就是看電場力做的功。

9. 高中物理滑塊問題技巧

主要就是從能量守恆來入手！摩擦做功與重力勢能的轉換，斜面首先分析正壓力，在平面與斜面之間的壓力變化，做功也不一樣！心細一點，多數是這樣！有電場磁場時也要考慮進去！特別是帶電滑塊是，要考慮電場做工