初中物理和高中物理哪個好

『壹』 高中物理和初中物理有什麼區別

、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則是一個知識體系

二、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則更注重更深層次的研究

三、初中物理更注重定性的分析，高中物理更注重定量的分析（物理量的分析、物理過程的分析、圖像法的應用、數學方法在解題中的應用）

四、初中物理單一題多，高中物理綜合題多（多過程）

初中學生更多的是習慣由老師傳授知識，而高中物理的學習中在相當程度上則要求學生獨立的或在老師的指導下主動的去獲取知識（包括預習、獨立的觀察總結實驗以及系統的閱讀材料和整理知識等），此外，高中物理的理解和記憶，越來越顯得重要。許多學生對這種學習方法的變化也需要一個過程。

由此可見與初中物理相比，高中物理的內容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此有很多學生進入高中之後很不適應，高一進校後，力和物體運動學習起來就有點吃不消了，到後面牛頓運動定律問題就來了，還有後面的曲線運動、能量、波等，問題越來越大。如果不及時改變學習方法和學習態度。物理將越來越差，最後提到物理頭就痛，越來越討厭物理，最後就與物理絕緣了

『貳』 初中物理和高中物理的區別

1、知識內容：完「三度拓展。即高中所學的知識在深度、廣度和難度上都要在初中基礎上有一個較大的拓展。
2、思維方法實現四大飛躍：從形象思維到抽象思維的飛躍；從定性思維到定量思維的飛躍；從單因素的簡單邏輯思維到多因素的復雜邏輯思維的過渡；從單純的算術、代數方法到函數、圖象、矢量運算、極值等各種數學工具的綜合應用的變化。
3、從能力要求上，高中物理教學中所應培養的能力是：理解能力、推理能力、應用數學工具處理物理問題的能力、分析綜合能力、觀察和實驗的能力。
說說預習方法吧。
預習方面，提前看高中教材自然是好的，不過比起急於求新知，我還是傾向於先強化思維的。首先是溫故——醒醒，不是讓你把那幾本初中物理翻一遍，該翻的是你的初中數學。把初中數學的三角函數部分好好鞏固一下，因為高中物理基本都基於矢量，幾乎沒有不帶三角函數的題；把各種方程方程組好好強化一下，因為高中物理列好幾個聯立方程求幾個未知量是很常見的；把整式運算復習好，因為高中物理有一些計算題是沒有數據只有字母的，雖然不要求數值計算但是很容易在整式運算及化簡過程中出錯；把初中數學的幾何部分看一下，因為高中物理很多題目中的隱含幾何關系是直接作為已知條件的，也就是說有時候你要先在腦子里證明好幾段線段相等兩個圖形對稱等等條件，然後在卷子上寫好七個字「由幾何關系可知」然後開始列式計算（別小看這個步驟，不寫很可能扣步驟分）；把各種函數復習好，雖然高中物理不太會直接考你但有時候讓你推導一個公式之類的其實也和求個函數表達式沒多大區別了。溫故先說這么多，後面想到再更，如果有其他想法歡迎補充。
再說說知新吧。有很多初中生畢業生在暑假就開始報各種班學習或者自學高中知識。不過為了讓你有一個比較輕松的暑假，我不太建議那樣做，而是從數學和物理兩個方面提前學幾個知識點。預習幾個數學上的知識點：向量（矢量）的定義及簡單的合成分解運算、二次不等式和不等式組的解法。這些難度都不算很大且僅靠初中數學知識就可以學會基本的部分。然後還有幾個物理學名詞提前弄懂：質點、位移（注意和路程區分清楚）、時刻和時間間隔、瞬時速度和平均速度。這些都是第一章的內容，能弄懂「是什麼」就可以，當然有興趣去學會計算什麼的或者往後再學更好。不過千萬不要讓它成為一種負擔，根據自己的興趣和能力適可而止，畢竟早早的就對一門學科失去興趣是很可怕的事情。當然，這些不會讓你提前學會高中物理，但是能讓你在一開始比起大多數人能學得更舒服些。畢竟題主問的是如何銜接初中和高中物理而不是如何學好高中物理嘛，後者又是另一個問題了。

『叄』 教高中物理好還是初中物理好

教物理沒有好壞之分，有難易之分。

相關信息

物理學是人們對自然界中物質的運動和轉變的知識做出規律性的總結，這種運動和轉變應有兩種。一是早期人們通過感官視覺的延伸；二是近代人們通過發明創造供觀察測量用的科學儀器，實驗得出的結果，間接認識物質內部組成建立在的基礎上。物理學從研究角度及觀點不同。

大量事實表明，物理思想與方法不僅對物理學本身有價值，而且對整個自然科學，乃至社會科學的發展都有著重要的貢獻。有人統計過，自20世紀中葉以來，在諾貝爾化學獎、生物及醫學獎，甚至經濟學獎的獲獎者中，有一半以上的人具有物理學的背景——這意味著他們從物理學中汲取了智能，轉而在非物理領域里獲得了成功。

『肆』 教初中物理還是高中物理好

各有優缺點
高中的比初中的要辛苦點，不過收入也高些。

『伍』 高中物理和初中物理的區別

高中物理和初中物理區別就是高中物理學的內容要多一些，而且要難一些，他是跟著高考的，而初中物理知識學了一些非常簡單的東西

『陸』 初中物理老師和高中物理老師哪個吃香

通常來說，高中物理老師的要求更高一些，高中內容更難一些，相對來說比較稀缺。

『柒』 高中物理和初中物理有什麼不樣嗎

1高中物理很大程度依賴天賦，數學思維，建模能力，計算能力
2初中熟悉不好，也許影響不了物理。但高中數學不好，物理早晚完蛋。
3層次更加深入，從初中一條直線上力的合成到正交分解，從分解力到速度，從初中的勻速直線運動到勻加速直線運動到變速直線運動再到曲線運動的平拋運動斜拋運動和圓周運動，最後天體運動。
從初學牛二到動能定理在到能量守恆••••••每一步一環扣一環，不像初中物理的知識結構鬆散
4從開始就得走好，要不然不出一個月完蛋。因為初中的力學和電學沒有一毛錢關系但是高中物理你第一年就全是經典力學，而第二年的經典電力學對力學基礎要求很高，第一年如果學習水分太重的話，你第二年會很難熬。
也許剛開始會很難熬，但是熬過一個月等運動學基本學完後，你想必已經建立起了一個基本思維體系即由模型語言函數語言和矢量概念。之後就需要你擴建她，填充她。只要你是正常人且做夠有用功，雖然不一定會學得很好，但一定不會差的！

『捌』 教資初中物理和高中物理哪個好過

初中物理和高中物理教師資格考試難度差別不大，但是高中物理也可以教授初中物理，而初中物理不能教授高中物理。

『玖』 初中物理與高中物理的對比

物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?

初中物理電路圖
以下是一些關於怎麼學好物理的方式方法:
第一、把物理培養成自己的興趣
興趣就是學習開始的動力,你喜歡什麼你才去干什麼,所以.要想學好一門功課的話,就應該把他培養成自己的興趣.這個時候呢,家長應該和孩子一起來學習,不然孩子會覺得學習是枯燥無味的.可以和孩子一起在網上搜索視頻來看,或者是搜一些物理題來做,從小培養孩子物理的興趣.是孩子從小就對物理感興趣.之後對於初中,高中的學習,物理也沒有任何的阻礙了.
第二、要學會會提前預習功課,把不會的標注下來
預習功課呢,是學好每一科目的最好的保障.當然,物理也不例外,可以經過預習,了解知識的大概內容,然後.讓明天老師講課的時候,你能都清楚老師在講些什麼,有事半功倍的效果.而且初中物理會出現的物理現象很多,所以.在預習當中需要注重的看一下,並且這些現象是非常好理解的,你也是能看懂的.
第三、需要認真仔細的聽講,不要走私,開小差
上課的效率是直接能夠決定你的孩子的學習成績的.在上課的時候,孩子必須要跟著老師的思想走.老師講到哪,他就得聽到哪,並且孩子的腦子要跟著一起思考問題,不能只跟著老師的思想走,不思考問題.這樣跟沒上課是一樣的效果.
第四、要多鞏固學過的知識多復習
在下課之後要多多的看一遍書,並且在回家做作業的時候不會的地方再看一遍,等到全部都做完作業之後再看一遍書進行鞏固知識,在睡覺之前躺在床上的時候是要像過電影一樣在腦子里邊過一下今天學過的知識,這很有利於提高成績.

初中物理思維導圖
第五、不懂就問
發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.
關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.

『拾』 初中物理跟高中物理沒有可比性是什麼意思

一．高中物理知識結構特點與初中物理的區別： 1、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系。第一學期所學的新編高級中學 試驗修訂本必修）第一章：力，第二章：直線運動，第三章：牛頓運動定律，第四章：物體的平衡等本身就構成一個動力學體系。第一章講述力的知識，為動力學做准備。第二章從運動學的角度研究物體的運動規律，找出物體運動狀態改變的規律－－加速度。第三章牛頓運動定律，則從力學的角度進一步闡述運動狀態改變 產生加速度）的原因。第四章則分析物體的運動狀態不改變物體平衡的規律。 2、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究。如物體的運動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速度，而加速度又有加速和減速之分。又如摩擦力，高中僅其方向的判定就是一個難點，「摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢」。首先要分清是相對哪個面，其次要用運動學的知識來判斷相對運動 或相對運動趨勢的方向，然後才能找出力的方向，有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結論。例如：在水平面上有一物體B，其上有一物體A，今用一水平力F拉B物體，它們剛好在水平面上做勻速直線運動，求A和B之間的摩擦力。分析：A物體作勻速直線運動 受力平衡），在水平方向不受力的作用，故A和B之間的摩擦力為零。 3、初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。定量分析比定性的要難，當然也更精確。如對於摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態來決定。高中物理還強調：（1）注重物理過程的分析：就是要了解物理事件的發生過程，分清在這個過程中哪些物理量不變，哪些物理量發生了變化。特別是針對兩個以上的物理過程更應該分析清楚。若不分析清楚過程及物理量的變化，就容易出錯。（2）注意運用圖象：圖象法是一種分析問題的新方法，它的最大特點是直觀，對我們處理問題有很好的幫助。但是容易混淆。如位移圖象和速度圖象就容易混淆，同學們常感到頭痛，其實只要分清楚縱坐標的物理量，結合運動學的變化規律，就比較容易掌握。（3）注意實驗能力和實驗技能的培養：高中物理實驗分演示實驗和學生實驗，它對於我們學習知識和鞏固知識都起到重要的作用。因此，要求同學們要認真觀察演示實驗，切實做好學生實驗，加強動手能力的鍛煉，注意對實驗過程中出現的問題進行分析。