初中物理物態變化如何判斷

① 初中物理物態變化

多想想就明白了
熔化： 固態→液態 （吸熱）
凝固： 液態→固態 （放熱）
汽化： 液態→汽態 （吸熱）
液化： 汽態→液態 （放熱）
升華： 固態→汽態 （吸熱）
凝華： 汽態→固態 （放熱）
物質由一種狀態變為另一種狀態的過程稱為物態變化（change of state)
首先是物質的固態和液態，這兩者之間的關系，物質從固態轉換為液態時，這種現象叫熔化，熔化要吸熱，比如冰吸熱熔化成水，反之，物質從液態轉換為固態時，這種現象叫凝固，凝固要放熱，比如水放熱凝固成冰。在這些從固態轉換為液態的固體又分為晶體和非晶體，晶體有熔點，就是溫度達到熔點時（持續吸熱）就會熔化，熔化時溫度不會高於熔點，完全融化後溫度才會上升。非晶體沒有固定的熔點，所以熔化過程中的溫度不定。晶體熔化時溫度不變，存在三種狀態，例：冰熔化時，溫度為0℃，同時存在冰的固態，水的液態和冰與水的固液共存態。
然後是物質氣態與液態的變化關系，物質從液態轉換為氣態，這種現象叫汽化，汽化又有蒸發和沸騰兩種方式，蒸發發生在液體表面，可以在任何溫度進行，是緩慢的。沸騰發生在液體表面及內部，必須達到沸點，是劇烈的。汽化要吸熱，液體有沸點，當溫度達到沸點時，溫度就不會再升高，但是仍然在吸熱；物質從氣態轉換為液態時，這個現象叫液化，液化要放熱。例如水蒸氣液化為水，水蒸發為水蒸氣。加快液體的蒸發速度的方法一般有：1.增加液體的表面積；2.加快液體表面的空氣流速；3.提高液體的溫度；4.降低周圍環境的水蒸氣含量，使其無法飽和（就是使空氣乾燥。）。
最後是我們不常見的物質固態和氣態的關系，物質從固態直接轉換為氣態，這種現象叫做升華，然後是物質直接從氣態轉換為固態，這叫凝華，升華吸熱，凝華放熱。
在發生物態變化之時，物體需要吸熱或放熱。當物體由高密度向低密度轉化時，就是吸熱；由低密度向高密度轉化時，則是放熱。而吸熱或放熱的條件是熱傳遞，所以物體不與周圍環境存在溫度差，就不會產生物態變化。例如0℃的冰放在0℃的空氣中不會熔化。
這就是物態變化三者之間的關系，他們轉換的依據主要是溫度。
物質從固態變為液態，從液態變為氣態以及從固態直接變為氣態的過程，需要從外界吸收熱量；而物質從氣態變為液態，從液態變為固態以及從氣態直接變為固態的過程中，向外界放出熱量。

② 初二物理物質的形態及其變化

初中物理之物質的形態與變化

初中物理之物質的形態與變化

風雲際會，雲雨突變，這是自然界中最常見的物態變化現象。在自然界中，各種物質存在的形式都有三種狀態:固態、液態、氣態，當環境改變時，物質的狀態也可能會發生變化，並且伴隨著不同的過程和特點。

風雲際會，雲雨突變，這是自然界中最常見的物態變化現象。在自然界中，各種物質存在的形式都有三種狀態:固態、液態、氣態，當環境改變時，物質的狀態也可能會發生變化，並且伴隨著不同的過程和特點。

1(如何判斷物態變化(三步分析法)

物質的狀態有固態、液態和氣態三種，物質處於哪種狀態跟溫度有關，物質的三種狀態之間可以相互轉化。對於運用熱學知識來解釋生活中的物態變化(物理)現象，許多同學在分析其物理過程中因缺乏條理性而失誤。如果採用三步法分析就不易出錯，而且會起到事半功倍的效果。 三步法 分析具體方法:確定研究對象及變化前的狀態;物理現象產生的條件和原因;確定研究對象的最終狀態並分析物態變化過程。

【例1】即使在0?以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾乾，這是____現象，在此過程中，需要____(選填 吸熱 或 放熱 );

夏天的早晨，花草上會出現晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬於____現象。

【解析】用 三步法 分析:確定研究對象及變化前的狀態。冰凍的衣服變千了，意思是濕衣服上的冰變干消失了，要求我們討論 冰 消失這個現象，所以研究對象是 冰 ， 冰 是固體。分析物理現象產生的條件和原因。在0?以下的冬天，氣溫沒有到達冰的熔點，所以冰不能熔化然後再汽化消失，那麼它是怎樣消失的呢,

確定研究對象的最終狀態並分析物態變化過程。冰最後變成氣態消失，由於它達不到熔化的條件，所以不是先變成液態再變成氣態消失的，它是從固態直接變成氣態消失的，是升華現象，升華吸熱;同理，花草上晶瑩剔透的露珠，研究的問題是露珠是怎樣形成的,花草

③ 物理的物態變化怎麼才能分清

畫張圖，畫成一個三角形，最上面是氣態，左下是固態，右下是液態，然後在每兩個之間畫一個箭頭，在每個箭頭旁邊都寫出物態變化，然後只要記住這幅圖就行了。

④ 初中物理物態變化知識點總結

初中物理物態變化知識點總結1

一、白氣不是氣

例1、(2007年北京)夏天打開冰箱時，在冰箱門附近會形成白氣，形成白氣的物態變化過程是( )

A.升華 B.汽化 C.液化 D.熔化

分析：要判斷白氣的物態變化過程，我們首先要認識白氣是什麼?是氣體還是液體?由於氣體的水蒸氣人眼是看不到的，故白氣不是水蒸氣，用手白氣中停一會兒，手上有濕漉漉的感覺，說明它是由霧狀的小液滴組成的，是液體。由於小液滴的體積非常小，能懸浮於空中，好像氣一樣，但它不是氣體。所以白氣是水蒸氣由氣態變為液態的過程，屬於液化現象，故選C。

二、出汗並不熱

例2、(2005年桂林)夏天，從冰箱中取出瓶裝礦泉水時，會發現瓶外壁出汗，這是( )

A.水從瓶內滲出來的結果 B.空氣中水蒸氣遇冷的液化現象

C.空氣中水蒸氣的汽化現象 D.瓶外壁上的水汽化產生的現象

分析：冰箱中礦泉水的溫度相對於空氣中的水蒸氣來說是較低的，取出礦泉水時，空氣中的水蒸氣遇冷會液化成小液滴而附著在瓶壁上，形成了出汗現象，故選B。可見，出汗的物體本身並不熱，而是溫度較低。

三、多包幾層是為降溫

例3、(2005年益陽)某年盛夏，在巴爾乾地區，一農婦看見在野外考查有一位植物學家熱得汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝。於是，農婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴實後，放在太陽底下曬了一會兒，然後倒給植物學家喝，她這樣做的目的是( )

A.濕毛巾上的水在太陽光下曝曬迅速蒸發吸熱，使牛奶溫度降低

B.這是為了給牛奶加熱

C.牛奶蒸發吸熱，溫度降低

D.這是利用太陽光殺菌

分析：由題意可知，濕毛巾左一層右一層地把瓦罐包嚴實後，放在太陽底下曬，可以加快濕毛巾中水分的蒸發，蒸發吸熱，會使瓦罐中牛奶的溫度降低，故選A。該題表面看好像會使牛奶的溫度升高，但其實是在加快水分蒸發而為牛奶降溫。

四、80℃的水也能沸騰

例5、80℃的水能不能沸騰?為什麼?

分析：由於液體的沸點與壓強有關，壓強越大，沸點越高;壓強越小，沸點越低，所以在壓強較低的情況下，80℃的水也可以沸騰。高山上的氣壓低，水在低於100℃時就沸騰，所以在高山上煮飯需用高壓鍋。

五、冷水化凍快

例5、當我們買來凍魚、凍雞、凍肉等食品時，為了使冰快速化開常把它放在涼水中浸泡。泡到相當長時間，就會發現凍魚外面結了一層冰。當這層冰的厚度不再增加時，揭掉魚身的冰層可見到魚已化凍，有人把這種現象說成是冷水拔冰。請你解釋為什麼要用冷水而不用熱水?

分析：將冷凍食品放在冷水中時，由於食品的溫度低於水，食品吸熱，水放出熱量，冷水由於放出熱量而使自己變成冰，當冰的厚度不再增加時，說明食品與水都達到了0℃，食品己化開;如果在熱水中浸泡，熱水很容易將食品外表燙熟，燙熟的外表是熱的不良導體，不易進行傳熱，所以不能用熱水。

六、電冰箱並不降室溫

例6、一位同學想利用電冰箱降低室溫，他先將冰箱的門打開，然後接通電源，這樣做，能否達到降溫的目的?為什麼?

分析：電冰箱工作時，實際上是將冰箱內的熱搬運到冰箱外的過程，冰箱內的溫度是變低了，但它卻升高了冰箱外的溫度。所以在室內將冰箱門打開，接通電源，是不能降低室溫的，相反，由於壓縮機在電流的作用下工作，室內的溫度還有可能升高。

但如果把冰箱的冷凝器放在室外，蒸發器放在室內，就可以達到將室內的熱搬運到室外的目的，起到降低室溫的目的，其實這就是空調器的工作原理。

這篇初三年級物理物態變化知識點總結就和大家分享到這里了，願大家都能學好物理!

初中物理物態變化知識點總結2

1、物質存在的三種狀態：固態、氣態、液態。

2、物態變化：物質由一種狀態變為另一種狀態的過程。物態變化跟溫度有關。

3、溫度：物體的`冷熱程度用溫度表示。

4、溫度計的原理：是根據液體的熱脹冷縮的性質製成的。

5、攝氏溫度的規定：在大氣壓為1.01×105Pa時，把冰水混合物的溫度規定為0度，而把水的沸騰溫度規定為100度，把0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，用符號℃表示。

6、溫度計的使用：

⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數，

⑵讀數時，不能將溫度計拿離被測物體，

⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視。

⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

7、體溫計：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃。

8、熔化：物質由固態變成液態的過程。凝固：物質由液態變成固態的過程。

9、固體分為晶體和非晶體。

晶體：有固定熔點即熔化過程中吸熱但溫度不變。如：金屬、食鹽、明礬、石英、冰等

非晶體：沒有一定的熔化溫度變軟、變稀變為液體。如：瀝青、松香、玻璃

10、汽化：物質由液態變成氣態的過程。汽化有兩種方式：蒸發和沸騰

11、蒸發是只在液體表面發生的一種緩慢的汽化現象。蒸發在任何溫度下都可以發生。

12、影響蒸發的因素：液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度。

13、物理降溫：在需要降溫的物體表面，塗一些易揮發且無害的液體，通過液體蒸發吸熱來達到降溫的效果。

14、沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象。

15、液體沸騰的條件：溫度達到沸點，且能繼續從外界吸熱。

16、沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣。

液體沸騰時的溫度叫沸點，液體的沸點與氣壓有關，液面氣壓越小沸點越低，氣壓越大沸點越高。高原地區普通鍋里煮不熟雞蛋，就是因為氣壓低，沸點低造成的。

高壓鍋是利用增大液面氣壓，提高液體沸點的原理製成的。

17、液化：物質由氣態變成固態的過程。

18、液化的兩種方式：降低溫度和壓縮體積。

19、所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化。氣體液化放出熱量。

20、常用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的辦法，使它液化儲存在鋼瓶里的。

21、升華：物質由固態直接變成氣態的過程。升華吸熱。

22、凝華：物質由氣態直接變成固態的過程。凝華放熱。像雪、霜等小冰晶都是凝華形成的。

23、生活中的物態變化：

雲：水蒸氣在高空遇到冷空氣，液化成小水滴或凝華成小冰晶，集中懸浮在高空中。

雨：雲中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸熱熔化成小水滴與原來的小水滴一同落到地面。

霧和露：水蒸氣液化成的小水滴。雪和霜：水蒸氣直接凝華成的小冰晶

24、衛星外部整流罩塗有特殊物質的作用：物質熔化和汽化都吸熱，降低衛星溫度保護衛星。

25、電冰箱的電動壓縮機用壓縮氣體體積的方法把氣態製冷物質壓入冷凝器中使其在冰箱外部放熱液化，被液化的製冷物質通過節流閥進入冰箱內部的蒸發器迅速汽化吸熱使冰箱內溫度降低。

初中物理物態變化知識點總結3

1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度。

2、攝氏溫度(符號：t 單位：攝氏度<℃>)。

瑞典的攝爾修斯規定：①把純凈的冰水混合物的溫度規定為0℃②把1標准大氣壓下純水沸騰時的溫度規定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃。

3、溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質製成的構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中;②待示數穩定後再讀數;③讀數時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平。

4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別：

構造量程分度值用法體溫計玻璃泡上方有縮口 35-42℃ 0.1℃ 離開人體讀數，用前需甩實驗溫度計 無 -20-100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數，也不能甩寒暑表 無 -30 -50℃ 1℃ 同上。

5、熔化和凝固

物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱。

6、熔點和凝固點固體分晶體和非晶體兩類熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點;非晶體沒有熔點凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點;非晶體沒有凝固點同一種物質的凝固點跟它的熔點相同晶體熔化的條件：①達到熔點溫度 ②繼續從外界吸熱液體凝固成晶體的條件：①達到凝固點溫度 ②繼續向外界放熱「記憶」常見的一些晶體與非晶體。

7、汽化與液化

物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱。

物質從氣態變為液態叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。

8、蒸發現象定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，並且只在液體表面發生的汽化現象影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。

9、沸騰現象定義：沸騰是在一定溫度下，發生在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量

10、升化和凝化物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華日常生活中的升華和凝華現象(冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜)。

升華吸熱，凝華放熱「記憶法」

蒸發沸騰不同點發生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點

⑤ 物態變化 的特點

1、物態：由於構成物質的大量分子在永不停息地做無規則熱運動，且不同的分子做熱運動的速度不同，就形成了物質的三種狀態：
固態
、液態、氣態
，在物理學中，我們把物質的狀態稱為
物態
。2．物態變化：在物理學中，我們把物質從一種狀態變化到另一種狀態的過程，叫做
物態
變化
。3．物態變化的過程（簡介）：由於物態有三種（實際上有好幾種，但在這里我們只研究三種。其他物態如：等離子態。），它們兩兩之間可以相互轉化，所以物態變化有六種（簡記為：
三態六變
）：
熔化
、凝固、汽化、液化、升華、凝華
（具體詳解見下面說明)。4．如何判斷發生的是哪種物態變化：
關鍵是找到物質在發生物態變化前後的兩種狀態
，再根據定義進行比較，就可以得出正確的結論。

⑥ 怎樣區別物理的幾種物態變化

列個表，看起來簡單明了，記憶起來就會方便多了。

Ⅰ、固態→液態，液態→氣態，固態→氣態 【吸熱】

Ⅱ、氣態→液態，液態→固態，氣態→固態 【放熱】

Ⅲ、固態→液態【熔化】

Ⅳ、液態→氣態【氣化】（蒸發、沸騰，注意區分這兩類不同的氣化方式）

Ⅴ、氣態→液態【液化】

Ⅵ、液態→固態【凝固】

Ⅶ、固態→氣態【升華】

Ⅷ、氣態→固態【凝華】

⑦ 什麼是物態變化

「物態變化：由於構成物質的大量分子在永不停息地做無規則熱運動，並且不同的分子做熱運動的速度不同，就形成了物質的三種狀態：固態、液態和氣態。

如何判斷發生的是哪種物態變化：關鍵是找到物質在發生物態變化前後的兩種狀態，再根據定義進行比較，就可以得出正確的結論。

簡介

溫度是大量分子熱運動的集體表現，含有統計意義。對於個別分子來說，溫度是沒有意義的。

溫度與人類生活息息相關，人的正常體溫為37°C或310K。無論人類如何改進低溫技術，0K（－273.15℃）的溫度都是達不到的，因此0K的溫度又稱為「絕對零度」或「絕對度」。

溫度計：定義：能夠快速准確測量出物體溫度的儀器。

工作原理：a.常用溫度計（溫度計、體溫計、寒暑表）是根據液體（如汞、水銀、酒精、煤油）的熱脹冷縮原理製成的；b.數字式溫度計是根據物體的導電性與溫度的關系製成的。

⑧ 初中物理物態變化知識點

初中物理物態變化知識點

物質由一種狀態變為另一種狀態的過程稱為物態變化(change of state)。下面是我整理的關於初中物理物態變化知識點，希望大家認真閱讀!

物態變化：物質由一種狀態變為另一種狀態的過程

首先利用分子動理論從微觀意義上解釋物態變化的本質

(1)物質是由大量的分子組成的

(2)分子永不停息地做著無規則的運動

(3)分子之間是有間隔的，並且存在相互作用力：引力和斥力

凝華知識點

1.凝華定義：物質從氣態變成固態的過程，需要放熱。

凝華現象：

①霜和雪的形成(水蒸氣遇冷凝華而成)

②冬天看到樹上的「霧凇」

③冬天，外界溫度極低，窗戶內側可看見「冰花」(室內水蒸氣凝華)。

2.影響熔點，凝固點的因素

影響熔點(凝固點)的兩大因素

①壓強。平常所說的物質的熔點，通常是指一個大氣壓時的情況。對於大多數物質，熔化過程是體積變大的過程，當壓強增大時，這些物質的熔點升高;對於像鉍、銻、冰來說，熔化過程是體積變小的過程，當壓強增大時，這些物質的熔點降低。

②物質中混有雜質。純凈水和海水的熔點有很大的差異。

熔化知識點

熔化定義：物質從固態變成液態的過程需要吸熱。

1、熔化現象：①春天「冰雪消融」②煉鋼爐中將鐵化成「鐵水」

2、熔化規律：

①晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。

②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。

3、晶體熔化必要條件：溫度達到熔點、不斷吸熱。

4、有關晶體熔點(凝固點)知識：

①萘的熔點為80.5℃。當溫度為790℃時，萘為固態。當溫度為81℃時，萘為液態。當溫度為80.50℃時，萘是固態、液態或固、液共存狀態都有可能。

②下過雪後，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水。(降低雪的熔點)

③在北方，冬天溫度常低於-39℃，因此測氣溫採用酒精溫度計而不用水銀溫度計。(水銀凝固點是-39℃，在北方冬天氣溫常低於-39℃，此時水銀已凝固;而酒精的凝固點是-117℃，此時保持液態，所以用酒精溫度計)

5、熔化吸熱的`事例：

①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿。(冰熔化吸熱，冷空氣下沉)

②化雪的天氣有時比下雪時還冷。(雪熔化吸熱)

③鮮魚保鮮，用0℃的冰比0℃的水效果好。(冰熔化吸熱)

④「溫室效應」使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。

6、晶體和非晶體的區分標準是：晶體有固定熔點(熔化時溫度不變繼續吸熱)，而非晶體沒有固定的熔點(熔化時溫度升高，繼續吸熱)。

常見的晶體有：冰、食鹽、萘、各種金屬、海波、石英等

常見的非晶體有：松香、玻璃、蠟、瀝青等

凝固知識點

凝固定義：物質從液態變成固態的過程，需要放熱。

1、凝固現象：①「滴水成冰」②「銅水」澆入模子鑄成銅件

2、凝固規律：

①晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點不變。

②非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷降低。

3、晶體凝固必要條件：

溫度達到凝固點、不斷放熱。

4、凝固放熱：

①北方冬天的菜窖里，通常要放幾桶水。(利用水凝固時放熱，防止菜凍壞)

②煉鋼廠，「鋼水」冷卻變成鋼，車間人員很易中暑。(鋼水凝固放出大量的熱)

5、同一晶體的熔點和凝固點相同;

注意：

1、物質熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關;

2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差;

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⑨ 初中物理物態變化知識點歸納

初中物理物態變化知識點歸納 篇1

1.溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理製成的。

2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規定為0度，把一標准大氣壓下沸水的溫度規定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。

3.常見的溫度計有

(1)實驗室用溫度計;

(2)體溫計;

(3)寒暑表。

體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4.溫度計使用：

(1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值;

(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;

(3)待溫度計示數穩定後再讀數;

(4)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

5.固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。

6.熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。

7.凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱.

8.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

9.晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點)，而非晶體沒有熔點。

10.熔化和凝固曲線圖：

初中物理物態變化知識點歸納 篇2

物態變化

1、通常情況下，人們將物質的固態、液態、氣態稱為物質的三態。物態變化與溫度有關，物態變化過程伴隨著能量的轉移，即吸熱的物體能量增加，放熱的物體能量減少。物態變化有熔化、汽化、升華、凝固、液化、凝華六種形式，其中需吸熱的有熔化、汽化、升華三種形式，需放熱的有凝固、液化、凝華三種形式。

2、固態物質其形狀和體積固定，不具有流動性；液態物質形狀不固定體積固定具有流動性；而氣態物質形狀和體積都不固定，且具有流動性。

3、酒精燈的使用：

⑴酒精燈的外焰溫度最高，應該用外焰加熱；

⑵絕對禁止用一隻酒精燈去引燃另一隻酒精燈；

⑶熄滅酒精燈時必須用燈帽蓋滅不能吹滅；

⑷萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應立即用濕抹布撲蓋。

4、物體的冷熱程度叫溫度，溫度有「高」「低」之分，而無「有」「無」之別。

5、測量溫度的儀器叫溫度計，它的原理是利用測溫液體的熱脹冷縮的性質。

6、溫度計上的字母C表示所使用的是攝氏溫標，它是由瑞典物理學家攝爾修斯首先規定的，它以通常情況下冰水混合物的溫度為零度，以標准大氣壓下沸水的溫度為100度，在0度到100度之間等分為100份，每一等份是攝氏溫標的一個單位，叫做1攝氏度，攝氏度用符號℃表示。

7、溫度計的正確使用：使用前應觀察溫度計的量程和分度值；使用時溫度計的玻璃泡與被測物體要充分接觸（測量液體的溫度時玻璃泡不能碰到容器壁和容器底）；待示數上升穩定後再讀數，讀數時玻璃泡要仍與被測物體接觸，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

8、體溫計是根據水銀的熱脹冷縮的性質製成的，其測量范圍是35℃到42℃，測量時可准確到0.1℃。體溫計不同於普通溫度計的結構上的特點是：在體溫計玻璃泡與毛細管連接處的管孔特別細，且有彎曲。這一特點決定體溫計可以離開人體讀數；也決定了體溫計在使用前應用力向下甩一下。

9、物質由液態變為氣態的現象叫做汽化；物質由氣態變為液態的現象叫液化。

10、汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。使氣體液化的方法：降低溫度和壓縮體積。

11、蒸發是液體在任何溫度下、只在液體的表面發生的、緩慢的汽化現象。沸騰是液體在一定溫度（沸點）下進行的在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象。

12、影響蒸發快慢因素為：

1、液體的溫度的高低；

2、液體的表面積的大小；

3、液面上方空氣流動的快慢。

13、蒸發和沸騰的異同點：相同點：

（1）都是汽化現象；

（2）都需要吸熱

不同點：

（1）蒸發在任何溫度下都可以發生，沸騰只在一定溫度下；

（2）蒸發只在液體的表面發生，沸騰是在液體內部和表面同時進行的；

（3）蒸發是緩慢的汽化現象，沸騰是劇烈的汽化現象。

14、蒸發吸熱有致冷作用；沸騰時吸熱但溫度保持不變。這個溫度稱之為液體的沸點；其影響因素是液面上的氣壓的大小。液體沸騰的條件是①達到沸點②繼續吸熱。液體沸騰的特點：恆溫沸騰。

15、熔化是物質由固態變為液態的過程；凝固是物質由液態變為固態的過程。

16、根據物質熔化和凝固所經歷的過程不同分為：晶體和非晶體；它們在熱學上顯著的區別是晶體有熔點和凝固點：即晶體在熔化和凝固時溫度保持不變；而非晶體沒有：即非晶體在熔化和凝固時溫度是變化的。常見的非晶體有：玻璃、瀝青、松香，蜂蠟等。

17、熔點是指晶體熔化時的溫度；凝固點是指晶體凝固時的溫度。同種物質的熔點和凝固點是相同的，不同物質的熔點和凝固點一般不同。

18、晶體熔化的條件是：

①達到熔點

②繼續吸熱；晶體凝固的條件是：

①達到凝固點

②繼續放熱。晶體熔化的的特點是：恆溫熔化；晶體凝固的的特點是：恆溫凝固。

19、高燒病人常用冰袋降溫，這是因為冰熔化時需要從人體上吸熱；北方的冬天，常在地窖里放幾桶水，可防止地窖里物品凍壞。這是利用水凝固時放熱的作用。

20、物質由固態直接變成氣態的過程叫升華；物質由氣態直接變成固態的過程叫凝華。

21、升華時吸熱；凝華時放熱。如舞台獲得煙霧效果就是利用乾冰升華時吸熱從而使周圍的空氣中水蒸氣溫度降低液化成小液滴的緣故；

22、空氣中含有的水蒸氣是江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷以蒸發的形式汽化的。當夜間氣溫降低時，白天在空氣中形成的水蒸氣會在夜間較冷的地面、花草、石塊等上面液化成小水珠，這就是露。如果空氣中有較多的浮塵，當溫度降低時，水蒸氣就液化成小水珠附在這些浮塵上，形成霧。深秋或冬天的夜晚，當地面溫度迅速降到0℃以下，空氣中的水蒸氣就會凝華而形成固態的小冰晶，這就是霜。

23、熟悉下列過程中所發生的物態變化：

（1）霜——凝華；

（2）霧——液化；

（3）露——液化；

（4）用久的燈絲變細——升華；

（5）冰凍的衣服也會干——升華；

（6）大霧消散——汽化；

（7）鐵水變成鐵錠——凝固；

（8）夏天吃冰棒解渴——熔化；

（9）自來水管外「冒汗」——液化；

（10）用久的燈泡發黑先升華後凝華；

（11）打鐵淬火時有白氣是先汽化後液化。

初中物理物態變化知識點歸納 篇3

一、溫度

1、溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；

註：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，若兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度也相同；我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠；

2、攝氏溫度：

（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號「℃」表示；

（2）攝氏溫度的規定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃；把一個標准大氣壓下沸水的溫度規定為100℃；然後把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）攝氏溫度的讀法：如「5℃」讀作「5攝氏度」；「－20℃」讀作「零下20攝氏度」或「負20攝氏度」

二、溫度計

1、常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理製造的；

溫度計的.使用：（測量液體溫度）

（1）使用前要：觀察溫度計的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），並估測液體溫度，不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度計）

（2）測量時，要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部；

（3）讀數時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數穩定後讀數，且視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

三、體溫計

體溫計：專門用來測量人體溫的溫度計；

測量范圍：35℃～42℃；體溫計讀數時可以離開人體；

體溫計的特殊構成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管；

物態變化：物質在固、液、氣三種狀態之間的變化；固態、液態、氣態在一定條件下可以相互轉化。物質以什麼狀態存在跟物體的溫度有關。

四、熔化和凝固

1、物質從固態變為液態叫熔化；從液態變為固態叫凝固。

2、熔化和凝固是互為可逆過程；物質熔化時要吸熱；凝固時要放熱；

3、固體可分為晶體和非晶體；

晶體：熔化時有固定溫度（熔點）的物質（例如冰、海波、各種金屬）；

非晶體：熔化時沒有固定溫度的物質（例如蠟、松香、玻璃、瀝青）

晶體和非晶體的根本區別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫度升高，繼續吸熱）；熔點：晶體熔化時的溫度；

晶體熔化的條件：溫度達到熔點；繼續吸熱；晶體凝固的條件：溫度達到凝固點；繼續放熱；

4、同一晶體的熔點和凝固點相同；

5、晶體的熔化、凝固曲線：

熔化過程：

（1）AB段，物體吸熱，溫度升高，物體為固態；

（2）BC段，物體吸熱，物體溫度達到熔點（50℃），開始熔化，但溫度不變，物體處在固液共存狀態；

（3）CD段，物體吸熱，溫度升高，物體已經熔化完畢，物體為液態；

凝固過程：

（4）DE段，物體放熱，溫度降低，物體為液態；

（5）EF 段，物體放熱，物體溫度達到凝固點（ 50℃），開始凝固，但溫度不變，物體處在固液共存狀態；

（6）FG 段，物體放熱，溫度降低，物體凝固完畢，物體為固態。

注意：物質熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關。

五、汽化和液化

1、物質從液態變為氣態叫汽化；物質從氣態變為液態叫液化；

2、汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱；

3、汽化可分為沸騰和蒸發；

（1）沸騰：在一定溫度下（沸點）,在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象；

1、沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點；液體沸騰時溫度不變。

2、不同液體的沸點一般不同；

3、液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）

4、液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續吸熱；

（2）蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象；

影響蒸發快慢的因素：

1、跟液體溫度有關：溫度越高蒸發越快（夏天灑在房間的水比冬天乾的快；在太陽下曬衣服很快就干）；

2、跟液體表面積的大小有關，表面積越大，蒸發越快（涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快乾，要把積水掃開）；

3、跟液體表面空氣流動速度有關，空氣流動越快，蒸發越快（涼衣服要涼在通風處，夏天開風扇降溫）；

（3）沸騰和蒸發的區別和聯系：

1、它們都是汽化現象，都吸收熱量；

2、沸騰只在沸點時才進行；蒸發在任何溫度下都能進行；

3、沸騰在液體內、外同時發生；蒸發只在液體表面進行；

4、沸騰比蒸發劇烈；

液化的兩種方式：降低溫度（所有氣體都能通過這種方式液化）；壓縮體積（生活中、生產中、工作中的可燃氣體都是通過這種方式液化，便於儲存和運輸）

六、升華和凝華

1、物質從固態直接變為氣態叫升華；從氣態直接變為固態叫凝華。升華吸熱，凝華放熱；

2、升華現象：樟腦球變小；冰凍的衣服變干；人工降雨中乾冰的物態變化；

3、凝華現象：霧凇、霜的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內表面）

七、雲、雨、雪、霧、露、霜、「白氣」的形成

1、高空水蒸汽與冷空氣相遇液化成小水滴，就形成雲；（液化）

2、高空水蒸汽與冷空氣相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）

3、高空水蒸汽與冷空氣相遇凝華成小冰粒，就形成雪；（凝華）

4、溫度高於0℃時，水蒸汽液化成小水滴附在塵埃上形成霧；（液化）

5、溫度高於0℃時，水蒸汽液化成小水滴成為露；（液化）

6、溫度低於0℃時，水蒸汽凝華成霜；（凝華）

7、 「白氣」是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）

⑩ 初中物理怎樣准確判斷物質形態變化

狀態變化重要的是明確初狀態和末狀態，即變化前的狀態和變化後的狀態，再根據定義去判斷是哪種物態變化。
例如：夏天的早晨，地面上的草葉上會出現露珠。
這裡面「露珠」是液態的，是末狀態，在成為露珠之前是水蒸氣，氣態的，即是由氣態變為液態，根據定義可知，這個過程是液化。