物理在什麼水平才能看懂物理理論

『壹』 在大學四年期間，物理學能學到什麼樣的水平

在大學期間，物理只能達到中等的水平。讀高中的時候，如果你選擇理科，那麼就要學習物理，很多人討厭物理，所以才選了文科，但是很多人在報考專業的時候還會繼續地選擇物理學，比如說我就有很多學物理的同學。 如果大學讀的是本科專業，也就只有4年，你可以在大學期間學到多少東西呢？在大學四年期間，物理學能學到什麼樣的水平？歡迎大家在評論區下方分享你的觀點。

一，在大學期間學不到太多關於物理的理論知識。

我們在高中學習的關於物理學的知識，只是為了應付高考，所以說很多人覺得到大學可以學習更多關於物理的知識，但是大學畢竟時間是有限的，只有短短的4年，我覺得在這4年期間，根本學不到太多關於物理深層次的知識。

『貳』 物理學家霍金開通微博，什麼水平才能看的懂

霍金微博：我的中國朋友們，你們好嗎？好久不見了!我上次拜訪中國是在2006年，當時在北京參加了一場物理會議，那次經歷非常難忘。我的首次中國之旅是在1985年，我那時候坐火車游歷了你們雄偉的國度。這些旅行使我對博大精深的中國歷史和文化略有了接觸。不過現在，我可以通過社交媒體和你們交流了——通過這個微博，我希望和你們分享我的生活趣事和工作心得，也希望能在互動中向你們學習。

據悉，霍金的主要研究領域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發現象和無邊界的霍金宇宙模型，在統一20世紀物理學的兩大基礎理論——愛因斯坦創立的相對論和普朗克創立的量子力學方面走出了重要一步。

『叄』 物理課標中的，了解，知道，認識，理解，分別要達到怎樣的學習程度

能的概念很抽象，是學習的難點。為了突破這個難點，必須把這個抽象的概念具體化，這就是把能量和做功緊密結合起來。一個物體具有能量，可以用來做功；反過來一個物體能夠做功，它就具有能量；一個物體做的功越多，它具有的能量就越大。可以用做功的多少來衡量物體具有能量的大小。因此功是能量轉化的量度。
功和能是兩個關系密切，而含義又不相同的物理量。根據書中「能」的概念可知，一個物體具有了能，就可以做功。需要注意的是：⑴具有能的物體，不一定都處在做功的過程中。如：懸掛著的鋼球，它雖沒有做功，但它具有重力勢能。⑵做功的過程，一定伴隨著能量的變化。如打樁機被舉高的重錘落下來砸在石樁上，重錘在下落的過程中重力做功，將重力勢能轉化為動能；被壓縮的彈簧把放在彈簧上面的砝碼彈起時，彈力做功將彈簧的彈性勢能轉化為砝碼的動能。

『肆』 中國高中物理的知識在整個物理界是什麼水平

對於物理學習來說，知識的掌握固然重要，但邏輯思維更為重要。在教學過程中，我們會發現，其實我們要解決的是學生思維方式的問題。很多學生不會做題，往往知識點也做不到，因為缺乏一種物理理性的邏輯思維方式。理性的邏輯思維方式是什麼？事實上，它是一種因果關系，是從已知事物中推斷未知事物的能力。因此，我們說物理學是一門注重邏輯、理性和思維方式的學科。

目標是要求你立即想出解決這類問題的模型。我們要問：這是哪個板塊，這是什麼樣的模式，這個模式的適用條件是什麼？模型的基本公式是什麼？這個模型的解決方案是什麼？然後通過這一系列的問題，我們的解決思路自然會出來。我們以下面的磁場問題為例。（請看文章末尾的ppt）在檢查完這些問題之後，我們應該得到什麼信息？我們能從這些信息中得出結論嗎？當我第一次做這個問題時，我的想法是這樣的。首先，我會考慮如何解決這個問題。問題是求出圓形磁場的最小面積，既能包裹粒子軌跡的最小圓。此外，我需要找出粒子在磁場中的運動軌跡。要知道軌道，我們必須找到它的中心。於是我確定了解決問題的方向：先找到圓心，再找到軌跡，最後找到最小圓面積。

我們來分析一下我剛才的想法，我們會發現我的想法是相反的。我從邏輯上推斷出題目中間所需的數量，以找出我應該要求什麼。（這是我考試的第一步）那麼，我將分析t題中間的條件

『伍』 只有高中物理基礎的人，能通過自學看懂量子物理嗎

網路時代的自學

對於現在這個網路時代來說，學校教的內容，其實大部分網上都有，如果你發現沒有，那是錢沒有到位……即使你沒考上大學，在這個網路時代，只有你願不願意學和學不學得會，沒有你學不到的。

我在網上遇到過一個文科生，大學學的是歷史（M理論創立者愛德華·威騰大學也是學的歷史……），但由於個人的興趣，自學了一堆數學、物理，據說自己推導過引力場方程……量子物理方面也很懂，反正什麼水平我看不出來，因為她說的很多我都聽不懂……太專業了……嗯，女的……這些都是發生在大學畢業後閑置在家的時候。

『陸』 什麼樣的水平算作物理的入門

物理的入門，一般可認為，
在學習了高中物理，成績合格，具備了基本的物理學的基礎知識和實驗技能，能處理日常生活中常見的物理問題，能解釋自然界常見的物理現象。即可算物理入門。

當然，你掌握的物理知識和技能越多，能處理的問題越復雜就更好了。
繼續學習，理論聯系實際，不斷加固自己的數理化知識結構，不斷豐富自己的知識范圍，才是最重要的。

『柒』 朗道的物理學教程什麼水平可以看

本科2年級以上或者物理學碩士，看懂的前提是，數學儲備。比如必須有相應的張量分析知識基礎。