物理大壓強實驗有哪些

❶ 歷史上什麼實驗測出了大氣壓強值

（1）由課本中提到的物理史實可知，最早證明大氣壓存在的，並且最著名的實驗是馬德堡市的市長奧托格里克做的馬德堡半球實驗．
（2）義大利著名的科學家托里拆利利用實驗測定了一個標准大氣壓能夠支持760mm高的水銀柱；一個標准大氣壓支持的水銀柱的高度h=760mm=0.76m
一個標准大氣壓的數值為P=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa
故答案為：馬德堡半球實驗；托里拆利；760；1.013×105．

❷ 哪個物理實驗可以證明大氣壓的存在

（1）能夠證明大氣壓存在的著名實驗是馬德堡半球實驗
（2）馬德堡半球實驗
最早測出大氣壓的值的科學家是托里拆利
托里拆利．他測出大氣壓強值是1.013×10＾5帕
1.013×10＾5帕,相當於760毫米高的汞柱產生的壓強．

❸ 關於大氣壓的小實驗

關於大氣壓的小實驗有很多，而且一些實驗取材容易，過程簡單。下邊列舉一下關於大氣壓的實驗有哪些：

1、准備材料：盆1個，透明玻璃杯子1個，蠟燭一支（稍微短些的），水（可在水中加入紅色鋼筆水，視覺明顯）。

實驗過程：將蠟燭用蠟燭油把蠟燭固定在盆底上。接著，把水倒入盆中（不要把蠟燭弄滅）。然後，把透明的玻璃杯罩在蠟燭上。過了一會兒，蠟燭就滅了，杯子里的水面升高了。

實驗原理：空氣中存在大約1/5的氧氣，蠟燭的燃燒消耗氧氣，使玻璃杯內的氣壓低於外部其他，使水被壓入杯子。杯子里的水面升高了。

❹ 初二物理的大氣壓強實驗，壓強實驗，和液體壓強實驗有哪些

所需器材：塑料可樂瓶，水，小鐵釘試驗過程：給瓶子側壁不同高度處用小鐵釘扎3到4個孔，給瓶中倒滿水，觀察水從各個小孔流出的情況現象。：可以看到，水從各個小孔中噴出的遠近不同，從上到下，噴出越來越遠及結論：說明液體內部壓強和深度有關，深度越深，壓強越大

❺ 歷史上證明大氣壓強存在的最著名的實驗是 ______實驗

是馬德堡半球實驗。1654年5月8日，當時的馬德堡市長奧托·馮·格里克為了證明大氣壓強存在，在今天德國雷根斯堡市郊進行了一項科學實驗，目的是為了證明真空的存在。

格里克製造了兩個直徑約50厘米（20英寸）的銅質空心半球用於實驗，半球中間有一層浸滿了油的皮革，用以讓兩個半球能完全密合。

其中一個半球上帶有連接管，用以連接真空泵，有閥門可將其關閉。當兩個半球間的空氣被抽出後，兩個半球便會受周圍的大氣擠壓而緊合在一起。

然後，格里克將16匹馬分為兩組，向相反的方向拉兩個半球。這16匹馬拼盡全力把兩個半球最後拉開的時候，發出了很大的響聲，像放炮一樣。

當時圍觀的市民非常吃驚，而格里克則利用這一機會，告訴市民這是「空氣的力量」。如果把銅半球上的閥門擰開，空氣經閥門流進球里，用手一拉球就開了。

(5)物理大壓強實驗有哪些擴展閱讀

實驗原理：實驗結束後，仍有些人不理解這兩個半球為什麼拉不開，七嘴八舌地問他，他又耐心地作著詳盡的解釋：「平時，我們將兩個半球緊密合攏，無須用力，就會分開。

這是因為球內球外都有大氣壓力的作用；相互抵消平衡了。好像沒有大氣作用似的。今天，我把它抽成真空後，球內沒有向外的大氣壓力了，只有球外大氣緊緊地壓住這兩個半球」。

即抽氣前，半球的外部壓力等於其內部壓力等於大氣壓。但抽氣後，半球外部壓力大於其內部壓力，並且半球內部為真空。就好像大氣壓「壓」住了兩個半球。所以這兩個半球必須用較大的力才能拉開。

通過這次「大型實驗」，人們都終於相信有真空；有大氣；大氣有壓力並且很驚人，但是，為了這次實驗，格里克市長竟花費了4千英鎊。

❻ 初中課本上安排了哪些有關大氣壓強的實驗,各達到什麼目的

初中課本上安排的實驗，不同版本有不同的實驗，但總體上大多數是以證明大氣壓存在為目的。

❼ 八年級上冊物理實驗大全與壓力壓強實驗

物理是一門很有趣的學科。因為在生活中，很多現象都和物理知識有關，所以學好物理知識是很重要的。物理實驗是很有趣的!如何才能學好物理呢?我在這里整理了相關資料，快來學習學習吧!

八年級上冊物理實驗大全

第二章：

聲音由物體的振動產生;聲音能在固、液、氣體中傳播。

1. 設計實驗證明：聲音是由物體振動產生的。

答：將音叉緊貼用細繩懸掛的乒乓球，敲擊音叉，發現乒乓球被彈起，同時聽到音叉發出聲音。證明：「聲音是由物體振動產生的」。

2. 設計實驗證明：聲音能在固體中傳播。

答：取一根長鐵管，同學A輕敲鐵管一端，使在另一端的同學B剛好聽不到敲擊聲，同學B把耳朵貼在鐵管的另一端，發現同學B能夠聽到敲擊聲。證明：「聲音能在固體中傳播」。

3. 設計實驗證明：聲音能在液體中傳播。

答：將正在發聲的鬧鍾用塑料袋密封浸沒在水槽中，仍能聽到鬧鍾的聲音。證明：「聲音能在液體中傳播」。

4. 設計實驗證明：聲音能在氣體中傳播。

答：讓一同學在對面敲鼓，發現自己能夠聽到敲鼓省。證明：「聲音能在氣體中傳播」。

5. 設計實驗證明：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

答：將正在發聲的鬧鍾放入真空罩中，用抽氣機逐漸抽出罩中的空氣，發現鈴聲逐漸變小。證明：「聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。」

第三章：

熔化現象;凝固現象;汽化現象;蒸發吸熱致冷;影響蒸發快慢因素;液化現象;降低溫度使氣體液化;液化放熱;升華現象;凝華現象。

6. 設計實驗說明熔化現象的存在。

在試管中加入碎冰，用酒精燈給試管加熱，發現試管內固態的冰變成了液態的水。說明固體可以熔化。

7. 設計實驗證明：晶體熔化吸熱但溫度保持不變

答：用酒精燈給海波加熱，用溫度計測量海波的溫度，發現海波逐漸變成液態，且從出現液態海波開始，到海波熔化結束的過程中溫度計示數不變(熔化過程中撤掉酒精燈，發現熔化立刻停止)。證明：「晶體熔化吸熱但溫度保持不變。」

8. 設計實驗說明液體可以凝固。

在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放入冰箱的冷凍室，發現一段時間後，燒杯內液態的水變成了固態的冰。說明液體可以凝固。

9. 設計實驗證明：非晶體熔液凝固時放熱且溫度降低。

將蠟油放在小燒杯中並一起放到冰塊上，在裝有蠟油的燒杯中放入溫度計，一段時間後發現蠟油逐漸變成固態，溫度計示數一直在降低且燒杯底部的冰塊熔化，證明非晶體熔液凝固時放熱且溫度降低。

10. 設計實驗證明：氣體遇冷可以發生液化。

將一塊冰冷的玻璃片放到沸水的上方，發現玻璃片上出現小水珠。證明氣體遇冷可以發生液化。

11. 設計實驗證明液體可以汽化。

在一塊玻璃板上滴上一滴酒精，發現過一段時間後酒精消失了。證明液體可以汽化。

12. 設計實驗證明：液化放熱。

將一個盛有碎冰的試管放到沸水的上方，發現一段時間後碎冰熔化，同時試管外壁出現小水珠。(將冷手放到開水上方，發現手上出現小水珠，同時手感覺到燙。)證明液化放熱。

13. 設計實驗證明：蒸發吸熱致冷。

將蘸過酒精的棉花球包在溫度計的玻璃泡上，發現一段時間後棉花上的酒精減少且溫度計示數下降，說明蒸發吸熱致冷。

14. 設計實驗證明：溫度越高，液體蒸發越快。

在兩塊玻璃板A、B上分別滴兩滴等質量的酒精，把兩塊玻璃板放到同一窗檯的陽光下，用紙板給A玻璃板擋住陽光，保證兩滴酒精的表面積和上方空氣流速相同。發現用接受陽光照射的B玻璃板上的酒精先變干。證明液體表面積和液體表面空氣流速一定時，溫度越高，液體蒸發越快。

15. 設計實驗證明：液體表面積越大，蒸發越快。

將兩滴質量相同的酒精滴在玻璃片上，一滴攤開，另一滴不做處理，放在溫度和表面附近空氣流速相同的地方，發現一段時間後，攤開的那滴酒精先變干，證明在液體溫度和表面附近空氣流速一定時，液體表面積越大，蒸發越快。

16. 設計實驗證明：液體表面空氣流速越大，蒸發越快。

用滴管在兩片玻璃片上各滴上一滴表面積(形狀)相同的等質量的酒精，放在溫度相同的環境下。在一滴水上方用電風扇(不要用吹風機，為什麼?)吹，另一滴水不作任何處理。發現用電風扇吹的那滴酒精先變干，證明液體溫度和表面積一定時，液體上方空氣流速越大，液體蒸發越快。

17. 設計實驗證明固體可以升華。

在燒杯中放入少量碘顆粒，燒杯頂部用玻璃片蓋住，用酒精燈給燒杯加熱，發現不一會兒燒杯內就出現了紫色的氣體。證明固體可以升華。

18. 設計實驗證明氣體可以凝華。

在燒杯中放入少量碘顆粒，燒杯頂部用玻璃片蓋住，用酒精燈給燒杯加熱，待燒杯內出現大量紫色氣體後，停止加熱。發現冷卻後的燒杯壁和頂部玻璃片上出現了黑紫色的碘顆粒。證明氣體可以凝華。

第四章：光的直線傳播

19. 設計實驗證明：光在同種均勻介質中沿直線傳播。

在水槽中加幾滴牛奶並攪拌均勻，用激光照射水槽，發現水槽內激光的傳播路徑是一條直線，證明光在同種均勻介質中沿直線傳播。

第五章：凸透鏡、凹透鏡對光的作用。

20. 設計實驗證明：凸透鏡對光有會聚作用。

在暗室中，用三個激光手電筒沿著平行於主光軸的方向照射凸透鏡，發現三束激光向主光軸方向靠攏，並能會聚到一個點上，證明凸透鏡對光線有會聚作用。

21. 設計實驗證明：凹透鏡對光有發散作用。

在暗室中，用三個激光手電筒沿著平行於主光軸的方向照射凹透鏡，發現三束激光經過凹透鏡後向遠離主光軸的方向發散開來。證明凹透鏡對光有發散作用。

壓力、壓強經典題型集錦

一、壓強

1.壓力：

⑴ 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

⑵ 壓力並不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G

⑶ 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

2.研究影響壓力作用效果因素的實驗

⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。

概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。

本實驗研究問題時，採用了控制變數法和對比法。

3.壓強：

⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量

⑶公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。

A使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

B特例：對於放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強p=ρgh

⑷壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。

成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N

⑸ 應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。

也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄

4.一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題

處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，後確定壓強(一般常用公式 p= F/S )。

二、液體的壓強

1.液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

2.測量：壓強計

用途：測量液體內部的壓強。

3.液體壓強的規律：

⑴ 液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強;

⑵ 在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等;

⑶ 液體的壓強隨深度的增加而增大;

⑷ 不同液體的壓強與液體的密度有關。

4.壓強公式：

⑴ 推導壓強公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，這個方法今後還會用到，請認真體會。

⑵推導過程：(結合課本)

液柱體積V=Sh ;質量m=ρV=ρSh

液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg

液片受到的壓強：p= F/S=ρgh

⑶液體壓強公式p=ρgh說明：

A、公式適用的條件為：液體

B、公式中物理量的單位為：p：Pa;g：N/kg;h：m

C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

D、液體壓強與深度關系圖象：

5.

6.計算液體對容器底的壓力和壓強問題：

一般方法：

一首先確定壓強p=ρgh;

二其次確定壓力F=pS

特殊情況：

壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S

壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G

7.連通器

⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平

⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。

三、大氣壓強

1.概念：大氣對浸在它裡面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。

說明：「大氣壓」與「氣壓」(或部分氣體壓強)是有區別的，如高壓鍋內的氣壓——指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。

2.產生原因：因為空氣受重力並且具有流動性。

3.大氣壓的存在——實驗證明：

歷史上著名的實驗——馬德堡半球實驗。

小實驗——覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球實驗。

4.大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。

(1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然後倒插在水銀槽中放開堵管口的手指後，管內水銀面下降一些就不再下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。

(2)原理分析：在管內，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。

(3)結論：

大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa

(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)

(4)說明：

A實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置後，水銀上方為真空;若未灌滿，則測量結果偏小。

B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3 m

C將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

D若外界大氣壓為H cmHg 試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強(管中液體為水銀)。

(從左到右依次為)H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg

E標准大氣壓： 支持76cm水銀柱的大氣壓叫標准大氣壓。

1標准大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa

2標准大氣壓=2.02×105Pa，可支持水柱高約20.6m

5.大氣壓的特點

(1)特點：空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節、的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

(2)大氣壓變化規律研究：在海拔3000米以內,每上升10米,大氣壓大約降低100Pa。

6.測量工具

定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。

分類：水銀氣壓計和無液氣壓計

說明：若水銀氣壓計掛斜，則測量結果變大。 在無液氣壓計刻度盤上標的刻度改成高度，該無液氣壓計就成了登山用的登高計。

7.應用

活塞式抽水機和離心水泵。

8.沸點與壓強

內容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

應用：高壓鍋、除糖汁中水分。

9.體積與壓強

內容：質量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。

應用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風箱原理。

☆列舉出你日常生活中應用大氣壓知識的幾個事例?

❽ 能夠證明大氣壓強存在的著名試驗是什麼

能夠證明大氣壓強存在的著名試驗是馬德堡半球實驗。

馬德堡半球實驗：

馬德堡半球（德語：Magdeburger Halbkugeln，英語：Magdeburg hemisphere），亦作馬格德堡半球，是1654年時，當時的馬德堡市長奧托·馮·格里克於神聖羅馬帝國的雷根斯堡（今德國雷根斯堡）進行的一項科學實驗，目的是為了證明大氣壓的存在。而此實驗也因格里克的職銜而被稱為「馬德堡半球」實驗。當年的進行實驗的兩個半球仍保存在慕尼黑的德意志博物館中。現實也有供教學用途的仿製品，用作示範氣壓的原理，它們的體積也比當年的半球小得多，把半球的空間抽真空，不需再用十多匹馬，有的只需四個人便可拉開。

馬德堡半球實驗證明：

大氣壓強是存在的，並且十分強大。實驗中，將兩個半球內的空氣抽掉，使球內的空氣粒子的數量減少、下降。球外的大氣便把兩個半球緊壓在一起，因此就不容易分開了。抽掉的空氣越多，半球所受壓力越大，兩個半球越不容易分開。

❾ 歷史上關於大氣壓強的兩個著名的實驗是什麼

1654年格里克在德國馬德堡作了著名的馬德堡半球實驗，有力的證明了大氣壓強的存在，這讓人們對大氣壓有了深刻的認識，但大氣壓到底有多大人們還不清楚。11年前義大利科學家托里拆利在一根1米長的細玻璃管中注滿水銀倒置在盛有水銀的水槽中，發現玻璃管中的水銀大約下降了24厘米後就不再下降了。這24厘米的空間無空氣進入，是真空。托里拆利據此推斷大氣的壓強就等於水銀柱的長度，這就是著名的托里拆利實驗。