⑴ 描述光環境的基本物理量
光環境對人的精神狀態和心理感受也產生積極的影響。例如對於生產、工作和學習的場所，良好的光環境能振奮精神，提高工作效率和產品質量；對於休息、娛樂的公共場所，合宜的光環境能創造舒適、優雅、活潑生動或莊重嚴肅的氣氛。
它與色環境等並列。對建築物來說, 光環境是由光照射於其內外空間所形成的環境。因此光環境形成一個系統, 包括室外光環境和室內光環境。前者是在室外空間由光照射而形成的環境。它的功能是要滿足物理、生理 (視覺)、心理、美學、社會(指節能、綠色照明) 等方面的要求。後者是在室內空間由光照射而形成的環境。它的功能是要滿足物理、生理(視覺)、心理、人體功效學及美學等方面的要求。上述的光源是天然光和人工光。
照度和亮度
保證光環境的光量和光質量的基本條件是照度和亮度。在光環境中辨認物體的條件有: 1.物體的大小; 2.照度或亮度; 3.亮度對比或色度對比; 4.時間。這四項是互相關連、相輔相成的。其中只有照度和亮度容易調節, 其他三項較難調節。可以說, 照度和亮度是明視的基本條件。
照度的均勻度對光環境有直接影響, 因為它對室內空間中人們的行為、活動能產生實際效果。但是以創造光環境的氣氛為主時, 不應偏重於保持照度的均勻度。
光色
光色指光源的顏色, 例如天然光、燈光等的顏色。按照C IE 標准表色體系, 將三種單色光(例如紅光、綠光、藍光) 混合, 各自進行加減, 就能匹配出感覺到與任意光的顏色相同的光。此外, 人工光源還有顯色性, 表現出它照射到物體時的可見度。在光環境中光還能激發人們的心理反應, 如溫暖、清爽、明快等, 因此在光環境中應考慮光色的影響。
混光是將兩種不同光色的光源進行混合, 通過燈具照射到被照對象上, 呈現出已經混合的光。在光環境中往往也用混光。
激光是某些物質的原子中的粒子受到光或電的激發時由低能級的原子躍遷為高能級的原子, 由於後者的數目大於前者的數目, 一旦從高能級躍遷回低能級時, 便放射出相位、頻率、方向完全相同的光, 它的顏色的純度極高, 能量和發射方向也非常集中。激光常用於舞廳、歌廳以及節日慶典的光環境中。
⑵ 光速 是描述什麼的物理量
真空中的光速是一個重要的物理常數，符號為c（來自英語中的constant，意為常數；或者拉丁語中的celeritas，意為迅捷），c不僅僅是可見光的傳播速度，也是所有電磁波在真空中的傳播速度。
真空中的光速等於299,792,458米/秒（1,079,252,848.8千米/小時）。這個速度並不是一個測量值，而是一個定義。國際單位制的基本單位米於1983年10月21日起被定義為光在1/299,792,458秒內傳播的距離。使用英制單位，光速約為186,282.397英里/秒，或者670,616,629.384英里/小時，約為1英尺/納秒。
在任何透明或者半透明的介質（比如玻璃和水）中，光速會降低；c比光速在某種介質中的光速就是這種介質的折射率。重力的改變能夠彎曲光所傳播的空間，使光像通過凸透鏡一樣發生彎曲，看上去繞過了質量較大的天體。光彎曲的現象叫做引力透鏡效應，根據變化了的光線在光譜外波段呈現的不規則程度，可以推算發光星系的年齡和距離。
⑶ 光在傳播過程中什麼物理量是跟介質有關的。
a、根據波速與波長和頻率的關系公式v=λf，當機械波由一種介質進入另一種介質中時，波速變化（波速由介質決定）而頻率不變（頻率由波源決定），故波長一定變化，故a錯誤；
b、由機械波的形成原因可以得到各個質點的振動頻率相同，故b正確；
c、波速由介質決定，不同介質中波速不同，故c錯誤；
d、當機械波傳播到兩種介質的分界面上時，會同時發生反射和折射，傳播方向發生改變，故d錯誤；
故選b．
⑷ 光的度量常用物理量是
光強度 cd 坎德拉 (Candela) I = F/Ω 光源在指定方向的單位立體角內發出的光通量。
光亮度 cd/m² 表示發光面明亮程度的，指發光表面在指定方向的發光強度與垂直且指定方向的發光面的面積之比。
光通量 lm 流明 (Lumen) F 單位時間里通過某一面積的光能，稱為通過這一面積的輻射能通量。
絕對黑體在鉑的凝固溫度下，從5.305*10³cm²面積上輻射出來的光通量為1lm。
為表明光強和光通量的關系，發光強度為1cd的點光源在單位立體角（1球面度）內發出的光通量為1lm。
光照度 lx 勒克斯 (Lux) 被光均勻照射的物體，距離該光源1米處，在1m²面積上得到的光通量是1lm時，它的照度是1lux。 習稱「燭光米」。
⑸ 光在傳播過程中什麼物理量是跟介質有關的。
光在傳播過程中，光的速度跟介質有關。即光在不同介質中速度不同，衍生出折射率不同，衍生出頻率不同。有的說速度不同與波長有關，其實速度不同是與頻率有關，而波長不會縮短，也不會伸長。因為波長涵蓋波的性質、涵蓋波的成分，如果波長變化了，則就會改變波的性質，或者說就會改變波的成分，那麼光的顏色就會改變，而在不同介質中傳播光的顏色沒有改變，所以說衍生出與頻率有關，而不是與波長有關。
⑹ 與光有關的物理量及其代號和單位
頻率Hz 波長nm 光強(流明或燭光)，速度km/s！
⑺ 表示光纖接收和傳輸光的能力的物理量是什麼
表示光纖接收和傳輸能力的物理是帶寬，也就是光纖每秒傳輸的光信號的數量，對現在的單模光纖來說，光纖的傳輸帶寬可以說非常大，主要卡在了傳輸設備的技術發展上了。
傳輸設備光口的傳輸主要有傳輸速率（也是帶寬）、發送和接收波長、發光功率、接收靈敏度、色度色散（CD）容限、偏振模色散（PMD)容限等等
⑻ 光的傳播需要哪些物質 再它們中的速度的大小關系是什麼
光的傳播介質
（1）定義或解釋
光的傳播介質是指空氣、水、玻璃等物質.在真空中光是依靠場這種特殊物質來傳播的.
（2）說明
光從一種介質傳播到另一種介質時,折射率較小的介質（光在其中的速度較大）和折射率較 大的介質（光速較小）相比較,前者叫做光疏介質,後者叫做光密介質.例如,空氣對水來說,水是光密介質,水對玻璃來說,水是光疏介質.因此,光的介質疏密是相對的.光在真空中比它 小.
⑼ 舉例說明什麼是散射現象，描述散射現象的主要物理量是什麼
在大自然中,為什麼無色透明的空氣能呈現蔚藍的天空;白色的陽光會變成殷紅的落日?這都是地球周圍的大氣層對陽光進行散射而形成的
散射現象是指當光束在某種介質中傳播時，部分光線偏離原方向而分散傳播的現象。產生原因是由於介質中存在有其他物質的微粒或小於介質本身密度不均勻所致 我們知道自然光中包含紅橙黃綠青靛紫七種顏色,它們混合在一起呈現白色,他們以同一方向入射,透過玻璃時卻分開了,說明他們的方向發生了不同的變化,這種變化正是散射造成,紅橙黃綠青靛紫七種光的波長是依次減小的,也就是說玻璃對他們的散射能力是依次增大,所以他們方向改變的角度也是依次增大,最終順序展開 簡單說就是光照不能直接穿透時這個物體在散發光芒 被收入眼球之內 就可以當成是散射 是金子總會發光的 所以叫散發光芒 而不是折射或反射光芒
我們就生活在這 各種散射反射折射的光線裡面
折射現象是指光線從一種介質進入另一種介質，光的傳播方向發生偏折的現象，光線已經進入另一介質。折射所造成的光線方向的改變與波長有關,波長越小,折射能力就越強
筷子在水裡看起來像折掉的一樣
反射發生在界面上,反射讓光線的傳播方向發生改變,反射前後的光線會在界面的同一邊
光照到鏡面上，反射回去
物理量反正我是看不懂了你自己看
網路 基於MATLAB的光散射物理量的數值計算方法
⑽ 光的物理量有哪些
光是由電磁波，包括了人眼可見和不可見的部份。頻率決定了某種光的能量。這是光電效應已經驗證了的事實。
在真空中各種色光的速度相同的C，在同一媒質中各種色光的速度不相同v，C與v的比值稱為該媒質對此色光的折射率n。
一個光源所發出的光能包含了人眼可見和不可見的兩部分。光能的總量稱為該光源的輻射功。
我們以可見光部分研究，因而引入光通量Φ來表徵可見光的光能效率，也就是在單位時間內向空間發射出使人能產生視覺的能量。單位流明（lm）。它的量綱是功率（P）。多數光源含有多種波長的單色光其光通量為所含各單色光的光通量之和。
對於光源它是向各個方向發射光子的。而對於某特定的燈具，由於燈罩的影響因而使得光子反彈並在某一方向上光通量增加，這稱之為發光強度（Iθ)。特定方向用球面角來度量：球面的受光面積與該球的半徑平方之比Sr=A/r。Iθ＝Φ/Sr單位坎得拉（cd）。
輻射功，光通量，發光強度都是對光源而言。而照度，亮度都是對被照物體而言的。
照度（E）是單位面積上接受到的光通量，單位勒克斯（lux），lm/m2。不同物體在相同照度下，因材料顏色不同，對人眼所產生的亮度感覺不同。相同物體因所處的空間位置不同，與周圍環境的明暗對比不同，因而亮度也不同。
由於人眼的直觀反映的需要引入亮度（L）的概念。它是單位面積上反射出的發光強度與該面積的比值，L=I/Scosθ,單位尼特（nt）cd/m2。可見亮度和物體材料，顏色密切有關。有些國家也用亮度作為設計標准。通常都用照度作為設計標准。