高中物理什麼最重要

① 高中物理哪些是重點

考點就是重點,不同的地方考試大綱不同,應該有些不同,最重要的是力（幾乎90%題都要受力分析）,運動（勻變速,平拋,圓周以及他們的復合運動）,能量（能量守恆,機械能守恆,動能定理等）,動量（動量守恆,動量定理）,電磁學（電場,磁場與動量、能量、力、運動結合）,電學（焦耳熱,電路圖,特別是電流表的內外接分析,讀數）,較次要的是光學,波……

② 高中物理最重要的是什麼

高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.

③ 高中物理有哪些是比較重要的，想學好它的前提是什麼，求解決，謝謝！

重要：力學與電學。
前提是：學好力學。力學是物理學的重中之重，沒有了力學，物理學就什麼都不是了。您前期學好力學，後期的物理學習就不是難事了。
祝您學習進步。

④ 高中物理最重要是那些知識

你好，高中物理重要的知識點很多，我覺得最最重要的是高一的內容，最開始是受力分析，然後是牛頓力學，然後是能量的觀點，動量的觀點。這一部分是需要爛熟於心的。
其次是電磁學。電場的概念尤為重要，學習的時候一定要與高一的內容聯系起來學。至於磁場，好像沒講多少，但是其中的幾種力（安培力，洛倫茲力）和幾種運動（圓周運動，螺旋運動，導體棒的直線運動等）一定要熟練掌握。
其他的一些我覺得都是次要的了，比如萬有引力，振動，光學，穩恆電流，原子學，等等。但是這些東西的知識點也很多，學的時候要注意多歸納。

望採納，如有疑問請繼續追問，謝謝

⑤ 高中物理哪方面最重要

力學、電學、運動、做功、能、場……這些板塊清晰明了但都很重要啊～

最重要的就算公式定理及其原因原理吧，其實真正要搞懂還是要仔細學，物理不難，要是不懂也不要理，先做題、通過做題背公式、通過公式理解題目理解原理然後就會懂了。臉皮要厚，要纏著老師問不懂的問題，最好沒人的時候比如自習課，讓老師給你一道道講懂講透，最好把老師問煩了。

其實都重要，新課改之後新題型往往涵蓋知識面很廣，但題目大的框架還是那不變的，來來去去就是那幾道：
力學+運動+勢/動能的分析
力學+磁場+運動的趨勢等分析
電場+磁場+帶電粒子（物塊）的運動+勢/動能的分析
閉合電路（電動勢、電壓電阻等分析）+電場/磁場+對帶電物體運動的影響等
實驗就兩種：學校做的時候記得寫好實驗報告、做好誤差分析，保留好高三可用。
力學：重力勢能、動能的小球實驗、重錘自由落體等
電學：閉合電路測電阻（注意內接外接的不同側重點）、磁生電等
光學和原子等也是背公式，識原理就行。如有不理解可以請教老師用一些具體事物作類比。比如電流就像水流等……

不知不覺說了很多啊～不採納沒關系，對你有用就行。最後才發現自己其實是那麼地喜歡物理呀～但是不管是什麼科都要好好學呀！不是要學的很苦很累，而是要真正用心去學，學得開心。作業要是多的話就挑有用的做，物理想提高還是要做精題，比如高考題。但是高考題涉及所有知識面，怕你還沒學完。即使一開始就做難題也沒關系，這樣能力提高得快。加油吧～享受高中……

⑥ 學好高中物理最重要的是什麼呀

一、物理的學習是模塊化的，共分四個模塊：
1．對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。
2．概念的應用：理解概念之後，對它的應用就沒有什麼大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應，然後代到相應的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生
4．綜合：物理的各個章節中，除了光學相對獨立之外，其它都是聯系很緊密的，必須注意將他們之間前呼後應起來。
二、如何做習題：
做習題特別是理科習題時，必須把握量與質的關系。主要抓做題的質量。「我」在高中期間從未買過習題，主要是做完書上以及老師給出的題後，總結出每道題的解題思路。解題的過程分為：
1． 分析物理進程：把過程抽象為物理量
2． 利用數學將題解出來
三、學習習慣：
1）上課應該認真聽講，至於學習方法，應該是讓學習方法適應自己，而不是讓自己去適應別人用起來好的方法。
2）做題的時候要多思考，多提問題。「我」做題的速度一向很慢的，但是每次做完題後，都看看是怎樣得出的，看看對以後有什麼可借鑒的，達到舉一反三的效果，而不是做完後就置之腦後。這樣，「我」考試的時候就快了，不象別人，到了考試的時候又去忙著推導。
3）要即錯即問，多與老師、同學討論問題，不要害羞。
4）復習要一遍一遍地反復復習。
5）對於參考書，成績不是太好的同學，買的時候要找那些有解析、總結歸納比較好的書，而非是那種單純給出答案的書。

⑦ 高中物理選修幾最重要

2比較重要。
力學、運動學、電磁學是高中物理三大塊。
而就答題難度來說，難題一般出現在力學和電磁學方面。
其中，電磁學中的帶電粒子在磁場中的運動，通電導體的運動，因同時考察了力學、電磁學、運動學三方面內容，而成為了近年來高考熱點同時也是難點。
所以應重點掌握選修2中的內容。
但同時，充分掌握高中物理的每塊知識，綜合運用，靈活貫通，才能最終學好高中物理。

⑧ 高中物理哪些知識點重要

一、運動學的基本概念

1、參考系： 運動是絕對的，靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的，都是相對於參考系在而言的。通常以地面為參考系。

2、質點：

（1）定義：用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型，是科學的抽象。

（2）物體可看做質點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀對研究結果的影響可以忽略。且物體能否看成質點，要具體問題具體分析。

（3）物體可被看做質點的幾種情況：

①平動的物體通常可視為質點。

②有轉動但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質點。

③同一物體，有時可看成質點，有時不能．當物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時，不能把物體看做質點，反之，則可以。

【注】質點並不是質量很小的點，要區別於幾何學中的「點」。

3、時間和時刻：

時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態量相對應；時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應。

4、位移和路程：

位移用來描述質點位置的變化，是質點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量；

路程是質點運動軌跡的長度，是標量。

5、速度：

用來描述質點運動快慢和方向的物理量，是矢量。

（1）平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，其定義式為

3、平行四邊形定則：

兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。

求、的合力公式：

注意：

（1）力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。

（2）兩個力的合力范圍：

（3）合力可以大於分力、也可以小於分力、也可以等於分力

（4）兩個分力成直角時，用勾股定理或三角函數。

注意事項：

（1）力的合成與分解，體現了用等效的方法研究物理問題

（2）合成與分解是為了研究問題的方便而引入的一種方法，用合力來代替幾個力時必須把合力與各分力脫鉤，即考慮合力則不能考慮分力，同理在力的分解時只考慮分力，而不能同時考慮合力

（3）共點的兩個力合力的大小范圍是：|F1－F2|≤F合≤Fl+F2

（4）共點的三個力合力的最大值為三個力的大小之和，最小值可能為零

（5）力的分解時要認准力作用在物體上產生的實際效果，按實際效果來分解

（6）力的正交分解法是把作用在物體上的所有力分解到兩個互相垂直的坐標軸上，分解最終往往是為了求合力(某一方向的合力或總的合力)

易錯現象：

1. 對含靜摩擦力的合成問題沒有掌握其可變特性

2. 不能按力的作用效果正確分解力

3. 沒有掌握正交分解的基本方法

七、受力分析

1、受力分析：

要根據力的概念，從物體所處的環境(與多少物體接觸，處於什麼場中)和運動狀態著手，其常規如下：

（1）確定研究對象，並隔離出來；

（2）先畫重力，然後彈力、摩擦力，再畫電、磁場力；

（3）檢查受力圖，找出所畫力的施力物體，分析結果能否使物體處於題設的運動狀態(靜止或加速)，否則必然是多力或漏力；

（4）合力或分力不能重復列為物體所受的力

2、整體法和隔離體法

（1）整體法：就是把幾個物體視為一個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內部之間的相互作用力。

（2）隔離法：就是把要分析的物體從相關的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。

（3）方法選擇

所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考慮內力的作用；當涉及的物理問題是物體間的作用時，要應用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內力就會變為各個獨立物體的外力。

3、注意事項：

正確分析物體的受力情況，是解決力學問題的基礎和關鍵，在具體操作時應注意：

（1）彈力和摩擦力都是產生於相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力

（2）畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的．同時應只畫物體的受力，不能把對象對其它物體的施力也畫進去

易錯現象：

1. 不能正確判定彈力和摩擦力的有無；

2. 不能靈活選取研究對象；

3. 受力分析時受力與施力分不清。

八、共點力作用下物體的平衡

1、物體的平衡：

物體的平衡有兩種情況：一是質點靜止或做勻速直線運動；二是物體不轉動或勻速轉動(此時的物體不能看作質點)

2、共點力作用下物體的平衡：

①平衡狀態：靜止或勻速直線運動狀態，物體的加速度為零

②平衡條件：合力為零，亦即F合=0或∑Fx=0，∑Fy=0

a、二力平衡：這兩個共點力必然大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

b、三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡

c、若物體在三個以上的共點力作用下處於平衡狀態，通常可採用正交分解，必有：

F合x= F1x+ F2x + ………+ Fnx =0

F合y= F1y+ F2y + ………+ Fny =0 （按接觸面分解或按運動方向分解）

③平衡條件的推論：

當物體處於平衡狀態時，它所受的某一個力與所受的其它力的合力等值反向;

當三個共點力作用在物體(質點)上處於平衡時，三個力的矢量組成一封閉的三角形按同一環繞方向。

3、平衡物體的臨界問題：

當某種物理現象（或物理狀態）變為另一種物理現象（或另一物理狀態）時的轉折狀態叫臨界狀態。可理解成「恰好出現」或「恰好不出現」。

臨界問題的分析方法：

極限分析法：通過恰當地選取某個物理量推向極端（「極大」、「極小」、「極左」、「極右」）從而把比較隱蔽的臨界現象（「各種可能性」）暴露出來，便於解答。

易錯現象：

（1）不能靈活應用整體法和隔離法；

（2）不注意動態平衡中邊界條件的約束；

（3）不能正確制定臨界條件。

九、牛頓運動三定律

1、牛頓第一定律：

（1）內容：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止

（2）理解：

①它說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質．質量是物體慣性大小的量度（慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態無關）

②它揭示了力與運動的關系：力是改變物體運動狀態(產生加速度)的原因，而不是維持運動的原因

③它是通過理想實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證

2、牛頓第二定律：

內容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同

公式：

理解：

①瞬時性：力和加速度同時產生、同時變化、同時消失

②矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同

③同體性：合外力、質量和加速度是針對同一物體（同一研究對象）

④同一性：合外力、質量和加速度的單位統一用SI制主單位⑤相對性：加速度是相對於慣性參照系的

3、牛頓第三定律：

（1）內容：

兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上

（2）理解：

①作用力和反作用力的同時性。它們是同時產生，同時變化，同時消失，不是先有作用力後有反作用力。

②作用力和反作用力的性質相同，即作用力和反作用力是屬同種性質的力。

③作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提。

④作用力和反作用力的不可疊加性。作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消。

4、牛頓運動定律的適用范圍：

對於宏觀物體低速的運動(運動速度遠小於光速的運動)，牛頓運動定律是成立的，但對於物體的高速運動(運動速度接近光速)和微觀粒子的運動，牛頓運動定律就不適用了，要用相對論觀點、量子力學理論處理。

易錯現象：

（1）錯誤地認為慣性與物體的速度有關，速度越大慣性越大，速度越小慣性越小；另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。

（2）不能正確地運用力和運動的關系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。

（3）不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應關系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。

十、牛頓運動定律的應用（一）

1、運用牛頓第二定律解題的基本思路

（1）通過認真審題，確定研究對象

（2）採用隔離體法，正確受力分析

（3）建立坐標系，正交分解力

（4）根據牛頓第二定律列出方程

（5）統一單位，求出答案

2、解決連接體問題的基本方法是：

（1）選取最佳的研究對象。選取研究對象時可採取「先整體，後隔離」或「分別隔離」等方法．一般當各部分加速度大小、方向相同時，可當作整體研究，當各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離研究

（2）對選取的研究對象進行受力分析，依據牛頓第二定律列出方程式，求出答案

3、解決臨界問題的基本方法是：

（1）要詳細分析物理過程，根據條件變化或隨著過程進行引起的受力情況和運動狀態變化，找到臨界狀態和臨界條件

（2）在某些物理過程比較復雜的情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態和臨界條件

易錯現象：

（1）加速系統中，有些同學錯誤地認為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產生的加速度是一樣的。

（2）在加速系統中，有些同學錯誤地認為兩物體組成的系統在豎直方向上有加速度時支持力等於重力。

（3）在加速系統中，有些同學錯誤地認為兩物體要產生相對滑動拉力必須克服它們之間的最大靜摩擦力。

十一、牛頓運動定律的應用（二）

1、動力學的兩類基本問題：

（1）已知物體的受力情況，確定物體的運動情況，基本解題思路是：

①根據受力情況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度

②根據題意，選擇恰當的運動學公式求解相關的速度、位移等

（2）已知物體的運動情況，推斷或求出物體所受的未知力．基本解題思路是：

①根據運動情況，利用運動學公式求出物體的加速度

②根據牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力

（3）注意點：

①運用牛頓定律解決這類問題的關鍵是對物體進行受力情況分析和運動情況分析，要善於畫出物體受力圖和運動草圖．不論是哪類問題，都應抓住力與運動的關系是通過加速度這座橋梁聯系起來的這一關鍵

②對物體在運動過程中受力情況發生變化，要分段進行分析，每一段根據其初速度和合外力來確定其運動情況；某一個力變化後，有時會影響其他力，如彈力變化後，滑動摩擦力也隨之變化

2、關於超重和失重：

在平衡狀態時，物體對水平支持物的壓力大小等於物體的重力。當物體在豎直方向上有加速度時，物體對支持物的壓力就不等於物體的重力。當物體的加速度方向向上時，物體對支持物的壓力大於物體的重力，這種現象叫超重現象。

當物體的加速度方向向下時，物體對支持物的壓力小於物體的重力，這種現象叫失重現象。對其理解應注意以下三點：

（1）當物體處於超重和失重狀態時，物體的重力並沒有變化

（2）物體是否處於超重狀態或失重狀態，不在於物體向上運動還是向下運動，即不取決於速度方向，而是取決於加速度方向

（3）當物體處於完全失重狀態(a=g)時，平常一切由重力產生的物理現象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產生向下的壓強等

易錯現象：

（1）當外力發生變化時，若引起兩物體間的彈力變化，則兩物體間的滑動摩擦力一定發生變化，往往有些同學解題時仍誤認為滑動摩擦力不變。

（2）些同學在解比較復雜的問題時不認真審清題意，不注意題目條件的變化，不能正確分析物理過程，導致解題錯誤。

（3）一些同學對超重、失重的概念理解不清，誤認為超重就是物體的重力增加啦，失重就是物體的重力減少了。

⑨ 高中物理最重要的部分是哪裡

學物理，思想最重要。只是本身次之。但是對於一個高中生來說，是很難理解物理的精髓的。高中課本分為必修和選修。必修有兩本，在高一上，講的是力學。選修有5本在高二和高三上。高二上選修3-1和選修3-2.內容是電磁學。上面是高中最重要的內容。選修3-3到3-5每年只考一部分。是選考。必修和選修3-1，,3-2占考試內容的90%。非常重要。電磁學占的比重略高於力學。但是力學卻是最重要的，因為電磁學里大部分都是用力學知識去解決電磁學問題的。名義上是電磁學，但是實際上是力學。電磁學本身的東西卻不多。

⑩ 高中物理哪章最重要

力學，電磁學，熱學，波動學，光學，原子物理
力學是基礎，受力分析是關鍵，要熟練准確掌握。
電磁學中主要是電場力，洛侖茲力作用下帶電粒子或電流的運動分析，其實就是力學在電磁場中的應用。這部分題目容易考，或者必然考。綜合性比較強。但只要打好力學受力分析基礎，掌握好如能量守恆，動量守恆，動能定理等，就也不難。
熱學高考中應該主要考選擇題，布朗運動等，主要是把知識點記清楚點，沒什麼難的。
波動也一般只考選擇題吧，機械波這一部分不難，但是還需要重視。以後的學習中還是很有用的，像大學物理里波動是很重要的一塊，還有光的波動性，都要用到波動學的知識。
光學主要是光電效應，光的波粒二項性，對光本質的認識的發展，幾何光學似乎不是特別重要，記不太清楚了，好像都沒怎麼學。
原子物理部分，也不難，白送分的都是。選擇題部分就是基礎知識，平時多記記。大題的話最多質子守恆，質量守恆，帶電粒子核反應後分裂的粒子在電磁場中轉圈之類的，考察動量守恆。
物理的學習，要把概念吃透，對定理定律的理解不能局限在其內容本身，更重要的是要會運用，掌握其運用條件。對於解題上的技巧，其實沒什麼。物理本身需要做一定量的題目積累解題能力，這是必要的。關鍵是把題做透，搞清楚物理情景。時間長了，你會發現物理題目很有趣，它比單純的數學題目有意思多，因為有具體的物理場景。加油吧，祝你好運!