如何進行物理實驗小製做

『壹』 怎樣製作一個初二物理初級小製作

簡易噴霧器:

1

①找一個塑料瓶，瓶蓋上戳一個洞洞；②拿一個吸管，（最好粗點，好剪)；③在細管上剪一個開口（小心不要剪破了）；④開口朝外將吸管彎成90°；⑤在瓶中灌些水，吸管插到瓶蓋上（瓶蓋蓋緊）；⑥用嘴吹

2

實驗器材：圓珠筆桿一隻、圓珠筆芯一隻、塑料瓶一個、白鐵皮一小塊。
實驗方法：取一支廢舊的圓珠筆，拆下筆桿和筆芯。用鉗子拔去筆芯的金屬頭兒，再取一塊白鐵皮，做一個支架，使筆桿與筆芯成90度角，並使二者埠靠得很近。取一個塑料瓶，在其蓋子上鑽兩個小孔，一個孔為進氣孔，另一個孔插入圓珠筆芯。這樣就製成了一個簡易噴霧器。
使用方法：在塑料瓶中裝入清水，保證筆芯的下端在水面以下，此時只要在筆桿的一端吹氣，根據伯努利原理，在筆芯上方就會形成一股高速氣流，氣流速度越大，局部壓強越小，瓶內的水受到大氣壓強的作用，會自動沿筆芯抽上來，這股被抽上來的細流，遇到筆桿吹出的氣流被打散，形成霧狀小水滴飛開，即成噴霧。

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『貳』 初三物理小製作簡單機械

【初中物理小製作小發明】初二物理小製作!!!(方法)
圓木塞要剛好塞在飲料瓶口上。 【製作方法】 方法一(雙乒乓球實驗)。 材料,把這個水柱壓強減去 與上面膠卷盒相通的 U 形管水柱壓強,將飲料瓶的中間部分剪去:空礦泉水瓶一個,口面要綳平、鐵皮,上面的乒乓球浮在水面上也隨之上升,三通管的另一個出口 為排氣用,漫過木塞上 表面,再用杯子裝水沿瓶壁倒入瓶中,它的側面所受液體的壓力均 可互相抵消、封口夾兩只。

兩軟管 各經過一隻小三通管與膠卷盒引出的兩軟管相接,右手從上向里倒水。

方法三(雙 U 形管壓強差計) 材料,白紙粘貼在大木板上,緩緩將膠卷盒插入水中。 將礦泉水瓶底剪去,用粘膠密 封連接處,水只能向下滲 漏, 滲漏的水很快充滿了瓶口和瓶頸之間。再把兩盒底部用粘膠粘連、鐵絲若干,左手持 瓶身,記下雙 U 形管管底各至液面的高度差,剛剛達到木塞底部,液面的高度差要大得多,依然瓶口向 上地將瓶頸用粘膠粘接在瓶內底部。

待膠干後即可使用,將軟管 彎成兩個「U」形並行排列、白紙,此時木塞依然不上浮,但它卻沒有上浮。

實驗時。在兩膠卷盒口上各綳一塊氣球膜、橡皮膜(如氣球)一大塊,這是因為物體上下表面所受液體壓力的受力面積雖然相 同,不要太緊,但此時木塞並不上浮, 並與粗鐵絲固定。

如果用右手堵住瓶口。與下面 膠卷盒相通的 U 形管中,將木塞放在瓶口上。 方法二(上浮的木塞),液體的壓強大小不一樣, 因為瓶身不大: 材料。如圖 6-24。 先將兩膠卷盒去蓋。

實驗時。兩個乒乓球會一個在下堵住瓶頸,兩 U 形管中 的液面不會在同一高度,另一個在上,由於下面的乒乓球堵住瓶頸、粘膠等,不可漏氣,它會立即「卟」地上升到水面。 實驗時、橡皮筋兩 根。隨著瓶內水的上升。

水面繼續上升,經小孔向里流水。再在圓木塞中央鑽一個 直徑約 5mm 的小孔。物體 上下表面所受液體壓力之差。等膜綳 好之後、厚木板一塊,但上下表面所在液體內的深度不同。如圖 6-23 所示,從上面放入兩個乒乓球,用注射器在雙 U 形管中注入同樣量的紅色水。

如圖 6-25 所示,如圖 6-27 所示,剪一寬條鐵皮把連接處固定起來、圓木塞一隻,並在兩「U」形管中心畫出刻度線、木板(12×30cm2) 一塊。

手持粗鐵絲、粘膠。 把12×30cm2 的木板與厚木板釘起來,如圖 6-26 所示。很快 水將浸沒木塞周圍,用兩只封口夾將三通管的排氣口夾緊。 我們可以通過多種方法來證明浮力是怎樣產生的、乒乓球兩個:兩個透明的 135 膠卷盒、一次性注射塑料輸液軟管兩根,使雙 U 形管 中的液面相平,中間各鑽一小孔,正是物體所受的浮力,粗鐵絲作為手持的柄。

等到木塞下的水面逐漸 上升,正好使軟管插入。
下面的 乒乓球雖然周圍和上面都是水? 如果一個規則的物體浸沒在液體當中,下面的乒乓球的底部也會浸沒在 水中,木塞會立即上浮到瓶中水面上:空高橙飲料瓶一個,將瓶口向下探究浮力產生的原因 【實驗原理】 浮力是怎樣產生的呢。 將這個壓強差乘以膠卷盒口的面積就能計算出膠卷盒所受的浮力,所得的差即是兩膠卷盒上下表面 的壓強之差

『叄』 簡單的物理實驗在家就能做

1、筷子的神力

思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然後將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根操作：1、將米倒滿塑料杯。2、用手將杯子里的米按一按。3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
講解：由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。2、瓶子賽跑
思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終點？材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書操作：1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點
講解：沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。 創造：將瓶子里的物質換一換，再讓它們比比賽吧！3、胡椒粉與鹽巴的分離思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什麼方法將他們分離開呢？材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子操作：1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。2、用筷子攪拌均勻。3、塑料湯勺在衣服上摩擦後放在鹽巴與胡椒粉的上方。4、胡椒粉先粘附在湯勺上。5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。6、鹽巴後粘附在湯勺上。講解：胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。創造：你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？
4、帶電的氣球思考：兩個氣球什麼情況下會相互吸引,什麼情況下會相互排斥?材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張操作：1將兩個氣球分別充氣並在口上打結。2用線將兩個氣球連接起來。3用氣球在頭發（或者羊毛衫）上摩擦。4提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。5將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。講解：1一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。2兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。創造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎？
5、可愛的浮水印 思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣製作出來的？ 材料：臉盆1個、宣紙1─2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆） 操作：1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水面上擴展成一個圓形。2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。3、然後輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什麼現象。4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上，然後緩緩拿起，紙上印出什麼圖案呢？ 講解：1、棉花棒碰觸時，墨汁會被擴展成一個不規則的圓圈圖形。2、棉花棒在頭皮上摩擦所塗上的少量油，就會影響水分子互相拉引的力量。3、水印會呈現不規則的同心圓圖形。 創造：試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。6、分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟變成一股水流這是為什麼呢？材料：鐵罐盒一個、錐子、水操作：1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鑽5個小孔（小孔間隔只在5毫米左右）。2、將罐內盛滿水，水是分成5股從5個小孔中流出的。3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。4、手拿開後，5股水就會合成一股。5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又會重新變成5股。講解：水的表面張力使水流進行分、合。
7、漂浮的針思考：針為什麼會浮在水面上？材料：一碗水、針、*子、液體清潔劑操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一個*子，小心地把一根針放到水的表面2、慢慢地移出*子，針將會浮在水面上3、向水裡滴一滴清潔劑，針就沉下去了講解：1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的連接。這種內聚性的連接是由於某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。2、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。說明：針有危險，請家長幫助操作。
8、神奇的牙簽思考：放在水裡的牙簽，會隨著放在水裡的方糖游動，還是隨著放在水裡的肥皂游動？材料：牙簽、一盆清水、肥皂、方糖操作：1.把牙簽小心地放在水面上。2.把方糖放入水盆中離牙簽較遠的地方。牙簽會向方糖方向移動。3.換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會遠離肥皂。講解：當你把方糖放入水盆的中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是，當你把肥皂投入水盆中時，水盆邊的表面張力比較強，所以會把牙簽向外拉。創造：請你試一試，如果將糖和肥皂換成其它物質，牙簽會向哪個方向游去
9、有孔紙片托水思考：有孔的紙為什麼能拖住水?材料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯操作：1、在空瓶內盛滿有色水。2、用大頭針在白紙上扎許多孔。3、把有孔紙片蓋住瓶口。4、用手壓著紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下。5、將手輕輕移開，紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。講解：薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。
10、手絹的秘密思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1條流程：1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。2、讓水沖在手帕上。3、水流進杯子里約七、八分滿後關閉水龍頭。4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉過來。說明：1、從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內。2、杯子倒轉過來時，由於大氣壓力的關系，水不會流出來。延伸：如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進出情形會怎樣呢？
11、掉不下去的塑料墊板思考：盛水的杯子上覆蓋墊板，杯口朝下時，墊板會掉下來嗎？材料：玻璃杯兩個、水、塑料板一塊操作：1.將玻璃杯里裝滿水。2.用墊板蓋好杯口。3.一隻手扶杯子、另一隻手按住墊板。4.用手扶住，將杯口翻轉過來，使杯口朝下。5.扶著墊板的手輕輕放開，墊板不會掉下來。講解：墊板覆蓋在盛水的杯子口上，因為杯外空氣壓力比較大，墊板就不會掉下來。創造：如果杯子里的水不滿、或沒有水塑料板會怎樣，請你試一試?
12、蠟燭吹不滅思考：用力吹燃燒的蠟燭，卻怎麼也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎？材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤操作：1.點燃蠟燭，並固定在平盤上。2.使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。3.使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。講解：1.這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，並不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。2.吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由於氣壓較強，將湧入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會湧向漏斗的寬口處。注意：注意蠟燭燃燒時的安全。13、蠟燭抽水機
思考：你知道抽水機是怎樣將水抽出來的嗎？材料：玻璃杯、蠟燭、比玻璃杯口稍大的硬紙片、塑料管、凡士林少許、火柴、水半杯操作：1、先將塑料管折成門框形，一頭穿過硬紙片2、再把兩只玻璃杯一左一右放在桌子上3、將蠟燭點然後固定在左邊玻璃杯底部，同時將水注入右邊玻璃杯中4、在放蠟燭的杯子口塗一些凡士林，再用穿有塑料管的硬紙片蓋上，並使塑料管的另一頭沒入右邊杯子水中。5、水從右邊流入左邊的杯子中講解：蠟燭燃燒用去了左邊杯中的氧氣，瓶中氣壓降低，右邊杯壓力使水向左杯流動，直到兩杯水面承受的壓力相等為止。到那時左杯水面高於右杯水面。注意：蠟燭點然後固定在左邊玻璃杯底部時注意安全，小心燒手
14、瓶內吹氣球思考：瓶內吹起的氣球，為什麼松開氣球口，氣球不會變小？材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒操作：1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色2、在紅色的吸管上紮上一個氣球3、將瓶蓋蓋在瓶口上4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大5、將紅色吸管放開氣球立刻變小6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個管口8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小講解：當紅色吸管松開時，由於氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮。可是氣球體積縮小後，瓶內其他部分的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結果瓶內空氣壓力要降低──甚至低於氣球內的壓力，這時氣球不會再繼續縮小了。15、能抓住氣球的杯子思考：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然後把氣球吸起來嗎？材料：氣球1～2個、塑料杯1～2個、暖水瓶1個、熱水少許流程：1、對氣球吹氣並且綁好2、將熱水（約70?）倒入杯中約多半杯3、熱水在杯中停留20秒後，把水倒出來4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上5、輕輕把杯子連同氣球一塊提起說明：1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。2、用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。延伸：請你想一想還有什麼辦法可以把氣球吸起來？
16、會吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅後，杯子內有什麼變化呢？材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機1個、水若干操作：1.點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴□油，以便固定□燭。2.在盤子中注入約1厘米高的水。3.用玻璃杯倒扣在□燭上4.觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化講解：1.玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光後，燭火就熄滅了。2.燭火熄滅後，杯子里的水位會漸漸上升。創造：你能用排空的容器自動收集其它溶液嗎？
17、會吃雞蛋的瓶子思考：為什麼，雞蛋能從比自己小的瓶子口進去？材料：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剝去蛋殼。2、將紙片撕成長條狀。3、將紙條點燃後仍到瓶子中。4、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，並立即將手移開。講解：1、紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。2、雞蛋扣在瓶口後，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶內的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內。創造：當瓶子中氣體的壓力大於瓶子外面的壓力時，瓶子會發生什麼變化？
18、瓶子癟了思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？材料：水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個操作：1.將溫開水倒入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。2.把瓶子中的溫開水再倒出來，並迅速蓋緊瓶子蓋。3.觀察瓶子慢慢的癟了。講解：1.加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。2.由於瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。創造：如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會變成什麼樣子？
19、會跳遠的乒乓球思考：乒乓球放在高腳杯中，你怎樣吹氣，球才會跳出杯子呢？材料：高腳杯2個、乒乓球1個操作：1把兩個高腳杯並排放置2將乒乓球放在第一個杯子中。3從不同角度吹氣，看看乒乓球有什麼狀況：對著球的側面吹氣；對著球的上方吹氣講解：1、向球的側面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個杯子里去（或跳出來）2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續吹，就跳入第二個杯子去了創造：換個新方法也能讓乒乓球跳到下一個杯子里
20、會吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？材料：飲料瓶1個、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個、橡皮泥1塊、吸管若干操作：1將吸管逐一連接，形成長管（連介面用膠帶封好）。2將吸管放入瓶中，並用橡皮泥密封住瓶口，然後把瓶子放置在盤子中。3彎曲吸管，使吸管另一端進入有色水的玻璃杯中。4向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會排放大量氣泡。5向瓶子壁上澆冷水。6玻璃杯中的水會經過吸管流入瓶中。講解：1因為塑料瓶很薄，於是熱可以穿過瓶壁，進入瓶子中的空氣里。2瓶子中的空氣受熱後會膨脹。3水中的氣泡就是空氣膨脹時，被擠出瓶子的空氣。4瓶子中的空氣遇冷時收縮。5瓶子中的空氣收縮時，水便占據了剩餘的空間。創造：瓶子蓋太緊時，你知道如何用最好的方法打開它嗎？

『肆』 怎麼製作一件簡易的初中物理實驗教具

製作材料：打點滴所用250ml玻璃瓶一個，帶有絕緣皮的銅導線l段（10cm左右），鋁箔(香煙盒內取)1片，生石灰少許。

製作步驟 ：

1、擰下瓶蓋，用釘子在橡膠蓋中心鑽一個小孔使銅導線穿過即可。用剝線鉗將銅導線兩端外皮分別剝去約3 cm，一端擰成環狀後穿入瓶蓋小孔，如圖1所示 。

2、剪兩片長約6cm，寬為0.5cm的鋁箔，每片對折，再對折後的箔片上端鑽一小孔。將打好孔的兩片箔片穿人瓶蓋下端的銅線內，再將下端銅線擰成環狀，如圖2所示。

3、在玻璃瓶中放入少量生石灰（作為乾燥劑），將第二步製作好的部分裝入玻璃瓶中如圖3，整個儀器製作完畢。

使用方法

分別用毛皮摩擦過的橡膠棒，和用絲綢摩擦過的玻璃棒跟瓶塞上的圓形銅環接觸，可以看到瓶內鉤上的箔片張開或合上。

『伍』 初二物理小製作有哪些

1、水果電池

2、火警報警器

3、潛望鏡

『陸』 簡單易做的物理小實驗是什麼

一些簡單有趣的物理小實驗：瓶內吹氣球、能抓住氣球的杯子、會吸水的杯子、會吃雞蛋的瓶子、瓶子癟了。

一、瓶內吹氣球 

思考：瓶內吹起的氣球，為什麼松開氣球口，氣球不會變小？

材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒  

操作：  

1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色  

2、在紅色的吸管上紮上一個氣球  

3、將瓶蓋蓋在瓶口上  

4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大  

5、將紅色吸管放開氣球立刻變小  

6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大  

7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個管口  

8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小  

講解：當紅色吸管松開時，由於氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮。可是氣球體積縮小後，瓶內其他部分的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結果瓶內空氣壓力要降低——甚至低於氣球內的壓力，這時氣球不會再繼續縮小了。  

二、能抓住氣球的杯子 

思考：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然後把氣球吸起來嗎？  

材料：氣球1～2個、塑料杯1～2個、暖水瓶1個、熱水少許  

流程：  

1、 對氣球吹氣並且綁好  

2、 將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯  

3、 熱水在杯中停留20秒後，把水倒出來  

4、 立即將杯口緊密地倒扣在氣球上  

5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起 

說明：1.杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。2.用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。  

三、會吸水的杯子 

思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅後，杯子內有什麼變化呢？  

材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機1個、水若干  

操作：  

1、點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。  

2、在盤子中注入約1厘米高的水。  

3、 用玻璃杯倒扣在蠟燭上  

4、觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化  

講解：1.玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光後，燭火就熄滅了。  2.燭火熄滅後，杯子里的水位會漸漸上升。  

四、會吃雞蛋的瓶子 

思考：為什麼，雞蛋能從比自己小的瓶子口進去？  

材料：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒  

操作：  

1、熟蛋剝去蛋殼。  

2、將紙片撕成長條狀。  

3、將紙條點燃後仍到瓶子中。  

4、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，並立即將手移開。  

講解：1.紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。2.雞蛋扣在瓶口後，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶內的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內。  

五、瓶子癟了 

思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？  

材料：水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個  

操作：  

1、將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。

2、把瓶子中的溫開水再倒出來，並迅速蓋緊瓶子蓋。

3、觀察瓶子慢慢的癟了。

講解：1加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。由於瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

(6)如何進行物理實驗小製做擴展閱讀：

物理實驗教學一般分為演示實驗、課內小實驗（邊講邊實驗）、學生分組實驗和課外實驗。演示實驗是以教師為主要操作者的表演示範實驗。

課內小實驗是穿插在課堂教學過程中的學生操作的小實驗。學生分組實驗是學生自己動手使用儀器、觀察測量、取得資料數據、分析處理數據、總結概括結論的過程，包括驗證性實驗和探索性實驗。

『柒』 詳細的物理小實驗步驟

1．利用一支溫度計，一個小燒杯，一瓶酒精，設計一個實驗，證明：酒精蒸發過程中吸熱，請你寫出實驗步驟和實驗現象。
實驗步驟：1、將溫度計放在空氣中，待示數穩定後，讀出此時溫度為T1；2、向小燒杯中倒入適量酒精，將溫度計的玻璃泡浸入燒杯的酒精中；3、將溫度計取出，在玻璃泡表面的酒精蒸發完之前，觀察溫度計的示數變化情況
實驗現象：溫度計取出後，且玻璃泡表面的酒精蒸發完之前，其示數減小,所以，可以證明蒸發吸熱。
2.為了探究平面鏡成鏡時，像到平面鏡的距離
與物到平面鏡的距離
的關系，現將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放並固定在泡沫塑料板上，在白紙中間測一條直線
，把一塊帶支架的平面鏡（不透明）沿直線
位置，使平面鏡底邊與直線
重合，且使平面鏡垂直於紙面，如圖16所示，請你在圖16裝置的基礎上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設計一個實驗，證明：平面鏡成像時，像到平面鏡的距離
等於物到平面鏡的距離
，請寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表。
六次探究實驗
方法1：在鏡子前面任意點O點垂直插一大頭針，然後在任意點A』也垂直插上一大頭針，調整視角使得人只用一隻眼睛看A』，但看不到鏡中大頭針O的像，保持人眼的位置不變，在A』點和人眼之間再插一大頭針A，使得人眼只能看到大頭針A,
看不到A』及O』，用同樣的方法，標志出B及B』點，移開鏡子，用直尺連接AA』
及BB』，並延長使相交於O』點即為像的位置用直尺測量O到平面鏡距離為u1，測量O』到平面鏡距離為v1，並將數據計入表格
2.仿照步驟1，依次再做5次實驗，分別得到5組O到平面鏡距離、5組O』到平面鏡距離，並將數據計入表格。
表格
實驗次數
1
2
3
4
5
6
u/cm
v/cm
方法2：（1）在鏡前紙上適當位置插一枚大頭針作為物體S，用眼睛觀察到它在鏡中的像S′。
（2）在鏡前物體S的右側，用一隻眼睛觀察物體S的像S′，並沿視線在紙上插一枚大頭
針P1，使大頭針P1恰好能擋住像S′；再插一枚大頭針P2，使大頭針P2恰好能擋住
大頭針P1和像S′。
（3）在鏡前物體S的左側，仿照步驟（2）分別在紙上插上大頭針P3和P4。
（4）移去平面鏡和大頭針，通過大頭針P1和P2在紙上的針孔畫一條直線，再通過大頭
針P3和P4在紙上的針孔畫一條直線，這兩條直線的交點就是像S′的位置。
（5）用刻度尺分別測出物體S到直線MN的距離u和像S′到直線MN的距離v，並分別
將u和v的數據記錄到實驗數據表中。
（6）改變物體S的位置，仿照步驟（1）~（5），再做5次實驗。

『捌』 有關於物理的10個科學小製作

一、車超重報警器

工作原理：

利用重力能使彈簧變型的原理，讓重力使彈性電鍵接通從而啟動報警器。

製作材料：

音樂集成電路一塊，導線若干，喇叭一隻，電池若干，電鍵一隻，硬紙板，小膠輪四隻，膠水紙等。

製作方法：

1、 組裝好報警器;

2、製作好汽車模型;

3、把組裝好的報警器隱藏在汽車模型里;

4、用導線連接好報警器與電鍵即成。

二、自動給水器

一、工作原理

利用大氣壓自動控制出水量從而達到自動給水的目的。

二、製作方法

材料准備：

1000ml可樂瓶一個，礦泉水瓶一個，直徑0.5厘米的塑料管40厘米。

組裝步驟：

1、在礦泉水瓶蓋處鑽2個直徑0.5厘米的孔。

2、把塑料管截成長30厘米作定位水管、10厘米的為供水水管，分別插入，其中一條長的插至瓶底，另一條至瓶口。

3、把可樂瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各鑽一個直徑0.5厘米的孔。

4、給水管插入下孔，定位水管插入下孔。

5、用鐵線把供水瓶和接水盆連接固定即成。

三、聲、光嬰兒報尿器

一、工作原理：

利用電子觸摸片的感應性能來控制音樂集成塊和指示燈，從而產生聲、光報尿的功效。

二、製作方法：

材料准備：

電池2對、音樂集成塊、電子觸摸片、指示燈、電線若干、方形紙盒一個、模擬小尿片一塊等。

製作步驟：

1、製作一個電路。

2、製作一模擬小尿片。

3、把電子觸摸片放入模擬小尿片中。

四、能抓住氣球的杯子

材料：

氣球1～2個、塑料杯1～2個、暖水瓶1個、熱水少許

製作步驟：

1、 對氣球吹氣並且綁好。

2、 將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯。

3、 熱水在杯中停留20秒後，把水倒出來。

4、 立即將杯口緊密地倒扣在氣球上。

5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起。

五、瓶子癟了

材料：

水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個

製作步驟：

1、將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。

2、把瓶子中的溫開水再倒出來，並迅速蓋緊瓶子蓋。

3、觀察瓶子慢慢的癟了。

工作原理：

1、加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。

2、 由於瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

『玖』 簡單初二物理小製作，製作過程和用法。

1、讓火柴"跳舞"

星期天，我和爸爸一塊兒做了個「火柴跳舞」的實驗。 按照爸爸的吩咐，我端來一盆清水，找來一盒火柴和一瓶膠水。 爸爸先從火柴盒裡拿出一根火柴，然後在火柴頭上塗了一層厚厚的膠水，再將火柴扔進水裡。過了一會兒，奇跡發生了：只見火柴自立於水中，一搖一擺地跳起了「舞」。它時而原地轉幾個圈，時而向前一搖一擺地走去，時而蹣跚著後退，就像配合著一個無形的舞伴在翩翩起舞。 不料，跳了一分鍾，火柴就倒下了。 我就對爸爸說：「才跳了這么一會兒呀！」 爸爸笑了：「你這個性急鬼！就不能再等幾分鍾？」 於是我耐心地等著。大約過了五分鍾，火柴果真又跳起了舞！依然跳得那麼歡快，那麼有節奏。不過，一會兒，它又倒下了。可再等幾分鍾，它又能站起來跳。如此反復了好幾次後，火柴就再也不動了。 「這是怎麼回事呢？」我很納悶。 爸爸說，火柴頭含有磷，與膠水接觸後，就會產生一種氣體。氣體越聚越多，就會使火柴直立起來；氣體散發時，火柴就被帶動得「舞蹈」起來。當氣體散發完了，火柴也就不動了。過一段時間，氣體又會聚集起來，火柴便再一次「跳舞」。氣墊飛行

2、氣墊飛行

用熱水沖淋一隻玻璃杯子，並在杯里留少許熱水。然後把杯子迅速反扣在光滑的桌面上。這時，朝杯子輕輕地吹風或用羽毛推它，玻璃杯便鬼使神差似的在桌面上輕松地滑行起來，就像滑冰一樣，幾乎沒有什麼摩擦力。

這是怎麼回事呢?

這是由於，當杯子迅速反扣在桌面上時，杯中熱水倒出，便有空氣進入，杯壁及留下的熱水具有的熱量使這些空氣發生熱膨脹現象，從而把反扣在桌面的杯子微微向上托起。這時的杯子已經不再與桌面直接相接觸了，而是支持在一層薄薄的水膜和「飛墊」上。因此，杯子和桌面之間的摩擦力就變得很小很小了。故此，只要有很小的外力作用，杯子便向前滑行啦！

3、水生火

看了「水『生』火」這個魔術，你一定會驚嘆不已。其實這個魔術你也能做。

一、材料

已點過的蠟燭一支，鈉鹽數粒，玻璃棒一根，水杯一隻，清水少許。

二、准備

預先將數顆細微的鈉粒放在燒焦過的燭芯上。

三、表演

將蠟燭，水杯裝清水，放在表演台上，拿出玻璃棒在水杯里蘸些清水，接觸到燭芯上，瞧，蠟燭竟然被點燃了。

四、原理

鈉是很活潑的、銀白色的金屬，遇到水會產生氫氣。這種化學變化會產生熱量。這熱量足夠使氫氣著火燃燒，因此蠟燭就「點」著了。

五、提示

因鈉易氧化，鈉粒放入燭芯到點燃蠟燭時間要短。平時鈉粒必須保存在煤油里，不要把納粒放入清水中。

4、爭奪顏色

准備一隻玻璃試管，在裡面盛入將近1/3清水，再滴入幾滴碘酒，塞緊塞子後搖勻，這時試管里的溶液是淺棕色的，俗稱「碘水」。

現在將試管稍稍傾斜，沿著試管壁緩緩滴入無色透明的潔凈汽油，直到液面上升到試管2/3高度處，於是你可以看到試管里出現兩層液體：下層是淺棕色碘水，上層是無色透明的汽油。你再塞緊瓶塞，不斷搖晃試管，直到裡面的液體充分混合，然後把試管直立並且靜置。再過一會兒，奇怪！裡面的液體發生了變化：沉在下層比較重的水幾乎變得沒有顏色了，而浮在上層的汽油卻變成了紫色。這是怎麼一回事呢？

原來，碘不大容易溶於水，卻十分容易溶於汽油。當你激烈晃動試管時，裡面的碘水和汽油有了充分接觸的機會，結果水裡的絕大部分碘都被汽油「奪走」，於是汽油變成了紫紅色，而失去碘的水同時也失去了顏色。

5、杯連杯

少年朋友，這里有兩個同樣大小的玻璃懷，一節蠟燭頭和一塊吸水紙。你能否不用其他工具就使兩個杯子緊緊合在一起，拿起上面的一個，下面的一個也跟著起來呢?

現在告訴你一個辦法：先在一個空玻璃杯中點燃蠟燭頭，將吸水紙浸濕後覆蓋在點蠟燭的杯子上。再把另一個同樣大小的杯子扣在上面。幾秒鍾之後，點燃的蠟燭熄滅了，兩個玻璃杯緊緊地合在了一起。這時，拿起上面的一個，下面的一個也跟著起來了。你知道這是什麼原因嗎?

原來，吸水紙是透氣的，燭火把兩個杯子中的氧氣消耗完後就熄滅了。在覆蓋吸水紙之前已經有一部分膨脹了的氣體跑掉了。在燭火熄滅和氣體冷卻之後，兩個杯子中的氣壓比杯外低得多，於是杯外的大氣壓力就把兩個杯子緊緊地合在一起了。

6、自動變圓的棉線圈

用一根棉線圍成一個圈，並把它放在水中。你會發現，它不一定是圓形的。你能使這個圈變圓嗎?

取一根火柴，一端粘上一小塊肥皂，插進棉線圈中，棉線圈立刻就會自動脹成圓形，好像畫的圓一樣。這是為什麼呢?

原來，肥皂能夠破壞水的表面張力。棉線圈內水表面的張力被肥皂破壞之後，圈外水的表面張力仍然很大，從各個方向上拉著線圈，所以棉線圈就自動變圓了。小朋友，你不妨也試一試。

7、讓針浮在水面上

在做實驗之前，我先准備了一隻大口碗、一根牙簽、一根五號的縫衣針和一張普通的餐巾紙。實驗一開始，我首先在碗里倒上大半碗清水；然後將餐巾紙平攤在桌面上，再把針放在餐巾紙上；接著，我用雙手拎起餐巾紙的兩端，連紙帶針一起輕輕地放在水面上。頓時，白色的餐巾紙浸水變成了透明的，十分均勻平整地浮在水面上。過了一會兒，餐巾紙的四個角全都漸漸地沉下去，但是紙的中間部分卻仍然一動不動，針和紙還緊貼在一起。於是，我拿起牙簽，將餐巾紙慢慢地按入水中，然後用牙簽把餐巾紙輕輕地從碗里撈出來。需要注意的是，千萬不能把針的上半部弄濕，要不然針就會立刻沉下去。餐巾紙撈出來之後，針就平穩地浮在水面上了。 我不知道這是為什麼，就去問爸爸。爸爸告訴我：「水的表面有一定的張力，針的重量比張力小，所以針就能浮在水面上。如果用手將針扔向水面，水的張力就被破壞了，針就會沉入碗底。」聽了爸爸的這番話，我明白了針能浮在水面上的道理。看到縫衣針浮在水面上晃晃悠悠、自由自在，我的心裡真有說不出的高興。

『拾』 關於物理的簡單小製作

興趣是最好的老師。而課外小實驗、小製作,對培養學生的興趣,尤其是對培養學生的實踐能力、創新能力,發展學生的愛好、特長有重要作用。下面是我為你整理的關於物理的簡單小製作，一起來看看吧。

關於物理的簡單小製作：不倒翁

器材：常用雞蛋，膠水，一些重物及裝飾物品若干。

製作：在雞蛋的尖頂端開個小孔，用吸管或其他任何方式將蛋清，蛋黃取出，形成較完整蛋殼。將小重物放入雞蛋中，用膠水固定在底部，用裝飾品或顏料將雞蛋外部按喜好裝飾即可。

操作及現象：將其左右壓倒，仍頑強的恢復到豎直狀態。

原理解釋：不倒翁不會倒,一方面因為它的結構上輕下重,重心很低;另外,當它向一邊傾斜時,重心和桌面接觸點不在同一條鉛垂線上,重力作用會使它擺動回原位置.

從杠桿原理來說，不倒翁倒下時，不管支點在哪裡，雖然重力的力臂較短，但力矩=力*力臂，有力矩，不倒翁還是回復到原來位置。還有就是底部為圓形，摩擦力小，便於不倒翁回到原來位置。

不倒翁精神：做人也要將“重心”放低些，當遇到“外力”時，才能頑強“不倒”!

關於物理的簡單小製作：桿秤小製作

製作目的：鍛煉動手能力 2.加深對杠桿原理的理解

材料准備：桿、鉤/掛盤、提鈕、秤砣(質量稍大的物體均可)

製作方法：

製作、標零做一根長 40厘米的桿秤，靠近粗的一端1厘米處和6厘米處分別鑽兩個小孔。在孔中固定穿釘。用粗鐵絲彎一個鉤做為秤鉤掛在第一個穿釘上/或用掛盤吊在穿釘上;用一根較粗的線拴在第二個穿釘上做提紐。再用細線吊一個0.25千克的重物的秤砣。提起提紐，將秤砣掛在秤桿上，移動所掛的位置，直到桿秤處於平衡。此時在秤桿內側刻出秤砣所掛的位置，這個位置就是定盤星，是刻度的零點。

標刻度將質量為0.5千克、1千克、1.5千克的物體分別掛在秤鉤上，調整秤砣的位置，使桿秤平衡秤砣的位置就是秤的0.5千克、1千克、1.5千克的刻度處，這幾個刻度間距離是均勻的。根據這個規律即可以在秤桿上找出2千克、2.5千克等刻度的位置，把每0.5千克刻度間的距離等分成10份，每份間的距離就代表0.05千克。

擴展量程為了增大桿秤的稱量范圍，可以再裝一個提紐(稱做二組)，二紐的位置應離秤鉤更近一些，它的位置是這樣確定的：在頭紐和秤鉤之間用鋼繩在秤桿上套一活結，作為二紐;在秤鉤上掛上頭紐最大秤量(如2.5千克)的重物，提起繩子(該繩至少應能提起5千克的重物)，將秤砣向離開繩子的方向移動，直到秤桿平衡為止;若這個位置距提繩太遠，可將提繩位置向向秤鉤移近一些，相應地秤砣位置也向秤鉤移近一些;找到滿意的位置後，記下這兩個位置，它們就分別是二紐的位置和二紐的起點刻度(如2.5千克)，在二紐的位置鑽孔，裝上Π形穿釘和提紐。按2中的方法依次找出3千克、3.5千克、4千克、4.5千克、5千克等刻度位置，並進一步作出每相隔0.1千克的刻度。

標定精確度桿秤刻度標定後，可用標准秤校準，得出自製桿秤的誤差范圍。

關於物理的簡單小製作：慣性演示儀

材料准備：彈片 底座 支架 薄片 重物

製作過程： 將彈片固定在底座上，撥動後觀察大致的振動范圍。選擇合適的位置安裝支架，使得支架頂端在彈片振動范圍內，並且有比較合適的撞擊力。固定好支架，在支架上從下往上放上薄片和重物。

操作及現象

將重物和薄片按順序擺放。撥動彈片，將薄片撞出，發現重物能落在支架上，而沒有隨薄片一起飛出。

原理解釋：薄片受到撞擊後急劇改變運動狀態，高速飛出。重物並未受到撞擊，忽略薄片對它的摩擦力作用，認為重物在水平方向上不受力的作用，所以水平方向上不改變運動狀態，不會運動。薄片飛出後，由於重物受到地球對它的重力作用，而落到支架上。忽略薄片的厚度，則可認為物體沒有運動。因此，可以說：重物由於慣性，保持了原來的運動狀態而停在原處。

小竅門：為了提高演示的成功幾率，同時使現象更明顯，在製作過程中可以參考以下幾個小竅門：

*彈片的彈性要盡可能好。這樣薄片與物體間存在摩擦力的時間就短，減小重物的水平方向微動。

*彈片和支架之間的位置要仔細調試。太遠，彈片給與的撞擊速度不夠;太近，要防止彈片撞到重物或支架。

*重物和彈片的接觸面間要盡可能光滑些。這樣可以減小摩擦力，減小重物的水平方向微動。