物理二力平衡用的什麼方法

❶ 初中物理題 關於二力平衡

不對...重力的施力物體是地球...受力物體是木塊..而壓力的施力物體是木塊...受力物體是桌面...根本就是兩個不同的力...

兩只螞蟻搬一粒米，費好大力都沒有搬動...只有一個可能就是兩只螞蟻對米的作用力大小相等，方向相反，二力平衡..就是同時向兩個方向啦..所以米不動..
一螞蟻撤銷對米的作用力，且地面對米無摩擦力，米只受另一螞蟻的推力作用，力使米移動。

❷ 2018中考物理知識點：二力平衡

1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。
2、二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在一條直線上
3、平衡力與相互作用力比較：
相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上 不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力;相互力作用在不同物體上是相同性質的力。
4、力和運動狀態的關系： 物體受平衡力作用時，合力為0，運動狀態不變(靜止或勻速直線運) 物體受非平衡力作用時，合力不為0，運動狀態改變(運動快慢改變或運動方向改變)
5、應用：應用二力平衡條件畫物體受力示意圖。 畫圖時注意：先畫重力然後看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力

❸ 物理 二力平衡 解題技巧

1.受力分析：外力—重力—支持力/拉力—摩擦力等
2.根據運動方向（或加速度方向），建立坐標系，將這些力分解到坐標繫上。（根據效果分）
3.如果是平衡的力，兩個坐標上合力都為0.
4.根據3列式計算。

❹ 二力平衡實驗用了什麼科學方法

（1）本實驗中使用兩個彈簧的拉力與一個彈簧拉的作用效果效果，故採用的是等效代替法；
（2）A、做好實驗准備後，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結點拉到某一位置O，此時需要記錄的是O點位置，兩彈簧的讀數，兩細繩套的方向．
B、為了力的作用效果相同，用一個彈簧測力計時，通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O；
（3）F ₁ 與F ₂ 合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的，由於誤差可能不與OA共線；F′是用一個彈簧拉時的力，一定與OA共線，故方向一定沿AO方向的是F′；
故答案為：（1）等效替代法；
（2）A．兩個彈簧秤的讀數及結點的位置O；
A．拉到同樣的位置O；
（3）F′．

❺ 物理 二力平衡 解題技巧

首先明確」二力平衡「的定義：物體在幾個力的作用下保持靜止或作勻速直線運動，那麼該物體處於平衡狀態。如果物體在兩個力的作用下處於平衡狀態，那麼這兩個力相互平衡，簡稱「二力平衡「。
二力平衡時兩個力大小相等，方向相反，在同一直線上。
解題時首先要對物體進行受力分析，即分析出物體受的幾個力，然後抓住二力平衡的條件進行解題即可。

❻ 物理的二力平衡原理

二力平衡 一個物體在受到兩個力作用時，如果能保持靜止或勻速直線運動，我們就說物體處於平衡狀態。使物體處於平衡狀態的兩個力叫做平衡力。
兩個力作用在物體上，如果物體保持靜止或勻速直線運動狀態，則這兩個力的作用效果相互抵消(合力為0），我們就說這兩個力平衡。
二力平衡的條件
大小：相等
方向：相反
其他條件：作用在同一直線上，作用在同一物體上
作用效果：物體保持靜止或勻速直線運動狀態
作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反，並且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡
一個物體可以受多個力，豎直向上的支持力和豎直向下的重力等。此時物體是靜止或是做勻速直線運動。
以下圖片直觀的反映了二力平衡（也是一個經典考題）
注意：二力平衡的條件簡單來說就是同體、同線、反向、相等。特別是「同體」和「同線」這個條件往往被初學者遺漏，而造成對二力平衡做出錯誤判斷。
慣性
慣性就是物體保持原來運動狀態的一種作用，不論這種運動狀態是靜止還是平動，或是轉動。
最初是由慣性原理揭示出物體的慣性。
慣性原理可以表述為：一個不受任何外力的物體將保持靜止或勻速直線運動。
其他注意事項
對於慣性的理解要注意以下四點：
1.一切物體具有慣性。
2.慣性是物體的固有屬性。
3.質量是慣性大小唯一的量度。
4 慣性是物體的一種屬性，而不是一種力
慣性質量m與力F和加速度a的基本關系遵從牛頓定律F=ma，從式子可以清楚看出：
當物體受外力的分量F方向與物體運動速度v方向在一條直線上的時候，質量越大的物體越難被加速
當物體受外力的分量F方向與物體運動速度v方向互相垂直的時候，質量越大的物體，其運動方向越難被外力改變

❼ 在物理中，二力平衡是什麼內容

首先，拉力是通過改變加速度來改變速度大小的(牛頓第二定律)。題目中前後的加速度都為0(勻速直線運動)，所以拉力是一樣的。
其次，題目中速度由1增加到5，這個加速的過程被省略掉了。可能是有人拍了物體一下，也可能是用力吹了口氣，導致速度增大。但加速完又變回勻速運動，所以加速的過程可以被省略。
換種說法，兩次拉力都和摩擦力平衡，而摩擦力大小是不隨速度改變而改變的，所以兩次摩擦力大小相等，拉力也相等。
物體如果作勻速直線運動，那麼肯定受到平衡力。這個物體受到的拉力和摩擦力平衡，也就是這兩個力方向相反，大小相同，且在同一直線上。
物體受到10n的水平拉力後以1m/s
的速度勻速直線運動，說明物體作運輸直線運動的時候受到的摩擦力為10牛，那麼速度增加到5m/s摩擦力同樣為10牛，拉力還是10牛。
這與速度無關，關鍵在於作勻速直線運動。
物體以1m/s勻速運動時受力平衡，摩擦力f=10n
以5m/s勻速時，仍平衡，拉力仍等於f，為10n
力是改變v的原因，v由1m/s增加到5m/s的過程中，f-f=ma，f=f+ma。但到5m/s後做勻速運動時，v不變，f=f

❽ 初中物理二力平衡有什麼好的實驗么

實驗，研究二力平衡的條件。

將系於卡片兩對角的線，分別跨過左右支架上的滑輪（課本P88圖10-9），如上圖。

（1）步驟1：在線端上掛上鉤碼，作用在小卡片上的兩個力方向相反，且在同一條直線上，看一看，在什麼情況下卡片處於平衡狀態？在什麼情況下卡片

不能平衡？（如下圖）

（2）步驟2：把小卡片轉過一個角度，使小卡片受到兩上拉力不在一條直線上，大小相等方向相反。鬆手後，卡片能保持平衡嗎？

（3）卡片處於平衡狀態，用剪刀將卡片一剪兩半，鉤碼和半張卡片會向兩側掉下說明兩個必須作用在同一物體上。

（4）教師提出問題：觀察、分析總結滿足什麼條件木板靜止？學生討論，進行歸總結。

[小結歸納]二力平衡的條件是：作用在同一個物體上的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線。「八字口決」同體、等值、反向、共線。