『壹』 初中物理控制變數法的實驗有哪些
控制變數法
1.影響液體蒸發快慢的因素
（液體溫度的高低、液體表面積的大小、液面上空氣流動的快慢）
2.影響滑動摩擦力大小的因素
3.液體壓強的大小跟液體密度和液體深度的關系.
4.浮力的大小跟液體密度和排開液體體積的關系
5.影響壓力的作用效果的因素（壓力、受力面積）
6、影響力作用效果的因素（力的大小、方向、作用點）
7.動能的大小跟質量、速度的關系
8.重力勢能的大小跟質量、高度的關系
9.影響電阻大小的因素（材料、長度、橫截面積、溫度）
10.電流跟電壓、電阻的關系
11.電流做功的多少跟電壓、電流、通電時間的關系
12.電流產生的熱跟電流、電阻、通電時間的關系
13.通電螺線管的磁性強弱跟哪些因素有關（電流大小、線圈匝數、有無插入鐵芯）
『貳』 初中所有運用控制變數法的物理實驗
1.研究蒸發快慢與液體溫度的關系
2.液體的表面積和液體上方空氣的流動快慢有關
3.測量小燈泡的阻值
4.研究滑動摩擦力與哪些因素有關
5.研究液體內部的壓強
6.研究琴弦發聲的音調與弦粗細、松緊、長短的關系
7.研究影響液體蒸發快慢的因素
8.研究物體吸熱與物質種類、質量、溫度的關系
9.研究影響電阻大小的因素
10.研究電流與電壓、電阻的關系
11.研究電功或電熱與哪些因素有關
12.研究通電導體在磁場中的受力與哪些因素有關
13.研究影響感應電流的方向因素
14研究動能與哪些因素有關
『叄』 初中物理學到的控制變數法的實驗有哪些要舉例子，不
影響液體壓強大小的因素，影響電磁鐵磁性強弱的主要因素等等。
2.實驗+假設（合理外推）法
某些物理現象由於條件所限；影響物體動能和重力勢能的大小的主要因素；通過導體的電流與電壓和電阻的關系；電流產生的熱量多少與哪些因素有關常見初中物理實驗方法
1.控制變數法
這是初中物理實驗中用的最為廣泛的一種方法。具體可以這樣理解，摸的著的現象就能間接的認識它的一種方法：研究合力與各個分力的關系時用一個合力取代了各個分力的共同作用；研究串並聯電路的電阻特點時用總電阻替代了各部分電阻等等。
初中物理新課標中所涉及到的實驗方法還有很多，但作為中招考試以上四種方法是最常出現的，尤其是在實驗題方面，這只是自己幾十年來教學的體會：當實驗結果受到多個因素影響時，為了研究其中某一個因素的變化對結果有何影響，就必須控制其他幾個因素保持不變的方法.轉換法
有些物理現象直接通過感官看不見，摸不著很難直接進行觀測加以認識，於是我們通過它們所產生或表現出來的其他看的見；牛頓第一定律的實驗。
3。具體的例子有：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關；壓力的作用效果與哪些因素有關：研究真空不能傳播聲音的實驗，於是我們先進行初步實驗，無法直接由實驗得出結論；物體吸收或放出熱量的多少與哪些因素有關，再根據實驗的規律進行合理的延伸推理從而得出結論的方法。初中物理教材主要有兩個這樣的實驗。比如：馬德堡半球實驗間接反映了大氣壓不但存在且很大；研究電流產生熱量的多少是通過觀察溫度計的變化而間接反映出來的；研究影響動能大小因素時通過觀察木塊被小球推動的距離來反映小球動能大小的；研究電磁鐵的磁性是通過它吸引鐵釘的數目多少來判斷它的磁性強弱的；研究滑動摩擦力時通過觀察勻速拉動物體的彈簧測力計的示數就反映了摩擦力的大小等等。
4.等效法
實驗中為了研究的方便，用一個物理量來代替其他的物理量而不會改變物理效果的一種方法。比如
『肆』 以前學過的物理知識中運用過控制變數法的實驗都有哪些
物理知識中運用過控制變數法的實驗：
1、探究力的平行四邊形定則實驗，控制橡皮條的伸長量不變。
2、研究壓力的作用效果實驗、控制壓力不變，改變受力面積。
3、探究牛頓第二定律實驗，控制小車的質量不變或小桶及桶內砂子總質量不變。
4、研究電流通過導體產生的熱量，控制導體中的電流、通電時間相等。
『伍』 初中物理控制變數法的實驗有哪些
1.「摩擦力大小的因素」實驗
2.動能大小因素
3.勢能大小因素
4.壓強大小因素
5.歐姆定律
6.探究杠桿平衡的條件（F1L1=F2L2）
7.電磁鐵磁性大小因素
8.電熱大小與什麼有關（Q=I^2Rt）
9.滑輪組機械效率與什麼有關？（動滑輪重和提升物重）
『陸』 舉出幾個控制變數法的物理實驗
探究決定電阻大小的因素的實驗;探究電流跟電壓.電阻的關系的實驗;探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗;探究影響壓力的作用效果的因素的實驗;探究影響動能大小的因素的實驗;
聲現象中的研究音調、響度
焦耳定律
『柒』 什麼是控制變數法，初中物理哪些實驗用到了控制變數
一、什麼是控制變數法
控制變數法是指為了研究物理量同影響它的多個因素中的一個因素的關系，可將除了這個因素以外的其它因素人為地控制起來，使其保持不變，再比較、 研究該物理量與該因素之間的關系，得出結論，然後再綜合起來得出規律的方法。
二、初中物理哪些實驗
1、研究壓力的作用效果與哪些因素有關（壓力大小和受力面積的大小）
2、研究液體壓強大小與哪些因素有關 （液體的密度和深度）
3、研究浮力大小與哪些因素有關（液體的密度和排開液體的體積）
4、研究滑輪組的機械效率與哪些因素有關（物體的重力、動滑輪的重力、摩擦力）
5、研究動能大小與哪些因素有關（物體的質量和速度）
6、研究液體蒸發快慢與那些因素有關（液體溫度，液體表面積和空氣流動）
7、探究影響導體電阻大小的因素（導體的長度、材料與橫截面積）
8、電流跟電壓電阻的關系（導體兩端的電壓、導體電阻）
9、影響電功大小的因素（電壓、電流和通電時間）
10、影響電熱大小的因素（電流、電阻和通電時間）
11、影響電磁鐵磁性強弱的因素（電流的大小、線圈的匝數、有無鐵芯）
12、影響滑動摩擦力大小的因素（壓力大小和接觸面粗糙程度）
13、決定壓力作用效果的因素（壓力大小和受力面積的大小）
14、在概念引入中用到控制變數法的有：速度的概念（V=s/t）、密度的概念（ρ=m/V）、壓強 的概念（P=F/S）、功率的概念（P=W/t）、比熱容的概念（c＝Q/m△t）
『捌』 初中物理控制變數法的實驗要全
初中物理控制變數法的實驗如下：
⑴研究滑動摩擦力與壓力和接觸面之間的關系。
⑵研究壓力的作用效果(壓強)與壓力和受壓面積的關系。
⑶研究液體的壓強與液體的密度和深度的關系。
⑷研究物體的動能與質量和速度的關系。
⑸研究物體的勢能與質量和高度的關系。
⑹研究弦樂器的單調與弦的松緊、長短和粗細的關系。
⑺研究電流與電阻、電壓之間的關系即歐姆定律。
⑻研究導體電阻大小跟導體的材料、長度、橫截面積的關系。
⑼研究電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系。
⑽研究電磁鐵的磁性與線圈的匝數和電流的大小的關系。
⑾研究蒸發快慢與液體溫度、液體的表面積和液體上方空氣的流動快慢有關。
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『玖』 物理學中有哪些實驗用到控制變數法
控制變數法就是某一物理量與多個物理量有關系，我們只能讓其中一個物理發生變化，找出我們要研究的物理量和這一變數之間的關系。稱為控制變數法。如研究電流和電壓的關系時，要確定電阻不變。
物理規律中經常出現有三個物理量之間的比例關系問題，如在探究物體加速度與合外力和質量間的關系時，我們所用的方法是先控制質量一定，改變物體受到的合外力，找到物體加速度與合外力之間的關系後，再控制物體受到的合外力一定，改變物體的質量，找到加速度與物體質量之間的比例關系，最終得到a與F/m的正比關系
中學物理中探究三個物理量間關系的實驗還有：胡克定律F=kx，摩擦定律f=uFn，歐姆定律I=U/R，氣體實驗定律P1V1/T1=P2V2/T2等。