八年級上冊物理論文怎麼寫

⑴ 初二物理小論文怎麼寫啊論文是什麼東西怎麼寫

隨著物理實驗越來越被人們所重視以及高等學校開設綜合性、研究性、設計性實驗的數量增加，實驗論文的寫作也越來越被人們重視，本文介紹實驗論文的性質結構和寫作方法。

物理實驗論文，就是物理學習者，為檢驗某一物理學定理、定律或假說，或為探究某一新的規律或解決某些實際的物理問題，有計劃、有目的進行物理實驗，對人為特定條件下所獲得的事實或現象進行觀察、分析、綜合、判斷、得出科學的結論，然後如實地將實驗過程和創造性成果加以歸納、總結成文向社會發布。這種書面表達方式就是物理實驗論文。

物理實驗論文的寫作基礎是物理實驗。物理實驗，同其它自然科學實驗一樣，是實驗者根據一定的研究目的，運用相應的物質手段（實驗儀器、設備等），主動干預或控制現象，模擬物理現象或物理過程，以便在典型環境中或特定條件下獲得一定物理事實的一種探索活動。物理實驗的構成要素也同其它自然科學實驗一樣，是實驗者、實驗對象和實驗手段三者組成。物理實驗的過程，就是實驗者通過自己有目的活動，藉助實驗手段，觀察和研究實驗對象,演繹客觀變化的過程。物理實驗論文就是表述這一過程及這一過程的結論。隨著科學的發展，物理學所研究的內容越來越豐富，所研究的物理問題越來越深入，正在向著縱深的方向發展。物理實驗論文的層次也在不斷提高，與此相適應，為檢驗物理定律或假設所需的實驗手段必須越來越先進，於是物理實驗就以一種獨立的形式與物理理論並行或交叉式發展，兩者相互促進、共同發展。物理實驗的目的是為了檢驗物理定理、定律乃至物理理論的正確性，或深化對某一規律的認識。與此目的相適應，物理實驗是在人為的比較理想的環境中，採用一定的儀器和方法，並經過精心的設計、安排而成的。它具有模擬、簡化、純化、強化、綜合、抑制或排除某些物理現象的作用，因而可以較為迅速、可靠、經濟地認識自然界的物理規律，從而達到推廣應用而改造自然的目的。這也是物理實驗的價值之一，其論文是這一價值的實現媒介，物理實驗是創造物理理論的基礎和先導。物理學史以無可辯駁的事實證明，物理學理論的重大發現和突破，都是從實驗中發展和提煉出來的。此外，根據已知的事實，經過推理而提出新的觀點和假說，也只有通過物理實驗的檢驗才能確定其正確性。二十世紀量子理論的出現就是建立在無數的近代物理實驗的基礎之上，在某種意義上講，量子理論是無數近代物理實驗論文的歸納結晶，而愛因斯坦的相對論也是經受實驗的檢驗才被物理學家們所接受，所以相對論也是物理實驗的間接型論文。

物理實驗論文，既可以表達作者依據特定的研究目的，自行設計出一套全新的實驗方案，利用外加的因素去干擾實驗對象，看它將會發生什麼樣的變化；然後用文字記錄或表述這個過程；也可以運用新的原理、設備和方法、驗證前人已有的實驗結果是否正確；並加以表述還可以表述運用和他人相同的實驗原理、設備和實驗方法，作出更高精度的測定，進一步加深對研究對象的某些性質和規律的認識，將研究工作引向縱深方法發展。

2 物理實驗論文的特點

2.1 客觀真實性

實踐是檢驗真理標准，就是由於實踐的客觀真實性，所以客觀性是物理實驗畢業論文的最本質的特點。由於物理實驗是為了檢驗物理規律，從而使為物理學理論的發展提供堅實的基礎和可靠的依據。因此，在撰寫物理實驗論文時，必須尊重客觀事實，實事求是，真實地記錄所有實驗數據，並要經過反復核實和檢驗。以便得出客觀的實驗結果。決不能為了適應某個物理定理或定律而修改數據，使實驗失去意義。當實驗結果與某一定律相違背時，應仔細地檢查和分析實驗過程中的一切可能因素，盡力排除不利因素。如是實驗條件不能達到的情況，則應當從理論上加以分析，或通過實驗驗證這些因素在實驗結果的影響趨勢，從而說明這些因素在實驗結果上的作用，以便為其他實驗者提供可貴的參考價值。實驗結果必須具有可重復性，實驗數據不但經得起自己的驗證，而且要經得起其他任何人的復驗。在相同的實驗條件下，任何人在任何時間和任何地點，進行同一實驗都將得到完全相同的實驗結果。實驗中發生的現象能夠被多個實驗者重復檢驗，一般來說就能保證實驗結果的客觀性。不可重復的實驗結果其客觀性就要受到懷疑。1959年，美國物理學家韋伯曾宣布，他的實驗裝置已直接接受到了從銀河系某一天體發出的引力輻射，從而直接驗證了愛因斯坦關於引力波的預言。但他的實驗結果在世界上十幾個實驗室里都未能重復，因而也就沒有得到科學界所承認。

2.2 嚴謹准確性

物理實驗論文不但要求對實驗現象和實驗結果作出如實的客觀性的反映，而且還要做到敘述准確無誤。要准確地表述實驗目的、對象、儀器、方法、步驟、現象、數據、結果等的實驗的全過程及其重要的細節，具體分析各種現象發生的原因。這是撰寫物理實驗論文必須具備的科學態度。在記錄數據時，必須按照儀器的精度，准確讀數到估計位。而在數據的運算過程中，不能隨意取捨，以免丟失其精度，必須按照有效數字的運算規則進行數值的取捨。只有做到准確、科學地處理數據，才能反映實驗的真實性，並可能從中獲得意外的結果。

2.3 獨立創造性

物理實驗論文和物理實驗報告雖然都是物理實驗成果的文字體現，但二者在內容和表達方式上有明顯的區別，其中最根本的區別是物理實驗論文必須具有獨創性。也就是要有自己獨到的見解，物理實驗報告是實驗過程和結果的如實記錄，包括整個實驗工作的進行過程、設備、觀察結果等細節，相當詳細和具體。物理實驗報告可以重復前人實驗結果的記述，可以不限於闡述創新的內容，可以不要求明確的結論。不論實驗是否達到預期的目的，不論取得的結果是否正確，都可以寫成物理實驗報告，對物理學理論和實驗的研究有重要的參考價值。在表達方式上，物理實驗報告以敘述和說明為主，分條列項，如實地將實驗過程和結果表述清楚就行了，篇幅都比較短。甚至有的實驗報告還設計了固定的表格，只需按表格中所列項目一一填寫，就算完成了任務。而物理實驗論文則不然，它是物理實驗創造性成果的書面形成，以闡述作者的物理學觀點為目的，一定要有個人獨到的看法。它不必包括實驗過程的詳細敘述，也不必描述過多的繁瑣的觀察所得。所有的實驗工作都可以寫成實驗報告，但卻沒有必要寫成論文，這最終取決於見解是否具有獨創性。在表達方式上，物理實驗論文以闡述、議論為主，要求符合學術論文的篇章和寫作規范。

3 物理實驗論文主要結構形式

3.1 引言

物理實驗論文的引言對全文起著提綱挈領的作用，是引人入勝的門面，要求交待清楚此項實驗的緣由、目的和重要性。其中包括做的是什麼實驗？為什麼要做這個實驗？問題是怎樣提出來的？有什麼理論和實踐的依據？到底要解決什麼問題？前人和他人已做過哪些工作？尚有哪些問題還未得到最終取得的結果，有哪些拓展、突破和創造性的成果等。這部分要寫得概括精煉，條理清楚。上述內容不必全寫。視需要而定。在引言里，既要客觀、公正地評述前人在這方面所做的工作，又不要過多地引用和堆砌前人論文的內容。

3.2 正文

物理實驗論文的正文內容大體上可分為以下幾個方面的項目：

（1）實驗原理

簡要說明實驗所依據的基本原理，實驗方案、實驗裝置的設計原理等。有的論文實驗原理可以省略，但在這樣兩種情況下不能省略：一是實驗原理或實驗方案、裝置是自己設計的，實驗內容是新穎的；二是實驗條件是復雜的、讀者難以理解和掌握的，均有必要對實驗原理作出扼要說明。

（2）實驗設備和方法

這是物理實驗論文的核心內容。一個研究課題，從上馬到獲得結果，全部過程都是要運用實驗材料和設備，還要採用有效的實驗方法。因此，這一部分應將選用的材料、實驗設備和實驗方法一一加以介紹，以便他人能夠據此重復實驗。在敘述時，對於通用的材料、設備和傳統的方法只需簡單提及，並指出可供參考的文獻即可。如果是仿製又有改進的，就應詳細敘述改進的部分。如果是自行設計製作的實驗裝置或採用新的實驗方法，那就應詳細說明這樣設計和所用方法的理論依據、原理、結構、條件以及所使用的設備型號、原材料規格、性能、測試手段和操作步驟等，並附實驗裝置簡圖或照片，還應對所有裝置或儀器的精密度做出必要的檢驗和標定。

（3）實驗過程

在這一部分里，主要說明制定的實驗方案和選擇的技術路線，以及實驗的具體操作步驟，還要說明實驗過程中試驗條件的變化因素及其依據等。不可將實驗過程一一羅列無遺，使論文顯得很啰嗦，而只需敘述那些主要的、關鍵的、非常有用的、不同於一般同類的實驗設備及操作方法，從而使實驗結果所表現的規律性更加鮮明。如是採用別人的實驗方法，只要指明某方法並表明所引用的參考文獻即可，不必詳述其實驗過程。如實驗程序有改動的地方，則必須說明其改動原因。

敘述實驗過程，通常採用實驗工作的邏輯順序，而不採用自己實驗的時間先後順序。要抓住主要環節，從錯綜復雜的事物中里出脈絡，按其發展變化的順序來寫，使人容易讀懂並注意所述實驗過程的連貫性。要從成功與失敗、正確與謬誤、可能性與局限性等方面加以分析，表現出嚴謹的科學性和邏輯性。

（4）實驗結果與分析

實驗結果與分析是論文的核心部分。實驗成敗由此判斷，一切推理由此導出，所以應該充分說明，並採用表格、圖解、照片等附件。這些附件在這里能起到節省篇幅和幫助讀者理解的作用。

在這一部分里，對實驗結果具體的判斷分析，通常要逐項進行討論。數據是表示結果的重要依據，其計量單位名稱、代號，必須遵循統一的國際單位制的規定。要盡量壓縮一些眾所周知的議論，突出本課題研究的新發現和經過了證實的新見解，讓讀者反復研究數據，徹底估價判斷和推理的正確性。作者在實驗中得出的某些見解，雖未充分證明足以列為具體結論時，也可闡明。有些實驗結果在某些方面出現異常情況，無法解釋，雖不影響論文的主要觀點，也應予以說明，以供未來的研究者借鑒。

結果分析的目的在於闡述實驗結果的意義。一般應包括如下一些內容：

a. 主要原理或概念；

b. 實驗條件，尤其是人力未能控制的缺點更應說明；

c. 本實驗結果與他人結果的異同，突出自己在實驗中的新發現和新發明；

d. 解釋因果關系，說明其必然性和偶然性；

e. 尚須進一步探討的問題。

對上述各方面的內容，在進一步具體分析時，要根據各個問題所處的地位、相關性、因果關系以及例外或相反的結果等，妥善地安排次序，務求合乎邏輯地說明問題。

最後，還可提出本課題下一步所作的研究或未來的工作計劃，這對讀者是有啟發和幫助的。

3.3 結語

這是物理實驗論文最終的、總體的結論，回答從實驗結果本身概括或歸納出來的判斷和評價。它是整個實驗過程的結晶，是全篇論文的精髓。作者應通過實驗所獲得的創造性成果和獨創的見解在結論中作如實表述。作結論時，要抓住本質，突出中心，揭示事物內在的聯系；用詞要恰如其分，留有餘地，既不能把問題說得模稜兩可，又不要說得太死、太大、太絕對。實驗結果富有成效，僅僅是指實驗過程中人為所創造的條件而言的，在推廣應用時，必然要受到這種或那種條件的限制，因而在做結論時，應充分考慮各種主客觀因素，切忌不可將實驗室的成效等同於實際生產中的成效。結論的文字要准確、鮮明、精煉，不要復述前面的結果和討論，又要與引言相呼應，與正文緊密聯系，才能作出充分和合乎邏輯的推理與判斷，作出的結論才能令人信服。
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⑵ 初二物理小論文

物理小論文

生活中有很多的物理現象，許多簡單的現象可以用所學知識去解答。
現象一：飛快的火車有一個安全距離，當我們在公路上步行時，不宜靠中太近，除了害怕離線的車會撞到之外。還有一個意料之外的原因，對此本文將作出解答。
現象二：取兩片很薄的紙，將他們貼近，用力的吹，我們並不能將紙吹開，反而出現被「吹攏」的情況。
現象三：，對於相同流量的水而言，口徑大的水龍頭，水的流速很慢，但是對於口徑小的水龍頭，可以明顯的看到流速加快了。這是什麼原因呢？
總結來看，空氣和水都是流體，在兩者之間有著一定的共同點，都遵循流體的基本性質，在流體的學習中有兩個很重要的方程叫：伯努利方程和連續性方程。用它們就可以很簡單的解釋上面三個現象。首先，伯努里方程的基本表達式為：P+1/2pv+pgh=恆量。P指流體周圍的壓強大小，p指流體本身的密度，v指流體的速度。在上述但現象中，可把水和空氣近似的看作理想流體，且它們作常流動。在以上前兩種情況中，都可以將pgh看作是不變的，所以我們很容易的就得到P+1/2pv=恆量。容易得出壓強和速度成反相關。下面將對三個
現象作出具體的解釋。
解釋現象一：其中提到一個意外的原因就是很有可能身邊的空氣將我們「推」向汽車而發生意外。為什麼這么說？當車飛快的從我們身邊開過的時候，對周圍的空氣造成了影響：使它們的速度加快，在這樣的情況下，根據上面的推倒易知：速度過快造成周圍空氣的壓強減小，在汽車周圍形成一個壓強差，在車周圍的事物就容易被「壓」到車下。這是相當危險的，所以步行要盡量的靠邊走。
解釋現象二：當兩片薄紙靠近，我們將它們看成和外面的空氣分開，當我們吹氣時，使得兩紙間少量的空氣流速加大，壓強減小，外圍的空氣使得紙片貼在一起。
解釋現象三：同流量即體積相同，所以易知SV=S V。這就是理想流體的連續性方程。它表示理想流體作定常流動時，流體的速率與流管截面積的乘積是一個恆量。由此可知，當我們將口徑邊小時，必然導致流速加快。根據個原理在科技上也有很大的運用，比如切割水槍，對於一樣的出水量，這種水槍的口徑很微小，使得出水的速度極快，所含動能極大，
在生產上有很大的運用。

⑶ 初二物理小論文！！！800字以上！！！！！急！！！！！

1、論文題目：題目要與研究的內容相一致，不能文不對題。題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。研究的題目不能太大，不然無從下手；

2、引言：是論文的開場白，簡單說明進行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面研究工作的起因；

3、材料和研究方法。要寫清考察和觀察的對象、實驗的材料及材料來源；採用什麼研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等，這都要如實交代清楚，以便經得起他人的重復試驗；

4、結果：是論文的論據部分。除了用文字，還可用表格中的數據，圖片，照片，這樣具有說服力。數據的真實可靠是實驗研究的關鍵所在。

5、討論：這是論文的論證和論點部分。通過實驗得出了什麼科學結論，並要在理論的基礎上加以說明。論點必須是以科學的研究方法和研究結果為依據，要恰如其分，實事求是。如果脫離實際，故意擴大研究成果，就失去論文的科學性，結果將是一事無成。

⑷ 一篇初二的物理論文 1000字

我們的生活離不開陽光，通常我們認為陽光是一種單色光（單一波長的光）。其實，籠罩在我們周圍的光線本身是復色光（由兩種或兩種以上的單色光組成的光線），他是由不同波長波線的單色光組成的。

廣義的說，具有周期性的空間結構或光學性能（如透射率、折射率）的衍射屏，統稱光柵。光柵的種類很多，有透射光柵和反射光柵，有平面光柵和凹面光柵，有黑白光柵和正弦光柵，有一維光柵，二維光柵和三維光柵等等。

此次實驗所使用的光柵是利用全息照相技術拍攝的全息透射光柵光柵的表面若被污染後不易清洗，使用時應特別注意。分光計是一種能精確測量角度的光學儀器，常用來測量材料的折射率、色散率、光波波長和進行光譜觀測等。

由於該裝置比較精密，控制部件較多而且復雜，所以使用時必須嚴格按照一定的規則和程序進行調整，以便測量出准確的結果。摘要：分光計是一種能精確測量折射角的典型光學儀器，經常用來測量材料的折射率、色散率、光波波長和進行光譜觀測等。

由於該裝置比較精密，控制部件較多而且操作復雜，所以使用時必須嚴格按照一定的規則和程序進行調整，方能獲得較高精度的測量結果。

⑸ 初二物理論文（800字）

介紹照相機
照相機的工作原理，概略地說是應用光學成像原理，通過照相鏡頭將被攝物體成像在感光材料上。下面將粗略地介紹攝影光學成像原理：人類對於光的本性的認識，光線的傳播及透鏡成像原理。

人類對於光的本性的認識經歷了漫長而又曲折的過程。在整個18世紀中，光的微粒流理論在光學中仍占優勢，人們普遍認為光是微小的粒子組成的，從點光源發出並以直線向四面八方輻射。19世紀初，以楊氏（Young）和菲涅耳（Fresnel）的著作為代表逐步發展成今天的波動光學體系。如今對光的本性認識是：光和實物一樣，是物質的一種，它同時具有波的性質和微粒（量子）的性質，但從整體來說，它既不是波，也不是微粒，也不是它們的混合物。

從本質上，講光和一般無線電波並無區別，光和電磁波一樣是橫波，即波的振動方向與傳播方向垂直。一個發光體就是電磁波的發射源，發光體發射的電磁波向周圍空間傳播，和水波波動產生的波浪向四周傳播相似。強度最大或最小的兩點距離稱為波長，用λ表示。傳播一個波長所需的時間稱為周期，用T表示，一個周期就是一個質點完成一次振動所需要的時間。1秒內振動的次數稱為頻率，用ν表示。經過1s振動傳播的距離稱為速度，用「v」表示。波長、頻率、周期和速度之間有如下關系：
v=λ/T ，ν=1/T，v=λν

由此可見，光的波長與頻率成反比。實際上光波只佔整個電磁波波段的很小一部分。波長在400～700nm的電磁波能夠為人眼所感覺，稱為可見光，超過這個范圍人眼就感覺不到了。不同波長的可見光在我們的眼睛中產生不同的顏色感覺，按照波長由長到短，光的顏色依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等色。不同波長的電磁波在真空中具有完全相同的傳播速度，數值是c=300,000km/s。