物理課程中什麼是課程的基礎

❶ 初中物理課程標準是什麼

初中物理課程標準是前言，課程性質課程基本理念等。物理學是人類科學文化的重要組成部分，是研究物質相互作用和運動規律的自然科學，它一直引領著人類探索大自然的奧秘，深化著人類對大自然的認識，是技術進步的重要基礎。

初中物理課程標准特點

物理學的迅速發展及其相關技術的廣泛應用，使基礎教育物理課程面臨新的機遇與挑戰，為了適應時代發展的需要，義務教育物理課程應體現物理學的本質，反映物理學對社會發展的影響，應注重學生的全面發展，關注學生應對未來社會挑戰的需求。

應發揮在培養學生科學素養方面的重要作用，為此本標准確定了學生經過義務教育階段物理課程學習後應達到的要求，義務教育物理課程應綜合反映人類在探索物質，相互作用和運動規律等過程中的成果。

❷ 什麼是物理課程的基本原則

物理課程是按照教學目的(或目標)、要求，以及學生的認識規律，有計劃地選取物理科學的內容，並將其改造成為學校的一門課程。
物理課程的基本原則
一、因材施教原則 。二、循序漸進原則 。三、主體性原則。

❸ 上大學學物理學些什麼內容

《大學物理》課程教學大綱
一．課程基本情況
名稱：大學物理
授課對象：土木工程、無機非金屬材料工程、給水排水工程、工程力學、環境工程、高分子材料與工程、安全工程、環境科學、地理信息系統、計算機科學與技術、電子信息工程、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化、交通工程、測繪工程、建築環境與設備工程
考核方式： 考試
先修課程： 高等數學
後續課程： 力學
開課教研室：物理教研室
二．課程教學目標
1．任務和地位
大學物理課程是高等工業院校各專業學生的一門重要的必修基礎課，它的基本理論滲透在自然科學的許多領域，應用於生產技術的各部門，它是自然科學的許多領域和工程技術的基礎；它所包含的經典物理、近代物理和物理學在科學技術上應用的初步知識等都是一個高級工程技術人員所必備的。
2．知識要求
通過課堂講解及討論，課後布置適當的作業任務，再加上大學物理實驗課的輔助作用，使學生能夠對課程中的基本概念、基本理論、基本方法有比較全面的、系統的認識和正確的理解，並具有初步的分析、解決物理問題的能力。
3．能力要求
通過大學物理課的學習，一方面可以使學生較系統地掌握必要的物理基礎；另一方面使學生初步學習科學的思想方法和研究問題的方法。這些都起著開闊思路、激發探索和創新精神，增強適應能力，為其在今後學習相關的專業基礎課程打下良好的基礎。學好大學物理課，不僅對學生在校的學習十分重要，而且對學生畢業以後的工作和進一步學習新理論、新知識、新技術，不斷更新知識，都將發生深遠的影響。
三．教學內容的基本要求和學時分配
1．教學內容及要求
⑴力學部分的基本要求：
①理解質點、剛體、慣性系等概念；了解引入這些概念和模型在科學研究方法上的重要意義。
②掌握位置矢量、位移、速度、加速度等概念及其計算方法；根據給定的用直角坐標表示的質點在平面內運動的運動方程、能靈活熟練地求出在任意時間內質點的位移和任意時刻質點的速度和加速度；對一些涉及簡單積分的力學問題，也能根據給定的加速度和初始條件求速度和運動方程等。根據給定的用直角坐標表示的質點作圓周運動的運動方程，能靈活、熟練地求出運動質點的角速度、角加速度、切向加速度、法向加速度和加速度；了解任意平面曲線運動的切向加速度和法向加速度的概念和求法。
③掌握牛頓三個定律及其適用條件，理解用矢量(包括投影形式)和微分方程形式寫出的牛頓第二定律。了解量綱及引入量綱的物理意義。
④掌握功的概念、能熟練地計算作用在質點上的變力的功；掌握保守力作功的特點及勢能、勢能差的概念，會計算萬有引力勢能。
⑤掌握質點的動能定理、動量定理、並能用它們分析和解決質點在一個平面內運動的力學問題。掌握機械能守恆定律、動量守恆定律及它們的適用條件，能用機械能守恆定律、動量守恆定律分析少數質點組成的系統在一個平面內運動的力學問題。了解普適的能量轉換和守恆定律。
⑥了解轉動慣量的概念；掌握剛體繞定軸轉動定律(簡稱轉動定律)；在已知轉動慣量的條件下，能熟練地應用轉動定律分析，計算有關問題。
⑦理解動量矩(角動量)概念；通過質點在平面內運動和剛體繞定軸轉動的情況學習和理解動量矩守恆定律及其適用條件。
⑧理解牛頓力學的相對性原理；掌握伽利略坐標、速度變換，能用伽利略變換計算在不同慣性系中質點一維運動的坐標、速度變換問題。
⑵熱學部分的基本要求：
①宏觀意義上理解平衡狀態、平衡過程，可逆過程、不可逆過程等概念；掌握內能、功、熱量、熱容等概念。
②掌握熱力學第一定律，能熟練地應用該定律和理想氣體狀態方程分析、計算理想氣體各等值過程及絕熱過程中的功、熱量、內能改變數、以及循環過程的效率。了解致冷系數。
③理解熱力學第二定律的兩種敘述，了解兩種敘述的等價性。
④理解幾率和統計平均值的概念。從微觀統計意義上理解平衡狀態、內能、可逆過程和不可逆過程等概念。了解熱力學第二定律的統計意義。掌握熵的概念，理解熵增加原理。
⑤掌握理想氣體的壓強公式和溫度公式，理解氣體壓強、溫度的微觀統計意義；理解系統宏觀性質是微觀運動的統計表現；了解從建立模型、進行統計平均處理到闡明宏觀量微觀質的研究方法。
⑥理解麥克斯韋速率分布定律；理解速率分布函數和速率分布曲線的物理意義；理解氣體分子熱運動的算術平均速率，方均根速率和最概然速率。
⑦理解氣體分子平均能量按自由度均分定理及理想氣體的內能公式。會計算理想氣體的熱容量。
⑧理解氣體分子平均碰撞頻率及平均自由程。了解真實氣體的實驗等溫線及范德瓦爾斯方程。
⑨了解阿伏伽德羅常數、波耳茲曼常數等數值和單位；了解常溫、常壓下氣體分子數密度、算術平均速率、平均自由程及分子有效直徑等的數量級。
⑶電磁學部分的基本要求
①掌握電場強度、電勢、磁感應強度的概念。在一些簡單的對稱情形下，對於連續、均勻分布靜電荷或穩恆電流，能計算其周圍或對稱軸上任何一點的電場強度，電勢或磁感應強度；在已知幾個簡單、典型的場源分布時，能利用迭加原理計算它們的組合體的電場或磁場分布。
②掌握電勢與場強積分的關系，理解場強與電勢梯度的關系。
③理解靜電場的環流定理和高斯定理，了解它們在電磁學中的重要地位；掌握用高斯定理計算場強的條件和方法；能熟練地應用高斯定理計算簡單幾何形狀均勻帶電體電場中任意一點的電場強度。會分析、判斷和計算簡單、規則形狀導體或少數導體組成的導體系處於靜電平衡時的場強、電勢和電荷分布。
④理解穩恆磁場的高斯定理和安培環路定律，了解它們在電磁學中的重要地位；掌握用安培環路定律計算磁感應強度的條件和方法；能熟練地應用安培環路定律計算簡單幾何形狀載流導體磁場中任意一點的磁感應強度。
⑤掌握安培定律和洛侖茲力公式。理解電偶極矩、磁矩的概念。能計算電偶極子，載流平面線圈在電、磁場中所受的力矩。能分析和計算電荷在正交的均勻電磁場(包括純電場、純磁場)中的運動。了解霍耳效應及其應用。
⑥了解介質的極化，磁化現象及其微觀機理，了解鐵磁質的特性。理解介質中的高斯定理和安培環路定律；會用介質中的高斯定理和安培環路定律計算介質中的電位移和磁場強度，並能由已知的電位移和磁場強度求相應的電場強度和磁感應強度。
⑦了解電動勢的概念，掌握法拉第電磁感應定律，了解定律中「－」號的物理意義，理解動生電動勢和感生電動勢。
⑧理解電容、自感系數和互感系數的定義及其物理意義。
⑨理解電磁場的物質性以及電能密度、磁能密度的概念；在一些簡單的對稱情況下，能計算空間里儲存的場能。
⑩理解渦旋電場、位移電流、電流密度的概念；了解麥克斯韋方程組(積分形式)的物理意義。
⑷波動和光學部分的基本要求
①了解普通光源的發光機理，理解獲得相干光的方法。
②掌握光程的概念，以及光程差和位相差的關系，能分析楊氏雙縫干涉實驗、牛頓環實驗中干涉條件和分布規律。了解洛埃鏡中的半波損失問題。
③了解麥克耳遜干涉儀的工作原理及干涉現象的應用。
④理解惠更斯一菲涅耳原理，掌握用半波帶法分析單縫夫琅和費衍射條紋分布的規律，會分析縫寬及波長對衍射條紋分布的影響。了解單縫衍射條紋亮度分布規律。
⑤掌握光柵衍射公式，會分析光柵衍射條紋分布規律和光柵常數及波長對光柵衍射條紋分布的影響，了解光柵衍射條紋和光柵光譜的特點及其在科學技術上和生產中的應用。
⑥了解衍射現象對光學儀器分辨本領的影響。
⑦了解自然光和線偏振光的獲得方法和檢驗方法。
⑸近代部分的基本要求
①理解絕對黑體輻射譜線，了解斯特藩—波爾茲曼和維恩位移定律及它們的應用。
②理解普朗克量子假設，了解普朗克量子假設在近代物理學發展中的重大歷史意義。
③掌握康普頓效應問題中光的經典波動理論遇到的困難。
④理解愛因斯坦的光子假設，了解康普頓散射頻移公式的基本依據和思想，了解愛因斯坦光子理論在光電效應，康普頓效應研究中取得的成就及其在物理學發展中地位。
⑤理解光的波粒二象性，掌握光波波長與光子動量間的關系。
⑥理解實物粒子具有波粒二象性，掌握描述物質波動性的物理量(波長、頻率)和粒子性的物理量(動量、能量)之間的關系。
⑦了解波函數及其統計解釋。了解測不準關系，並能用測不準關系對微觀世界的某些物理量作估算。
⑧理解一維定態薛諤方程，理解一維無限深陷阱情況下薛定諤方程的解，理解能量量子化。
2．時間分配和進度
⑴質點運動學與動力學 14學時
⑵剛體的定軸轉動 8學時
⑶狹義相對論 4學時
⑷溫度與氣體動理論 6學時
⑸熱力學基礎 12學時
⑹靜電場 16學時
⑺磁場、電磁感應 16學時
⑻振動和波動 10學時
⑼光的干涉、衍射及偏振 14學時
⑽量子物理的基本概念 8學時
3．教學內容的重點、難點。
⑴力學部分
重點：
利用微積分列出運動方程；位移 速度 加速度的矢量表示法；曲線運動。
牛頓三定律的內容；牛頓三定律的應用。
動量定理、動能定理、動量守恆定律和能量守恆定律。
轉動慣量、角動量、轉動動能等概念的理解；轉動定律、角動量定理、轉動的動能定理。
難點：
利用微積分列出運動方程。
牛頓三定律的應用；對慣性系的理解，力學相對性原理。
保守力的理解；動量定理、動能定理、動量守恆定律和能量守恆定律的應用條件。
轉動定律、角動量定理、動能定理的推導；角動量定理的應用。
⑵氣體動理論和熱力學部分
重點：
熱力學第一定律、熱力學第二定律 ；各種變化過程中理想氣體的物態方程。
能量均分定理、三種統計速度、平均自由程。
難點：
應用理想氣體的物態方程解題；各種變化過程中理想氣體物態方程的推導和理解。
能量均分定理、麥克斯韋氣體分子速率分布律。
⑶電磁學部分
重點：
高斯定理的理解和應用；靜電場的環路定理。
高斯定理有介質時電場中的應用；電場的能量。
畢奧薩伐爾定律的應用；安培環路定理的應用；磁場中的高斯定理。
電磁感應定律；動生電動勢 感生電動勢 自感電動勢和互感電動勢；全電流環路定理；麥克斯韋方程組。
難點：
對電場的理解；高斯定理的應用。
有介質的高斯定理。
畢奧薩伐爾定律的應用；安培環路定理的應用。
動生電動勢，感生電動勢，自感電動勢和互感電動勢的區別。
麥克斯韋方程組。
⑷波動和光學部分
重點：
簡諧運動的運動方程；簡諧運動的合成。
平面簡諧波的波函數應用；波的干涉。
楊氏雙縫干涉試驗；薄膜干涉；單縫衍射；光柵衍射；光的偏振。
難點：
簡諧運動的合成。
平面簡諧波的波函數應用；波的疊加原理。
幾種干涉儀的區別；單縫衍射和光柵衍射的區別；光的偏振原理。
⑸量子物理基礎
重點：
光的粒子性的理解、光電效應。
粒子的波動性、德布羅意假設。
薛定鄂方程。
難點：
光的波、粒二象性理解。
運用薛定鄂方程求解波函數。
4．本課程與其它課程的聯系與分工
大學物理課程是高等工業院校各專業學生的一門重要的必修基礎課，高等數學作為其先修課程，通過大學物理課程的學習，使學生能夠初步的掌握運用數學知識解決物理問題，並為其在今後的學習和工作中運用數學方法解決實際工程問題打下良好的基礎。通過物理課程的學習，使學生掌握分析、解決物理問題的方法，為其學習相關專業課程（力學等）做好准備。
5．建議使用教材和參考書目
建議使用教材：
《大學基礎物理學》張三慧編，清華大學出版社，2003年8月。
教學參考書目：
《普通物理》(第4版)程守洙、江之永編，人民教育出版社，1982年12月。
《大學物理學》(第1版)吳百詩主編，西安交通大學出版社，1994年12月
《物理學》(第4版)東南大學等七所工科院校編，高等教育出版，1999年11月。
四．大綱說明
1、在整個教學過程中採用教師課堂教學（主要以板書教學為主，穿插利用投影儀教學）和學生課後自學相結合的形式。對需要掌握的重要原理和定律及計算方法要講深講透，對需要理解和了解的內容採取精講和自學的學習方式。
2、習題課隨教學進展情況靈活掌握；作業量由所有任課教師商討後分章節布置給學生，並且作到及時的批改，及時反饋給學生。
3、本課程為考試課，平時成績10%，考試成績90%。考試採取書面筆試（閉卷）的方式，考試試卷內容盡量作到覆蓋面廣、難度適中、試題量恰當。

❹ 物理學專業學什麼 主要課程有哪些

物理學專業主要學習高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學入門等。物理學是一門普通高等學校本科專業，屬物理學類專業，基本修業年限為四年，授予理學學位。

物理學專業課程

物理學專業課程有高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學入門等。

物理學專業前景

有人說，物理專業本科生轉行比不轉行要正常得多，而且越TOP的物理系越是這樣。這里的「轉行」指的是不去搞學術研究的東西，更恰當的說法應該是「沒有熱愛物理到以學術為工作的程度」。

表面上看，物理學專業出身的小夥伴們好像什麼都能做，又好像什麼都做不了。這是因為咱們學的東西太基礎，就業面太寬，看起來沒有什麼特別對口的職位，以致於咱們專業的就業率很難突破90%。事實上，物理學的專業背景在實際工作應用中很有優勢，既有不俗的數學基礎，又具備工程領域的根基。許多物理出身的前輩們都受益於這兩點。所以，不論做什麼，物理人都能得心應手。

❺ 物理課程的基本理念是什麼你是如何理解這幾個方面的 國培作業 急急！

（一）在課程目標上注重提高全體學生的科學素養
（二）在課程結構上重視基礎，體現課程的選擇性
（三）在課程內容上體現時代性、基礎性、選擇性
（四）在課程實施上注重自主學習，提倡教學方式多樣化
（五）在課程評價上強調更新觀念，促進學生發展

❻ 大學課程中 大學物理學、基礎物理學、普通物理學 有什麼區別

大學課程中大學物理學、基礎物理學、普通物理學三者的區別從難易

一，從難易角度看區別

大學物理學，是那些非物理專業需要學習的物理課，和高中文科班學的物理相似，不是很重要也很簡單。

基礎物理學是那些理科學校學習的物理基礎，雖說是基礎但學起來會感到難。也是這三個中最難的。

普通物理學是指那些工科學校學習的物理，相對要簡單些。

二，從內容上看區別

大學物理學全書共13章涉及力學、熱學、電磁學、振動和波、波動光學、狹義相對論和量子物理基礎等。

基礎物理學全書共十九章，主要介紹剛體的轉動、流體力學、振動學、波動學、相對論、氣體動理論、靜電場、靜電場中的導體和電介質。

直流電路、電流的磁場、電磁感應、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的吸收與散射、光的量子性、量子力學基礎、激光、原子核與粒子物理。

普通物理學包括：牛頓力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學，但不包括」相對論「和"量子力學"以及物理學的前沿內容。

(6)物理課程中什麼是課程的基礎擴展閱讀:

大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。

通過課程的學習，使學生逐步掌握物理學研究問題的思路和方法，在獲取知識的同時，使學生擁有建立物理模型的能力，定性分析、估算與定量計算的能力，獨立獲取知識的能力，理論聯系實際的能力都獲得同步提高與發展。

開闊思路，激發探索和創新精神，增強適應能力，提升其科學技術的整體素養。通過課程的學習，使學生掌握科學的學習方法和形成良好的學習習慣，形成辯證唯物主義的世界觀和方法論。

本教學大綱適用4年制 高中起點本科層次物理專業《普通物理學》課程。一方面為學生較系統地打好必要的物理基礎，使學生對物理學的方法、概念和物理圖象，以及其歷史、現狀和前沿等方面，從整體上有個全面的了解.

另一方面使學生初步學習到科學的思維方法和研究問題的方法，培養獨立獲取知識的能力，提高人才科學素質的作用。 《普通物理學》是一門基於微積分水平的重要基礎課程，適合在一年級第二學期和二年級第一學期開設。

普通物理學著重介紹各種物理現象和基本的物理方法，大部分內容屬於經典物理學的范圍。其脈絡主要是根據人們對日常生活現象的常識性劃分。

日常生活中的物理現象一般被分為「力、熱、聲、光、電、磁」等，普通物理也相應分為經典力學（含聲學）、熱學、電磁學和光學。普通物理學的許多基礎概念在中學就已經引入。但大學中的科學和工程科目一般都要求系統的學習普通物理學。

此外，高中物理完全可以被視為大學普通物理學的簡化和縮略，只不過高中的物理僅僅利用初等數學加以研究。

參考資料：網路——大學物理

網路——普通物理學

網路——基礎物理學

❼ 大學物理學什麼

《★★大學物理》網路網盤資源免費下載

鏈接: https://pan..com/s/1jVkCDt1F4RSi1JIPoz8pTg

★★大學物理|W9|W8|W7|W6|W5|W4|W3|W22|W21|W20|W2|W19|W18|W17

❽ 大學里的物理學專業是啥一般會開設什麼課程

基本的物理課程中的力學，熱學、電磁學、光學、基本的原子物理學，之後有難度的理論力學、電動力學（電磁學後續課程）、熱力學與統計物理學，量子物理學，固體物理學，這些是純物理的課程，基本的數學書有高等數學，線性代數，概率統計學，數學物理方程，還有其他基本的電子技術課程，數字電路，電路分析，模擬電路，工程光學，材料學基本的，還有理工類都得學的計算機基礎，C語言編程，還有其他的單片機技術什麼的，各個學校課程不一樣，方向不一樣，但這些是基本的，一般都會學。