浙江高中物理用哪個版本

❶ 浙江高中物理現在用的教材是什麼版本哪一年出版的

大部分學校都是用的人民教育出版社出版的高中物理必修加選修的新課程標準的教材，簡稱人教版的新課標教材。版本都是現行版本。

❷ 浙江省高中物理理科共要上哪幾本教材啊

浙江省高中物理教材：
教程版本：人教版
高一 教材：
必修一、二，【講運動學，動力學】內容跟力學有關。
高二教材 ：
選修3-1，3-2【電磁學】
選修3-3【熱學】
選修3-4【機械振動機械波和幾何光學，以及相對論】
高三教材：
選修3-5【動量守恆定理，波動光學，原子物理】

❸ 浙江高中各科教材最新版都是什麼版本的，有哪幾本

語文
必修的蘇教版，選修除了論語是語文版，其他的是人教版數學
人教a版英語、物理
政治
人教版歷史的必修人民版，選修人教版生物
浙江科技版化學
蘇教版信息技術浙江版通用技術蘇教版

❹ 浙江高中的教材版本是什麼

數學是人教版的，生物是浙江科學技術出版社的，化學是蘇教版的，英語人教的，物理人教的。上面的選修都是一樣的，語文就怪胎了5本必修是蘇教版的，論語選讀是語文版
語文，論語選讀(語文選修)/普通高中課程標准實驗教科書外國小說欣賞(語文選修)\語文語言文字應用\中國古代詩歌散文欣賞\中國現代詩歌散文欣賞。這四本都是人教的
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時,由於探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論後,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是,並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案。

❺ 請問今年浙江高中使用什麼版本的教材

浙江省教育廳辦公室關於印發《浙江省2021學年中小學教學用書目錄》《浙江省2021學年中小學教輔材料推薦目錄》的通知(節錄)
（二）普通高中教育階段
1.普通高中一、二年級學生使用《2021年普通高中國家課程教學用書目錄（根據2017年版課程標准修訂）》中的統編教材和各設區市2020年選定的教材版本。
2.普通高中一年級思想政治新增《xxx新時代中國特色社會主義思想學生讀本》。
3.普通高中三年級學生仍使用《2021年普通高中國家課程教學用書目錄（根據2003年版課程標准編寫）》中各設區市2006年選定的教材版本。
4.各地可根據本地實際和學生需求購買專題地方課程教材、配套數字音像材料。
附件可以去官網下載。

❻ 浙江地區高中物理用的是什麼版本的是人教版的嗎

就人教版用的最廣泛了

❼ 浙江高中物理各年級學哪幾本教材

選修3-1，3-2【電磁學】為必選部分；

選修3-3，選修3-4，選修3-5為根據條件選修！！！多數學校3-3不選

❽ 浙江高中教材版本

語文，化學是蘇教版，英語，數學，物理是人教版，生物是浙科版的，我是東陽的。

❾ 浙江的高中課本用什麼版本的

數學是人教版的 生物是浙江科學技術出版社的 化學是蘇教版的 英語人教的 物理人教的。。 上面的選修都是一樣的 語文5本必修是蘇教版的 論語選讀是語文版 語文 論語選讀(語文選修)/普通高中課程標准實驗教科書 外國小說欣賞(語文選修)\語文語言文字應用\中國古代詩歌散文欣賞\中國現代詩歌散文欣賞這四本都是人教的

❿ 浙江高中所用的教科書版本是什麼

截止2018年底浙江高中所用的教科書版本如下：

(10)浙江高中物理用哪個版本擴展閱讀：

浙江屬於高考綜合改革試點省份之一，根據《教育部關於做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》（教基〔2018〕15號）的要求，將於2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

《教育部關於做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》

統籌考慮新課程新教材實施和高考綜合改革等多維改革推進的復雜性，為保障普通高中學校正常教學秩序，按照實事求是、積極穩妥、分步實施、自主申請的原則，從2019年秋季學期起，全國各省（區、市）分步實施新課程、使用新教材。

——高考綜合改革試點省份，可以於2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2018年啟動高考綜合改革的省份，可以於2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2019年啟動高考綜合改革的省份，可以於2019年或2021年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

——2020年啟動高考綜合改革的省份，可以於2020年或2022年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

參考資料來源：教育部—關於做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見

參考資料來源：教育部—上海浙江今年試點高考綜合改革 從高一學生開始