高中物理哪些內容重要

Ⅰ 高考物理必考知識點有哪些

高中物理與九年義務 教育 物理或者科學課程相銜接，主旨在於進一步提高同學們的科學素養，與實際生活聯系緊密，研究的重點是力學。這次我給大家整理了高考物理必考知識點，供大家閱讀參考。

目錄

高考物理必考知識點

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高考物理怎麼學比較好

高考物理必考知識點

一、運動的描述

1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，准確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。

2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好 方法 。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等a T平方。

3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

二、力

1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。

2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力後摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

3.同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。

4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。

三、牛頓運動定律

1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變數定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零

四、曲線運動、萬有引力

1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2.圓周運動向心力，供需關系在心裡，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

五、機械能與能量

1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

2.明確兩態機械能，再看過程力做功，「重力」之外功為零，初態末態能量同。

3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。

六、電場

1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。

電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

場能性質是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qU ，動能定理不能忘。

4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

七、恆定電流

1.電荷定向移動時，電流等於q比 t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。

正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。

2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變數來論述，r l比s 等電阻。

電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

3.基本電路聯串並，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。

4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。

路端電壓內壓降，和就等電動勢，除於總阻電流是

八、磁場

1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。

2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。

3.BIL安培力，相互垂直要注意。

4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

九、電磁感應

1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。迴路閉合有電流，迴路斷開是電源。

感應電動勢大小，磁通變化率知曉。

2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。

3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恆理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。

十、交流電

1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是弦線。

中性面計時是正弦，平行面計時是餘弦。

2.NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。

3.變壓器供交流用，恆定電流不能用。

理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。

電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。

運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。

遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶後降壓。

十一、氣態方程

研究氣體定質量，確定狀態找參量。絕對溫度用大T，體積就是容積量。

壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態參量要找准，PV比T是恆量。

十二、熱力學定律

1.第一定律熱力學，能量守恆好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。

正負符號要准確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。

2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。

十三、機械振動

1.簡諧振動要牢記，O為起點算位移，回復力的方向指，始終向平衡位置，

大小正比於位移，平衡位置u大極。

2.O點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4A路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。

到質心擺長行，單擺具有等時性。

3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，頂點底點大位移，正負符號方向指。

十四、機械波

1.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。

2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。

3.不同時刻的圖像，Δt四分一或三， 質點動向疑惑散，S等v t派用場。

十五、光學

1.自行發光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。

反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。

2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大於臨界角，折射光線無處覓。

十六、物理光學

1.光是一種電磁波，能產生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可製成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。

2.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯。光電子數目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發生，極限頻率取決逸出功。

十七、動量

1.確定狀態找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明。

2.確定狀態找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態末態動量同。

十八、原子原子核

1.原子核，中央站，電子分層圍它轉;向外躍遷為激發，輻射光子向內遷;光子能量hn，能級差值來計算。

2.原子核，能改變，αβ兩衰變。Α粒是氦核，電子流是β射線。

γ光子不單有，伴隨衰變而出現。鈾核分開是裂變，中子撞擊是條件。

裂變可造原子彈，還可用它來發電。輕核聚合是聚變，溫度極高是條件。

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高考物理沖刺復習建議

1、掌握實驗技巧，熟練實驗步驟。在高考之前的物理實驗考試，也是一個重要的部分，其分數對高考也有一定的影響。所以一定要珍惜這最後幾十天的時間，只要是平時上實驗課，就一定要認真對待，親自動手，嚴格按照步驟來，不懂就問，那麼就可以輕松拿滿分。

2、訓練自己的規范答題習慣。一個整潔的有序的卷面，會給評分老師留下很好的印象，讓他不由自主的給你高分的評價。所以一定要杜絕平時的那種懶散，隨意的答題方式，比如在畫圖的時候，一定要借用工具，在寫公式時不能像平時一樣隨意，各種物理量符號要寫全寫對。

3、按計劃復習學習做題。在最後的幾十天里，學習復習不能隨性不能亂，一定要有一個合理的 學習計劃 。重點在於基礎復習，關鍵在於薄弱方面的攻克。現在的復習題也要有選擇性，題在精不在濫，多做一些典型的，有代表性的，比如歷年高考物理題，各大名校模擬題等。

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高考物理怎麼學比較好

方法一：把課本學透。為什麼我高中階段那麼認真學習物理，考試卻不盡如意?原因就是方法不對：沒有學透課本，上來就開始做習題。看了第一道題，不認識。看了第二道題，看不懂。久而久之，一點效率都沒有，時間還白白浪費了。所以說，要把書本都弄懂、弄透。

方法二：大量做習題。看到這里，有的同學會覺得頭大。怎麼還要做題?其實，這個做題也是有竅門的哦。大家都知道物理公式有很多，但這並不意味著你全部要記住。同學們只需記住一些基本的，然後推導更復雜的公式就可以。做題的時候，也是這樣，做一些基本的習題就可以，不用太糾結那些很難的物理題。同時，不要跳著章節去做。講完一章，做相應章節的題就可以了，務必將所學章節的內容都弄明白。

方法三：多和老師請教。我在高中讀書的時候，性格比較內斂，太過於害羞，不敢向老師請教問題。就高中物理來說，要求邏輯推導和理解，很多地方自己想不明白。這個時候，就必須多向老師請教了。老師在給你解答的時候，要認真聽、認真記，珍惜每一次請教的機會。

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Ⅱ 誰可以給我講講高中物理分為幾大版塊，重要的又哪些么

按內容分可分為：力學板塊（包含力和運動、牛頓運動定律、機械振動和波），熱學板塊（分子運動論和氣體），電磁學板塊（恆定電流、磁場、電磁感應、交變電流、電磁場和電磁波），光學板塊及原子和原子核板塊。重要是力學板塊和電磁學板塊，占整個高中物理的80%。

Ⅲ 高中物理最重要是那些知識

你好，高中物理重要的知識點很多，我覺得最最重要的是高一的內容，最開始是受力分析，然後是牛頓力學，然後是能量的觀點，動量的觀點。這一部分是需要爛熟於心的。
其次是電磁學。電場的概念尤為重要，學習的時候一定要與高一的內容聯系起來學。至於磁場，好像沒講多少，但是其中的幾種力（安培力，洛倫茲力）和幾種運動（圓周運動，螺旋運動，導體棒的直線運動等）一定要熟練掌握。
其他的一些我覺得都是次要的了，比如萬有引力，振動，光學，穩恆電流，原子學，等等。但是這些東西的知識點也很多，學的時候要注意多歸納。

望採納，如有疑問請繼續追問，謝謝

Ⅳ 高中物理最重要的是什麼

高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.

Ⅳ 高中物理哪章最重要

力學，電磁學，熱學，波動學，光學，原子物理
力學是基礎，受力分析是關鍵，要熟練准確掌握。
電磁學中主要是電場力，洛侖茲力作用下帶電粒子或電流的運動分析，其實就是力學在電磁場中的應用。這部分題目容易考，或者必然考。綜合性比較強。但只要打好力學受力分析基礎，掌握好如能量守恆，動量守恆，動能定理等，就也不難。
熱學高考中應該主要考選擇題，布朗運動等，主要是把知識點記清楚點，沒什麼難的。
波動也一般只考選擇題吧，機械波這一部分不難，但是還需要重視。以後的學習中還是很有用的，像大學物理里波動是很重要的一塊，還有光的波動性，都要用到波動學的知識。
光學主要是光電效應，光的波粒二項性，對光本質的認識的發展，幾何光學似乎不是特別重要，記不太清楚了，好像都沒怎麼學。
原子物理部分，也不難，白送分的都是。選擇題部分就是基礎知識，平時多記記。大題的話最多質子守恆，質量守恆，帶電粒子核反應後分裂的粒子在電磁場中轉圈之類的，考察動量守恆。
物理的學習，要把概念吃透，對定理定律的理解不能局限在其內容本身，更重要的是要會運用，掌握其運用條件。對於解題上的技巧，其實沒什麼。物理本身需要做一定量的題目積累解題能力，這是必要的。關鍵是把題做透，搞清楚物理情景。時間長了，你會發現物理題目很有趣，它比單純的數學題目有意思多，因為有具體的物理場景。加油吧，祝你好運!

Ⅵ 高中物理哪些知識點重要

一、運動學的基本概念

1、參考系： 運動是絕對的，靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的，都是相對於參考系在而言的。通常以地面為參考系。

2、質點：

（1）定義：用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型，是科學的抽象。

（2）物體可看做質點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀對研究結果的影響可以忽略。且物體能否看成質點，要具體問題具體分析。

（3）物體可被看做質點的幾種情況：

①平動的物體通常可視為質點。

②有轉動但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質點。

③同一物體，有時可看成質點，有時不能．當物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時，不能把物體看做質點，反之，則可以。

【注】質點並不是質量很小的點，要區別於幾何學中的「點」。

3、時間和時刻：

時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態量相對應；時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應。

4、位移和路程：

位移用來描述質點位置的變化，是質點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量；

路程是質點運動軌跡的長度，是標量。

5、速度：

用來描述質點運動快慢和方向的物理量，是矢量。

（1）平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，其定義式為

3、平行四邊形定則：

兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。

求、的合力公式：

注意：

（1）力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。

（2）兩個力的合力范圍：

（3）合力可以大於分力、也可以小於分力、也可以等於分力

（4）兩個分力成直角時，用勾股定理或三角函數。

注意事項：

（1）力的合成與分解，體現了用等效的方法研究物理問題

（2）合成與分解是為了研究問題的方便而引入的一種方法，用合力來代替幾個力時必須把合力與各分力脫鉤，即考慮合力則不能考慮分力，同理在力的分解時只考慮分力，而不能同時考慮合力

（3）共點的兩個力合力的大小范圍是：|F1－F2|≤F合≤Fl+F2

（4）共點的三個力合力的最大值為三個力的大小之和，最小值可能為零

（5）力的分解時要認准力作用在物體上產生的實際效果，按實際效果來分解

（6）力的正交分解法是把作用在物體上的所有力分解到兩個互相垂直的坐標軸上，分解最終往往是為了求合力(某一方向的合力或總的合力)

易錯現象：

1. 對含靜摩擦力的合成問題沒有掌握其可變特性

2. 不能按力的作用效果正確分解力

3. 沒有掌握正交分解的基本方法

七、受力分析

1、受力分析：

要根據力的概念，從物體所處的環境(與多少物體接觸，處於什麼場中)和運動狀態著手，其常規如下：

（1）確定研究對象，並隔離出來；

（2）先畫重力，然後彈力、摩擦力，再畫電、磁場力；

（3）檢查受力圖，找出所畫力的施力物體，分析結果能否使物體處於題設的運動狀態(靜止或加速)，否則必然是多力或漏力；

（4）合力或分力不能重復列為物體所受的力

2、整體法和隔離體法

（1）整體法：就是把幾個物體視為一個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內部之間的相互作用力。

（2）隔離法：就是把要分析的物體從相關的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。

（3）方法選擇

所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考慮內力的作用；當涉及的物理問題是物體間的作用時，要應用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內力就會變為各個獨立物體的外力。

3、注意事項：

正確分析物體的受力情況，是解決力學問題的基礎和關鍵，在具體操作時應注意：

（1）彈力和摩擦力都是產生於相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力

（2）畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的．同時應只畫物體的受力，不能把對象對其它物體的施力也畫進去

易錯現象：

1. 不能正確判定彈力和摩擦力的有無；

2. 不能靈活選取研究對象；

3. 受力分析時受力與施力分不清。

八、共點力作用下物體的平衡

1、物體的平衡：

物體的平衡有兩種情況：一是質點靜止或做勻速直線運動；二是物體不轉動或勻速轉動(此時的物體不能看作質點)

2、共點力作用下物體的平衡：

①平衡狀態：靜止或勻速直線運動狀態，物體的加速度為零

②平衡條件：合力為零，亦即F合=0或∑Fx=0，∑Fy=0

a、二力平衡：這兩個共點力必然大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

b、三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡

c、若物體在三個以上的共點力作用下處於平衡狀態，通常可採用正交分解，必有：

F合x= F1x+ F2x + ………+ Fnx =0

F合y= F1y+ F2y + ………+ Fny =0 （按接觸面分解或按運動方向分解）

③平衡條件的推論：

當物體處於平衡狀態時，它所受的某一個力與所受的其它力的合力等值反向;

當三個共點力作用在物體(質點)上處於平衡時，三個力的矢量組成一封閉的三角形按同一環繞方向。

3、平衡物體的臨界問題：

當某種物理現象（或物理狀態）變為另一種物理現象（或另一物理狀態）時的轉折狀態叫臨界狀態。可理解成「恰好出現」或「恰好不出現」。

臨界問題的分析方法：

極限分析法：通過恰當地選取某個物理量推向極端（「極大」、「極小」、「極左」、「極右」）從而把比較隱蔽的臨界現象（「各種可能性」）暴露出來，便於解答。

易錯現象：

（1）不能靈活應用整體法和隔離法；

（2）不注意動態平衡中邊界條件的約束；

（3）不能正確制定臨界條件。

九、牛頓運動三定律

1、牛頓第一定律：

（1）內容：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止

（2）理解：

①它說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質．質量是物體慣性大小的量度（慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態無關）

②它揭示了力與運動的關系：力是改變物體運動狀態(產生加速度)的原因，而不是維持運動的原因

③它是通過理想實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證

2、牛頓第二定律：

內容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同

公式：

理解：

①瞬時性：力和加速度同時產生、同時變化、同時消失

②矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同

③同體性：合外力、質量和加速度是針對同一物體（同一研究對象）

④同一性：合外力、質量和加速度的單位統一用SI制主單位⑤相對性：加速度是相對於慣性參照系的

3、牛頓第三定律：

（1）內容：

兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上

（2）理解：

①作用力和反作用力的同時性。它們是同時產生，同時變化，同時消失，不是先有作用力後有反作用力。

②作用力和反作用力的性質相同，即作用力和反作用力是屬同種性質的力。

③作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提。

④作用力和反作用力的不可疊加性。作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消。

4、牛頓運動定律的適用范圍：

對於宏觀物體低速的運動(運動速度遠小於光速的運動)，牛頓運動定律是成立的，但對於物體的高速運動(運動速度接近光速)和微觀粒子的運動，牛頓運動定律就不適用了，要用相對論觀點、量子力學理論處理。

易錯現象：

（1）錯誤地認為慣性與物體的速度有關，速度越大慣性越大，速度越小慣性越小；另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。

（2）不能正確地運用力和運動的關系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。

（3）不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應關系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。

十、牛頓運動定律的應用（一）

1、運用牛頓第二定律解題的基本思路

（1）通過認真審題，確定研究對象

（2）採用隔離體法，正確受力分析

（3）建立坐標系，正交分解力

（4）根據牛頓第二定律列出方程

（5）統一單位，求出答案

2、解決連接體問題的基本方法是：

（1）選取最佳的研究對象。選取研究對象時可採取「先整體，後隔離」或「分別隔離」等方法．一般當各部分加速度大小、方向相同時，可當作整體研究，當各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離研究

（2）對選取的研究對象進行受力分析，依據牛頓第二定律列出方程式，求出答案

3、解決臨界問題的基本方法是：

（1）要詳細分析物理過程，根據條件變化或隨著過程進行引起的受力情況和運動狀態變化，找到臨界狀態和臨界條件

（2）在某些物理過程比較復雜的情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態和臨界條件

易錯現象：

（1）加速系統中，有些同學錯誤地認為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產生的加速度是一樣的。

（2）在加速系統中，有些同學錯誤地認為兩物體組成的系統在豎直方向上有加速度時支持力等於重力。

（3）在加速系統中，有些同學錯誤地認為兩物體要產生相對滑動拉力必須克服它們之間的最大靜摩擦力。

十一、牛頓運動定律的應用（二）

1、動力學的兩類基本問題：

（1）已知物體的受力情況，確定物體的運動情況，基本解題思路是：

①根據受力情況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度

②根據題意，選擇恰當的運動學公式求解相關的速度、位移等

（2）已知物體的運動情況，推斷或求出物體所受的未知力．基本解題思路是：

①根據運動情況，利用運動學公式求出物體的加速度

②根據牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力

（3）注意點：

①運用牛頓定律解決這類問題的關鍵是對物體進行受力情況分析和運動情況分析，要善於畫出物體受力圖和運動草圖．不論是哪類問題，都應抓住力與運動的關系是通過加速度這座橋梁聯系起來的這一關鍵

②對物體在運動過程中受力情況發生變化，要分段進行分析，每一段根據其初速度和合外力來確定其運動情況；某一個力變化後，有時會影響其他力，如彈力變化後，滑動摩擦力也隨之變化

2、關於超重和失重：

在平衡狀態時，物體對水平支持物的壓力大小等於物體的重力。當物體在豎直方向上有加速度時，物體對支持物的壓力就不等於物體的重力。當物體的加速度方向向上時，物體對支持物的壓力大於物體的重力，這種現象叫超重現象。

當物體的加速度方向向下時，物體對支持物的壓力小於物體的重力，這種現象叫失重現象。對其理解應注意以下三點：

（1）當物體處於超重和失重狀態時，物體的重力並沒有變化

（2）物體是否處於超重狀態或失重狀態，不在於物體向上運動還是向下運動，即不取決於速度方向，而是取決於加速度方向

（3）當物體處於完全失重狀態(a=g)時，平常一切由重力產生的物理現象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產生向下的壓強等

易錯現象：

（1）當外力發生變化時，若引起兩物體間的彈力變化，則兩物體間的滑動摩擦力一定發生變化，往往有些同學解題時仍誤認為滑動摩擦力不變。

（2）些同學在解比較復雜的問題時不認真審清題意，不注意題目條件的變化，不能正確分析物理過程，導致解題錯誤。

（3）一些同學對超重、失重的概念理解不清，誤認為超重就是物體的重力增加啦，失重就是物體的重力減少了。

Ⅶ 高中物理最重要的部分是哪裡

學物理，思想最重要。只是本身次之。但是對於一個高中生來說，是很難理解物理的精髓的。高中課本分為必修和選修。必修有兩本，在高一上，講的是力學。選修有5本在高二和高三上。高二上選修3-1和選修3-2.內容是電磁學。上面是高中最重要的內容。選修3-3到3-5每年只考一部分。是選考。必修和選修3-1，,3-2占考試內容的90%。非常重要。電磁學占的比重略高於力學。但是力學卻是最重要的，因為電磁學里大部分都是用力學知識去解決電磁學問題的。名義上是電磁學，但是實際上是力學。電磁學本身的東西卻不多。

Ⅷ 高中物理的重點有哪些

高中物理最重要的有兩部分力學和電學部分，這兩部分會佔到90左右。
力學部分：受力分析、正交分解、力的平衡、運動學、動力學、機械能守恆、動量守恆。
電學：電場 磁場 帶電離子在電場、磁場以及復合場中的運動 電磁感應 恆定電流。特別注意電學的實驗幾乎每年都考。其他的基本上是以選擇題的方式考。

Ⅸ 高中物理學習重點有哪些

高中物理，要擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。中物理與初中物理相比，是螺旋式上升的。
1．知識深度，理解加深
高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。
2．知識廣度，范圍擴大
高中物理，要擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。
3．知識應用，能力提高
高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會一些常用的物理研究的方法。
總之，高中物理與初中物理相比，是螺旋式上升的。
高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加選修。物理在絕大多數的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學習中佔有重要地位。