『壹』 中考前怎樣提高物理成績 有哪些答題技巧
初中物理最注重的就是學習方法和解題技巧，物理概念和術語是學習物理的基礎，只有熟練掌握才能抓住問題的實質和關鍵。對於概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。下面為您詳細介紹中考物理學習方法，大家快來看看吧！
1、基礎知識與基本技能是中考考查的核心內容，中考試題中基礎知識的考核是以教材為主。建議考生在復習時把課本、筆記本、書後習題的作業本合三為一，具體做法是：在聽課的過程中，隨時把老師講的課本上的概念和公式畫線加以突出；同時再將老師在課堂上補充的概念和自己認為重要的知識點記在當堂課相應課本的空白處，並注意把每一節課的概念都編好號，使之條理清晰，看這樣的書很踏實，復習起來既便利又全面。
2、中考試題中的題目均是以考生熟悉的生活背景為載體，考查應用物理知識、分析解釋自然現象或解決具體問題的能力，促使學生在學習物理時，要注意觀察、善於思考，拉近物理與生活、物理與社會、物理與科學技術的距離，用科學的觀點看待世界。
3、試題中的最後一題以應用題的形式考查考生對物理概念、公式的運用和理解能力，考查對物理問題、信息數據的分析和計算能力，同時還要求能夠對計算結果進行評價與論*。而現在考生普遍存在的問題是，只願意聽老師講，自己不願意動手做。考生目前一定要認真地解幾道這樣的題，像力學、電學部分有很多這樣的題，做題的過程也是打開思路的過程，還可以在做的過程中掌握做題究竟有哪些步驟，試卷中這樣的題是按步驟得分的。
1.先揀會做的做，一定要先把看上去一眼就會的先做完，這樣你就有一部分分穩穩的握在手裡了，你的心態也會不一樣了心理就有底了。
拿到卷子先用三分鍾時間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最後作不會做的，不會做的盡量寫。
2.對於大題：先猜後解的策略，即使不會解也要把答案蒙上。對於電學比例題因為求R比例的題，比例都不大不會給什麼3：1.4這樣的比例，給的比例都是比較簡單的數。
所以可以先猜後解，反正猜得出來猜不出來半分鍾就知道，猜不出來在規規矩矩的解，力學大題，也可以這么干，只是需要你觀察的更好些。
3.多選題如果是計算，不會做的情況下也可以用選項去驗證題目，因為是多選所以肯定應該不止會有一個選項是正確的這樣如果B對，用B的結論還能再算出一個正確的答案一定在其它選項中。
『貳』 上海物理中考實驗題最後一題的答題技巧
將所要研究探討的問題劃出來、將要研究的數據、如電阻、電流、電壓逐一分析！
『叄』 中考中物理最後一條題難嗎
最後一題一般是電路功率的題只要你把電流表和電壓表量程搞清楚還有電源電壓搞清楚
就迎刃而解了
『肆』 怎樣進行初三物理中考復習
一、第一輪復習（2月27日—4月27日）
第一輪復習以《中考專家 》為主，大致九周時間完成19個考點復習，作業以《中考專家》為主。
1．第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要「過三關」：（1）記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。（2）基本方法關。如控制變數法的理解等。（3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。
基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元後進行一次單元測試，重視補缺工作。
2．第一輪復習應該注意的幾個問題
（1）必須扎扎實實地夯實基礎。由於學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。
（2）中考有些基礎題是能力自測上的改造題，必須深鑽自測書，以能力自測為本。
（3）不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。「大練習量」是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
（4）定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中進行反饋、矯正和強化。
（5）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。
（6）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，並創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
2月27日—3月4日 聲的世界、 多彩的光（一） 章節考試一次。
3月5日—3月11日 多彩的光（二）並 光學、專題考試一次 運動和力的基礎知識梳理
3月12日—3月18日 運動和力專題，質量和密度專題 測試一次。
3月19日—3月25日 壓強、浮力 測試一次
3月26日—4月1日 簡單機械、機械能、功和功率 測試一次
4月2日—4月8日 物態變化和內能熱機 測試一次
4月9日—4月15日 電路 家庭用電 電磁結合 測試一次
4月16日—4月22日 歐姆定律，電功率
4月23日—4月27日 信息時代 能量和能源部分 測試一次電功率部分
二、第二輪復習（4月28日--5月20日）
第二輪專題復習，大致三周時間完成七個專題復習；作業以《中考專家專題》為主。
1．第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那麼第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如「電學綜合版塊」、「熱學綜合復習」等。
2．第二輪復習應該注意的幾個問題
（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的劃分要合理。
（3）專題的選擇要准、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜「浪費」時間，捨得投入精力。
（4）注重解題後的反思。
（5）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量。
4月28日—5月6日 聲、光、熱、力專題復習 小測試
5月7日—5月13日 電學 估測題，作圖題 小測試
5月14日—5月20日 實驗探究題和綜合應用題 小測試。
三、第三輪復習（5月21日--中考）
第三輪模擬考試，大致四周時間，進行5次模擬考試，培養學生應考能力。
1．第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建築工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
2．第三輪復習應該注意的幾個問題
（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高於中考。
（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
（5）詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。
（6）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
（7）立足一個「透」字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
（8）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
（9）調節學生的生物鍾。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
（10）注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。
5月21日—5月27日 進行三次河南歷年中考題考試，並總結問題。查漏補缺
5月28日—6月3日 進行三次金考卷模擬考試。並查漏補缺。
6月4日—6月10日 進行三次模擬考，同時做不同類型中考卷幾次，擴充題型和視野
6月10日—中考 回歸基礎知識，重溫課本，
『伍』 明天中考有物理，不知道怎麼答選擇題和填空題的最後一題，有什麼訣竅能快些做出來么，還有力學綜合
選c,在選項重復的蒙，祝你考出理想成績。
『陸』 2013年北京中考物理最後一題詳解
解：
（1）當壓力為F1=60N時，以動滑輪E為研究對象，受力分析
如圖1所示；杠桿以B為支點時受力如圖2所示；，以物體H為研究
對象，受力分析如圖3所示。
當壓力為F2=200N時，以動滑輪E為研究對象，受力分析如圖4所示；杠桿以C為支點時受如圖5所示；，以物體H為研究對象，受力分析如圖6所示。
由圖1、4得： 2FA= G0 + GE
由圖3、6得： GH= FD + F浮
由圖2得：當壓力為F1=60N時（G0 + GE）×LAB/2=(F1+GH- F浮) ×BD
由圖5得：當壓力為F2=200N時（G0 + GE）×LAC/2=(F2+GH- F浮) ×CD
AB=BD=0.4m AC=0.6m CD=0.2m
GH=2 F浮
解得：GE=130N mE= GE/g== 13㎏
GH=2 F浮=20N
VH= GH/(ρg)= 1.0×10-3m3，
『柒』 一道中考物理實驗題目，第三小問的答案最後一步怎麼做到
第三問是將前面的式子變形得到答案的，就是用已知量表示未知
『捌』 中考物理壓軸題答題技巧
中考物理壓軸題答題技巧
切入點一：構造定理所需的圖形或基本圖形
在解決問題的過程中，有時添加輔助線是必不可少的。只有一道很簡單的證明題是可以不用添加輔助線的，其餘的全都涉及到輔助線的添加問題。添線的要求還是挺高的，但添輔助線幾乎都遵循這樣一個原則：構造定理所需的圖形或構造一些常見的基本圖形。
切入點二：做不出、找相似，有相似、用相似
壓軸題牽涉到的知識點較多，知識轉化的難度較高。往往不知道該怎樣入手，這時往往應根據題意去尋找相似三角形。
切入點三：緊扣不變數，並善於使用前題所採用的方法或結論
在圖形運動變化時，圖形的位置、大小、方向可能都有所改變，但在此過程中，往往有某兩條線段，或某兩個角或某兩個三角形所對應的位置或數量關系不發生改變。
切入點四：在題目中尋找多解的信息
圖形在運動變化，可能滿足條件的情形不止一種，也就是通常所說的兩解或多解，如何避免漏解也是一個令人頭痛的問題，其實多解的信息在題目中就可以找到，這就需要深度的挖掘題干，實際上就是反復認真的審題。
總之，問題的切入點很多，考試時也不是一定要找到那麼多，往往只需找到一兩個就行了，關鍵是找到以後一定要敢於去做。其實絕大多數的題目只要想到上述切入點，認真做下去，問題基本都可以得到解決。