① 剛接觸了物理，想問問怎麼才能學會物理，需要背誦些什麼
你好，物理是與生活密切相關的，生活中有很多的現象都可以用物理知識來解釋，比如說為什麼會人的眼睛被蒙住了也能判斷說話的是誰，這個就涉及到物理裡面的「音色」；為什麼家裡面的煤氣罐里是液體而不是氣體，這個就涉及到物理裡面的「液化」 ......物理是有趣的。
但是物理是理科，不是文科，並不需要背誦。既然是理科，那麼重在理解。物理裡面有很多規律、定律等等，需要理解、弄透徹。同時也要多做題目，做題目也不要盲目地做，要注意題目給的條件，那你就選擇用什麼物理知識來解決。
另外，物理還是一門實驗的課程，在物理裡面有很多有趣的實驗。比如在白天把放大鏡放在窗戶和牆壁之間，放大鏡靠近牆壁，會發現牆壁上居然有倒立的窗戶的圖像，這個就涉及到「凸透鏡成像」的實驗了。對於實驗你要注意觀察實驗中產生的現象，要善於用物理知識來分析為什麼。
還有重要的一點是，上課一定要認真聽老師的講解，不懂的話就多問問老師。你有什麼不懂的也可以來問我。
最後希望你能對物理感興趣，也祝你能學好物理。
② 做物理題的技巧有哪些
高考物理試卷有12到選擇題，那麼，如何提高選擇題的正確率呢?這就需要掌握一些物理選擇題的答題技巧呢?那麼接下來給大家分享一些關於做物理題的技巧有哪些，希望對大家有所幫助。
做物理題的技巧有哪些
1.直接判斷法
高考物理選擇題可以通過觀察，直接從題干中尋找條件，根據所學知識和規律推出正確結果，作出判斷，確定正確的選項。直接判斷法這種技巧適用於不用推理的簡單題目，這些題目主要用於考查學生對物理知識的記憶和理解程度，屬常識性知識的題目，所以做這種高考物理選擇題就需要技巧。
2.淘汰排除法
這種 方法 要在讀懂物理題意的基礎上進行，根據要求，將明顯錯誤的答案排除掉，注意有時題目要求選出錯誤的選項，那就是排除正確的選項。
高考物理選擇題在很大程度上考的是考生的仔細力，所以物理選擇題解題的基礎技巧就是要細心，不放過任何有利條件。
3. 逆向思維 法
高考物理逆向思維這種技巧是從選項的各個答案入手，根據題意進行分析，即是分別把各個答案中的物理現象和過程作為已知條件，經過周密的思考和分析，倒推出題中需成立的條件或滿足的要求，從而在選項的答案中作出正確的選擇。
4.推理法
根據高考物理選擇題給出的條件，利用有關的物理規律、物理公式或物理原理通過邏輯推理或計算得出正確答案，然後再與備選答案對照作出選擇。
高中物理選擇題解題技巧
1. 直接判斷法：當考查的知識為識記的內容，可直接依據物理事實、概念、規律、定則等，經過回憶、思考，從題目提供的多個選項中，「對號入座」，選出正確答案。這種方法一般適用於基本不需要「轉彎」或推理簡單的題目。這些題目主要考查學生對知識的記憶、再認和物理概念、規律理解情況。
2. 排除篩選法：根據自己對知識的掌握的熟悉程度結合題設情況，通過對題述物理過程、物理條件和備選選項形式的分析，將不合題意的選項逐一排除，最終選出正確答案的方法叫做篩選排除法。
3. 選項代入法：計算型選擇題的選項往往是數字，如果仍像解計算題那樣求解比較麻煩，或者通過計算也不能確定應選答案時，可以把各選項的數值逐一代入，經過推導得出的方程進行檢驗，將滿足方程的選項找出來。
4. 特例檢驗法：有些選擇題的選項中，帶有「可能」、「可以」等不確定詞語，只要能舉出一個特殊例子證明它正確，就可以肯定這個選項是正確的;有些選擇題的選項中，帶有「一定」、「不可能」等肯定的詞語，只要能舉出一個反例駁倒這個選項，就可以排除這個選項;這種方法稱為正反例檢驗法。
5. 圖解法：圖解法包括圖線法、矢量圖法和幾何作圖法，從圖像選擇題的題干或備選答案的圖像中讀取有關信息，根據基本知識、原理和規律進行解答。還有根據題目的內容畫出圖像或示意圖，如矢量圖、物體的運動圖像等，再利用圖象分析尋找答案。利用圖像或示意圖解答選擇題，具有形象、直觀的特點.便於了解各物理量之間的關系，能夠避免繁瑣的計算，迅速簡便地找出正確答案.若各選項描述的是物理過程的變化情況，此法更顯得優越.此類題目在力的動態變化、物體運動狀態的變化、電磁感應現象等問題中最為常見.幾乎年年都考。
6. 定量計演算法：題干中提供了一些物理量數據，同時給出備選答案，解答時需分清各種條件，通過分析判斷所用的原理和規律，而後進行論述和計算，得出結論。
7. 單位檢驗法：有些選擇題的選項是用字母表示的代數式，如果某個選項的單位與題干中要求的物理量的單位不一致，就可以排除這個選項(請注意：與題干中要求的物理量的單位相同的選項並不一定正確).如果這種方法不能排除所有錯誤選項，只要能排除部分錯誤選項，對幫助正確選擇答案也是有益的。
8. 對稱分析法：有些選擇題中的研究對象或過程具有對稱性，可以根據確定了的事物某一部分的特徵，去推知其對稱部分的相同特徵，利用對稱性對研究對象的受力、運動過程與狀態進行分析，還可將一些表面並不具備對稱性的問題進行轉化變成具有對稱性的問題後，再利用對稱性進行求解。
9. 簡單估演算法：根據日常生活中一個物理現象，沒有任何精確的數字，要求估算可能的結果，這是一類新穎的物理問題。估算題一般取材新穎，貼近生活，聯系實際，但脫離課堂教學的解題模式，無直接公式可套，這就要求考生善於觀察物理現象，能熟練運用物理學研究問題的方法，准確地利用理想模型的物理規律，把復雜的過程簡化為單一物理過程，摒棄次要因素，抓住現象的實質求解。
初中物理題的解題方法
一、 整體法與隔離法
在物理中通常用整體法與隔離法處理簡單的連體問題，把所研究的對象作為一個整體來處理的方法是整體法。
採用整體法就是從整體上對物體進行分析，不去考慮物體間的相互作用。採用整體法可以避免對事物內部進行復雜的討論。
在不涉及系統內力時應優先考慮運用整體法，其優點是研究對象少，求解過程往往簡單而巧妙。而隔離法是指將系統中的一個物體隔離出來進行研究，把系統的內力轉化為某一個物體所受的外力的方法。
整體法和隔離法是重要的思想方法，實際應用時，要求靈活轉換研究對象，交替使用整體法和隔離法，以取得最簡潔的解題思路。
二、圖像法
物理圖象是處理物理問題的重要手段之一，它具有直觀和形象的特點，可以直觀地將自變數和因變數之間的關系表現出來，應用圖象法處理問題時，要搞清圖象所揭示的物理規律或物理量間的函數關系，即必須明確橫縱坐標物理量的物理意義，明確有關「斜率」、「面積」、「截距」等所表示的物理意義，先把具體問題抽象為一個物理模型，然後轉化為數學模型，建立函數關系，畫出圖象，進而分析問題。
在中學物理中，常見的圖象有：s—t 圖像， v—t 圖象，波動圖象，理想氣體狀態變化圖象，伏安特性關系圖象，電源的外特性圖象，交流電圖象等等。
對某些物理過程，如能作出對應的物理圖象，其變化規律便一目瞭然。根據圖象進行有關計算，一般能簡化過程，甚至得到意外的收獲。
三、 圖解法
圖解法是指利用作圖的方法分析物理問題的方法，它通常適用於三個力的情況,其中一個力是恆力,另一個力的方向不變大小變化，求解第三個力的情況,它的優點是直觀性好，但由於作圖和測量的誤差造成結果的精確性差,因此常用作定性討論。
四、 比例法
比例法就是利用比例關系求解物理問題的方法。在一些物理題中，可以利用兩個物理量的正、反比例關系消去中間變數，從而使問題簡化。
五、 極限法
極限法是指在解決物理問題的過程中，對給定的條件和關系進行「放大」或「縮小」，以至達到「極限」，使問題中原來所表示的現象和規律更加明顯，然後分析極端狀態，幫助作出判斷或尋找結論的一種方法，應用極限法往往會使問題的解決更快捷。如伽利略的理想斜面就用了極限的方法將第二個斜面外推到極限——水平面;開爾文把查理定律外推到壓強為零這一極限值,引入了熱力學溫標等，但要注意的是，在應用極限法時，所選取的物理過程所研究的物理量的變化應該是單一的，如增函數或減函數，但不能既有增函數又有減函數。
六、 等效法
等效法是指在效果等同的情況下，以一些簡單的因素代替原來的復雜因素，從而揭示事物的本質和規律的一種思想方法。等效思想在物理學中有著廣泛的應用，如力的合成與分解中合力與分力的等效替代;運動的合成與分解中，合運動與分運動的等效替代;電學中的等效電路圖、等效電阻等。利用等效法可以將一個復雜的或難於解決的問題等效為一個較為簡單的或易於解決的問題，它起到了一個化繁為簡、化難為易的作用。因此，等效法是解決復雜問題的重要方法之一。
七、 對稱法
物理學中存在著大量的對稱現象，如物理模型的對稱結構、物體運動的對稱性、電場、磁場的對稱分布等，其對稱部分總存在著某些相同的特徵，因此，利用物理學中存在的各種對稱關系分析問題和處理問題的方法叫做對稱法。
對稱性也常出現在上拋運動、簡諧運動、電磁場、光學等知識中,分析題目的特點,抓住對稱的物理量解題,不失為一種捷徑。
八、 臨界法
臨界狀態是指物體運動狀態發生質的變化的轉折點，是一種狀態轉變為另一種狀態的中介狀態，如物理學中的臨界角、熔點、臨界溫度、極限頻率等，利用臨界條件處理物理問題的方法稱為臨界法。如果題目中出現如「最大、最小、至少、恰好、滿足什麼條件」等一類詞語時，常採用這種方法。
九、正交分解法
正交分解法是指將物體所受到的力分解到相互垂直的兩個方向上進行求解的方法，在解決物體受多個力作用的問題時採用正交分解法非常方便。
十、 物理模型法
物理模型是一種理想化的物理形態，是物理知識的一種直觀表現。而物理模型法是對研究對象加以簡化和純化，突出主要因素、忽略次要因素，從而來研究、處理物理問題的一種思維方法。從本質上講，分析和解決物理問題的過程，就是構建物理模型的過程。
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③ 就要考試了-我怎麼去復習物理呢
物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多。在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。
一、端正學習態度
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會做？我作為學理科的教師有這樣的切身感受：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。
要想學好物理，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信能量的轉化和守恆定律，堅信有幾分付出，就應當有幾分收獲。關於這一條，請看以下三條語錄：
我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。--狄更斯（英國文學家）
有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。 --道爾頓（英國化學家）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。 --高爾基（蘇聯文學家）
功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
二、要注意學習上的八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就如何學好物理，這一問題提出幾點具體的學習方法。
（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用回憶的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行學術上的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂沖刺、拼搏，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
或許對你有幫助吧 加油樓主哦!~
④ 怎樣復習物理
一、回歸教材、研究教材內容
我們參加了很多場次考試，做了大量的練習題，但不能盲目練題，或者一味追求做題數量。要更注重練題的質量，目的是提升我們的思維能力、鞏固知識和提高解題的熟練程度。我們要研究教材內容，讓考點回歸教材，對重要公式、定理進行推導，把教材讀薄讀透，掌握知識點的運用與遷移。
例1.如圖所示，水平面內的等邊三角形ABC的邊長為L，兩個等量異種點電荷＋Q和－Q分別固定於A、B兩點，光滑絕緣直導軌CD的上端點D位於到A、B中點的正上方，且與A、B兩點的距離均為L，在D處質量為m、電荷量為＋q的小球套在軌道上(忽略它對原電場的影響)，並由靜止釋放，已知靜電力常量為k，重力加速度為g，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（AC）
A．D點的場強大小為公式
B．小球到達CD中點時，其加速度為零
C．小球剛到達C點時，其動能為公式mgL
D．小球沿直軌道CD下滑過程中，其電勢能先增大後減小
本題考查電場疊加、等量異種點電荷中垂面上的電場強度和電勢的特點、靜電力做功與電勢能的關系以及動能定理。本題的難點在於教材上畫的等量異種點電荷的電場線分布是平面圖，而本題考查的是電場空間分布。我們應該根據自己情況回顧教材中的以下內容：①點電荷的場強方向及公式、電場疊加原理，拓展復習磁場疊加的原理；②等量異種點電荷連線和中垂線上的場強、電勢的變化規律，理解孤立點電荷、等量同種（異種）點電荷的電場是滿空間的，清楚等量同種（異種）點電荷中垂面上的場強方向；③孤立點電荷、等量同種（異種）點電荷以及勻強電場的等勢面分布特點；④靜電力做功與電勢能的關系，拓展復習其他勢能與做功的關系。通過回顧教材內容不僅要弄明白知識點是什麼，而且要多問「為什麼」，並結合類似題目總結知識點怎麼運用、怎麼考。
二、通過物理模型，提升思維能力
物理中有很多的物理模型，而物理模型不過是應用教材知識解決問題的參考案例罷了，不能機械地理解這些模型，而是要掌握分析這些物理問題的方法，靈活應用。以豎直上拋運動為例，理解豎直上拋運動的分析方法後，應學會分析處理在勻減速直線運動中速度減為零後反向加速的一類問題。
例2.如圖所示，一質量為m、電量為q的帶正電小滑塊，從傾角為θ的光滑絕緣斜面上的A點由靜止下滑，經時間t後立即加上沿斜面向上的勻強電場，再經時間t滑塊恰好過A點，重力加速度大小為g，則（A）
A. 勻強電場的電場強度大小為公式
B. 滑塊過A點時的速度大小為gtsinθ
C. 滑塊從A點到最低點過程中重力勢能減少了公式
D. 滑塊從最低點到A點的過程中電勢能減少了2mg2t2sin2θ
本題考查勻變速直線運動的動力學分析及電勢能、重力勢能與做功的關系，第一個時間t內物體做初速度為零勻加速直線運動；第二個時間t內，物體做勻減速直線運動，速度減為零後反向做勻加速直線運動，最後回到第一個過程的出發點，這個過程和豎直上拋運動的規律是類似的，我們既可以分段處理，也可以把減速和反向加速過程看成一個勻減速直線運動來處理，注意以A點的速度為正方向，位移為負值。拓展思考：若將本題中「光滑絕緣斜面」改為「動摩擦因數為μ的絕緣斜面」，在第二個過程的中滑塊沿斜面向下和向上運動過程的加速度不同，因此不能看成一個勻減速直線運動來處理，這也是對勻變速直線運動概念的考查。
三、善於總結、融匯貫通
在物理學科備考中要善於把類似的習題進行歸類總結、對比分析，建立知識體系，總結各知識點的考查方式。
例3.新冠肺炎疫情發生以來，各學校、各班級都加強了環境消毒。班級用於消毒的噴壺示意圖如圖所示。壺的容積為2.0L，內含1.5L的消毒液。閉合閥門K,緩慢向下壓壓桿A。每次可向瓶內儲氣室充入V0=0.05 L的1.0 atm的空氣，按下按柄B，閥門K打開，噴嘴噴出消毒液。充氣和噴液過程中，壺內氣體溫度與外界溫度相同，且溫度保持不變，空氣可視為理想氣體，不計導管的容積。
（1）若充氣使噴壺內消毒液上方的氣體壓強達到1.8atm，求充氣過程向下壓壓桿A的次數。
（2）當噴壺內消毒液上方的體壓強達到1.8atm後，打開閥門K，噴嘴噴出消毒液，導致噴壺內消毒液上方氣體壓強減小為1.2 atm，求在這個過程中噴嘴噴出消毒液的體積。
本題考查理想氣體的等溫過程，第（1）問中將一定體積、壓強為1atm的空氣等溫壓縮，壓縮後壓強為1.8atm、體積為0.5L，先求出壓縮前空氣的體積，進而可得出充氣次數。本題的解題思路與汽車輪胎加氣的分析方法一致。我們一般都是對活塞或者水銀柱封閉的理想氣體進行研究，計算壓強改變後氣體的體積，而這題的難點在於情景新、等溫壓縮前氣體不是封閉的，但考點卻是我們非常熟悉的。我們應該總結這類題目的分析方法，多練習一些情景很新、貼近生活的物理題。拓展思考：若只將題目中「充氣前消毒液上方氣體壓強由1atm改為1.1atm」，嘗試應用本題的分析方法求解.此外我們還可以把這題與計算容器內剩餘氣體質量的題目進行對比，加深對物理規律的理解。
四、整理錯題，查缺補漏
在最後的備考時間里，各個省、市的模擬題、押題卷相繼面世，但是最高效的復習方法還是應該回顧錯題，把曾經的錯題重新做一遍，這樣不但更有針對性地彌補了自己的不足，而且還能快速地把知識盲點復習一遍，因此建議同學們多花點時間練習錯題。
⑤ 到了初三總復習階段、歷史、物理、化學應該怎樣背、有效率高的作用呢
我感覺化學歷史比較簡單一些，以下是我上完學的感受，希望對你有點幫助
1、想學好歷史首先你要多看，背誦知識點，不是死記硬背，要學會理解，這樣不容易忘記，這只是基礎，除此還要多思考問題把同年代的大事件綜合到一起來考慮。這樣就很容易了。
2、我上學的時候感覺物理比較困難，但是上了大學感覺那些題也很簡單了，首先你要先把課本上的例題弄明白，再掌握那些做題常用的公式，那些公式能明白推倒過程的盡量弄明白（太難的就死記硬背吧），下一步做題。做題不在於多，要搞明白，不明白的可以問其他同學或者請教老師，直到弄明白為止。
3、針對化學:首先你應該把課本上的理論知識記清楚了（比如常見元素化合價，物質之間的反應規律），不能單一的記某個題，要記住普遍規律。之後再找一些題來做，如果遇到不清楚的知識點可以在去看課本。
說這些很容易，但是做起來就比較難了，如果想有美好的未來就得付出，一分耕耘一分收獲嘛！祝你金榜題名啊！