初中物理競賽什麼樣的學生適合

『壹』 關於全國初中物理競賽

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『貳』 我很喜歡物理，想參加初中物理競賽

我是高二的學生，我是我校物理競賽組的。我認為我有發言權。
我推薦你看《奧賽經典》解題金鑰匙-初中物理，裡面的題都是競賽難度的，而且習題很豐富，大都是多年常考的題。每章都有基礎知識部分。但不足的是，答案不夠詳細。最好再配合一本《奧賽經典》教程系列，這一本解題思路很清晰，很完整。
我給你推薦的書是全國奧林匹克金牌教練編寫的，我們老師也力挺的。
再補充一句，我的競賽老師也是全國物理金牌教練。姓劉，不信你可以去查。
我們老師說，如果你把這本書都弄懂，你不拿獎誰拿獎？ 相信我！
書再多也沒用，主要在於你是否熱愛物理，是否肯下功夫！祝你成功！

『叄』 什麼樣的孩子適合走競賽

你好，思維敏捷靈活、計算能力強的孩子適合走競賽。

競賽其實並不是困難，而是十分考驗邏輯思維和發散思維能力。通常要想把競賽學好是非常需要這兩方面思維能力的。邏輯思維幫助我們有條理地分解大問題為一個個小問題，發散思維能力幫助我們舉一反三、整合散的知識點。

『肆』 想要在物理競賽上拿一等獎，需要付出什麼樣的努力，對智力要求很高嗎

好吧 雖然我是一路學物理競賽走過來的 也很喜歡物理 但真心覺得競賽很坑爹
初中的物理競賽其實沒什麼好學 因為實質就是提前學高中的部分內容 然後對定理的認識和運用比常規課程深刻一些 尤其是電學和力學的部分 公式的前提、適用范圍、隱含的關聯、重要的結論，都需要記憶並且在做題中不斷強化
初中對於計算要求不是很高，很多都是定性而不是定量的，就是知識點的掌握度和思路上的東西，所以理所當然對智力有一定要求，主要表現在你能否按照題目的要求和出題思路去思考，就是所謂的競賽思路
當然我不是對立志搞競賽的孩子有什麼偏見，但是競賽不是誰都能學的，而且你要選好自己想專攻的科目。如果你全力學習保持在學年20名以內都覺得吃力的話，競賽對你也沒有什麼意義，個人認為初中的競賽就是個雙保險而已，萬一正考發揮失常，加分可以稍微挽救一下。
如果你決心要走競賽的路，也千萬不要偏科，孤注一擲是最危險的，初中還好，高中搞競賽就是個火坑，我認識的一個人考實驗的時候他儀器不知道出了什麼問題數據偏差很大，然後一等獎就這么沒了，實驗還不像筆試可以argue一下，最後就給人家國一國二的當墊腳的了，如果這時候平時成績不好，豈不是欲哭無淚。
而且那些一心撲在競賽上，平時排名掉到百名的那種人，一般最後競賽成績也都不好，也就是省二等三等獎的水平。平時成績足夠好的話，競賽的時候稍微復習一下也能混個二等獎，這在初中是非常容易的。
所以如果你是為了升學，競賽真的沒那麼容易，對於大多數人來說就是浪費時間。對於真正重要的高中物理競賽來說，初中的競賽基礎一點也不重要（因為初中那點東西學到最後發現都是錯的）。所以小朋友一定要想清楚哦～

『伍』 初中物理競賽

他們都沒經驗。競賽耶！是高於生活地。鄙人有幸在初中物理競賽上拿到兩個省級一等獎，有多年的臨床經驗。呵呵。第一，要明確學奧賽的目的。初中的目的也不過是擺脫中考的束縛，沖進高中，同時也為高中奧賽打下良好的基礎。第二，要想學好奧賽，就要又認真、較真、求真的態度。第三，還要多鍛煉，多做題，多閱讀，開拓知識。初中奧賽主要是側重於理解和閱讀。不要求數學難度。所以，多看些有關物理知識點的書是大有幫助的。比如我看過的《從生活走向物理》、《金牌之路》等等，知識點很到位的毆。當然，閱讀高中知識點也是有必要的。找個高中物理教材翻一翻就OK了！
要知道，我那時候還沒人這么教我呢！努力努力吧！加油加油毆！祝你成功！

『陸』 什麼人適合學物理競賽

學習物理競賽需要有對物理的興趣
還要有靈活的頭腦，
以及扎實的物理基礎。

『柒』 全國中學生物理競賽 初中生可以參加嗎

當然可以。任何高中生都可以報名的，省級比賽舉辦在每年的九月中下旬。前幾名學生通過選拔進入省級代表隊，參加全國決賽。不過高一的學生參賽的話，需要學習高中的物理知識，還需要額外掌握競賽知識，在時間上會有一定劣勢。

『捌』 初中物理競賽需要什麼能力

自學能力。語言理解能力。邏輯思維能力。坦然面對失敗的能力。（個人認為物理競賽就最後那個最重要了）

『玖』 怎樣的條件才適合物理競賽 物理競賽前輩進

首先你必需對物理非常有興趣（注意是非常），因為一旦你參加了物理競賽，你就沒有了雙休日，這點你必需要接受，還有你不要想還有寒暑假，要競賽就要比別人付出更多的汗水。這是一次人生重大的選擇，有競賽你就必需先落後於你的同學，我是指除競賽外的其他科目，然後等競賽完，不管有沒有獲獎，你都要回來學習，面對高考。或許你的競賽成績很好，直接保送，不然還有一次機會是自主招生考試過，你也可以保送，除了這兩條路，剩下的你就要面對高考了。希望對你有幫助！

『拾』 參加物理競賽天賦很重要麼

搞競賽要找好苗子，他(她)應該是有熱情的，勤奮的，更應該是有抱負的，不畏艱難的；不能搞抱佛腳的事。冰凍三尺，非一日之寒。

舉個例子吧：每年高一的學生中希望搞數學或者物理競賽的學生，我都會帶他們去拜訪往年的成功考生。回來後新生都充滿信心：以物理競賽為例（數學競賽得看小學初中的基礎，物理競賽從高一才開始，初中內容相對容易），往年的學生給出的經驗是：只要把程稼夫的三本書做完至少可以拿到省一。聽上去多麼容易啊，只需要做完三本書。在優秀學校里，在教練的輔導下完成三本書從難度上來說不是特別的大。可往往一年下來，所有的學生都打了退堂鼓。

如果說天賦很重要，我個人認為能夠堅持到最後永不放棄的這種恆心才算是天賦．在外人看來優秀學生的遙不可及的能力是日積月累而成的結果。
天賦是一定要的，但是否有天賦這個東西到底怎麼去判定？又沒有什麼機器能夠測試你到底有沒有學習物理競賽的潛力。

所以，我們一般的建議是，看你的自學能力是否足夠支撐你學習物理競賽。當然，前提是不要過多影響高考。