物理研究方法有哪些

A. 物理研究中常用的研究方法有哪些

一、控制變數法：通過固定某幾個因素轉化為多個單因素影響某一量大小的問題。
1、影響蒸發快慢的因素；
2、壓力作用效果與哪些因素有關；
3、研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關；
4、影響電阻大小的因素；
5、研究電流與電壓、電阻的關系（歐姆定律）；
6、電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關；
7、探索磁場對電流的作用規律；
8、研究電磁感應現象；
9、研究焦耳定律。

二、等效法：將一個物理量，一種物理裝置或一個物理狀態（過程），用另一個相應量來替代，得到同樣的結論的方法。
1、在研究物體受幾力時，引入合力。
2、曹沖稱象。
3、在研究多個用電器組成的電路中，引入總電阻。

三、模型法：以理想化的辦法再現原型的本質聯系和內在特性的一種簡化模型。
1、在研究光學時，引入「光線」概念。
2、在研究磁場時，引入磁感線對磁場進行描述。
3、理想電表。

四、累積法：把不能觀察到的效應（現象）通過自身的積累成為可觀測的宏觀物或宏觀效應。
1、用壓緊鉛柱的方法來顯示分子面的引力作用。
2、在研究分子運動時，利用擴散現象來研究。
3、根據電流所產生的效應認識電流。
4、根據磁鐵產生的作用來認識磁場。

五、類比法：根據兩個對象之間在某些方面的相似或相同，把其中某一對象的有關知識、結論推移到另一個對象中去的一種邏輯方法。
1、水壓－－電壓
2、抽水機提供水壓類似電源提供電壓。
3、用速度的定義公式引入壓強公式。

六、比較法：找出研究對象之間的相同點或相異點的一種邏輯方法。
1、研究蒸發和沸騰的異同點。
2、比較電壓表與電流表在使用過程中的相同點和相異點。
3、比較電動機與發電機的結構和原理的相同點和異同點。
4、汽油機和柴油機的相同點和異同點。

七、歸納法：從一系列個別現象的判斷概括出一般性判斷的邏輯的方法。
1、從氣、液、固的擴散實現現象，得出結論：一切物體的分子都在作無規則的運動。
2、物理學中的實驗規律（如串、並聯電路中電流、電壓的特點等）幾乎都用了此法。

B. 物理研究方法有哪些

物理研究方法：

1、控制變數法：把一個多因素影響某一物理量的問題，通過控制其幾個因素不變，只讓其中一個因素改變。這種方法在實驗數據的表格上的反映為：某兩次實驗只有一個條件不相同，若兩次實驗結果不同，則與該條件有關，否則無關。

2、建立模型法：用理想化的方法將實際中的事物進行簡化，便可得到一系列的物理模型。

3、轉換法：物理學中對於一些看不見、摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識，或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。

4、等效法：指不同的物理現象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結論不變。

5、類比法：由兩個對象的某些相同或相似的性質，推斷它們在其他性質上也有可能相同或相似的一種推理方法。類比得到的結論不一定正確。要確認其結論的正確性，須經過實驗論證。

6、比較法：「比較」是人們常用的思維方法，是找出事物之間的差異點和共同點的思維方法，通過事物間相同特徵或相異特徵的比較，提示事物的本質區別。

7.推理法：是在觀察實驗的基礎上，忽略次要因素，進行合理的推想，得出結論，達到認識事物本質的目的。如：牛頓第一定律的得出。

C. 物理研究方法有哪些。拜託了

物理方法既是科學家研究問題的方法，也是學生在學習物理中常用的方法，新課標也要求學生掌握一些探究問題的物理方法。

常見的物理方法

模型法 即將抽象的物理現象用簡單易懂的具體模型表示。如用太陽系模型代表原子結構，用簡單的線條代表杠桿等。

疊加法 物理學中常常把微小的、不易測量的同一物理量疊加起來，測量後求平均值的方法俗稱「疊加法」。

控制變數法 自然界發生的各種現象，往往是錯綜復雜的。決定某一個現象的產生和變化的因素常常也很多。為了弄清事物變化的原因和規律，必須設法把其中的一個或幾個因素用人為的方法控制起來，使它保持不變，然後來比較，研究其他兩個變數之間的關系，這種研究問題的科學方法就是「控制變數法」。初中物理實驗大多都用到了這種方法，如通過導體的電流I受到導體電阻R和它兩端電壓U的影響，在研究電流I與電阻R的關系時，需要保持電壓U不變；在研究電流I與電壓U的關系時，需要保持電阻R不變。

實驗＋推理法 有一些物理現象，由於受實驗條件所限，無法直接驗證，需要我們先進行實驗，再進行合理推理得出正確結論，這也是一種常用的科學方法。如將一隻鬧鍾放在密封的玻璃罩內，當罩內空氣被抽走時，鍾聲變小，由此推理出：真空不能傳聲。

轉換法 一些看不見，摸不著的物理現象，不好直接認識它，我們常根據它們表現出來的看的見、摸的著的現象來間接認識它們。如根據電流的熱效應來認識電流大小，根據磁場對磁體有力的作用來認識磁場等。

等效法 在研究物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果。如用合力替代各個分力，用總電阻替代各部分電阻，浮力替代液體對物體的各個壓力等。

描述法 為了研究問題的方便，我們常用線條等手段來描述各種看不見的現象。如用光線來描述光，用磁感線來描述磁場，用力的圖示描述力等。

類比法 在認識一些物理概念時，我們常將它與生活中熟悉且有共同特點的現象進行類比，以幫助我們理解它。如認識電流大小時，用水流進行類比。認識電壓時，用水壓進行類比。

物理實驗數據的處理方法

實驗數據是對實驗定量分析的依據，是探索、驗證物理規律的第一手資料。在系統誤差一定的情況下，實驗數據處理得恰當與否，會直接影響偶然誤差的大小。所以對實驗數據的處理是實驗復習的重要內容之一。本文結合一些實例來簡單介紹實驗數據的處理方法。

1. 平均值法

取算術平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數據處理方法。通常在同樣的測量條件下，對於某一物理量進行多次測量的結果不會完全一樣，用多次測量的算術平均值作為測量結果，是真實值的最好近似。

2. 列表法

實驗中將數據列成表格，可以簡明地表示出有關物理量之間的關系，便於檢查測量結果和運算是否合理，有助於發現和分析問題，而且列表法還是圖象法的基礎。

列表時應注意：①表格要直接地反映有關物理量之間的關系，一般把自變數寫在前邊，因變數緊接著寫在後面，便於分析。②表格要清楚地反映測量的次數，測得的物理量的名稱及單位，計算的物理量的名稱及單位。物理量的單位可寫在標題欄內，一般不在數值欄內重復出現。③表中所列數據要正確反映測量值的有效數字。

3. 作圖法

選取適當的自變數，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關系，並便於找出其中的規律，確定對應量的函數關系。作圖法是最常用的實驗數據處理方法之一。

描繪圖象的要求是：①根據測量的要求選定坐標軸，一般以橫軸為自變數，縱軸為因變數。坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位。②坐標軸標度的選擇應合適，使測量數據能在坐標軸上得到准確的反映。為避免圖紙上出現大片空白，坐標原點可以是零，也可以不是零。坐標軸的分度的估讀數，應與測量值的估讀數（即有效數字的末位）相對應。

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D. 初中物理研究方法有哪些

解答：初中物理涉及的研究方法主要由控制變數法、轉換法、等效替代法、建立模型法、實驗推理(理想實驗)法和類比法等。

控制變數法和轉換法應用最普遍。凡是被研究的量與多個因素有關時，都需要控制變數。而在難以觀察和測量的時候，往往用到轉換法。例如，鼓面振動可以轉換成鼓面上的紙屑跳動；比較吸熱多少可以轉換成比較加熱時間；比較壓強大小可以轉換成比較海綿的凹陷程度，等等。

合力與分力的關系，串並聯電路的總電阻和各個電阻的關系，應用了等效替代法。

用光線表示光的傳播路徑和方向，用磁感線表示磁場的分布和方向，生活中的杠桿等，都運用模型法。

真空不能傳聲、物體不受力時怎樣運動等實驗，運用了理想實驗法。

把分子動能和分子勢能與機械能中的動能和勢能進行類比，就是類比法的運用。

E. 物理研究方法有哪些

物理研究方法，收集齊全的物理知識，一起來看看：

一、控制變數法：通過固定某幾個因素轉化為多個單因素影響某一量大小的問題。控制變數法是指在研究幾個物理量的關系時，每次只改變一個物理量，保持其他一些物理量不變，探究這一物理量與研究對象之間的關系。這是物理研究最常用的一種方法，幾乎貫穿物理學習的始終。

二、等效法：將一個物理量,一種物理裝置或一個物理狀態（過程）,用另一個相應量來替代,得到同樣的結論的方法。在保證效果相同的前提下，將陌生復雜的問題變換成熟悉簡單的模型進行分析和研究的方法。 例如：研究串、並聯電路關系時引入總電阻（等效電阻）的概念。在研究力的關系時引入合力的概念也是運用了等效替代法，即可以用一個力的作用效果代替幾個力的作用效果。研究平面鏡成像特點時，用鏡後未點燃的蠟燭代替鏡前點燃蠟燭的像。

三、模型法：以理想化的辦法再現原型的本質聯系和內在特性的一種簡化模型。物理模型法是一種高度抽象的理想客體和形態，便於想像、思考和研究問題。研究物理的過程就是建立物理模型的過程。

四、轉換法（間接推斷法）把不能觀察到的效應（現象）通過自身的積累成為可觀測的宏觀物或宏觀效應。物理學中有的物理現象不便於直接觀察和直接測量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量進行間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。

五、類比法：根據兩個對象之間在某些方面的相似或相同,把其中某一對象的有關知識、結論推移到另一個對象中去的一種邏輯方法。簡言之，相同或相似的東西放在一起進行比較，以達到 「舉一反三」的效果。它是根據兩個或兩類對象之間在某些方面的相同或相似而推出他們在其他方面也可能相同或相似的一種邏輯思維。

六、比較法：找出研究對象之間的相同點或相異點的一種邏輯方法。

七、歸納法：從一系列個別現象的判斷概括出一般性判斷的邏輯的方法。

八、觀察法。觀察法是人們為了認識事物的本質和規律有目的有計劃地對自然發生條件下所顯現的有關 事物進行考察的一種方法，是人們收集獲取感性材料的常用方法之一，是最基本最直接的研究方法。

F. 物理研究方法有哪幾種

1.比較法 例:比較其他條件相同時電阻大小與長度的關系
2.控制變數法 例:探究電阻與哪些因素有關
3.等效替換法 例:平面鏡成像的兩根等長的蠟燭
4.模型法 例:光線
5.類比法 例:電流與水流類比
6.演繹法 例:其他條件相同時電阻大小與長度成正比.銀是電阻 所以其他條件相同時銀的電阻大小與長度成正比
7.歸納法 例:風是空氣振動發聲 人說話是聲帶振動發聲......所以一切發聲的物體都在振動
8.推理法 例:真空罩里的鬧鈴聲音隨著空氣的減少而減弱 所以真空不能傳聲

G. 常用的物理研究方法有哪些

模型法：即將抽象的物理現象用簡單易懂的具體模型表示。如用太陽系模型代表原子結構，用簡單的線條代表杠桿等。
疊加放大法：物理學中常常把微小的、不易測量的同一物理量疊加放大，如用鏡面反射激光方法，來將音叉微小振動的幅度放大等。

控制變數法：自然界發生的各種現象，往往是錯綜復雜的。決定某一個現象的產生和變化的因素常常也很多。為了弄清事物變化的原因和規律，必須設法把其中的一個或幾個因素用人為的方法控制起來，使它 保持不變，然後來比較，研究其他變數之間的關系，這種研究問題的科學方法就是「控制變數法」。初中物理實驗大多都用到了這種方法，如通過導體的電流I受到導 體電阻R和它兩端電壓U的影響，在研究電流I與電阻 R的關系時，需要保持電壓U不變；在研究電流I與電壓U的關系時，需要保持電阻R不變。

等效替代法:等效替代法是科學研究中常用的思維方法之一。掌握等效替代法法及應用，體會物理等效思想的內涵，有助於提高考生的科學素養，初步形成科學的世界觀和方法論，為終身的學習、研究和發展奠定基礎。新高考的選拔愈來愈注重考生的能力和素質，其命題愈加明顯地滲透著物理思想、物理方法的考查，等效思想和方法作為一種迅速解決物理問題的有效手段，仍將體現於高考命題的突破過程中。

H. 初中物理常用的研究方法有哪幾種

一、控制變數法：通過固定某幾個因素轉化為多個單因素影響某一量大小的問題.
1、影響蒸發快慢的因素； 2、壓力作用效果與哪些因素有關；
3、研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關； 4、影響電阻大小的因素；
5、研究電流與電壓、電阻的關系（歐姆定律）； 6、電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關；
7、探索磁場對電流的作用規律； 8、研究電磁感應現象； 9、研究焦耳定律.
二、等效法：將一個物理量,一種物理裝置或一個物理狀態（過程）,用另一個相應量來替代,得到同樣的結論的方法.
1、在研究物體受幾力時,引入合力.2、曹沖稱象.
3、在研究多個用電器組成的電路中,引入總電阻.
三、模型法：以理想化的辦法再現原型的本質聯系和內在特性的一種簡化模型.
1、在研究光學時,引入「光線」概念.
2、在研究磁場時,引入磁感線對磁場進行描述.3、理想電表.
四、轉換法（間接推斷法）
累積法：把不能觀察到的效應（現象）通過自身的積累成為可觀測的宏觀物或宏觀效應.
1、用壓緊鉛柱的方法來顯示分子面的引力作用.
2、在研究分子運動時,利用擴散現象來研究.
3、根據電流所產生的效應認識電流.
4、根據磁鐵產生的作用來認識磁場.
五、類比法：根據兩個對象之間在某些方面的相似或相同,把其中某一對象的有關知識、結論推移到另一個對象中去的一種邏輯方法.
1、水壓－－電壓
2、抽水機提供水壓類似電源提供電壓.
3、用速度的定義公式引入壓強公式.
六、比較法：找出研究對象之間的相同點或相異點的一種邏輯方法.
1、研究蒸發和沸騰的異同點.
2、比較電壓表與電流表在使用過程中的相同點和相異點.
3、比較電動機與發電機的結構和原理的相同點和異同點.
4、汽油機和柴油機的相同點和異同點.
七、歸納法：從一系列個別現象的判斷概括出一般性判斷的邏輯的方法.
1、從氣、液、固的擴散實現現象,得出結論：一切物體的分子都在作無規則的運動.
2、物理學中的實驗規律（如串、並聯電路中電流、電壓的特點等）幾乎都用了此法.

I. 高中物理有哪些研究方法

1理想化法 2直接比較法 3平衡法 4放大法 5模擬法 6積累法
7控制變數法 8轉換法 9等效代替法 10留跡法