物理怎麼通分

❶ 物理解方程（簡單）

s/3.5-s/6=100

6s/21-3.5s/21=100
2.5S/21=100
S=100×21/2.5=840

❷ 物理的平均速度公式換算

通分：2s/(s/v平1+s/v平2)=2s/(s(v平1+v平2)/v平1*v平2）=2*v平1*v平2/v平1+v平

❸ 如何快速提高物理成績 怎麼提分

大量的習題是快速提高物理的一個必要的途徑，可以買一兩本有用的習題講解，平時多做這些題，如果有不懂的可以參考講解，然後自己再做一便。大量的做題會使我們碰到各種各樣的知識點，認真掌握他們吧。

快速提高物理成績的方法

一、課前稍微預習一下，知道這一課的重點就可以了，不一定要弄懂（那是自學）。上課的時候跟著老師的思路走。不懂的地方做個記號，下課再問或者再自己看。

二、每一次做題以前，好好地看一看相關的例題，看懂看透，摸清解題的思路。自己再獨立做題的時候，按照例題解題的步驟去做，養成系統解題的習慣，不要東一榔頭西一棒子的解題。確保以後拿到題目，馬上自己有一個大概的解題路子。

三、自己要養成獨立解題的習慣，即使有其他同學的幫助，也要自己再獨立做一遍。

不要搞題海戰術。

四、學習物理要多看、多問、多動手，物理是一門實驗性很強的學科，你不僅要認真看老師做各種演示實驗，還要自己動手做許多實驗，有些實驗可以自己在家因陋就簡地做。

五、建議你找一些科普性 的物理書籍先看看，提高自己對物理的了解、興趣，千萬不要呆板地背定義、背公式、套公式解題目。

高中物理怎麼提分

1.不斷的練習題目

在高中期間，學校會發很多的練習題，聯系冊上面有很多的基礎性題目。學生要想學好高中物理這門學科，必須要把經常考的知識點，概念以及公式數據，並且熟練地應用，只有通過做練習題才能夠掌握這些知識點。

高中生再練習題目的過程中，要及時的發現自己遺漏的知識點，有針對性的進行復習，提高自己的物理成績。雖然很多的物理知識點並不會直接考出來，但是學生只有熟練的掌握知識點的應用方法，才能輕松地做出題目來。

2.要重視實驗

物理學是一門以實驗為基礎的科學，許多物理概念、物理規律都是自然現象的實驗中總結出來的。多做實驗可以幫助我們形成正確的概念，增強分析問題解決問題的實驗中總結出來的，加深對物理規律的理解。

高中物理課表中，有不少的演示實驗和學生實驗，對於高一新生，注重把這兩種實驗做好，對於演示實驗，在老師演示的過程中，學生要根據老師的引導認真的觀察和分析實驗現象，弄清每一個實驗的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用。

❹ 咱要問問數學 和物理怎麼學

2009年中考數學復習計劃
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要「過三關」：（1）過記憶關。必須做到記牢記准所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。（3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什麼辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個單元：實數、整式、分式、方程、不等式、函數、統計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習以《學習報》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
（1）必須扎扎實實地夯實基礎。中考試題一般按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分佔總分（150分）的70%，因此打好基礎就成功了一大半。
（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鑽教材，絕不能脫離課本。必須把所有書上的定理、推論自己重新證明一下。
（3）不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。「大練習量」是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。當然適當的練習題還是必不可少的。
（4）注意氣候。沒有一個好的身體什麼都免談。
（5）定期完成作業，及時反饋。對於作業、練習、測驗中的問題，應及時進行反饋、矯正和強化。
（6）從實際出發，結合自身原有的基礎，全面提高復習效率。實行「低起點、多歸納、快反饋」的方法。
（7）在第一輪復習中，應該根據自身的特點，堅持每天做一道綜合性比較強的試題，為第二輪復習打下堅實的基礎。

第一講 實數
一、實數的意義：
1、無理數：無限不循環小數叫做無理數。
2、有理數：整數和分數統稱為有理數。
3、實數：有理數和無理數統稱為實數。
4、有理數和無理數的區別：有理數都可以化為有限小數或無限循環小數，無理數只能化為無限不循環小數；有理數都能化為分數，無理數不能化為分數。
二、實數的分類：
1、按定義分類
2、按正負分類
三、實數的有關概念：
1、相反數：只有符號不同的兩個數互為相反數。零的相反數是零。
（1）互為相反數的和等於0。
（2）互為相反數的絕對值相等。
（3）互為相反數的平方相等。
（4）互為相反數的立方仍互為相反數。
2、絕對值：一個正數的絕對值是它本身；一個負數的絕對值是它的相反數；零的絕對值還是零。
； 任何實數的絕對值都是非負數。
3、倒數：相乘等於1的兩個數互為倒數，0沒有倒數。
4、實數和數軸上的點是一一對應的關系。（如何理解）有理數和數軸不存在一一對應關系。
四、平方根與立方根：
1、平方根
（1）算術平方根的定義：
如果一個正數x的平方等於a，即 ，那麼這個正數x就叫做a的算術平方根，記作 ，規定0的算術平方根就是0，即 。
①只有非負數才有算術平方根，而且算術平方根都是非負數。
② ，有時也逆用這一公式。
（2）平方根的定義：
如果一個數x的平方等於a，即 ，那麼這個數x就叫做a的平方根（也叫二次方根），一個正數a的平方根有兩個，記作 。
①一個正數有兩個平方根，它們互為相反數。規定0的平方根就是0。
（3）開平方：
求一個數a的平方根的運算叫做開平方，其中a叫做被開方數且 。平方與開平方互為逆運算。
（4）性質：

2、立方根
（1）立方根
如果一個數x的立方等於a，即 ，那麼這個數x就叫做a的立方根（也叫三次方根），a的立方根表示為 。0的立方根是0。
（2）開立方
求一個數a的立方根的運算叫做開立方，其中a叫做被開方數。立方與開立方互為逆運算。
（3）性質：
① ；② ；③ ；④ 。
五、實數的運算：
1、運演算法則與運算律。
2、加、減、乘、除、乘方及開方運算順序。
3、科學記數法：把一個數N表示成 的形式，其中a是整數數位只有一位的數，即 ，這種記數法叫做科學記數法。
4、近似數與有效數字：一個近似數，四捨五入到哪一位，就說這個近似數精確到哪一位。這時，從左邊第一個不是0的數字起，到精確的數位止，所有的數字都叫作這個數的有效數字。
5、二次根式的運算：
（1）二次根式的乘、除運算
① ；②
（2）同類二次根式：幾個二次根式化簡以後，如果被開方數相同，那麼這幾個二次根式就是同類二次根式。
（3）最簡二次根式：根號內相同因數的個數要小於根指數；根號內不含分數，分母中不含根號。
（4）二次根式的加、減運算：二次根式的加減就是合並同類二次根式，合並同類二次根式就是把同類項的系數相加減，被開方數和根指數不變。

第二講 整式
一、代數式的意義：
用運算符號（加、 減、乘、除、乘方、開方）把數或表示數的字母連接而成的式子叫做代數式。單獨的一個數或一個字母也是代數式。
二、代數式的書寫要求：
1、代數式中的乘號「×」通常省略不寫或簡寫成「•」。當數與字母相乘時，要把數字寫在字母的前面，如果是帶分數，還要把帶分數化成假分數；當數與數相乘時，一般仍用「×」。
2、代數式中的除號「 」通常寫成分數形式。
3、在一些實際問題中，有時表示數量的代數式有單位名稱時，應該注意書寫。如2a米，（a-2b）千克
三、代數式的值：
用數值代替代數式里的字母，按照代數式指明的運算，計算出的結果，叫做代數式的值。（一般情況下，先對代數式進行化簡，再將字母的數值帶入）
四、整式的概念：
單項式和多項式統稱整式。
1、單項式：數與字母的積組成的代數式叫做單項式。單獨的一個數或一個字母也是單項式（注意：п十個數，不是字母）。
（1）單項式的系數：單項式中的數字因數叫做單項式的系數。
（2）單項式的次數：單項式中所有字母的指數之和叫做單項式的次數。
2、多項式：幾個單項式的和叫做多項式。
（1）多項式的項：在多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字母的項叫做常數項。
（2）多項式的次數：在多項式里，次數最高項的次數就是這個多項式的次數。
（3）多項式的降（升）冪排列：把一個多項式按照某個字母的指數從大到小（從小到大）的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母降（升）冪排列。
3、同類項與合並同類項
（1）同類項：所含字母相同，並且相同字母的指數也相同的項叫做同類項。幾個常數項也是同類項。（所含字母相同、相同字母的指數分別相同；與系數無關、與字母的排列順序無關）。
（2）合並同類項：把毒腺是中的同類項合並成一項，叫做合並同類項。合並同類項法則：同類項的系數相加，所得的結果作為系數，字母和字母的指數不變。
4、去括弧與添括弧
（1）去括弧法則：括弧前面是「＋」號，把括弧和它前面的「＋」號去掉，括弧裡面各項不變號；括弧前面是「－」號，把括弧和括弧前面的「－」號去掉，括弧裡面各項改變符號。（理論依據是什麼？）
（2）添括弧法則：添括弧後，括弧前面是「＋」號，括到括弧里的各項都不變號；添括弧後，括弧前面是「－」號，括到括弧里的各項都改變符號。（如何檢驗？）
5、整式的加減運算
（1）冪的乘法運算
①同底數冪的乘法法則：同底數冪相乘，底數不變，指數相加。
②冪的乘方法則：冪的乘方，底數不變，指數相乘。
③積的乘方法則：積的乘方，等於把積的每一個因式分別乘方，再把所得的冪相乘。
（2）單項式與單項式的乘法法則：幾個單項式相乘，把它們的系數、相同字母的冪分別相乘，其餘字母連同它的指數不變，仍作為積的因式。
（3）單項式與多項式相乘的法則：單項式與多項式相乘，就是根據分配律，用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加。
（4）多項式與多項式相乘的法則：用一個多項式的每一項分別去乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加。
（5）特殊的多項式乘以多項式：
①平方差公式：兩數的和與這兩數的差的積，等於它們的平方差。 ，（運用幾何知識加以證明）。
②完全平方公式：兩數和的平方，等於它們的平方和，加上它們乘積的2倍。 ，（運用幾何知識加以證明）。
（6）整式的除法：
①同底數冪的除法法則：同底數冪相除，底數不變，指數相減。
②零指數冪：規定「不等於零的任何實數的零次冪都等於1」。
③負整數指數冪：規定任何不等於零的實數的－n（n為整數）次冪，都等於這個數的n次冪的倒數。 。
（7）單項式除以單項式法則：兩個單項式相除，把它們的系數、同底數冪分別相除後，作為商的因式，對於只有被除式里含有的字母，則連同它的指數一起作為商的一個因式。
（8）多項式除以單項式法則：多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項分別除以單項式，再把所得的商相加。
五、分解因式：
1、分解因式的概念：把一個多項式化成幾個整式的積的形式，這種變形叫做把這個多項式分解因式（又叫因式分解）。
（1）因式分解的實質是一種恆等變形，是一種化和為積的變形。
（2）因式分解與整式乘法是互逆的。
（3）在因式分解的結果中，每個因式都必須是整式。
（4）因式分解要分解到不能再分解為止。
2、因式分解的基本方法：
（1）運用公式法：平方差公式 和完全平方公式 。（看項數定方法）
（2）分組分解法：分組後能提公因式；分組後能用公式。
（3）十字相乘法：需把待分解的多項式整理成二次三項式。（不作要求，但掌握後能提高速度及准確性）
（4）實數范圍內分解因式：一般只要求分解到有理數范圍內。特別的題目要求，可繼續分解到實數。
3、因式分解的一般步驟：一提二套三分組。

第三講 分式
一、分式的有關概念：
1、定義：形如 （A、B都是整式，且B中含有字母，B≠0）的式子，叫做分式。其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。
2、分式有意義的條件：分母不為零。
3、分式的值為零的條件：分母不等於零且分子等於零。
4、有理式的定義：整式和分式統稱為有理式。
二、分式的基本性質：
分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個不等於零的整式，分式的值不變。即 。
三、分式的約分：
利用分式的基本性質，把一個分式的分子和分母的公因式約去，使這個分式變為最簡分式，這種變形叫做約分。
確定分子和分母公因式的方法：
1、如果分子和分母都是單項式，取它們系數的最大公約數與相同字母的最低次冪的積作為它們的公因式。
2、如果分子或分母是多項式，要先把多項式分解因式，再找公因式。
3、最簡分式：分子和分母沒有公因式的分式。
四、分式的通分：
將幾個異分母的分式分別化成與原來分式相等的同分母的分式叫做通分。通分的依據是分式的基本性質。通分的關鍵是確定最簡公分母。
確定最簡公分母的方法：
1、最簡公分母的系數：取各個分母系數的最小公倍數；
2、最簡公分母的字母因式：取各個分母所有字母因式的最高次冪的積；
3、如果分母是多項式，則首先將多項式分解因式。
五、分式的運算：
1、分式的加減：
（1）同分母的分式相加減，分母不變，分子相加減。即 。
（2）異分母的分式相加減，要先通分，變成同分母的分式再加減。即 。
2、分式的乘除：
（1）乘法法則：分式乘以分式，將分子的積作為積的分子；分母的積作為積的分母。即 。
（2）除法法則：分式相除，把除式的分子與分母顛倒位置後再與被除式相乘。即「一變一倒」。 。特別的，整式可以看作分母為1的式子。
3、分式的乘方：分式乘方，把分子、分母各自乘方。
4、分式的運算順序：先乘方，再乘除，最後算加減，有括弧的，先算括弧里的。
5、分式的運算結果應該是最簡分式。
六、分式方程：
1、分式方程的概念：分母中含有未知數的方程叫做分式方城。
2、分式方程的解法何步驟：解分式方程的基本思想就是化分式方程為整式方程。
具體方法和步驟：①去分母（理論依據是什麼？）將分式方程轉化為整式方程；②解整式方程；③驗根。
3、分式方程的增根：分式方程的增根是去分母後所得整式方程的根，但不是原方程的根。（產生的原因何在？）
4、列分式方程解應用題的步驟：審、設、列、解、驗、答。
七、區別與聯系：
1、分式的基本性質與等式的基本性質比較。
2、通分與去分母的比較。
3、分式通分與約分的比較。

第四講 一元一次方程
一、方程及有關概念：
1、等式：表示相等關系的式子叫做等式。等式的特徵是含有「＝」。
2、等式的基本性質：
（1）等式的基本性質1：等式兩邊同時加上（減去）同一個代數式，所得結果仍是等式。
（2）等式的基本性質2：等式兩邊同時乘以同一個數（或同除以一個不為0的數），所得結果仍是等式。
3、方程：含有未知數的等式叫做方程。
①方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。
②解方程：求方程的解的過程叫做解方程。
二、一元一次方程及其解法：
1、一元一次方程的概念：在一個方程中，只含有一個未知數，並且未知數的指數是1，且方程的兩邊都是整式，這樣的方程叫做一元一次方程。（經過化簡後滿足只有一個未知數）
2、一元一次方程的解題步驟：
去分母、去括弧、移項、合並同類項、系數化為1。（主要利用等式的基本性質）
三、一元一次方程的應用：
1、列一元一次方程解應用題的一般步驟：
審：分析題意，弄清題目中的數量關系。
設：用x來表示題目中的一個未知數，其他的未知數用含x的整式來表示。
找：找出一個能夠表示應用題全部含義的相等關系。
列：對照這個相等關系列出所需的代數式，從而列出方程。
解：解所列出的方程，求出未知數的值。
答：檢驗所求出的解是否符合題意，寫出答案。
2、列方程解決實際問題：列方程解實際問題的關鍵是找到「等量關系」，在尋找等量關系時可以藉助圖標等，在得到方程的解後，要檢驗它是否符合實際意義。
實際問題 數學問題 已知量、未知量、等量關系

解釋 解的合理性 方程的解 方程

第五講 二元一次方程組
一、二元一次方程的有關概念：
1、二元一次方程：含有兩個未知數，並且所含未知數的項的次數都是1次的方程叫做二元一次方程。一般式為：ax+by=0（a≠0，b≠0）。方程的兩邊都是整式。
2、二元一次方程的解：適合二元一次方程的一組未知數的值，叫做這個二元一次方程的一個解；二元一次方程有無數多個解；二元一次方程的每一組解都是一對數值，而不是一個數值，因此必須用「{」來表示。
二、二元一次方程組的有關概念：
1、二元一次方程組的概念：含有兩個未知數的兩個一次方程所組成的一組方程，叫做二元一次方程組。
①二元一次方程組不一定都是由兩個二元一次方程合在一起組成的，方程的個數也可以超過兩個，其中由的方程可以是一元一次方程；
②方程組的各方程中，相同字母必須代表同一數量，否則不能將兩個方程合在一起。
2、二元一次方程組的解：二元一次方程組中兩個方程的公共解叫做這個二元一次方程組的解。
三、二元一次方程組的解法：
解二元一次方程的主要思想就是消元。
1、代入消元法：將其中一個方程中的某個未知數用含有另一個未知數的代數式表示出來，並代入另一個方程中，從而消去一個未知數，化二元一次方程組為一元一次方程，這種解方程組的方法稱為代入消元法，簡稱代入法。
2、加減消元法：通過方程兩邊分別相加（減），消去其中一個未知數，這種解二元一次方程組的方法叫做加減消元法，簡稱加減法。
3、圖像法：將方程組中的兩個方程分別轉化為函數表達式，在同一直角坐標系內畫出這兩個函數的圖像，兩圖像的交點坐標就是這個方程組的解。
4、整體思想解方程組：整體代入、整體加減。
5、多元一次方程組的解法：利用轉化的思想將多元一次方程組最終轉化為一元一次方程來解。
四、列二元一次方程組解應用題：
一般情況下，有幾個未知量就必須列出幾個方程。步驟同「列一元一次方程解應用題」。
第六講 一元一次不等式和一元一次不等式組
一、不等式及其性質：
1、不等式：用不等號（「≤」、「＜」、「≥」、「＞」、「≠」）連接起來的式子叫做不等式。
2、不等式的基本性質：
（1）性質1：不等式的兩邊都加上（或減去）同一個整式，不等號的方向不變。
（2）性質2：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個正數，不等號的方向不變。
（3）性質3：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個負數，不等號的方向改變。
（4）性質4：若a>b，b>c，則a>c。
（5）性質5：若a>b，c>d，則a+c>b+d。
3、不等式的解、解集和解不等式：
（1）不等式的解、解集：能使不等式成立的未知數的值，叫做不等式的解；一個含有未知數的不等式的所有解，組成這個不等式的解集。（如何利用數軸表示不等式的解集）
（2）解不等式：求不等式解集的過程叫做解不等式。
二、一元一次不等式（組）的有關概念：
1、一元一次不等式：不等式的左右兩邊都是整式，且只含有一個未知數，並且未知數的最高次數是1的不等式叫做一元一次不等式。
2、一元一次不等式組：
（1）一元一次不等式組：一般地，關於同一個未知數的幾個一元一次不等式合在一起就組成一個一元一次不等式組。
（2）一元一次不等式組的解集：一元一次不等式組中各個不等式的解集的公共部分，叫做這個一元一次不等式組的解集。
（3）解不等式組：求不等式組解集的過程叫做解不等式組。
三、一元一次不等式（組）的解法：
1、一元一次不等式的解法：類似於一元一次方程的解法，其步驟為：去分母、去括弧、移項、合並同類項、系數化為1。（注意不等式的基本性質）
2、一元一次不等式組的解法：先分別求出不等式組中的各個不等式的解集；再利用數軸求出不等式組的解集的公共部分。（注意實心點與空心點的區別）
口訣：大大取大，小小取小，大小小大取中間，大大小小取不了。
四、列不等式（組）解應用題：
1、一般步驟：列不等式（組）解應用題和列方程解應用題的一般步驟基本相似（審、設、找、列、解、驗、答），前者是尋找不等關系，後者是尋求等量關系，並且解不等式組所得的結果通常為一解集，需從解集中找出符合題意的答案。
2、對部分詞的含義理解：至少、最多、不超過、不低於、不大於、不小於。

第七講 一元二次方程
一、一元二次方程的概念：
1、一元二次方程：方程的左右兩邊都是整式，只含有一個未知數，並且未知數的最高次數是2的方程叫做一元二次方程。
2、一元二次方程的一般形式： ，其中 、bx、c分別叫做二次項、一次項和常數項，a、b分別稱為二次項系數和一次項系數。
二、一元二次方程的解法：
1、直接開平方法（注意特徵，自己舉例）。
2、配方法（注意步驟可用 來練習配方）。
3、公式法： 。
4、因式分解法（特徵：方程左邊是幾個因式積的形式，右邊為0）
5、十字相乘法：在做某些非純粹計算題時，可以運用式子相乘法來加以解答。
6、函數圖像法：（略見後）
如何快速准確的選擇恰當的方法？
三、一元二次方程的注意事項：
1、注意在一元二次方程的一般式中要注意a≠0。
2、應用求根公式解一元二次方程時應該注意：
（1）化方程為一般式；（2）確定a、b、c的值；（3）求出 ；（4）若 ≥0，根據公式求出 ；若 ＜0，則方程無解。
3、方程兩邊絕對不能隨便約去含有未知數的代數式。
四、根與系數的關系
1、若方程 有兩個實數根，則有
2、若 ，則以 為根的一元二次方程是： 。
3、常用等式：常用等式：
五、可化為一元二次方程的方程：
1、主要思想：轉化思想（化分式方程為整式方程、化未知為已知）
2、主要方法：去分母法；換元法。

2009年中考物理復習計劃

初中物理總復習是整個初中物理教學過程的重要一環，其目的是幫助學生對已學過的零碎的物理知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網路化，對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統，更具有實際應用的本領，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。下面我向各位領導和老師介紹一下我校的復習方案。
我們的復習過程是「三輪一沖刺」，即：第一輪單元復習，時間從3月底到4月底，第二輪分塊復習，時間從五月初到5月中旬，第三輪是綜合訓練、摸擬測試。還有最後沖刺，即查漏補缺，下面分階段簡單敘述復習過程：
1、第一輪復習——單元復習。我們是以能力自測叢書上單元排列的順序進行。由於今年的時間特別緊張，一周四節課要復習兩單元，因此不可能一節一節復習，只能一單元一綜合，基本是一節課知識要點一節課習題。知識要點復習分為概念和實驗兩部分，基本知識點都以填空形式給學生，實驗以各種題型給學生；練習只能以能力自測叢書為主。復習時，引導學生牢牢緊扣每單元的重點和難點，以課堂為主陣地，突出重點精講，難點也在課堂上逐步消化。
2、第二輪復習——分塊復習。在第一輪分章復習的基礎上，引導學生按知識塊復習。根據知識體系歸類，總結規律，我們把初中物理分力學、聲熱。光學和電磁學四部分進行復習。每個專題通過系統有機的組合，會使整個初中物理的知識形成一個知識網，只有牢牢抓住這個知識的網路結構，復習質量才會提高。
3、第三輪復習——綜合訓練、模擬測試。這是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最後一環。為適應中考物理學科的試題特點，學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理，提高應用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓練是必不可少。在模擬測試中，每次學生練題都要規定限時完成，切忌隨意性不定時的練習，綜合訓練題和模擬測試題都不宜過多，以覆蓋整個初中物理教材的知識點、考點、激活學生的思維為主。
4、最後沖刺——查漏補缺。在沖刺階段，我們將基本概念和基本實驗再一次讓學生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面；同時小結歸納一些易記易忘、考前應重點掌握的知識點，摸索一些規律性的知識點，使學生查漏補缺；最後留一些時間指導學生看書，看做過的練習，看錯題集，使學生能從中吸取經驗教訓，熟悉題型。
總之，正確採用「三輪一沖刺」的復習過程，學生獲得的知識就能由淺入深，由易到難，循序漸進，積少成多。教會學生復習的方法，讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅，應是教師始終不渝的追求。

❺ 3/5和9/20怎麼通分過程

解:3/5=(3×4)/(5×4)=12/20，希望可以幫到你

含有未知量的等式就是方程了，數學最先發展於計數，而關於數和未知數之間通過加、減、乘、除和冪等運算組合，形成代數方程：一元一次方程，一元二次方程、二元一次方程等等。然而，隨著函數概念的出現，以及基於函數的微分、積分運算的引入，使得方程的范疇更廣泛，未知量可以是函數、向量等數學對象，運算也不再局限於加減乘除。

方程在數學中佔有重要的地位，似乎是數學永恆的話題。方程的出現不僅極大擴充了數學應用的范圍，使得許多算術解題法不能解決的問題能夠得以解決，而且對後來整個數學的進展產生巨大的影響。特別是數學中的許多重大發現都與它密切相關。例如：
對二次方程的求解，導致虛數的發現；
對五次和五次以上方程的求解，導致群論的誕生；
對一次方程組的研究，導致線性代數的建立，對多項式的研究，導致多項式代數的出現；
應用方程解決幾何問題，導致解析幾何的形成等等。

自從數學從常量數學轉變為變數數學，方程的內容也隨之豐富，因為數學引入了更多的概念，更多的運算，從而形成了更多的方程。其他自然科學，尤其物理學的發展也直接提出了方程解決的需求，提供了大量的研究課題。

❻ 12分之5和15分之7怎麼通分

分母的最小公約數是60
通分後，分子分別為25，28，相加得53/60。

高中物理，數學學習網站推薦
H5物理實驗：通過軟體模擬，實現物理場景再現。實現了直線運動，平拋，圓周運動，碰撞，波的傳播等十幾種場景。 操作簡單，打開即用。 特點：動畫演示，數據記錄，圖表展示。
——適觀科技：隨時隨地享受學習的樂趣。

❼ 通分怎麼通

通分的方法：分子分母同時乘以另一個分數的分母。兩個分數a/b和c/d相加或相減，如果分母不一樣，即b不等於d，此時分子不能直接相加，這就需要進行通分。具體步驟是求出b和d的最小公倍數，記為e，然後把兩個分數都轉換成以e為分母的同等大小的分數，然後再把分子相加，即得結果

舉例：3/4+1/6，需要求出4和6的最小公倍數為12，將3/4和1/6都轉換成以12為分母的形式，即9/12和2/12，然後分子相加，得11，因此結果為11/12。

分式方程怎麼通分？

解分式方程，不要首先想到的就是「通分」，通常情況下是不通分的，只有比較特殊的分式方程才需要通過通分才能解答。分式方程有兩個類型：

第一類型的分式方程：

方法是：分式的加減，可以先將假分式化成帶分數或帶分式再進行計算，按最簡分式進行分式的「通分」和加減法就容易多了。

第二類型的分式方程：

方法是：根據分子分母的系數成比例關系，用合分比定理進行化簡，不成比例的分子分母，要根據其大小關系，加或減某一個「分數」，這時候就可以通過「通分」化簡為同一比例的分子分母了。

❽ 物理學中怎樣計算分子分母都是字母的加減算式

兩個分數相加減，先通分（根據兩個分母的最小公倍數求出公分母），然後分子相加減，公分母不變。分子加減完再與分母能約分的約分，當分子大於分母時，如果要求化為帶分數的可進一步化成帶分數。兩個分數相乘，分子分母分別相乘，分子的乘積做分子，分母的乘積做分母。分子分母能約分的約分，當分子大於分母時，如果要求化為帶分數的可進一步化成帶分數。兩個分數相除，將除數的分子分母顛倒，再與被除數相乘。其餘步驟與乘法相同。

❾ 高一物理公式化簡問題，如圖

先把（1）的分母進行通分：（L/v1）+（L/v2）
=（Lv1/v1v2）+（Lv2/v1v2）
=L（v1+v2）/v1v2
所以（1）變成了2L/【L（v1v2）/v1v2】
把L約掉，把（v1v2)乘上去，就變成了（2）
因為我也是個高二的學生，沒有手機，所以您湊或看吧！！！！
如果明白了，就請採納，謝謝！！！！！！！！！！！！！！

❿ 初中物理，求繁分數

是這樣的。
到第二個等號應該沒問題。關鍵就是第三個，要結合實際，把s/2看作一個整體（實在不行你就看成0.5s）然後進行通分就可以了。