永久噴泉用了什麼物理知識

⑴ 噴泉實驗是利用什麼原理誰么樣的氣體可做

有兩種噴泉實驗的原理：
第一種，一個燒瓶（倒放）上塞上雙孔塞，一個孔中插入膠頭滴管，膠頭滴管中吸入溶液（或水），燒瓶中裝入能大量溶於水的氣體，或是可以與溶液大量反應的氣體；另一個孔中插入一個長導管，導管下方連一個盛有水的燒杯。這樣，擠壓膠頭滴管，由於燒瓶中的氣體大量溶於水，或者大量與溶液反應，則燒瓶中的氣體壓強極度下降，水就從燒杯中被壓到燒瓶內。
實例有NH3、HCl與H2O，或者CO2與NaOH溶液等等。
第二種，一個燒瓶（倒放）上塞上單孔塞，孔中插有導管，下端接一個帶有單孔塞的錐形瓶。燒瓶中裝有極易溶於水的氣體，或者是可以與溶液大量反應的氣體；錐形瓶中加入溶液（或水）。只需用手捂熱錐形瓶，則錐形瓶中氣體壓強少許增大，這樣溶液（或水）被少量壓入燒瓶中，但由於氣體大量溶於水，或者大量與溶液反應，所以上面的壓強減小，促使溶液（或水）繼續向上噴出。
這兩種方法都可以形成噴泉。

⑵ 噴泉實驗的原理是什麼

實驗的基本原理是使瓶內外在短時間內產生較大的氣壓差，利用大氣壓將瓶下面燒杯中的液體壓入瓶內，在尖嘴導管口處形成噴泉。1體積水可溶解700體積的氨氣（0攝氏度，1標准大氣壓下），當滴管內的水進入燒瓶內時，氨氣大量溶於水，外界大氣壓將水壓入瓶中，剩餘氨氣又溶於進入瓶中的水，最終水充滿燒瓶。
這類實驗的要求是：1.裝置氣密性好
2.所用氣體能大量溶於所用液體或氣體與液體快速反應
推薦幾組氣體和液體：
1.氯化氫氣體和水（
hcl溶解度為1：400）
2.二氧化碳和氫氧化鈉溶液（效果不明顯）

⑶ 噴泉實驗的原理

噴泉實驗的基本原理是：氣體在液體中溶解度很大，在短時間內產生足夠的壓強差（負壓），則打開活塞後，大氣壓將燒杯內的液體壓入燒瓶中，在尖嘴導管口形成噴泉。為了解決這個問題，我們想起影響氣壓的幾個因素。根據克拉伯龍方程：pv=nrt，推出p=(nrt)/v
(r為常數)。要使p變小，可改變n、t、v中的一個變數。所以減小氣壓的方法有三種：①減少氣體的物質的量(n)；②降低氣體的溫度(t)；③增大氣體的體積(v)。減少氣體的物質的量有兩種方法：物理方法與化學方法。物理方法可把氣體抽走或物理溶解，化學方法可通過化學反應或化學溶解；降低氣體的溫度，我們可以採用冷水澆注或用濕毛巾放於瓶底，也可以把裝置轉移入較低溫的環境；而增大氣體的體積，可以採取，升高溫度（如，用熱水澆注或熱毛巾放於瓶底）或改變容器的體積的方法。
對於用化學方法來減少氣體的物質的量的方法又和氣體的溶解度、吸收液的種類有關。①氣體溶解性大小會對噴泉的形成產生影響。如，易溶於水的氣體、在水中溶解度不大的氣體、難溶於水的氣體；由於它們在水中的溶解度不一樣，從而就使得壓強的減少不一樣，是噴泉能否產生以及噴泉大小的關鍵。②吸收液的種類也會對噴泉的形成產生影響，不同的吸收液，與氣體之間能否反應、氣體在其中溶解度的大小，都決定了噴泉實驗的成敗。
通過分析噴泉實驗的原理和條件，我們總結出了噴泉實驗成功的關鍵是：①盛氣體的燒瓶必須乾燥，否則甁中有液體，會使瓶口留下空氣，形成的噴泉壓力不大（噴泉」無力」）；②氣體要充滿燒瓶；③燒瓶不能漏氣（實驗前應先檢查裝置的氣密性）；④所用氣體能大量溶於所用液體或氣體與液體快速反應。

⑷ 噴泉形成的原因是什麼，從物理學的角度說

從現象說起：
水由噴口出來,以一定的初始速度向上運動,速度逐步減低,隨後下落.
形成這個現象的原因：
1. 幾個因素：高水壓、水的重力、噴口形狀和方向
2. 原理：
①高水壓：通過水泵或者自然落差,在噴泉口下方的蓄水處形成強大的壓力.而噴口外露,所以噴口處僅僅是氣壓.所以噴口到裡面這一段距離,壓力不斷增加.在壓強差的作用下,水受到向噴口的凈壓強,因此會被推動不斷加速,最終以較高的速度沖出噴口.
②水的重力：此後,水不再受到水壓的推力作用而開始只受自身的重力,向上的速度分量會遭到重力的不斷衰減效應,因此走出一個上拋或斜拋（視乎噴口的角度）的自由落體運動.
③噴口形狀：因為水有保持自身表面積最小,並使彼此粘在一起的特性（表面張力）,所以通過使噴口扁平,水能以面狀出射且可以保持一段時間.同理柱狀也是如此.
④水霧狀態：因為對於細小的顆粒,表面積比體積的比率很高,空氣阻力的左右很明顯,可使顆粒呈現飄的狀態.所以通過改變噴口使噴出的水更散更小顆粒,就會產生水霧的狀態.

⑸ 噴泉形成的原因是什麼，從物理學的角度說

核心是連通器原理。
先從現象說起：
水由噴口出來,以一定的初始速度向上運動,速度逐步減低,隨後下落.
形成這個現象的原因：
1. 幾個因素：高水壓、水的重力、噴口形狀和方向
2. 原理：
通過水泵或者自然落差,在噴泉口下方的蓄水處形成強大的壓力.而噴口外露,所以噴口處僅僅是氣壓.所以噴口到裡面這一段距離,壓力不斷增加.
在壓強差的作用下,水受到向噴口的凈壓強,因此會被推動不斷加速,最終以較高的速度沖出噴口.
此後,水不再受到水壓的推力作用而開始只受自身的重力,向上的速度分量會遭到重力的不斷衰減效應,因此走出一個上拋或斜拋（視乎噴口的角度）的自由落體運動.
特殊的面狀或柱狀形態：因為水有保持自身表面積最小,並使彼此粘在一起的特性（表面張力）,所以通過使噴口扁平,水能以面狀出射且可以保持一段時間.同理柱狀也是如此.
水霧狀態：因為對於細小的顆粒,表面積比體積的比率很高,空氣阻力的左右很明顯,可使顆粒呈現飄的狀態.所以通過改變噴口使噴出的水更散更小顆粒,就會產生水霧的狀態.

⑹ 用理化知識解釋形成噴泉的原因

其實形成噴泉的根本原因是壓力差.
通過將密閉容器中的氣體,溶於某種液體,造成容器內的壓強小於外界大氣壓力（因為體積不變的情況下,氣體溶於液體,造成容器內單位體積的氣體分子數減少,壓強就變小了）,從而形成噴泉.
此外,還可以通過溫度的改變等情況形成壓力差,這樣同樣可以形成噴泉.
馬到成功!

⑺ 噴泉實驗裝置原理是什麼

根據克拉伯龍方程(也稱理想氣體狀態方程)：PV=nRT，推出P=(nRT)/V (R為常數)。

要使P變小，可改變n、T、V中的一個變數。

所以減小氣壓的方法有三種：①減少氣體的物質的量(n)；②降低氣體的溫度(T)；③增大氣體的體積(V)。

減少氣體的物質的量有兩種方法：物理方法與化學方法。

物理方法可把氣體抽走或物理溶解，化學方法可通過化學反應或化學溶解；降低氣體的溫度，我們可以採用冷水澆注或用濕毛巾放於瓶底，也可以把裝置轉移入較低溫的環境；而增大氣體的體積，可以採取，升高溫度（如：用熱水澆注或熱毛巾放於瓶底）或改變容器的體積的方法。

對於用化學方法來減少氣體的物質的量的方法又和氣體的溶解度、吸收液的種類有關。

①氣體溶解性大小會對噴泉的形成產生影響。如，易溶於水的氣體、在水中溶解度不大的氣體、難溶於水的氣體；由於它們在水中的溶解度不一樣，從而就使得壓強的減少不一樣，是噴泉能否產生以及噴泉大小的關鍵。

②吸收液的種類也會對噴泉的形成產生影響，不同的吸收液，與氣體之間能否反應、氣體在其中溶解度的大小，都決定了噴泉實驗的成功與失敗

實驗過程

實驗者用滴管把少量的水擠入一個充滿了氨氣的乾燥容器中。氨氣溶解在水中，使容器內產生負壓。因此更多的水在大氣壓的作用下從另一個入口處進入，產生噴泉效應。這一演示實驗可用於向初學者介紹氣體溶解度和氣體定律等基本概念。

其他在水中具有相對較高溶解度的氣體，例如氯化氫氣體或二氧化硫氣體，可用於替代氨氣使用。

改進

改進之一是加入酚酞或紫甘藍作為指示劑，產生彩色效果；另一種方法則是將氨氣換成液體蒸汽（如水蒸氣）。在這種情況下，實驗者需要加熱盛有少量水的容器，使之全部變為水蒸氣，然後將容器快速降至室溫。當其蒸汽壓高於室溫蒸汽壓時，蒸汽會自發凝結為液態，從而產生相似的效果。

以上內容參考網路-噴泉實驗

⑻ 物理課上,老師講了噴泉的特點後出示了如圖的圖片,你能用相關的物理知識,解釋一下噴泉的形成原因嗎

噴泉的原理遵循動量守恆，從大半徑管道到小半徑管道，產生一個速度的變化，沖向背離地面的方向。 大半徑的速度由泵帶動，小半徑中的速度是原來速度，與動量轉化速度。需要選擇一個微元計算動量守恆，這樣能求出一個速度，這個速度是出口速度，然後就是一個上拋運動了，這個是理想的情況，沒有摩擦，沒有風。