高考物理壓軸題一般考什麼

㈠ 高考物理壓軸題有多難 如何才能得分

高考物理的壓軸題是非常難的，通常學習成績一般的學生物理壓軸題都會選擇放棄，但是也不乏一些物理學霸可以拿到高分，下面大家一起來了解一下吧！

物理壓軸題究竟有多難

從歷年的高考物理壓軸題中，可以看出，壓軸題更多考察的是考生的閱讀理解能力，綜合分析能力，應用數學知識解決物理問題能力等多項能力的考察。同時也是高校選拔人才的一種方式，在高考中有著舉足輕重的作用。

物理壓軸題往往是由多個物理問題組成的，難度較大。以力學綜合題，電學綜合題或電場與電磁感應的問題居多。

很多考生在看到物理壓軸題的時候，都覺得沒有什麼思路。這是很正常的，壓軸題就是為了考察學生綜合應用物理知識解決問題的能力，很多物理學霸在做壓軸題的時候都有很大難度，所以，成績一般的孩子做不出來是正常的。

高考物理壓軸題如何多得分

因為難度和題量的原因，物理成績一般的學生往往做不到壓軸題或是直接就放棄了壓軸題，而把更多的精力放在前面有把握的題目上。但是，物理壓軸題真的這么高不可攀嗎？

物理壓軸題一般會分為多個小問，第一小問很多考生還是可以答出來的，而第二小問真的難度很大。但物理壓軸題是按步驟得分，多寫出公式都會多得一些分數，不要為了計算而浪費過多的時間，所以，只要有思路，會分析的考生，物理壓軸題都可以拿到一部分分數。

在做物理壓軸題的時候，首先要了解好題目的意思，其次是建立好模型，然後分析求解的方法，最後用公式的形式來表現出來。在作答的過程中一定要注意，公式一定要用對，答案書寫一定要規范工整。

想要在高考考場上把物理壓軸題做出來，就需要在平時多練習一些題目，成績較好的學生也可以選擇多做幾道歷年高考物理壓軸題找找思路，這樣才可以解決考試中的壓軸題。

㈡ 高考物理壓軸題特點及答題思路。

多數是帶電粒子在電磁場中的運動，也有電磁感應。偶爾會考運動學。
思路：重點在物理過程的分析，把物理過程分析透徹，這道題就沒什麼了。
只有多做題（不同的題型）才能熟練的分析物理過程。
理綜考試一般壓軸題的時間是很少的。所以只有能最熟練的應用公式，最快的分析出物理過程才能把壓軸題做好。
還有一個小技巧，比如說常會碰到帶電粒子經過電場加速從磁場邊緣射入，最後計算又恰好從另一個邊緣射出。這絕對不是巧合，出題人就是這么設計的。
抓住這一點就會比較容易分析物理過程，別想的太復雜，想一下粒子怎麼運動軌跡比較完美。這會讓你節省一些時間。

㈢ 高考物理壓軸題如何解復雜的方程組

大部分的字母都有具體含義的，不能一棍子打死下結論先解哪一個。一般來說，題目所求的量的字母要保留到最後，出現頻率少的要先消去。可以看出你的數學功底不是太好，建議你多抓數學。有一個物理學家說過，一切物理問題都是數學問題。你平時也要多積累，因為大部分的題都不需要全部解方程，有的量可以消去，這只是在解答過程中可以發現的，有很多高考題就是這樣。比如2005全國一卷物理壓軸題，建議看看體會一下。
祝你好運。

㈣ 怎樣才能突破高考物理壓軸題

解放思想，站在一個更高的視角來看待問題。基礎題目基本上都是絕大多數同學都能解答的題目，多練一下就可以了；但是壓軸題不僅需要對整個高中物理融會貫通並非常熟練，而且往往還需要一點靈感。
為此有如下幾點建議：
一、練習基礎題答題速度，沒有什麼捷徑，除非你是天才，多練而已。為真正的壓軸題留出足夠找到靈感和解決它的時間。
二、適當接觸奧物、大學物理，拓寬自己的視野。你應該有這樣一種感覺，現在的初中物理對你來講已經和幼兒園的看圖說話差不多了，高中物理道理是一樣的。但是也不要投入太多的精力，物理學博大精深，三年時間，還有其他的課程，你根本沒有那麼多時間來研究透徹。
三、思想很重要，在平時訓練中要注意總結，這類題目往往要跳出常規的方法或者視角來找靈感。在解決這類題目的時候如果找不到常規方法的時候，嘗試跳出來。
高考過去已經近十年，可能有些地方現在也未必會合適，但是還是希望對你有幫助。祝你高考成功。

㈤ 講高考物理壓軸題要詳略得當嗎

需要詳略得當。

高考物理的壓軸題是非常難的，通常學習成績一般的學生物理壓軸題都會選擇放棄，一些學霸才能拿到高分。

高考壓軸題往往是由多個物理問題組成的，難度較大。以力學綜合題，電學綜合題或電場與電磁感應的問題居多。

而且物理壓軸題一般會分為多個小問，第一小問很多考生還是可以答出來的，而第二小問真的難度很大。但物理壓軸題是按步驟得分，多寫出公式都會多得一些分數，不要為了計算而浪費過多的時間。

所以講解高考物理壓軸題時要詳略得當，根據學生反饋出來的理解能力進行相應深度的講解，例如必得分的公式等詳細講解。

㈥ 河南高考理綜化學，物理。都考什麼大題關於哪塊知識的

河南省用的是全國一卷
全國一卷在全國各地的理科綜合高考題中算是比較難的了
我是參加過2008年與2009年高考的湖南學生
做過這兩份理科綜合試卷
2008年248 2009年245（暈 老是覺得這個分數有問題）
對全國一卷還是有一點感觸的

這幾年的話
物理的壓軸大題（2005-2009）總是帶電粒子在電磁場的偏轉
對於考生的幾何分析能力要求相當高
這樣的題目5分鍾沒有思路的話一定要放棄
不過一直都沒有在大題里考什麼過多的電磁感應，很奇怪
但是還是要對電磁感應這一部分考大題要加大提防
然後力學的題目的話，動量守恆能量守恆考得比較多，但是這幾年一直沒有把它做壓軸題，其實這個部分個人覺得難度反而大多了

化學的話，這兩年的2個化學推斷題（物質推斷，元素推斷）難度比較大（2008年就考了碳化鈣，2009年就考長周期元素）
2008年的實驗題可以說是離譜的難，對常規思維的挑戰達到了極限（那種淡黃色的物質高中沒學過，其實應該是一種鉛的氧化物），2009年實驗題的難度就明顯下降

總之，把這五年的全國一卷理科綜合做一下，你就會有你自己的看法

㈦ 高考全國卷模式中，數學和物理中的最後兩道題一般出關於哪些知識的題目最好能列個單子說明一下

我是今年剛高考完的學生，數學全國卷136，物理較差,滿分120，我得了81分。現給你總結如下：
數學最後一道題一定是數列與某個知識點的結合題：這個知識點可能是以下一點或者幾點：三角函數，復合函數（對數，指數，二次混合），極限（極有可能是數列的），圓錐曲線。
這類題碰見證明不管會不會，先寫「當n=1的時候，經檢驗命題成立」，不需要證明，也不會有人哦，呵呵，這就是1分；接著寫「假設n=k（k>=1時），命題成立，即：...(這時候就把k帶入就行了)」。這也是1分。接著你正推三步，倒寫三步，最後一行寫「由上可知：當n=k+1時命題成立」，一般老師看你寫這么多，就一定會看，越看越覺得有理，我相信這一問你能拿一半以上的分。我經常在數學最後一道題在完全不會的時候也能拿7分，呵呵，推薦你用哦。

數學倒數第二題，98%是圓錐曲線題：第一問通常是求圓錐曲線方程，第二問分三種情況：1，求參數的范圍，2，求另一個圓錐曲線，3，證明某個命題。
第一問通常90%使用定義法，其中95%以上用第二定義。第二問有兩種方法：（我自己總結的哦，名字有點怪~，呵呵）1，設而不求用維達：1，將直線方程與圓錐曲線連列，寫出和x1.x2，代入已知關系，可求。2，點差法：寫x1,的方程（由第一問）和x2，的方程聯列，兩式相減，寫成y1- y2/ x1-x2=k(y1+y2/ x1+x2)的形式。y1+y2/ x1+x2是唯達，y1- y2/ x1-x2是斜率。這樣就寫出來了。

物理最後一題已經連續4年是帶電粒子在磁場中的偏轉了,這種題有三步:一找半徑,二找圓心,三找臨界狀態.由於這類題很靈活,你需要多做題,利用參考圓做較簡單。以我的經驗，明年考電磁感應的可能很大。這類題分為棒切割和感應產生。要分清楚誰是電源誰是電動機，將桿的電阻當成電源的內阻，利用求解即可。
倒數第二題不一定，有三種可能：1，閉合迴路歐姆定律的題。這種題要會畫等效電路圖，把握住穿過用電器電勢降低，同一導線上電勢相同。另外一定要注意電容器接入電路的作用，以及帶電粒子穿過時的不同。2，電磁感應的題。我上面已經說過了，現在就不重復了。3，動量，動能的結合題目。一般要用到彈簧，抓住原長，臨界，現在三個裝態。這種題只要有文字，基本方程，純屬送分。

我打字慢，打了好久……就當是我考後的總結，以方便後人。希望你能得到點有用的，祝你來年考好！如有錯字請諒解……

㈧ 物理高考大題一般考什麼

一般第一道大題是有關力學的，用牛頓定律。
第二題就是有關動量動能的題型，用動量定理或動能定理。
最後就是磁場電場的,一般屬於壓軸題目，很難。

高考指普通高等學校招生全國統一考試，也是中國（港、澳、台除外）最重要的入學考試，起源於1952年。高考由教育部統一組織調度，或實行自主命題的省級考試院（海南省為考試局）命題；必考科目為語文、數學、外語（不限於英語），文科選考科目為政治、歷史、地理，理科選考科目為物理、化學、生物；高考考試日為每年6月7日、6月8日，部分省區高考時間為3天。2014年12月16日，教育部發布《關於普通高中學業水平考試的實施意見》和《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》兩項政策，規定2014年在上海市和浙江省啟動高考綜合改革試點，2017年全面推進。

㈨ 高考物理壓軸題都有哪些解題技巧

1整理、學習、練習高考物理常用模型

這里舉一些例子，比如追及相遇、水流星、單雙桿、彈簧、傳送帶、板塊、斜面、碰撞等模型。理解模型，會分析，可以自己書寫。

再把對應典例反復多做，每做一次做一次知識、模型分析思路總結。

2學習、練習、總結高考物理中的數學物理方法

比如圖像法、極值法、假設法、特殊值法、排除法、方程法、整體法、隔離法等。

學習、練習、總結一個不能少。

3對於近10年所屬區域高考壓軸題反復練

高考壓軸題考試的范圍廣，而且會涉及多種解題方法，看和做是兩碼事。所以對於近10年高考物理壓軸題，要反復練，反復做，至少5遍，直到你可以輕松完整作答，並且還有不同的思路，你就能深刻理解壓軸題是最容易得高分的題。

如果說壓軸題難，要麼難在過程多，那就耐心點一步步來；

要麼某一個知識點（多半是在情景或者數學上）平時見得少，不容易想到。

無論對於壓軸題准備的多麼充分，如果平時沒有注意限時訓練，在考場上會消耗過多時間，而造成的難得高分，這就是傳說中的學習很厲害，但是沒有得高分。
更多知識點可關注下北京新東方中學全科教育的高考物理寒假住宿班課程。

㈩ 12個高考物理解題方法與妙招

高考是一個人生的轉折點，就像萬人一起過獨木橋一樣，誰能夠從獨木橋上走過，那麼就能夠有一個很好的前途。這次我給大家整理了12個高考物理解題 方法 ，供大家閱讀參考。

目錄

12個高考物理解題方法

巧解物理選擇題的妙招

高考物理成績怎麼快速提高

12個高考物理解題方法

1直線運動問題

題型概述：直線運動問題是高考的 熱點 ，可以單獨考查，也可以與其他知識綜合考查.單獨考查若出現在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結合;在計算題中常出現在第一個小題，難度為中等，常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題.

思維模板：解圖像類問題關鍵在於將圖像與物理過程對應起來，通過圖像的坐標軸、關鍵點、斜率、面積等信息，對運動過程進行分析，從而解決問題;對單體多過程問題和追及相遇問題應按順序逐步分析，再根據前後過程之間、兩個物體之間的聯系列出相應的方程，從而分析求解，前後過程的聯系主要是速度關系，兩個物體間的聯系主要是位移關系.

2物體的動態平衡問題

題型概述：物體的動態平衡問題是指物體始終處於平衡狀態，但受力不斷發生變化的問題.物體的動態平衡問題一般是三個力作用下的平衡問題，但有時也可將分析三力平衡的方法推廣到四個力作用下的動態平衡問題.

思維模板：常用的思維方法有兩種

(1)解析法：解決此類問題可以根據平衡條件列出方程，由所列方程分析受力變化;

(2)圖解法：根據平衡條件畫出力的合成或分解圖，根據圖像分析力的變化.

3運動的合成與分解問題

題型概述：運動的合成與分解問題常見的模型有兩類.一是繩(桿)末端速度分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關鍵都在於速度的合成與分解.

思維模板：(1)在繩(桿)末端速度分解問題中，要注意物體的實際速度一定是合速度，分解時兩個分速度的方向應取繩(桿)的方向和垂直繩(桿)的方向;如果有兩個物體通過繩(桿)相連，則兩個物體沿繩(桿)方向速度相等。

(2)小船過河時，同時參與兩個運動，一是小船相對於水的運動，二是小船隨著水一起運動，分析時可以用平行四邊形定則，也可以用正交分解法，有些問題可以用解析法分析，有些問題則需要用圖解法分析。

4拋體運動問題

題型概述：拋體運動包括平拋運動和斜拋運動，不管是平拋運動還是斜拋運動，研究方法都是採用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個方向上.

思維模板：(1)平拋運動物體在水平方向做勻速直線運動，在豎直方向做勻加速直線運動，其位移滿足x=v0t，y=gt2/2，速度滿足vx=v0,vy=gt;

(2)斜拋運動物體在豎直方向上做上拋(或下拋)運動，在水平方向做勻速直線運動，在兩個方向上分別列相應的運動方程求解

5圓周運動問題

題型概述：圓周運動問題按照受力情況可分為水平面內的圓周運動和豎直面內的圓周運動，按其運動性質可分為勻速圓周運動和變速圓周運動.水平面內的圓周運動多為勻速圓周運動，豎直面內的圓周運動一般為變速圓周運動.對水平面內的圓周運動重在考查向心力的供求關系及臨界問題，而豎直面內的圓周運動則重在考查最高點的受力情況.

思維模板：

(1)對圓周運動，應先分析物體是否做勻速圓周運動，若是，則物體所受的合外力等於向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物體的運動不是勻速圓周運動，則應將物體所受的力進行正交分解，物體在指向圓心方向上的合力等於向心力.

(2)豎直面內的圓周運動可以分為三個模型：①繩模型：只能對物體提供指向圓心的彈力，能通過最高點的臨界態為重力等於向心力;②桿模型：可以提供指向圓心或背離圓心的力，能通過最高點的臨界態是速度為零;③外軌模型：只能提供背離圓心方向的力，物體在最高點時，若v<(gR)1/2，沿軌道做圓周運動，若v≥(gR)1/2，離開軌道做拋體運動.

6牛頓運動定律的綜合應用問題

題型概述：牛頓運動定律是高考重點考查的內容，每年在高考中都會出現，牛頓運動定律可將力學與運動學結合起來，與直線運動的綜合應用問題常見的模型有連接體、傳送帶等，一般為多過程問題，也可以考查臨界問題、周期性問題等內容，綜合性較強.天體運動類題目是牛頓運動定律與萬有引力定律及圓周運動的綜合性題目，近幾年來考查頻率極高.

思維模板：以牛頓第二定律為橋梁，將力和運動聯系起來，可以根據力來分析運動情況，也可以根據運動情況來分析力.對於多過程問題一般應根據物體的受力一步一步分析物體的運動情況，直到求出結果或找出規律.

對天體運動類問題，應緊抓兩個公式：

GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2 ①。GMm/R2=mg ②.對於做圓周運動的星體(包括雙星、三星系統)，可根據公式①分析;對於變軌類問題，則應根據向心力的供求關系分析軌道的變化，再根據軌道的變化分析其他各物理量的變化.

7機車的啟動問題

題型概述：機車的啟動方式常考查的有兩種情況，一種是以恆定功率啟動，一種是以恆定加速度啟動，不管是哪一種啟動方式，都是採用瞬時功率的公式P=Fv和牛頓第二定律的公式F-f=ma來分析.

思維模板：(1)機車以額定功率啟動.機車的啟動過程如圖所示，由於功率P=Fv恆定，由公式P=Fv和F-f=ma知，隨著速度v的增大，牽引力F必將減小，因此加速度a也必將減小，機車做加速度不斷減小的加速運動，直到F=f，a=0，這時速度v達到最大值vm=P額定/F=P額定/f.

這種加速過程發動機做的功只能用W=Pt計算，不能用W=Fs計算(因為F為變力).

(2)機車以恆定加速度啟動.恆定加速度啟動過程實際包括兩個過程.如圖所示，「過程1」是勻加速過程，由於a恆定，所以F恆定，由公式P=Fv知，隨著v的增大，P也將不斷增大，直到P達到額定功率P額定，功率不能再增大了;「過程2」就保持額定功率運動.過程1以「功率P達到最大，加速度開始變化」為結束標志.過程2以「速度最大」為結束標志.過程1發動機做的功只能用W=F·s計算，不能用W=P·t計算(因為P為變功率).

8以能量為核心的綜合應用問題

題型概述：以能量為核心的綜合應用問題一般分四類.第一類為單體機械能守恆問題，第二類為多體系統機械能守恆問題，第三類為單體動能定理問題，第四類為多體系統功能關系(能量守恆)問題.多體系統的組成模式：兩個或多個疊放在一起的物體，用細線或輕桿等相連的兩個或多個物體，直接接觸的兩個或多個物體.

思維模板：能量問題的解題工具一般有動能定理，能量守恆定律，機械能守恆定律.

(1)動能定理使用方法簡單，只要選定物體和過程，直接列出方程即可，動能定理適用於所有過程;

(2)能量守恆定律同樣適用於所有過程，分析時只要分析出哪些能量減少，哪些能量增加，根據減少的能量等於增加的能量列方程即可;

(3)機械能守恆定律只是能量守恆定律的一種特殊形式，但在力學中也非常重要.很多題目都可以用兩種甚至三種方法求解，可根據題目情況靈活選取.

9力學實驗中速度的測量問題

題型概述：速度的測量是很多力學實驗的基礎，通過速度的測量可研究加速度、動能等物理量的變化規律，因此在研究勻變速直線運動、驗證牛頓運動定律、探究動能定理、驗證機械能守恆等實驗中都要進行速度的測量.速度的測量一般有兩種方法：一種是通過打點計時器、頻閃照片等方式獲得幾段連續相等時間內的位移從而研究速度;另一種是通過光電門等工具來測量速度.

思維模板：用第一種方法求速度和加速度通常要用到勻變速直線運動中的兩個重要推論：①vt/2=v平均=(v0+v)/2，②Δx=aT2，為了盡量減小誤差，求加速度時還要用到逐差法.用光電門測速度時測出擋光片通過光電門所用的時間，求出該段時間內的平均速度，則認為等於該點的瞬時速度，即：v=d/Δt.

10電容器問題

題型概述：電容器是一種重要的電學元件，在實際中有著廣泛的應用，是歷年高考常考的知識點之一，常以選擇題形式出現，難度不大，主要考查電容器的電容概念的理解、平行板電容器電容的決定因素及電容器的動態分析三個方面.

思維模板：

(1)電容的概念：電容是用比值(C=Q/U)定義的一個物理量，表示電容器容納電荷的多少，對任何電容器都適用.對於一個確定的電容器，其電容也是確定的(由電容器本身的介質特性及幾何尺寸決定)，與電容器是否帶電、帶電荷量的多少、板間電勢差的大小等均無關

(2)平行板電容器的電容：平行板電容器的電容由兩極板正對面積、兩極板間距離、介質的相對介電常數決定，滿足C=εS/(4πkd)

(3)電容器的動態分析：關鍵在於弄清哪些是變數，哪些是不變數，抓住三個公式[C=Q/U、C=εS/(4πkd)及E=U/d]並分析清楚兩種情況：一是電容器所帶電荷量Q保持不變(充電後斷開電源)，二是兩極板間的電壓U保持不變(始終與電源相連).

11帶電粒子在電場中的運動問題

題型概述：帶電粒子在電場中的運動問題本質上是一個綜合了電場力、電勢能的力學問題，研究方法與質點動力學一樣，同樣遵循運動的合成與分解、牛頓運動定律、功能關系等力學規律，高考中既有選擇題，也有綜合性較強的計?算題?.

思維模板：

(1)處理帶電粒子在電場中的運動問題應從兩種思路著手①動力學思路：重視帶電粒子的受力分析和運動過程分析，然後運用牛頓第二定律並結合運動學規律求出位移、速度等物理量.②功能思路：根據電場力及其他作用力對帶電粒子做功引起的能量變化或根據全過程的功能關系，確定粒子的運動情況(使用中優先選擇).

(2)處理帶電粒子在電場中的運動問題應注意是否考慮粒子的重力

①質子、α粒子、電子、離子等微觀粒子一般不計重力;

②液滴、塵埃、小球等宏觀帶電粒子一般考慮重力;

③特殊情況要視具體情況，根據題中的隱含條件判斷.

(3)處理帶電粒子在電場中的運動問題應注意畫好粒子運動軌跡示意圖，在畫圖的基礎上運用幾何知識尋找關系往往是解題的突破口.

12帶電粒子在磁場中的運動問題

題型概述：帶電粒子在磁場中的運動問題在歷年高考試題中考查較多，命題形式有較簡單的選擇題，也有綜合性較強的計算題且難度較大，常見的命題形式有三種：

(1)突出對在洛倫茲力作用下帶電粒子做圓周運動的運動學量(半徑、速度、時間、周期等)的考查;

(2)突出對概念的深層次理解及與力學問題綜合方法的考查，以對思維能力和綜合能力的考查為主;

(3)突出本部分知識在實際生活中的應用的考查，以對思維能力和理論聯系實際能力的考查為主.

思維模板：在處理此類運動問題時，著重把握「一找圓心，二找半徑(R=mv/Bq)，三找周期(T=2πm/Bq)或時間」的分析方法.

(1)圓心的確定：因為洛倫茲力f指向圓心，根據f⊥v，畫出粒子運動軌跡中任意兩點(一般是射入和射出磁場的兩點)的f的方向，沿兩個洛倫茲力f作出其延長線的交點即為圓心.另外，圓心位置必定在圓中任一根弦的中垂線上.

(2)半徑的確定和計算：利用平面幾何關系，求出該圓的半徑(或運動圓弧對應的圓心角)，並注意利用一個重要的幾何特點，即粒子速度的偏向角(φ)等於圓心角(α)，並等於弦AB與切線的夾角(弦切角θ)的2倍(如圖所示)，即?φ=α=2θ.

(3)運動時間的確定：t=φT/2π或t=s/v,其中φ為偏向角，T為周期，s為軌跡的弧長，v為線速度。

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巧解物理選擇題的妙招

1.識記水平類

這是選擇題中低水平的能力考查題型，主要用於考查考生的再認能力、判斷是非能力和比較能力.主要題型有：

(1)組合型

(2)填空型

以上兩種題型的解題方法大致類似，可先將含有明顯錯誤的選項予以排除，那麼，剩下的選項就必定是正確的選項.

(3)判斷型

此題型要求學生對基礎知識作出是或不是的判斷，主要用於考查考生對理論是非的判斷能力.考生只要熟悉教材中的基本概念、基本原理、基本觀點等基礎知識就能得出正確的選項.

(4)比較型

此題型的題干是兩個物理對象，選項是對題干中的兩個物理對象進行比較後的判斷.考生只要記住所學的基礎知識並能區別相似的物理現象和物理概念，就能進行正確地比較，並從比較中識別各個研究對象的特徵，得出正確的選項.

2.理解水平類

這是選擇題中中等水平的能力考查題型，主要用於考查考生的理解能力、 邏輯思維 能力和分析推理能力等.主要題型有：

(1)型

此題型的題干內容多是基本概念、基本規律或物理現象，選項則是對題乾的理解.它要求考生理解基礎知識，把握基礎知識之間的內在聯系.

(2)發散型

此題型要求選項對題乾的內容做多側面、多角度的理解或說明，主要用於考查考生的理解能力、分析能力和推理能力.

(3)因果型

此題型要求考生回答物理知識之間的因果關系，題於是果、選項是因，或者題干是因、選項是果.它主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力.

3.運用水平類

這是選擇題中高水平的能力考查題型，主要用於考查考生對知識的運用能力.主要題型有：

(1)圖線型

此題型的題干內容為物理圖象和對該圖象的語言描述，要求考生利用相關知識對圖象中的圖線進行分析、判斷和推理.其中，弄清橫、縱坐標的物理意義、物理量之間的定性和定量關系以及圖象中的點、線、斜率、截距、面積和交點等的物理意義是解題的關鍵.

(2)信息型

此題型的題干內容選自於現實生活或工農業生產中的有關材料，或者是與高科技、現代物理前沿理論相關的內容，要求考生分析、思考並正確回答信息中所包含的物理知識，或運用物理知識對信息進行分析、歸納和推理.解答該題型的關鍵是，先建立與材料中的中心詞或關鍵語句對應的物理模型，然後再運用與之對應的物理規律來求解.

(3)計算型

此題型其實就是小型的計算題，它將正確的和錯誤的計算結果混在一起作為選項.其中，錯誤結果的產生一般都是對物理規律的錯誤運用、對運動過程的錯誤分析或由於運算中的疏漏所造成的.此類題型利用正確的物理規律通過規范的解題過程和正確的數字運算即可找出答案.

(1)審題干.

在審題干時要注意以下三點：首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇.正向選擇一般用什麼是、包括什麼、產生以上現象的原因、這表明等表示;逆向選擇一般用錯誤的是、不正確、不是等表示.其次，明確題乾的要求，即找出關鍵詞句??――題眼。 再次，明確題干規定的限制條件，即通過分析題乾的限制條件，明確選項設定的具體范圍、層次、角度和側面.

(2)審選項.對所有備選選項進行認真分析和判斷，運用解答選擇題的方法和技巧(下文將有論述)，將有科學性錯誤、表述錯誤或計算結果錯誤的選項排除.

(3)審題乾和選項的關系，這是做好不定項選擇題的一個重要方面.常見的不定項選擇題中題乾和選項的關系有以下幾種情形：

第一、選項本身正確，但與題干沒有關系，這種情況下該選項不選.

第二、選項本身正確，且與題干有關系，但選項與題干之間是並列關系，或選項包含題干，或題干與選項的因果關系顛倒，這種情況下的選項不選.

第三、選項並不是教材的原文，但意思與教材中的知識點相同或近似，或是題干所含知識的深層次表達和解釋，或是對某一正確選項的進一步解釋和說明，這種情況下的選項可選.

第四、單個選項只是教材中知識的一部分，不完整，但幾個選項組在一起即表達了一個完整的知識點，這種情況下的選項一般可選。

在了解和掌握以上諸多分析方法的前提下，解答不定項選擇題尚有以下的10種方法和技巧.

解答好選擇題要有扎實的知識基礎，要對基本物理方法和技巧熟練掌握。解答時要根據具體題意准確、熟練地應用基礎概念和基本規律，進行分析、推理和判斷。解答時可按以下步驟進行：

第一步：仔細審題，抓住題乾和選項中的關鍵字、詞、句的物理含義，找出物理過程的臨界狀態、臨界條件。還要注意題目要求選擇的是正確的還是錯誤的、可能的還是一定的。

第二步：每一個選項都要認真研究，做出正確判斷。當某一選項不能確定時，寧可少選也不要錯選。

第三步：檢查答案是否合理，與題意是否相符。

1、統一型選項：四個選項要說明的是同一個問題。大多出現在圖像圖表型和計算型選擇題中。此類選項中習慣使用關鍵詞「一定」、「可能」，對物理概念、規律的理解要求准確、全面，選項將從不同角度說明同一問題。

2、發散型選項：四個獨立選項，分別考查不同的概念、規律和應用，知識覆蓋面廣。各種類型的選擇題都可以是該類選項。

3、分組型選項：選項可分為兩組或三組。大多出現在概念判斷型、現象判斷型、信息應用型和類比推理型中，以類比推理型為最多。

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高考物理成績怎麼快速提高

1、公式理解記憶

學生在高中物理的學習中，會接觸很多的高中物理公式，怎麼才能夠記住這些公式呢!高中生怎麼才能夠學好高中物理呢!如何才能夠快速的提高自己的分數?這些都是需要高中生每天思考的問題。高中生想要學好高中物理，首先就需要對這些公式理解性的記憶。

2、大量練習物理題

有的物里知識點在老師講解的過程中，學生基本上能夠理解。但是要真正地應用到屋裡體重，這些學生會感覺非常的困難。就是這些學生理解了公式的含義，理解了這些知識點的含義，但是沒有辦法真正的靈活應用到物理題目中，就需要這些學生大量的練習物理題。

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