❶ 為什麼在物理學上1+1=3
不是的，物理上是說1+1不一定等於2。
首先物理上的1+1都是有特定意義的。無意義的相加那是扯淡。一棵樹加一棵蔥等於什麼？相關聯的兩個物理量，必有相同的物理單位、相關的方向（相同或相反，有夾角時可用三角函數轉換）以力的合成來說，一個物體受到兩個一牛的力，其合力應該是大於等於零小於等於二。10毫升水加10毫升酒精總體積小於20毫升。分子之之間有間隔。當然一體積鐵和一體積銅熔化成合金就不是兩個體積了。
所以有意義范圍內「1+1」等於多少，具體情況具體分析。
❷ 1+1是什麼含義拜託了各位 謝謝
1+1=2 在現代的精密科學中，特別在數學和數理邏輯中，廣泛地運用著公理法。公理法是從某一科學的許多原理中，分出一部分最基本的概念和命題，對這些基本概念不下定義，而這一學科的所有其它概念都必須直接或間接由它們下定義；對這些基本命題（也叫公理）也不給予論證，而這一學科中的所有其它命題卻必須直接或間接由它們中推出。這樣構成的理論體系就叫公理體系，構成這種公理體系的方法就叫公理法。 1+1=2 就是數學當中的公理，在數學中是不需要證明的。又因為1+1=2是一切數學定理的基礎，所以它也是無法用數學的方法證明的。 至於「1+1為什麼等於2？」作為一個問題，沒要求大家必須用數學的方法證明，其實只要說明為什麼1+1=2就可以了，可以說這是定義，也可以說這是公理。不過用反證法還是可以證明的：假設1+ 1不等於2，則數學就是一鍋粥，凡是用到數學的地方都是一鍋粥，人類社會就亂了套了，所以1+1必須等於2。1+1=2看似簡單，卻對於人類認識世界有非同尋常的意義。 人類認識世界的過程就像一個小孩滾雪球的過程：第一步，小孩先要用雙手捧一捧雪，這一捧雪就相當於人類對世界的感性認識。第二步，小孩把手裡的雪捏緊，成為一個小雪球，這個小雪球就相當於人類對感性認識進行加工，形成了概念。於是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，發現雪球可以粘地上的雪，這就相當於人類的理性認識。雪可以粘雪，相當於1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滾一下，發現雪球粘雪後越來越大，這就相當於人類認識世界的高級階段，可以進入良性循環了。相當於2+ 1=3。1，2，3可以排成一個最簡單的數列，但是可以演繹至無窮。 有了1隻是有了概念，有了1+1=2才有了數學，有了2+1=3才開始了數學的無窮變化。物理學與1+1=2的關系 人類認識世界的過程是一個由感性到理性，有已知到未知的過程。 在數學當中已知1、2、3，則可以至於無窮，什麼是物理學當中的1、2、3呢？通常它們代表著：質量、長度、時間等基本物理概念相當於1，它們是組成物理學宏偉大廈的磚和瓦；牛頓運動定律相當於2，它使我們有了真正的物理學和科學的物理分析方法；力學的相對性原理相當於3，使牛頓運動定律可以廣泛應用。在經典物理學中一切都是確定無疑的，有了已知條件，我們就可以推出未知。當年徐遲的一篇報告文學，中國人知道了陳景潤和歌德巴赫猜想。 那麼，什麼是歌德巴赫猜想呢？ 哥德巴赫是德國一位中學教師，也是一位著名的數學家，生於1690年，1725年當選為俄國彼得堡科學院院士。1742年，哥德巴赫在教學中發現，每個不小於6的偶數都是兩個素數（只能被和它本身整除的數）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫寫信給當時的大數學家歐拉，提出了以下的猜想: (a)任何一個>=6之偶數，都可以表示成兩個奇質數之和。 (b) 任何一個>=9之奇數，都可以表示成三個奇質數之和。 這就是著名的哥德巴赫猜想。歐拉在6月30日給他的回信中說，他相信這個猜想是正確的，但他不能證明。敘述如此簡單的問題，連歐拉這樣首屈一指的數學家都不能證明，這個猜想便引起了許多數學家的注意。從哥德巴赫提出這個猜想至今，許多數學家都不斷努力想攻克它，但都沒有成功。當然曾經有人作了些具體的驗證工作，例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人對33×108以內且大過6之偶數一一進行驗算，哥德巴赫猜想(a)都成立。但嚴格的數學證明尚待數學家的努力。從此，這道著名的數學難題引起了世界上成千上萬數學家的注意。200年過去了，沒有人證明它。哥德巴赫猜想由此成為數學皇冠上一顆可望不可及的"明珠"。人們對哥德巴赫猜想難題的熱情，歷經兩百多年而不衰。世界上許許多多的數學工作者，殫精竭慮，費盡心機，然而至今仍不得其解。 到了20世紀20年代，才有人開始向它靠近。1920年挪威數學家布朗用一種古老的篩選法證明，得出了一個結論：每一個比大的偶數都可以表示為（99）。這種縮小包圍圈的辦法很管用，科學家們於是從（9十 9）開始，逐步減少每個數里所含質數因子的個數，直到最後使每個數里都是一個質數為止，這樣就證明了哥德巴赫猜想。目前最佳的結果是中國數學家陳景潤於1966年證明的，稱為陳氏定理：「任何充分大的偶數都是一個質數與一個自然數之和，而後者僅僅是兩個質數的乘積。」 通常都簡稱這個結果為大偶數可表示為 「1 + 2」的形式。 在陳景潤之前，關於偶數可表示為 s個質數的乘積與t個質數的乘積之和(簡稱「s + t」問題)之進展情況如下: 1920年，挪威的布朗證明了『「9 + 9」。 1924年，德國的拉特馬赫證明了「7 + 7」。 1932年，英國的埃斯特曼證明了「6 + 6」。 1937年，義大利的蕾西先後證明了「5 + 7」, 「4 + 9」, 「3 + 15」和「2 + 366」。 1938年，蘇聯的布赫夕太勃證明了「5 + 5」。 1940年，蘇聯的布赫夕太勃證明了「4 + 4」。 1948年，匈牙利的瑞尼證明了「1 + c」，其中c是一很大的自然數。 1956年，中國的王元證明了「3 + 4」。 1957年，中國的王元先後證明了 「3 + 3」和「2 + 3」。 1962年，中國的潘承洞和蘇聯的巴爾巴恩證明了「1 + 5」， 中國的王元證明了「1 + 4」。 1965年，蘇聯的布赫 夕太勃和小維諾格拉多夫，及義大利的朋比利證明了「1 + 3 」。 1966年，中國的陳景潤證明了 「1 + 2 」。從1920年布朗證明"9＋9"到1966年陳景潤攻下「1＋2」，歷經46年。 自"陳氏定理"誕生至今的30多年裡，人們對哥德巴赫猜想猜想的進一步研究，均勞而無功。布朗篩法的思路是這樣的：即任一偶數(自然數)可以寫為2n，這里n是一個自然數，2n可以表示為n個不同形式的一對自然數之和： 2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(2n-3)=…=n+n 在篩去不適合哥德巴赫猜想結論的所有那些自然數對之後(例如1和2n-1;2i和(2n- 2i),i=1，2,…;3j和(2n-3j)，j= 2,3,…;等等)，如果能夠證明至少還有一對自然數未被篩去，例如記其中的一對為p1和p2，那麼p1和p2 都是素數，即得n=p1+p2，這樣哥德巴赫猜想就被證明了。前一部分的敘述是很自然的想法。關鍵就是要證明'至少還有一對自然數未被篩去'。目前世界上誰都未能對這一部分加以證明。要能證明，這個猜想也就解決了。 1+1=？不就是等於二嗎？是的，的確是這樣。但是這個二卻不可小覬。2可以分解成1+1、0.1+1.9、0.5 +1.5……1裡面的成分是：0.5+0.5、0.1+0.9、0.56+0.44…換個角度1+1雖然等於二但是卻有許多含義。譬如說1+1=2分解後就是：0.5 +0.5+1=2 其中0.5+0.5=天生+後天培養；1=汗水。這是十分容易理解的一個公式。當然要是換個角度，聰明的人就知道凡事無絕對。答案不可能只有1個，含義亦是如此。 1+1從腦筋急轉來說也可以等於一個數字「王」、田、甲。
❸ 在物理學中1+1=
物理上的1+1都是有特定意義的。無意義的相加那是扯淡。一棵樹加一棵蔥等於什麼？相關聯的兩個物理量，必有相同的
物理單位、相關的方向（相同或相反，有夾角時可用三角函數轉換）以力的合成l來說，一個物體受到兩個一牛的力，其合力應該是大於等於零小於等於二。10毫升水加10毫升酒精總體積小於20毫升。分子之之間有間隔。當然一體積鐵和一體積銅熔化成合金就不是兩個體積了。
所以再有意義范圍內「1+1」大於等於零小於等於二。具體情況具體分析。
❹ 一對直齒圓柱齒輪正確嚙合的條件是什麼 物理意義是什麼
那就是一對直齒圓柱齒輪的節圓相切，或者說這對直齒圓柱齒輪的圓心距等於兩直齒圓柱齒輪的半徑之和。
❺ 物理里1+1等於幾
樓主不要挑戰我的笑點，在你目前學的自然科學里，1+1=2是絕對成立的。
其實，我告訴樓主一件事，我現在學的是計算機專業，有一門學科叫做數字電子技術基礎，主要學數字邏輯電路，在這門屬於自然科學的學科里，1+1=1...
...當然，和平常1+1的含義不一樣，這是一種邏輯，1表示的意義是成立，通電，高電位；0表示不成立，斷電，低點位。將來樓主學計算機的話會接觸的，這種運算不叫加法，叫做「邏輯與運算」，所以在這種運算里，「1+1=1」讀作「一與上一得一」。好吧，我說多了...
...
正確答案是1+1=2...
...
❻ 1+1=在物理學上
根據能量守恆定律，不會的，1+1 一定等於2
虛擬的不用去說，錯了也可以說是對的
所謂的抵消，兩個力相抵消，兩個一牛的合力可以=1也可以=2也可以=0，但是方向是不一樣的
如果是絕對是1+1就一定等於2的
1+1=其它，肯定兩1是不一樣的，或是產生出來的1並不是1，例如平常很多人說1滴水+一滴水=一滴水，但這滴水還是原來那滴嗎？。。量還質總有一個不再是原來的1了
❼ 物理單位的物理意義
「1牛頓」的物理意義:使質量為1千克的物體產生1米
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秒^2的加速度所需要的力叫1牛頓。
1牛頓是指力的大小。
1Pa=1N/m2,表示每平方米的面積上受到的壓力是1N.
1J的能量等效於物體在1N的合力下運動1M所需的能量
W表示的是功率1瓦特;
功率的物理概念是指物體在單位時間內說做的功的多少,用來描述物體做功快慢的物理量;
❽ 1V和1A的物理意義
1A的物理意義：1s內通過導體橫截面的電荷量是1C。即，1A=1C/1s。
1V的物理意義：電荷的能量是1J。即，1V=1J/C。
❾ 1+1從物理的角度等於幾
這個是數學問題，呵呵，vc編程時倒是有1+1=n,n是幾都可以，不過那個等號是賦值不是等號。標量的話等於2，矢量的話還要平行四邊形法則合成。有一門學科叫做數字電子技術基礎，主要學數字邏輯電路，在這門屬於自然科學的學科里，1+1=1... ...當然，和平常1+1的含義不一樣，這是一種邏輯，1表示的意義是成立，通電，高電位；0表示不成立，斷電，低點位。將來樓主學計算機的話會接觸的，這種運算不叫加法，叫做「邏輯與運算」，所以在這種運算里，「1+1=1」讀作「一與上一得一」。