物理課怎麼開腦洞

① 為一名高中物理老師，怎麼把一堂課上的更有趣

我高三的物理老師是一個小胖子，面相比較凶，但是卻很有趣，每節課45分鍾，一定會抽出35分鍾吹噓自己的歷史，15分鍾用來講題，而且只是說個大概，但是他的物理成績確是全年級教的最好的。

② 物理課如何上才有趣

我的辦公桌上經常會擺放一些實驗器材，這些實驗器材的材料幾乎都是生活中常見的東西，比如礦泉水瓶、玻璃杯、筷子、吸管、火機等這樣的日常用品，有同事經常會對我發這樣的疑問：「你經常帶這些東西干什麼？」我回答：「這些東西不是我帶的，是學生帶的，學生用這些器材做實驗」，同事接下來一般都會這么說：「我上學的時候，老師就講講物理規律，然後就做些練習題，沒做過什麼實驗，所以我上學時物理學的一點都不好，感覺特別難」。我一般都會這么回答：「你覺得物理難，是因為當時你沒有碰到我這樣的物理老師」

在大多說人的印象中，物理是比較難學的，我記得我上初中的時候，也學不會物理，就像大部分人的印象中所描述的那樣，以前從來沒有什麼實驗，背會公式和物理規律然後就是做練習題。物理學起來沒有什麼趣味。的確，物理這個學科的教與學如果僅僅是背會公式做做練習題，那真的沒什麼意思。而且物理規律和公式的表達一般都比較抽象，學習者必須深入透徹的理解之後才能形成記憶，才能正確的運用這些規律去解決問題、解釋現象。所以對與初學者來說，物理的確是有點難度的。

工作六年之後，我逐漸的認識到，要破解物理學科難教、難學的這個難題，必須從培養興趣入手，改變以往的課堂模式，要把物理課上出趣味性，讓學生喜歡上物理課。在課堂上要讓學生動起來，動手、動腦。在行動中、在思考中慢慢的摸進物理學的大門，然後就會有一部分學生登堂入室。

為了把課上的有趣，我首先從自身的改變開始，我閱讀大量的關於教育教學的的著作，想從書中找一找趣味課堂的理論支撐，想從書借鑒別人的經驗，當我讀到蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的一篇題目為《興趣的秘密何在？》的文章後，我的眼前一亮。令我困惑很久的問題迎刃而解。他寫到：「所謂課上的有趣，就是說：學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚；學生在學習中意思和感覺到自己的智慧力量，體驗到創造的歡樂、為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲」

很久以來我對改變課堂模式的思考因為這句話而豁然開朗，我找到了變革的方向，那就是要在課堂是調動學生的情緒，就像蘇霍姆林斯基所說「要讓學生帶著一種高漲的情緒從事學習和思考」，那麼如何才能做到這一點呢，結合物理學科的特點，我想到了實驗，縱觀整個物理學史的發展，人類對於自然現象的認識，對於物理規律的總結幾乎都是建立在多次實驗的基礎上的。通過實驗，可以讓學生觀察到實驗現象，讓抽象的物理規律具體化、形象化。於是我開始自己動手做一些實驗，然後在課堂上演示，通過一段時間的實踐，效果很好，極大的調動了學生的情緒。可是慢慢的我感覺到，當我把我能想到的實驗演示完的時候，接下來我不就黔驢技窮了么？而且僅僅是我在演示，我在做實驗，學生自己並沒有動手參與，他們只是觀看，甚至在觀看的過程中，可能大多數學生只是看看熱鬧，而沒有真正的在思考。於是我不得不再次調整變革的方向。也不知道是在某個黃昏或者是在某個早上，我的腦子里突然有了一個想法。「我為什麼要活的那麼累呢？為什麼是我在做實驗，為什麼不是學生自己做實驗，然後在全班同學面前演示並解釋實驗現象呢？」答案終於出現了。逆向思維，就會出現「柳暗花明又一村」的時刻。我要把課堂交給學生，讓他們動起來，動手、動腦，我只起到引導和監督的作用，就行了。這樣，我把自己解放了，一切都有學生自己完成。

於是從這個學期開始，我就開始實施我的想法，變革我的課堂。新學期開學的第一課，本來該和原來一樣，講一講課本上的序言部分，講一講物理這門課是幹啥的，物理這門課有多麼多麼重要，要想學好物理該怎麼做怎麼做。這學期的開學第一課，我果斷的拋開了原來的套路，把課本仍在一邊，改成由我演示我自己製作的實驗，讓學生見證一個又一個奇跡（實驗現象）。一個又一個實驗想像就像磁石一樣吸引著學生的目光，課堂上爆發一陣又一陣的掌聲。我看到了學生們的眼睛裡充滿了好奇和歡樂。我知道變革成功了。

快下課的時候，我只提了一個要求，要求每人回家利用身邊的器材，做一個實驗，什麼實驗都可以。很多學生都行動起來了，有的從以前看過的書上找實驗，然後自己做，有的上網搜索物理小實驗，有的請自己的哥哥姐姐或者身邊的其他人幫忙。

以後上課的時候，每一節課都有兩到三個學生在課堂上把自己做的實驗在全班同學面前演示，並試著解釋實驗現象（當然由於學生沒有學過物理規律，不會用規范的物理語言去解釋，不過這個時候正是該我出場的時候了）。幾次課下來，學生對上物理課充滿了期待，到台上演示的學生體驗到了成功的喜悅，沒有到台上的同學也感受到了樂趣。課堂上有了掌聲，有了笑聲，有了歡呼聲。我漸漸的發現，這才是課堂應該有的模樣。

我開始慢慢的思考什麼是好的課堂，什麼是學習？課堂是傳授知識的主要場所，學生的學習活動主要發生在課堂上，但是如何高效的利用課堂有限的時間，讓學生在不知疲倦的、不覺得無聊的情況下不知不覺的學習。學習的最高境界是在玩中學。我討厭那種一說上課就死氣沉沉的課堂，嚴苛的課堂紀律，正襟危坐的學生，學習知識為什麼要板起面孔呢？好像知識跟學生有仇一樣。知識實際上都是來源於生活的，只不過用抽象的語言或者公式的形式概括出來，就像其他藝術一樣，科學知識也是來源於生活，但是高於生活。而在一門學科剛入門的課堂上，學習的知識根本不會多麼難於接受和理解，重要的是要讓學生體驗知識和規律與生活和自然現象之間的那些關系。學生自己做實驗，就會從做實驗的過程中，體驗到一種自豪感，他們是事實和現象的駕馭者，知識在他們手裡變成了力量。就像蘇霍姆林斯基說說：「如果學生親自去研究和發現了某種東西，親自去把握具體的事實和現象，那麼這種駕馭知識的情感就會更加強烈」

把課上的有趣是我追求的一種理想的課堂境界，把學生自製實驗演示引入課堂只是我要變革傳統課堂教學模式的一種嘗試，在今後的工作中，我將不斷的發展、開拓和完善我理想中的趣味課堂。

③ 怎麼學初中物理才能開竅

④ 怎麼才能讓學習物理變得有趣並學好物理

物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?

初中物理思維導圖

第五、不懂就問

發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.

關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.

⑤ 作為一名物理老師如何把一堂課上的更加有趣

首先最好與時代接軌、需要幽默一些最好您能多看一些段子手的視頻或者文章。其次可以結合學生們的興趣把書本知識和現在是生活時政、公共事件等內容結合你的物理知識給同學們分享出來、強烈推薦你看下物理老師李永樂的視頻分享、很受益。

⑥ 高中物理怎麼才能開竅是多看課本好還是多看參考書好

物理學大量考察的是邏輯思維與理解能力，測算上邊並沒有過大一點的難度系數，不過許多朋友反映，物理不容易。有些學生們，授課能聽懂教師的講課內容，可是答題的情況下一直並沒有頭緒，沒法下手。我們建議是：假如你絕大多數的物理問題沒法應用在問題中，那你就把物理課本從頭至尾地背一遍，把基礎理論把握以後，再談刷題。

要提升物理學水準，就需要在靈活運用基本知識基本上方式的基礎上，學好應用學過的專業知識剖析解決困難，找到新題型從已經知道到難題的邏輯性，快速挖掘切入點。一些物理不好的同學們，如果不能想像出那類物理變化的全過程，正確理解這其中的奧秘，那樣任你將書籍翻爛，都是沒有多少實際效果的。就像我中學的一些女生，她理解不了為何一個物體壓在牆上，阻攔物件掉下來的滑動摩擦力則是豎直向上，而非向著牆面去。其實我覺得她並非不能理解，僅僅本能反應的抵觸新的知識。

⑦ 高中物理怎麼才能開竅好方法讓你變成物理學霸

要多做題，雖然題海戰術很沒效率，但是題海戰術也可以起到一定的作用。所以我們要學會「刷題」。其實高中物理沒有想像中的那麼難，不管是平時練習還是考試，最重要的一點就是總結。

一學習的意義

（1）學習可以讓我們賺到更多的錢，因為你有了別人沒有的知識。知識是可以變成財富的。不同的職業因為所需要的知識水平不同，得到的錢也會有一定的差別。你的知識會以錢的形式回報給你的。

（2）我們形容某個人有氣質的時候經常說「腹有詩書氣自華「。有知識的人會自帶一種文人氣質，這一點可以從他的言行舉止，一舉一動等地方看到。所以，學習可以潛移默化的改變我們的氣質，提高我們的修養。

二學習的方法

（1）排除干擾，靜心學習。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而一邊又跟別人聊天或者看電視，甚至在家裡打牌或打麻將，同學們要學會找個地方讓自己安安靜靜地學習，使自己有一個高度集中自己思想的小天地，同時要有意識地集中自己的注意力用於學習。

（2）我們做完作業後，必須認真仔細地檢查，發現錯誤及時糾正。數學要看一看計算是否准確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，訓練自己去發現問題，然後立即改正過來；語文要看看字是否寫錯，作文寫好後自己讀一讀，看語句是否通順。

⑧ 物理該怎麼學才能開竅

物理的學習是很重要的，它融入到生活中的許多方面，要學好物理得從以下的方面做：

一、物理的學習是模塊化的，共分四個模塊：
1．對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。
2．概念的應用：理解概念之後，對它的應用就沒有什麼大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應，然後代到相應的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生
4．綜合：物理的各個章節中，除了光學相對獨立之外，其它都是聯系很緊密的，必須注意將他們之間前呼後應起來。
二、如何做習題：
做習題特別是理科習題時，必須把握量與質的關系。主要抓做題的質量。「我」在高中期間從未買過習題，主要是做完書上以及老師給出的題後，總結出每道題的解題思路。解題的過程分為：
1． 分析物理進程：把過程抽象為物理量
2． 利用數學將題解出來
三、學習習慣：
1）上課應該認真聽講，至於學習方法，應該是讓學習方法適應自己，而不是讓自己去適應別人用起來好的方法。
2）做題的時候要多思考，多提問題。「我」做題的速度一向很慢的，但是每次做完題後，都看看是怎樣得出的，看看對以後有什麼可借鑒的，達到舉一反三的效果，而不是做完後就置物理是一門邏輯性非常強的學科，學好物理既要以一定的數學知識為基礎，同時更要有較強的邏輯思維能力。因此很多同學都感到學好物理特別難，尤其是進入高中以後，經常可以聽到同學中流傳著這樣一句話：" 物理難，化學繁，數學作業做不完。"於是就更覺得中學物理非常難學。
物理固然有復雜性的一面，但是只要我們抓住物理學的特點，掌握正確的學習方法，這門功課是完全可以學好的。在此，筆者就想根據多年的教學經驗，談談如何學好中學物理。
一、要善於觀察, 於觀察的過程中學習物理。
物理學是研究自然界中物理現象的科學。這些現象包括力現象，聲音現象，熱現象，電和磁現象，光現象，原子和原子核的運動變化等現象。學習物理的主要任務就要研究這些現象，找出其中的規律,了解產生這些現象的原因，並使同學們知道和掌握，以更好地為生產和生活服務。我們知道，我們周圍的世界就是由物質構成的，許多生產和生活現象都是物理現象，要學好物理，就要認真觀察周圍存在的各種物理現象。
觀察首先要廣泛，全面。物理學得比較好的同學，大多是勤於觀察，善於觀察的。

⑨ 高中物理怎麼才能開竅

高中物理開竅的方法：課前預習、專心上課、有探索和專研的精神、積累、不能光做題，更要多分析題、重視物理錯題。

課前預習

就是在上課的前一天晚上對第二天所要學習的課本內容進行預習，通過課前的閱讀了解知識重、難點和疑點，以便上課時有目的地聽講，提高學習效率。通過課前預習，還可以培養自學能力和自學習慣。

專心上課

上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請教，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。

另一方面，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。

課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經常看，要能做到愛不釋手，一直保存。

有探索和專研的精神

學好物理，有探索和專研的精神也很重要，你自己探索出來的規律，自己就能理解掌握，出現相關題的時候，思路很快就會涌現出來。

所以想要物理開竅，先要培養自己的這種精神。可能在培養的過程中，會很痛苦，因為自己不喜歡，但是如果當你真的找到了一個規律，那你一定會愛上物理的，也會對自己學習物理有信心，只有把物理當中的規律變成是自己腦海裡面的知識，你才會一點點的開竅。

積累

是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。

在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。

積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。

不能光做題，更要多分析題

在高中學習物理的時候，不少人都喜歡刷題，但老師提醒大家，做題數量其實並不重要，我們更需要去分析試題、試卷。

要知道做一套物理試卷並不是極難，但真正用心去分析整套試卷不是一件容易的事情。真正會學物理的同學，喜歡分析做過的試卷，總結命題者的規律和解題思路、切入點等。

特別是近幾年的高考真題，物理學霸都會把命題者的出題思路都研究透了。告訴大家一個道理：花時間用心去分析一道題目，比多刷十幾道題目效果還要好。

重視物理錯題

物理基礎差就沒有必要大量刷題，對於每天出現的錯題，優秀學霸總結的錯題，課上老師重點講解的錯題，要及時的進行深入研究、並及時歸類、總結！做到同樣的錯誤不一錯再錯，你的物理成績就能快速進步。