教資高中物理學科知識怎麼過

㈠ 高中物理教資難考嗎

高中物理教資不算難考。初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科。

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。

教師資格證考試的其他規定。

論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限於書本知識，也沒有標准答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯系實際作相應的陳述。

考生在答這類題的時候一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。同樣，此題也可用序號標明知識點，並要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯系實際，一定要結合本人或學校的工作實踐經驗，把它們作為闡述觀點的材料，觀點和材料要統一，語言要精練。

以上內容參考東勝區政府——中小學教師資格考試暫行辦法

㈡ 高中教師資格證的學科知識與教學能力主要考什麼

《物理學科知識與教學能力》(高級中學)考試大綱
一、考試目標
(一) 物理學科與教學知識及能力
掌握物理專業知識、技能以及所使用的實驗手段和思維方法;了解物理學發展的歷史和最新發展動態;理解高中物理課程的性質和基本理念;熟悉《普通高中物理課程標准(實驗)》的課程目標、基本內容和教學要求;掌握物理教學的基本理論，並能在教學中靈活運用。
(二) 物理教學設計能力
能根據《普通高中物理課程標准(實驗)》的要求和教學內容特點，針對高中生的認知特徵、知識基礎、學習需要及個體差異等制定具體的教學目標;確定教學重點和難點，合理利用教學資源、選擇教學策略和教學方法，設計多種形式的教學活動;能創設物理問題情境，激發學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動，合理設置作業。
(三) 物理教學實施能力
掌握指導學生學習的方法和策略，能依據物理學科特點和高中生的認知特徵，恰當地運用教學方法，幫助學生有效學習;掌握物理理論與實驗教學的組織形式和策略，能運用現代信息技術，發揮多種媒體的教學功能，能有效組織多樣化的教學;能適時地對教學內容進行歸納總結;能根據學生的學習反饋優化教學。
(四) 物理教學評價能力
了解物理教學評價的基本類型和特點，掌握基本的評價方法，能恰當地對學生的學習進行評價;注重評價目標的多元化，能利用多樣化的評價方式促進學生發展;了解教學反思的基本方法和策略，能對自己的教學過程進行反思，提出改進教學的思路。
二、考試內容模塊與要求
(一) 物理學科與教學知識
1. 物理專業知識
(1)掌握與高中物理密切相關的大學力學、熱學、電磁學、光學以及原子和原子核物理的基礎知識。
(2)掌握中學物理知識和技能，能運用物理基本原理和基本方法分析和解決有關問題。
(3)掌握物理學思想、研究方法和實驗手段;了解物理學發展的歷史和最新發展動態。
2. 物理教學知識
(1)理解高中物理課程的性質、目標和基本理念，熟悉《普通高中物理課程標准(實驗)》。
(2)了解物理教學原則和方法，認識物理教學過程的基本特點及其規律，掌握高中物理概念、規律和實驗等內容的教學基本要求。
(3)熟悉物理教學活動的主要環節，具備物理教學設計、課堂教學、課外活動和教學評價的相關知識。
(二)教學設計
1. 分析物理教材
(1)能根據《普通高中物理課程標准(實驗)》和教材，分析教學內容，確定其在高中物理中的地位和作用。
(2)能結合高中生認知水平、已有知識與技能基礎分析教材，確立教學重點與難點。
2. 確定物理教學目標
(1)理解「知識與技能」、「過程與方法」、「情感、態度與價值觀」三維目標的含義。
(2)能根據《普通高中物理課程標准(實驗)》、教學內容和學生的已有基礎和發展需求，確定並准確表述具體的教學目標。
3. 選擇教學策略和方法
(1)能根據教學目標、教學內容和高中生特點，選擇合適的教學策略和教學方法。
(2)能根據教學實際，合理選擇、利用和開發教學資源。
4. 設計物理教學過程
(1)能根據物理教學過程的特點和規律，合理安排教學內容，設計教學過程。
(2)能創設物理問題情境，激發學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動。
(三)教學實施
1. 課堂學習指導
(1)掌握指導學生學習的方法和策略，能依據物理學科特點和高中生的認知特徵，恰當地運用教學方法，幫助學生有效學習。
(2)能根據學生的學習反饋優化教學。
2. 課堂教學組織
(1)掌握物理理論與實驗教學的基本形式和策略，能有效組織多樣化的教學，尤其是探究式教學與研究性學習。
(2)能適時地對教學內容進行歸納總結。
(3)能恰當選用教學媒體，整合多種教學資源，提高物理教學效率。
(四) 教學評價
1. 物理學習評價
(1)能對學生的學習活動進行正確評價，促進學生的發展。
(2)能運用多樣化的評價方法，幫助學生了解物理學習狀況，調整學習策略和方法。
2. 物理教學評價
(1)能依據《普通高中物理課程標准(實驗)》倡導的評價理念，在教學過程中恰當體現評價的診斷、反饋、激勵、甄別等功能。
(2)能運用教學反思的基本方法和策略對教學過程進行反思，並針對存在的問題提出改進方案。

㈢ 物理高中教師資格證要考的是哪三科

高中物理教師資格證筆試要考《綜合素質》和《教育知識與能力》以及《物理學科知識與教學能力-高中》。

（3）物理學科知識與教學能力

科三主要會考高中的物理知識，例如運動、牛頓運動定律、拋體運動、磁場、電磁感應等。計算和選擇基本上認真學習加上刷題，並且錯的可以整理成錯題本。教學設計背一些公式，背一下銜接話術遇到題往上套就可以了。

㈣ 備戰高中物理教資需要准備什麼

備戰高中物理教資需要准備什麼？備戰高中物理教資需要准備什麼？需要准備自己個人資料，治治

㈤ 物理教師資格證考試內容與科目

物理教師資格證包括初級中學和高級中學兩個學段，都是考三個科目。科目一和科目二都是考《中學綜合素質》和《教育知識與能力》，科目三分別為《初級中學物理學科知識與教學能力》和《高級中學物理學科知識與教學能力》。

中學科目一、科目二題型

㈥ 高中物理學科知識與教學能力怎麼備考

高中物理學科知識和教學能力備考需要掌握基本的知識點以及靈活運用，還有就是課堂教學的基礎性課件，備課的能力，教授的內容的整個能力。
這些內容對於備考時都一定要在各個方面來進行准備。

㈦ 考高中物理教師資格證需要掌握到什麼深度

摘要 考高中物理教師資格證需要掌握到的深度

㈧ 教師資格證考試高中《物理》考什麼

教師資格證考試高中物理筆試科目：

1、教師資格證考試高中物理國考：教師資格考試筆試主要考綜合素質、教育知識與能力、高中物理學科知識與能力。

2、教師資格證考試高中物理省考：教師資格考試主要考教育學和心理學課程。具體考試內容詳見當地教育行政部門或者受委託的高等學校的有關規定。有些省份還需要考教師職業道德，教育政策法規，學科專業素質，教育方法，教育教學基本素質和能力，教學法。

面試技巧

一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

講課 給10分鍾時間准備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來 講之前回答兩個問題，講之後回答兩個問題，主要強調情景教學關於考官的提問，可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。

(8)教資高中物理學科知識怎麼過擴展閱讀：

申請教師資格與應當具備的學歷條件：

1．幼兒園教師：幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

2．小學教師資格：中等師范學校畢業及其以上學歷；

3．初中教師資格：高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷；

4．高中、中等職業學校教師資格：高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷；

5．中等職業學校教師實習指導教師資：中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級；

6．高等學校教師資格：研究生或者大學本科畢業學歷；

7．成人教育教師資格：高等、中等學校畢業及其以上學歷。

在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。

㈨ 教師資格證高中物理有什麼題型

根據教育部考試中心制定的《高級中學物理學科知識與教學能力筆試大綱》，教師資格證筆試高中物理學科知識與教學能力的題型有：

1、考查物理學科與教學知識，主要是單項選擇題和計算題。分值比例共佔40%，其中單項選擇題約佔27%，計算題約佔13%。

2、考查教學設計能力，就是教學設計題，分值比例是27%。

3、考查教學實施和教學評價，主要是案例分析題，分值分別是20%、13%。

綜合起來，整個試題中，客觀的單項選擇題約佔27%，主觀的非選擇題約佔73%。