新王牌的物理老師怎麼樣

『壹』 新王牌物理劉L，馮T怎麼樣

想學好物理其實很簡單，首先要對自己有信心，然後認真聽懂老師的每一節課，每一個知識點，輔導資料什麼的都是浮雲。 其實我想說的是，不要對老師報太大的指望，老師的授課我覺得都差不多，關鍵還是靠自己，一定要相信自己。

『貳』 朱老師 新王牌教育初中物理怎麼樣

朱老師的物理知識真的很強，他有很多年的物理教學經驗，對我教我們這些中學生很有方法。而且老師人挺風趣幽默的，上他的課我們不會走神，他人也挺好的，對我們照顧有加，還跟我們打成一片，下課時能跟他討論難題或者談天說地，挺不錯的！

『叄』 新王牌的物理王老師教的好嗎

我孩子讀的是翟老師的高三物理，小傢伙蠻喜歡的，王老師沒聽過，不過當初報名的時候問過，是不是教高二的那個？如果是那個的胡據說也很強悍，

『肆』 新王牌物理老師哪個教的好嗎

新王牌？？我上了2年多的地方。感觸很深。。。

基本上數學 物理 化學 英語是新王牌的四大王牌科目，上海唯一專門教這高中四門課的輔導機構了。

我高中選的是物理科目，所以對裡面的物理了解還是比較清楚的。

物理王K老師：來自湖北黃岡的物理名師，40多歲，有點小胖，不過物理非常厲害，准備的很多題目讓你受益很深，回到學校參加考試，經常感覺考題好像在王老師那裡看見過一樣。

彭老師：來自江蘇排名前五的重點高中，人才引進到上海，華師大物理學畢業，對許多感覺物理很難得吐血來說，到了彭老師這里感覺就很輕鬆了。。（我有個同學上過他的課，他這么評價的。）

翟老師：視物理為小兒科，曾經帶了一個班級12個人，五個是七寶班級前十的，也曾經猜對幾道高考題目，新王牌的王牌物理老師。

王G老師：熏熏誘導型，對物理有不自信的同學往往能找回自信（尤其是女同學）。。。

不過老師風格各異，具體情況還得看適合不適合你自己，其實能在新王牌教書的老師，一般水平都不錯的。畢竟他們有個承諾，不滿意隨時退出，所以能留下來的一般都是經過考驗的老師了。

所以選班級的時候，就看時間隊不對吧，你問工作人員那個老師好哪個老師不好，他們一般和你說好的。。所以百問。就看時間吧。不好的話再申請調班好了。

『伍』 新王牌教育南方商城校區 物理朱J老師大家又去上過嗎

好像是個老頭，講課挺有意思的，對於我們這種長期補課的苦逼遇到這樣的老師不容易呀

『陸』 物理是我的大難題 想在新王牌報個班 老西門這邊的 有了解王G的先說下唄

新王牌強調因材施教。較少的人數可以確保老師根據學生的狀況制定教學方案，照顧到每個學生，個性化輔導。

而且學生分別來自不同的高中，授課老師可以適當引導形成 良好競爭關系相互促進，既把不同學校的好的學習方法拿出來共享，開闊學生視野，又能讓不同程度的學生找 到自信。

老西門這邊的高中物理王G老師確實很厲害啊，但是還是要你自己去上上課感受一下，別人上的再好也不管你的事啊。

『柒』 上海新王牌學習中心的名師夢之隊

數學朱S老師
新王牌招牌老師之一,數學老師中的王牌
新王牌招牌老師之一，市重點中學數學教研組組長，數學老師中的王牌。
從教三十多年來改變了許多學生對於數學的態度，德高望重，是眾多學生的標桿。
有非常突出的教學和表達能力，擅長給學生建立強大的自信和充足的學習動力。
擁有詳細、精準的高中數學教學體系，對教學質量有嚴格而苛刻的要求。
數學蘇J老師
新王牌數學招牌老師·新王牌數學招牌蘇老師，中學高級教師,江蘇省人才引進至上海某重點中學，高三備課組長。
擁有豐富的教學經驗的同時，也掌握嶄新的現代教育理念，多次在市區級論文比賽、講課比賽中獲獎。
在上海市任教8年，連續5年擔任高三教學一線把關老師，熟悉上海教材。
教學功底深厚。總結出了一套專門的高中數學教學方法，能精確地把握高考數學最新動向。
數學楊X老師
數學天才型教師
楊老師，數學天才型教師,多次獲得全國數學競賽一等獎，大學生期間參加數學建模大賽獲得一等獎。
華東師范大學數學碩士學位。大學畢業後直接任教高中數學，滬上某排名前六的名校6年教齡。
對數學教學有獨到理解，認為數學=翻譯+數形結合+分類舉例。
解題=所見即所得，問題即方法。楊老師講課注重三點，一基礎，二方法，三現場翻譯。 物理王K老師
上海引進的超級物理名師 新王牌物理招牌教師、首席教師
上海市市重點高中物理老師，中學高級教師，來自著名的高考狀元地區，新王牌物理把關教師。
2008-2011年度最受歡迎的老師之一，對上海乃至全國的物理歷年考點重點都有詳細研究。
善於根據最新高考考綱和上海二期課改設計課程。
長期擔任物理教學，精通各年級物理教學大綱要求；教學中，既授之以魚，更授之以漁。
物理牛Y老師
充滿激情，和藹可親的新王牌招牌老師
畢業於哈爾濱師范大學，上海市重點中學一線教師。
輔導眾多學生考入上海交通大學、上海復旦大學，同濟大學等重點大學。
善於交流，上課氣氛輕松、活躍又不失嚴肅，能根據不同學生的特點制定輔導方式。
性格樂觀開朗、成熟穩重；善於獨立思考，具有較強的交際、溝通和應變能力；工作責任心強，顧全大局。
物理包R老師
物理研究室主任·市重點高級教師，物理研究室主任,多次參與市區物理統考的命題評定工作，曾參與高考試卷的評定工作。
擁有多年市重點高中物理模擬試題的積累，深入挖掘學生普遍存在的問題，有針對性的進行教學。
能把握考綱及不同時期題型的變化，把高一高二課改教材與高三二期課改中的拓展教材相結合進行教學。
善於對學生進行物理方法的指導，有自編的教案，獨特的輔導方法。 化學吳W老師
新王牌化學新招牌·化學高級教師。1984年大學畢業，教齡27年，17年高中經驗，4級優秀教師。
擅長打開學生的心靈，開發學生的智力潛能，從心理學和教育學角度大幅提高學生的理解能力及自信力。
教學經驗豐富，教學成果優異，深受學生好評。
多年來，一直從事化學教學研究，不僅有帶畢業班的經驗而且有著豐富的教學管理經驗。
化學伏F老師
新王牌青年骨幹化學教師·新王牌的核心教員，上海市的金牌教師。
多年的教學中總結出自己特色的教學體系及連環式的輔導資料，滲透化學學科的每個章節進行個性化教學。
青年骨幹教師！榮獲優秀教師的稱號！曾獲取高中化學全國奧賽一等獎，由學院直接推薦入市重點就職。
視角獨特、表達詼諧、善於調動學生積極性。能夠和學員很好地溝通交流,工作認真負責,有多年教學經驗。
化學曹Q老師
新一代化學名師·中共黨員，96年評為中學高級教師，現聘為特級教師，熱愛學生，非常耐心細致地解答學生疑難。
文革後首屆師大化學系畢業，從事高中化學教學29年。
常年帶高三畢業班和高考復讀班。教學閱歷十分豐富，功底深厚。
教學中重視師生感情培養，講課激情四溢，課堂氣氛活躍，深入淺出，學生聽後難忘。 英語朱Q老師
學生心目中最好的英語老師
上海市重點高中在職老師，是第一批獲得上海市「高級口譯」證書的人之一。
上課有趣，充滿激情，曾經讓許多對英語沒有信心的同學重新燃起對英語的濃厚興趣。
為人負責，尊重學生，以理服人，多次被評為學生心目中最好的英語老師；
教學成果卓越，多次受到家長和同學的電話表揚。
英語Jerry老師
體驗英語的酣暢淋漓
上海某市重點中學英語教師，牛津大學語言學碩士，專業英文寫手、自由撰稿人。
曾同凱恩共同主持EnglishPod節目，希望之星上海賽區冠軍及最佳語音獎，全國教師演講比賽一等獎。
所指導的學生多次在全國高考英語和各項英語競賽中取得優異的成績。
對高考動態和趨勢有著獨特分析，總能收到立竿見影的效果；
英語孫L老師
充滿責任的實力派英語老師·華師大英語碩士學歷，連續四次榮獲學校青年教師大將賽一等獎，兩次榮獲市優質課二等獎。
多年從事高中英語教學，對高中英語知識的結構和考點重點有著深刻的理解，自喻為新王牌中的王牌。
為人極為認真負責，對英語教育事業有著特殊的熱愛。
課堂生動全面，匯集聽力，語法，寫作等等， 語文周A老師
勤勤懇懇，水平扎實·畢業於華東師范大學，某示範性中學高三語文教師。
教齡11年，有多年的高三教學經驗，所任教的班級(普通班)高考班級均分都能名列前茅，甚至超過實驗班。
教育教學上勤勤懇懇，默默耕耘，取得了優秀的成績；在閱讀、古詩文和作文方面都比較有心得。
注重為人師表，業務水平扎實，有著二期課改教材教學的經驗，在教育理念上能做到與時俱進。
語文周Q老師
「像理科老師一樣」的語文老師·多年教學經驗，任教於著名的實驗性示範性高中，有超強的畢業班經驗，熟悉學生的盲點和難點，能夠系統且精準有效地幫助學生備戰高考。
針對學生薄弱的知識點，提高學習效率穩准狠，周老師認為「會的不必做，做的就是你不會的題。」
注重基礎和習慣，文言實詞、虛詞、句式，現代漢語語法、修辭一樣不能少，都會系統整理，被稱為「象理科老師一樣」的語文老師。
作文占高考語文的很大比重，思維定勢、語言定式的糾正需要細細琢磨。和她一起改作文，你會更懂得好的作文是怎樣煉成的。
語文商A老師
和藹可親，深受學生和家長的好評·市重點中學高級教師，二十多年的工作經歷積累了豐富的教學經驗，曾帶過多屆高三畢業班。
多次參加高考閱卷工作，所教的班級語文成績在年級名列前茅，高考成績突出。

『捌』 想給孩子報物理暑假輔導班，想了解下上海新王牌教育怎麼樣老師負責么教學質量和環境怎麼樣

我補習過的還是知道的，新王牌教育確實不錯的。高二同學介紹去的，

『玖』 暑假想給孩子預習下初二的物理，聽說新王牌有個郭老師很不錯的，有上過課的學生說一下這個補習班或者老師

在上海信譽度比較高，師資力量比較雄厚的補習班要算新王牌了每年暑假補習班都出現過報不上名的現象。
新王牌是小班教學，人數上偏少是小班化德，一般在15-20左右，這樣老師可以關注到每個學生，也可以根據每個學生的學習情況予以針對的輔導。

另外小班化教學還可以形成一個良性競爭氛圍，來著不同的市重點中學，生源很好，同學們一起可以互相促進，同時可以共享彼此學校的教學資料。效果當然比*大班好很多。